Pojam, značenje i vrste ispitivanja

Saslušanje je procesna radnja koja se sastoji u pribavljanju i evidentiranju u utvrđenom procesnom redu iskaza lica (svjedoka, oštećenih, osumnjičenih, optuženih, vještaka) o njima poznatim okolnostima koje su od značaja za predmet.

Svrha ispitivanja je da se dobije istinit i objektivan iskaz o okolnostima relevantnim za predmet.

Ispitivanje je najčešća vrsta istražne radnje. Istražitelj na to troši 70% svog radnog vremena. 90% svih informacija u slučaju dolazi iz intervjua.

Vrste ispitivanja:

1. Prema procesnom statusu osobe koja se ispituje, ispitivanja se dijele na ispitivanja:

• svjedok;
• žrtva;
• osumnjičeni;
• optuženi;
• ekspert.

2. U zavisnosti od starosti saslušanog lica, ispitivanja se dele na ispitivanja:

• odrasli;
• maloljetnici;
• maloljetnici.

3. Istražitelj može obaviti ispitivanje:

• jedan;
• uz učešće i prisustvo drugih lica:
• branilac (u određenom slučaju);
• prevodilac;
• stručnjak ili drugi specijalista;
• nastavnik;
• roditelji ili drugi zakonski zastupnici osobe koja se ispituje.
• advokat (branilac)

4. U zavisnosti od toga da li je lice saslušano u ovom krivičnom predmetu, ispitivanje će biti:

• primarni (početni);
• ponovljeno;
• dodatno.

5. Posebna vrsta ispitivanja je:

• ispitivanje na sučeljavanju;

6. Svaka od navedenih vrsta ispitivanja može se obaviti u:

• situacija bez sukoba;
• konfliktna situacija.

Priprema istražitelja za ispitivanje sastoji se od:

1. Proučavanje materijala predmeta koji se odnosi na osobu koja je predmet ispitivanja u cilju (kako bi se:

• odrediti predmet ispitivanja, tj. nešto o čemu osobu treba ispitati.

Predmet ispitivanja su okolnosti koje su osobi poznate, bez okolnosti o kojima se, u taktičke svrhe, ne bi trebalo pitati tokom ovog ispitivanja.

• identifikaciju u materijalu predmeta i procjenu dokaza o okolnostima koje treba razjasniti;
• prikupljanje podataka o identitetu osobe koja se ispituje.

2. Upoznavanje sa posebnim pitanjima. Istražitelj ne može sve znati, a u istrazi se najviše mora baviti različitim oblastima znanje. Svaki put istražitelj je primoran da proučava neke nove koncepte i odredbe.

Na primjer, u slučaju kršenja sigurnosti ili malverzacije, istražitelj mora znati prava i odgovornosti službenih osoba itd.

3. Odluku o mjestu, vremenu ispitivanja i načinu pozivanja osobe koja se ispituje.

Lokacija je veoma različita - od kancelarije istražitelja do stana ispitivane osobe. Radno vrijeme za ispitivanje je samo dnevno, od 6 do 22 sata.

4. Identifikacija učesnika ispitivanja.

Neophodno je odrediti koga će prvo ispitivati, a ko će prisustvovati saslušanju.

Saslušanju mogu biti prisutni branilac, advokat, nastavnik i roditelji maloljetnika.

5. Izrada plana ispitivanja.

Plan može biti napisan razne forme, pogodno za istražitelja.

6. Priprema mjesta ispitivanja i tehničkih sredstava.

Mjesto ispitivanja treba da bude strogo, da ne bude ništa nepotrebno. Ništa ne bi trebalo da odvrati pažnju od ispitivanja ili da iritira osobu koja se ispituje.

Kasetofon ili video kamera, ako se koristi, moraju biti provjereni da li su upotrebljivi i pripremljeni za upotrebu.

7. Pozivanje saslušanog lica na određeno mjesto i određeno vrijeme osoba koja se ispituje mora biti pozvana tako da ne mora dugo čekati da bude pozvana na ispitivanje.

Taktika ispitivanja svjedoka i žrtava. Osumnjičeni i optuženi u nekonfliktnoj situaciji.

Postupak za sprovođenje ispitivanja.

Uspostavljanje psihološkog kontakta sa osobom koja se ispituje i ohrabrivanje da da istinito svjedočenje:

• stvaranje ambijenta pogodnog za formiranje normalnih odnosa;
• Korištenje proceduralnog redoslijeda početka ispitivanja u taktičke svrhe;
• Razjašnjenje odnosa svjedoka prema žrtvi i optuženom, te optuženog prema optuženom;

Dobijanje najpotpunijeg, besplatnog svjedočenja o meritumu slučaja:

• Korištenje besplatnog pripovijedanja u taktičke svrhe;
• Ispunjavanje iskaza postavljanjem pitanja.

Tokom slobodne priče utvrđujemo normalnu količinu njegovog znanja, procjenjujemo njegov odnos prema istini u slučaju (govori sve, istinu ili ne sve, a ne istinu).

• Analiza i kritička procjena dokaza, utvrđivanje razloga njihove nepotpunosti i nepouzdanosti, a to mogu biti:
• namjerno prikrivanje i izvrtanje istine.

Upotreba taktičkih tehnika za dobijanje potpunih i pouzdanih dokaza:

• U nekonfliktnoj situaciji - pomaganje ispitivanoj osobi u prisjećanju zaboravljenih stvari;
• u konfliktnoj situaciji, razotkrivanje ispitivanog lica u davanju lažnog iskaza i ohrabrivanje da da istinit iskaz.

Razotkriti znači pokazati mu dokaze njegovih laži. Ali nakon toga ispitana osoba može jednostavno šutjeti.

Da bi od njega dobio istinito svjedočenje, mora se ohrabriti da to učini.

Karakteristične karakteristike taktike ispitivanja:(Osnovni zahtjevi za taktiku ispitivanja)

• Aktivnost - istražitelj čvrsto drži inicijativu tokom ispitivanja. U odnosu na lica koja daju neistinit iskaz, ispitivanje je uvredljivog karaktera.
• Svrhovitost - vođenje ispitivanja sa predumišljajem radi dobijanja određenih informacija.
• Objektivnost i potpunost – isljednik nema pravo skraćivati, a kamoli iskrivljavati iskaz, niti ga mijenjati po svojoj volji. Ne možete postavljati sugestivna pitanja – pitanja koja sadrže odgovor koji želi istražitelj. Neophodno je što preciznije izvesti dokaze.
• Potreba da se prilikom ispitivanja uzmu u obzir svojstva osobe koja se ispituje (njegova psiha, kultura, obrazovni nivo, profesija, pogled na svijet, itd.). Uzimanje u obzir ovih osobina osobe koju ispituje istražitelj osigurava uspostavljanje psihološkog kontakta za potrebe ispitivanja.

Faze ispitivanja svjedoka i žrtava

• Identifikacija, pojašnjenje odgovornosti i upozorenje o odgovornosti svjedoka.
• Identifikacija ličnih podataka i njihov odnos sa žrtvom i optuženim.
• Slobodna priča svjedoka (žrtve) o njemu poznatim okolnostima koje su od interesa za istragu.
• Završetak svjedočenja postavljanjem pitanja i dobijanjem odgovora na njih:
• pružanje pomoći pri sjećanju na zaboravljene stvari;
• razotkrivanje lažnog svjedoka i navođenje da da istinit iskaz.
• sječa;
• Snimanje zvuka, video snimanje;
• izrada dijagrama.

Faze ispitivanja su, u stvari, redosled ispitivanja. Poštivanje toga nije samo poštivanje zakona, već i taktička tehnika koja pomaže da se ispitivanje racionalno konstruiše.

Prilikom ispitivanja mora se uzeti u obzir priroda iskaza svjedoka.

Formiranje iskaza svjedoka uključuje:

• Percepcija, akumulacija i obrada informacija.
• Hvatanje i pohranjivanje informacija;
• Reprodukcija i prenošenje informacija osobi koja vrši ispitivanje. Možete se sjetiti nečega, ali ne možete to prenijeti. Muzika, melodija zvuči u ušima, ali ne može svako da je reprodukuje.

Da bi dobio potpun i pouzdan iskaz, istražitelj koristi sljedeće tehnike kako bi pomogao svjedoku da se prisjeti određenog događaja, činjenice ili detalja u svom sjećanju: (drugim riječima, tehnike koje aktiviraju asocijativne veze):

• Postavljanje pitanja o činjenici koja je povezana ili prati ono što se proučava.
• Prijedlog da dosljedno pričate o svojim poslovima i postupcima tokom određenog vremenskog perioda na koji se odnosi proučavana okolnost.
• Predstavljanje dokaza i dokumenata:
• vezano za okolnost koja se proučava;
• direktno o zaboravljenoj činjenici.
• Saslušanje na mjestu događaja koji se proučava.

Tehnike i pravila za ispitivanje svjedoka, žrtve, osumnjičenog i optuženog u konfliktnoj situaciji.

Davanje lažnog iskaza od strane svjedoka je prilično uobičajeno. Lažne izjave se mogu odnositi na bilo koju okolnost slučaja. Svjedok može lažno svjedočiti kako na svoju štetu (samooptuživanje), tako i na štetu drugih.

Motivi za lažno svjedočenje svjedoka su:

• strah od narušavanja odnosa sa drugim osobama uključenim u slučaj; strah od odmazde osumnjičenog ili optuženog i osoba sa kojima je povezan;
• želja da se sakriju vlastiti nepristojni postupci, nemoralno ponašanje, kukavičluk, stid;
• želja da se osumnjičeni, optuženi zaštiti ili da se ublaži njegova krivica zbog porodičnih i prijateljskih odnosa ili sebičnih motiva - ili, obrnuto, da se krivica ovih lica pogorša iz osvete, ljubomore ili drugih niskih motiva;
• pogrešnu procjenu nečijih radnji u trenutku istražnog događaja kao zločinačke i želju da ih se sakriju ili drugačije opišu.
• Nespremnost da ubuduće (na suđenju) bude svjedok, identifikacija ili učesnik u nekoj drugoj istražnoj radnji, da bude pozvan na sud i sl.

Istražitelj može sumnjati u istinitost iskaza svjedoka tokom ispitivanja ili kasnije, nakon drugih istražnih radnji, otkrivajući lažnost iskaza svjedoka.

Pogrešnost iskaza određuje konfliktnu situaciju ispitivanja. To otežava kontakt, moguće su provokacije i psihološki slomovi sa strane ispitivanog.

Koriste se iste tehnike kao i kod ispitivanja optuženog u konfliktnoj situaciji.

Osobine taktike ispitivanja optuženog i osumnjičenog

Faze (red) ispitivanja optuženog

Podizanje optužnice i objašnjavanje optuženom njegovih prava.

• Saznavanje podataka o identitetu saslušanog i njegovom odnosu prema podignutoj optužnici (na početku ispitivanja).
• Svjedočenje o meritumu optužbe.
• Završetak svjedočenja postavljanjem pitanja i dobijanjem odgovora okrivljenog na njih:
• razotkrivanje optuženog za davanje lažnog iskaza i navođenje na istinito svjedočenje;
• pružanje pomoći u sjećanju zaboravljenih stvari.
• Snimanje toka i rezultata ispitivanja:
• sječa;
• snimanje zvuka;
• izrada dijagrama.

Taktičke tehnike za dobijanje istinitog svedočenja od optuženog u konfliktnoj situaciji:

• Emocionalni uticaj:
• aktiviranje pozitivnih kvaliteta optuženog;
• objašnjenje protivpravnosti radnje;
• objašnjenje suštine „iskrenog pokajanja“, priznanja, aktivne pomoći u rasvetljavanju krivičnog dela, što su okolnosti koje olakšavaju odgovornost.

2. Razotkrivanje davanja lažnog svjedočenja i poticanje na davanje istinitog svjedočenja:

• detaljima i specifikacijama indikacija;
• ponovljena pitanja o istim činjenicama;
• izvođenje dokaza da je ispitano lice dalo lažni iskaz.

Prilikom izvođenja dokaza moraju se koristiti samo provjereni dokazi koje ispitanik ne može diskreditovati. Svjedočenje koje su ranije dale druge osobe treba objelodaniti u ekstremnim slučajevima, kada ne postoji drugi način ili metoda ili nemaju željeni efekat.

Metode uticaja na saslušanu osobu koja daje lažni iskaz:

• Iznenadnost je neočekivano postavljanje pitanja ili izjave od strane istražitelja o provođenju neke vrste istražne radnje.
• Neočekivano izvođenje dokaza.
• Slijed – izvođenje dokaza u sve većoj snazi ​​uticaja.
• Pretpostavka legende - neka izmisli, izgovori namjernu laž.
• Skretanje pažnje – postavljanje pitanja koja “nisu opasna” za optuženog, a zatim postavljanje pravog pitanja, što je teško za osobu koja se ispituje.
• Čekanje je pauza u ispitivanju kako bi došlo do psihičke promjene raspoloženja ispitivanog.
• Stvaranje nedorečenosti je da istražitelj naglašava praznine u svjedočenju kako bi optuženi objasnio kako razumjeti nejasnoće i netačnosti u iskazu.

Taktike konfrontacije

Konfrontacija- radi se o istovremenom ispitivanju u međusobnom prisustvu dva saslušana lica o okolnostima o kojima su dali oprečne iskaze.

Sukob se uvijek izvodi u konfliktnoj situaciji. Suočenje se vrši da bi se razjasnili razlozi za kontradiktorno svjedočenje dvije osobe i, ako je moguće, otklonile te suprotnosti.

Sukob može dovesti do:

• otklanjanje kontradikcija;
• osoba koja je ranije dala istinito svjedočenje mijenja svoje svjedočenje u lažno;
• mijenjanje svjedočenja obojice drugima - lažno, ali više nije u suprotnosti jedno s drugim.

Stoga se suočavanju mora pribjeći u slučajevima kada ne postoje drugi načini da se otklone kontradiktornosti u iskazu dva saslušana lica.

Sukob može biti između svjedoka, žrtava, optuženih i osumnjičenih u bilo kojoj kombinaciji.

Priprema za sukob uključuje:

• Biranje trenutka za sukob. Suočavanje treba izvršiti kada je istražitelj siguran u istinitost iskaza jednog od saslušanih;
• Proučavanje odnosa između učesnika u sukobu;
• Utvrđivanje niza pitanja i okolnosti koje treba razjasniti u sukobu;
• Formulisanje pitanja za ispitanike;
• određivanje redosleda pitanja;
• Priprema dokaza i drugih materijala koji mogu biti potrebni tokom suočenja.

Suočavanje počinje utvrđivanjem srodstva ispitanika. Zatim im istražitelj postavlja pitanja jedno po jedno. Od saslušanog lica koje, po mišljenju istražitelja, govori istinu, traži se da prvo svjedoči.

Tehnike koje se koriste su iste kao i tokom ispitivanja u konfliktnoj situaciji.

Prilikom vođenja obračuna potrebno je isključiti mogućnost psihičkog pritiska na lice koje lažno svjedoči protiv druge osobe koja se ispituje. Ovo se posebno mora uzeti u obzir kada se u sukobima nalaze maloljetnici, ponavljači i sl., odnosno kada opasnost od takvog uticaja naglo raste.

Taktika ispitivanja maloljetnih i mladih svjedoka, žrtava i optuženih (član 191. Zakona o krivičnom postupku Ruske Federacije).

Karakteristike taktike ispitivanja maloljetnika određuju se:

• njegove psihološke karakteristike;
• neke karakteristike postupka ispitivanja;

Psihološke karakteristike maloljetnog svjedoka:

• nedostatak dovoljnog životnog iskustva;
• sugestibilnost, sklonost imitiranju, velika lakovjernost;
• povećana razdražljivost, nestabilnost osjećaja i mišljenja, prevlast emocija nad razumom.

Karakteristike procesnog postupka ispitivanja maloljetnih svjedoka:

• pozivanje (do 16 godina) na saslušanje, obično preko roditelja ili drugih zakonskih zastupnika;
• mlađi od 16 godina nisu upozoreni na odgovornost za odbijanje ili izbjegavanje svjedočenja i za svjesno lažno svjedočenje;
• Prilikom ispitivanja djece mlađe od 14 godina, a po nahođenju istražitelja do 18 godina, može se pozvati i zakonski zastupnik. Sve ove osobe mora poštovati osoba koja se ispituje.

Potrebno je, uzimajući u obzir situaciju i opšti razvoj osobe koja se ispituje, postavljati pitanja jasno, jasno, pravilno formulisana, ispitivati ​​o okolnostima koje su mu jasne.

Okruženje tokom ispitivanja treba da bude poznato tinejdžeru. Da bi se to postiglo, trebalo bi ga ispitati kod kuće ili u školi.

Procesne karakteristike ispitivanja maloljetnog optuženog

• potrebno je imati tačne podatke o njegovim godinama, uslovima života i vaspitanju;
• ispitivanje okrivljenog lica mlađeg od 16 godina vrši se po nahođenju istražitelja u prisustvu nastavnika;
• obavezno učešće branioca tokom ispitivanja;
• Branilac i nastavnik, uz dozvolu istražitelja, mogu postavljati pitanja optuženom.

Taktike ispitivanja pomoću audio snimanja.

Vrijednost zvučnog zapisa tokom ispitivanja:

Zvučni snimak omogućava potpuno snimanje toka i rezultata ispitivanja:

• fonogram dopunjava protokol ispitivanja;
• zvučni zapis pomaže istražitelju da zapisnik ispitivanja bude tačniji i potpuniji;

Fonogram ispitivanja pomaže da se pažljivo analizira sadržaj svjedočenja i procijeni njegova pouzdanost:

• možete slušati zvučni zapis koliko god puta želite;
• fonogram pobija iskaz, tvrdnje nesavjesnog optuženog da je njegovo svjedočenje u protokolu navodno pogrešno zabilježeno ili da ga je optuženi dao u vezi sa upotrebom nezakonitih mjera uticaja od strane istražitelja.

Fonogram ispitivanja može se koristiti u taktičke svrhe u drugim istražnim radnjama.

Fonogram djeluje odvraćajuće na optuženog kada namjerava promijeniti svoj iskaz.

Upotreba fonograma tokom preliminarnog uviđaja:

Tokom ostalih istražnih radnji:

• prilikom ispitivanja drugih lica;
• tokom sukoba;
• za prepoznavanje glasa.

Izvan istražnih radnji:

• za analizu očitanja;
• upotreba fonograma tokom istrage zločina od strane grupe istražitelja;
• prilikom planiranja istrage.

Nedostaci snimanja zvuka:

• ona je opširna;
• predmet preklapanja glasova;
• dodatni troškovi za snimanje zvuka;

tehničke poteškoće:

• Nema kasetofona;
• Poteškoće u stvaranju odgovarajućih uslova za dobro snimanje;
• potreba za vještinama rukovanja kasetofonom;
• traku je teško pohraniti;
• Sigurnosne mjere protiv krivotvorina nisu dovoljno razvijene.

Protokol ispitivanja nema ovih nedostataka.

Preporučljivo je koristiti zvučni zapis tokom ispitivanja:

• lica koja su priznala;
• maloljetne žrtve i svjedoci;
• teško ranjena, bolesna i druga lica koja neće moći pristupiti sudu;
• optuženi može biti osuđen na smrtnu kaznu od strane suda;
• ostali optuženi i svjedoci koji daju najvažnije dokaze za istragu.

Snimanje zvuka se koristi u produkcijskim i drugim istražnim radnjama:

• prilikom provjere očitanja na licu mjesta;
• prilikom provođenja istražnih eksperimenata o čujnosti;
• proučavati glasovne uzorke za njihovu kasniju identifikaciju.

Neproceduralna upotreba kasetofona:

• kao radna memorija istražitelja, umjesto grubih bilješki;
• na mjestu incidenta - za grube bilješke;

Proceduralna pravila za korištenje zvučnih zapisa

• prilikom ispitivanja optuženog, osumnjičenog, svjedoka ili žrtve;
• odlukom istražitelja ili zahtjevom saslušanog lica;
• obavještavanje saslušanog lica o korištenju zvučnog zapisa prije početka ispitivanja;
• Audio snimak se koristi tokom cijelog ispitivanja, a ne dio njega.

Karakteristike ispitivanja pomoću zvučnog zapisa:

• Usklađenost s pravilima osmišljenim da osiguraju odgovarajući kvalitet fonograma:
• svi učesnici u ispitivanju moraju govoriti jasno i tihim tempom i izbjegavati preklapanje glasova;
• učesnici ispitivanja moraju imenovati osobu kojoj se obraćaju, a po potrebi i sebe;
• Usklađenost sa proceduralnim i drugim zahtjevima koji osiguravaju značenje fonograma:
• obavještavanje saslušanog lica o korišćenju zvučnih zapisa tokom ispitivanja;
• fonogram mora odražavati informacije navedene u Zakoniku o krivičnom postupku Ruske Federacije i cijeli tok ispitivanja;
• navedene su sve pauze u zvučnom zapisu;
• na kraju ispitivanja, fonogram se pušta saslušanom licu, koji potvrđuje njegovu tačnost;
• sve navedeno treba odraziti u protokolu ispitivanja.

Raspodjela vremena od strane istražitelja prilikom pisanja protokola:

• priprema za saslušanje - 9,2%;
• usmeni ispit - 44,5%;
• evidentiranje rezultata (sastavljanje protokola i čitanje) - 45,8%.

Pojam, svrhe i vrste prezentacije za identifikaciju. „Predstavljanje radi identifikacije je istražna radnja koja se sastoji u tome da je svjedok, žrtva, optuženi ili osumnjičeni pregledao predmet koji mu je prezentovan, misaono ga uporedio sa slikom predmeta sačuvanom u sjećanju, ranije uočenom u vezi sa događajem koji se istražuje. , i naveo da li je prikazani predmet isti onaj koji je prethodno uočio ili nije, tj. izjavili svoj identitet ili razliku.” “Suština identifikacije je da se utvrdi identitet prikazanog objekta prema njegovoj mentalnoj slici utisnutoj u sjećanje identifikatora.” Predstavljanje radi identifikacije je procesna radnja koja se sastoji od utvrđivanja identifikatora mentalnim poređenjem, identiteta, sličnosti ili razlike predmeta koji mu je predočen sa slikom predmeta koji je prethodno uočio i utisnuo u svoje pamćenje. U nekim slučajevima predstavljanje radi identifikacije je početna istražna radnja, čija je izvedba određena smjerom istrage. Predstavljanje radi identifikacije može se provesti u raznim krivičnim predmetima. Identifikacija se najčešće vrši za seksualne zločine, pljačke, ubistva i krađe. Naučna osnova za prezentaciju za identifikaciju je pozicija nauke o individualnosti objekata u svijetu i njihovoj spoznatljivosti. Uspješnost identifikacije uglavnom ovisi o ispravnoj percepciji osobe koja identifikuje individualne karakteristike objekta, a zatim i od prepoznavanja. Ova istražna radnja je nezamjenjiva. Dodiruje, ima karakteristike: inspekcija, Ispitivanje Stručnost Ali to je nezavisna istražna radnja: Svrha ove istražne radnje je utvrđivanje identiteta, sličnosti ili razlike. Identitet - u mentalnom poređenju individualne karakteristike objekti se poklapaju. Sličnosti - kada se poklapaju opšte, generičke ili specifične karakteristike. Razlika - kada se prikazani objekat po svojim glavnim karakteristikama razlikuje od prethodno uočenog. Identifikatori mogu biti žrtva, osumnjičeni, optuženi i svjedok koji ispunjavaju sljedeće uslove: Oni koji su lično posmatrali objekat, Oni koji pamte karakteristike objekta i mogu ga identificirati. (Oni koji tvrde da se mogu identificirati). Ako ne poznajete znakove, ali izjavite da ih možete identificirati, morate predočiti predmet. Ne mogu biti identifikatori: osobe sa fizičkim ili mentalnim invaliditetom koje im ne dozvoljavaju da pravilno percipiraju i reprodukuju ono što percipiraju. Ekspertiza, eksperiment - korelacija. Predstavljeni objekti radi identifikacije: Predmeti Životinje Površine terena, zgrada i prostorija. Predstavljanje radi identifikacije ljudi je najčešći vid identifikacije. 1. Osoba se predstavlja na identifikaciju u slučajevima kada je potrebno utvrditi identitet osumnjičenog, optuženog, a ponekad i svjedoka i žrtve. Osoba koja identifikuje ne sme da poznaje osobu koja se identifikuje (ima kompleks znanja koji mu omogućava da pouzdano identifikuje ovu osobu bez identifikacije). U slučajevima kada osoba negira svoje pravo prezime, ime, patronim, tj. pretvara se da je neko drugi (Zna, ali ga zove drugačije). 2. Osoba koja se identifikuje izjavljuje da ga osoba koja ga identifikuje ne poznaje. 3. Različiti predmeti koji su relevantni za slučaj su predstavljeni radi identifikacije. Identifikacija novca. 4. Identifikacija leša - kada je identitet preminulog nepoznat. 5. Identifikacija životinja - kada su životinje ukradene ili je počinjeno krivično djelo korištenjem životinje. 6. Identifikacija površina, zgrada, prostorija. Identifikacija predmeta u naturi i, ako nije moguće, u obliku slike: fotografija, film, kaseta. Faktori koji utiču na pouzdanost identifikacije Identifikacija se zasniva na kompleksu psiholoških fenomena: percepcija, pamćenje, reprodukcija. Uslovi u kojima je predmet percipiran Uvjeti pod kojima se objekt reproducira Individualne osobine, identifikacione sposobnosti. Sve se to uzima u obzir prilikom procjene rezultata identifikacije.

Priprema za prezentaciju radi identifikacije. 1) Ispitivanje identifikatora o okolnostima i uslovima percepcije predmeta koji se mora predočiti radi identifikacije i njegovim individualnim karakteristikama (sposobnost identifikatora da identifikuje i znaci po kojima se identifikuje uslovi su koji obezbeđuju pouzdanost identifikacija) Uzmite u obzir povjerenje (objektivnost) u identifikaciji znakova pomoću identifikatora. Istražitelj mora biti uvjeren u objektivnost dokaza o znakovima. 2) Određivanje vremena i mjesta za identifikaciju. Što je brže moguće Zaboravljena Promjene u izgledu. Lokacija identifikacije može biti vrlo različita. 3) Odabir homogenih, sličnih predmeta, među kojima se mora predstaviti predmet koji se identifikuje (izuzev leša, jedan se predstavlja). Istražnim putem ograničite osumnjičene. Ovo više neće biti istražna radnja, već operativna. Predstavljen među ostalima (član 164. Zakona o krivičnom postupku Ruske Federacije)!! Mora postojati generička, specifična sličnost, uklj. i u odeći. Pokrijte upadljiv znak (Ako je uočljiv znak, nemojte ga pokazivati ​​radi identifikacije). Grupa za prezentaciju se ne može formirati od svjedoka, svjedoka ili osoblja tužilaštva koje je poznato službeniku za identifikaciju. Trebalo bi da postoji pukotina na zidu (sat). Unikatni artikl nije predstavljen! 4) Stvaranje uslova koji su maksimalno povoljni za prepoznavanje, a po potrebi i bliski uslovima percepcije predmeta od strane prepoznavača. 5) Priprema tehničkih sredstava (osvetljenje, sredstva za snimanje: foto, film, video i audio snimanje). 6) Odabir svjedoka - itd., nastavnik 7) Ako je potrebno: Konsultacije ili poziv odgovarajućeg specijaliste da učestvuje u ovoj istražnoj radnji. Osiguravanje sigurnosti osumnjičenog ili optuženog u pritvoru. Opća pravila (uslovi) za predstavljanje radi identifikacije: 1) Identifikator može biti žrtva, svjedok, osumnjičeni, optuženi, koji je lično uočio predmet i može ga identificirati. 2) Predmet se daje na identifikaciju u najkraćem mogućem roku i po pravilu u naturi. 3) Obavezno učešće svjedoka. 4) Predmet se predstavlja za identifikaciju u grupi homogenih (po mogućnosti sličnih po izgledu). Predstavljeni predmeti biraju se uzimajući u obzir karakteristike koje je identifikovala osoba. Odabrane osobe se ne bi trebale oštro razlikovati od onih koje su predstavljene za identifikaciju na osnovu njihovog izgleda. Osoba koja se može identificirati mora biti predstavljena među osobama istog spola, približno iste dobi, tjelesne građe, oblika lica, mosta nosa (uz verbalni opis, najveći teret pada na ove znakove i druge znakove izgleda koji su povezani s njima). Ne bi trebalo biti oštrih odstupanja u odjeći predstavljenih osoba. Generičke karakteristike njihove odjeće moraju se podudarati. Na primjer: Ako osoba koja se vodi radi identifikacije nosi kaput, onda mora biti predstavljena u grupi ljudi također odjevenih u kapute od približno istog materijala, stila i boje. Presuda Istražnog komiteta za krivične slučajeve Oružanih snaga SSSR-a u slučaju L. ukazuje da je identifikacija osumnjičenog L. izvršena uz kršenje proceduralnih normi, budući da je L., Rus, predstavljen među ljudima, jedan od kojih je bio Uzbekistanac. Istovremeno, osumnjičeni je bio obučen u kariranu košulju, a ostale osobe iz predstavljene grupe bile su u crnim odijelima. (Bilten Vrhovnog sovjeta SSSR-a, 1965, br. 3, str. 27-30. Škola Moskovskog državnog univerziteta, 1971, str. 392). 5) Prije prezentacije, identifikator ne bi trebao vidjeti ove objekte. Osoba koja identifikuje ne smije vidjeti nijednu iz grupe lica koja su prethodno predstavljena. Ovo je neophodno kako bi se izbjegao sugestivni utjecaj na identifikator. Iz ovih razloga ne možete unaprijed pokazati fotografiju objekta. Kršenje ovog pravila lišava identifikaciju dokazne vrijednosti. Presuda u slučaju D., osuđenog za razbojništvo, je ukinuta, posebno zato što je D., dok je bila u policijskoj stanici, pored nje uveden u kancelariju istražitelja. Tada je žrtva pozvana u kancelariju i počeli su da identifikuju D. koji je tamo (ByulVS SSSR 1959, br. 5, str. 15-18). 6) Žrtva i svjedok koji identifikuju se upozoravaju na krivičnu odgovornost. 7) Identifikator ne smije postavljati sugestivna pitanja i čitati prethodno dato svjedočenje o karakteristikama osobe koja se identifikuje. 8) Nakon pregleda, identifikaciju obavezan da se izjasni, da li identifikuje nekoga ili nešto i po kojim karakteristikama. 9) Ponovljeno predstavljanje radi identifikacije je po pravilu neprikladno. Taktike prezentacije za identifikaciju Osoba koja vrši identifikaciju ne smije vidjeti predmete koji se prikazuju prije identifikacije. Redoslijed pozivanja učesnika parade identifikacije od strane vojnog istražitelja i objašnjenja njihovih prava i odgovornosti: 1) svedoci i lica među kojima će se predstaviti lice koje se može identifikovati; 2) lice koje se može identifikovati koje zauzima svoje mesto među predstavljenim po sopstvenom nahođenju. Nakon što osoba koja se identifikuje zauzme svoje mjesto među drugim osobama, važno je isključiti kontakt između istražitelja i drugih osoba prisutnih u sobi za identifikaciju sa osobom koja se identifikuje. 3) Identifikator. Pozvani, na primjer, iz susjedne sobe telefonom ili glasom. Ali u svakom slučaju, na način da se isključi mogućnost sumnje u prenošenje informacija identifikatoru o tome gdje se identifikuju među statisti. Osoba koja identifikuje se upozorava na odgovornost (svjedok, žrtva). Neophodno je stvoriti mirno (ako je moguće) okruženje. Radnje učesnika u procesu identifikacije : 1) Istražitelj poziva osobu koja identifikuje da pažljivo pregleda lica koja su mu predočena i kaže da li nekoga prepoznaje. 2) Službenik za identifikaciju pregleda one koji su dostavljeni bez ikakvog vremenskog ograničenja. Svetlost, pokreti, gestovi. 3) Istražitelj, na zahtjev identifikatora ili po vlastitom nahođenju, može predložiti da prikazani na identifikaciju promijene položaj, izvrše neku radnju, a po potrebi i osvjetljenje. 4) Nakon pregleda lice za identifikaciju izjavljuje da li nekoga identifikuje, po kojim karakteristikama iu vezi sa čim. 5) Na prijedlog istražitelja identifikovano lice daje svoje prezime. Ako lice za identifikaciju imenuje nove znakove po kojima je prepoznalo predstavljeno lice, znakove o kojima ranije nije svjedočio, onda ih treba odraziti u protokolu o identifikaciji, a da se ne utvrde razlozi za to. Nakon toga - u protokolu ispitivanja. U slučaju pogrešnog identiteta, provjerite, kao i svaki dokaz, opovrgnite. Karakteristike prezentacije za identifikaciju: od ljudi: Poteškoće nastaju kada osoba koja identifikuje ili osoba koja se identifikuje prekrši redosled predstavljanja radi identifikacije. Na primjer, identifikator proglašava identifikaciju ne u vrijeme same istražne radnje, već nakon, tokom pripreme protokola. Ne može se pribjegavati ponovnoj identifikaciji, ali se ta okolnost mora odraziti u protokolu. Ova izjava je važeća ako je data u prisustvu svjedoka. Šta ako i žrtva i osumnjičeni žele da se identifikuju? Očigledno, trebali bismo ih upoznati na pola puta. Kreirajte 2 grupe za identifikaciju. Obje strane se međusobno ispituju i nečujno se razilaze u različite prostorije, gdje se u prisustvu svjedoka izjašnjavaju ko je koga identifikovao. Ako identifikovano lice izjavi da je tokom procesa identifikacije prepoznalo osobu koja je identifikovala, onda se to odražava u protokolu. Na osnovu funkcionalnih karakteristika (hod, glas, itd.) Posebnosti su da do određenog trenutka lice koje se identifikuje ne bi trebalo da zna da se identifikacija vrši, kako se ne bi promenila njegova svojstva. Preostali učesnici mogu biti obaviješteni o izvršenoj identifikaciji. Osoba koja se identifikuje ne smije vidjeti osobu koja identifikuje. leševi: Jedan mora biti predstavljen, po mogućnosti u odjeći u kojoj je dostavljen. Prije istražne radnje, leš se toaletom. Identifikacija sa fotografija U slučajevima kada se bilo koji od gore navedenih identifikacionih objekata ne može predstaviti u naturi, potrebno je pribjeći identifikaciji fotografijom. To se obično dešava kada se predmet koji se može identifikovati i lice za identifikaciju nalaze na različitim mestima, a dostavljanje jednog od njih na mesto predstavljanja radi identifikacije je nemoguće ili nepraktično, kao i u slučaju smrti osobe koja se može identifikovati ili njegovog mjesto boravka je nepoznato. Prilikom odabira fotografije osobe koja se može identifikovati, istražitelj treba da se zapita da li postoje njegove identifikacione fotografije, jer one potpunije prikazuju znakove izgleda. Ako ih nema, onda bi istražitelj trebao pokušati pronaći nekoliko fotografija na kojima je ova osoba snimljena iz različitih uglova i u različitoj odjeći, te odabrati najjasnije slike (po mogućnosti bez retuširanja). Fotografije bi trebale, ako je moguće, datiraju iz perioda kada je osoba koja se identifikuje vidjela ili poznavala osobu koja je identificirana. Stvari i životinje moraju biti fotografisane na način da identifikator može jasno vidjeti njihove individualne karakteristike koje se mogu fotografski snimiti, kao i veličinu predmeta za koji se stvari fotografiraju ljenjirom. Osobi koja se identifikuje obično se pokazuje fotografija na kojoj je predmet koji se može identifikovati uhvaćen među sličnim objektima, ili fotografija identifikacionog predmeta zajedno sa fotografijama sličnih objekata, snimljenih, ako je moguće, u istim uslovima i razmeri. Fotografija koja prikazuje predmet koji se može identificirati ne bi se trebala izdvajati među ostalima ni po veličini ni po kvaliteti izrade. Sve fotografije date na identifikaciju zalijepljene su na tablice, numerisane i zapečaćene pečatom istražne agencije. Ako postoji nekoliko osoba koje se identificiraju, onda se svakom od njih prikazuje različite tablice koje se razlikuju po lokaciji fotografija objekata. U slučaju identifikacije osobe sa fotografije, nije preporučljivo dalje lično identifikovati istu osobu, jer će činjenica preliminarnog predstavljanja fotografija imati sugestivan efekat. Ako osoba nije identifikovana sa foto kartice, moguće je izvršiti prezentaciju u naturi (ponovna identifikacija), jer svi znakovi koji individualiziraju osobu koja se identifikuje nisu uvijek vidljivi na foto kartici. predstavljanje radi identifikacije po fotografskim slikama vrši se samo u slučajevima kada je nemoguće ili nepraktično prikazati predmet u naturi; najmanje tri fotografije moraju biti zalijepljene na list papira, numerisane i zapečaćene; na tablici sa fotografijama je navedeno da je dodatak protokolu o identifikaciji, naznačen datum sastavljanja protokola i tabela sa fotografijama ovjerena potpisima istražitelja i svjedoka; Prije početka izlaganja radi prepoznavanje, istražitelj obavještava svjedoke pod kojim brojem se nalazi predmet koji se identifikuje, što se naknadno bilježi u protokolu o davanju radi identifikacije. Završna faza prezentacije radi identifikacije Obrasci za evidentiranje napretka i rezultata prezentacije radi identifikacije. Logging Prilikom predstavljanja radi identifikacije živih osoba, evidentira se: njihovo prezime, ime, patronim i godina rođenja, znakovi koji ukazuju na sličnost osoba koje se predstavljaju na identifikaciju redosled njihovog postavljanja činjenica da imena i prezimena lica koja su predočena na identifikaciju nisu data osobi koja je identifikovala i da je prije početka predstavljanja na identifikaciju osoba koja se identifikuje zamoljena da zauzme bilo koje mjesto među drugim osobama kako je to bilo organizovano gdje, na kojim mjestima i sa kim su identifikovana osoba i osoba koja se identifikuje Kada se predstavi radi identifikacije leša: njegov pol mjesto prezentacije radi identifikacije izgled leša naziv predmeta koji su predočeni za identifikaciju koji su bili sa lešom broj predstavljenih artikala njihov naziv, oblik, boju i druge opšte karakteristike. Video snimanje koristi se kada se predstavlja za identifikaciju osobe po izgledu i hodu Preporučljivo je popraviti: ponuda istražitelja osobi koja se može identifikovati da zauzme mjesto u grupi po svom nahođenju, lokacija članova grupe, dolazak identifikatora, prijedlog istražitelja da ispita grupu i kaže koga može identificirati i po kojim znacima, geste i druge radnje identifikatora i njegova objašnjenja, identifikovana osoba pri identifikaciji po hodu - kretanje identifikovane grupe sa svih strana. Fotografija Prilikom predstavljanja živih lica na identifikaciju, evidentira se cijela grupa lica koja su prikazana na identifikaciju. Kada se prezentira radi identifikacije objekata: oznaka sa brojem je pričvršćena ili primijenjena na svaku od njih, snima se cijela grupa predmeta koji se prezentiraju na identifikaciju. kada se prikaže radi identifikacije leša, fotografiše se sprijeda, profil desno i lijevo i 3/4 okreta glave ulijevo.

Pitanja za pripremu za trenutnu kontrolu na temu

• Koji su opšti principi taktike ispitivanja?
• Koje su karakteristike taktike ispitivanja svjedoka i žrtava?
• Koje su karakteristike taktike ispitivanja osumnjičenih i optuženih.
• Koje su karakteristike taktike ispitivanja maloljetnika?
• Koje su karakteristike taktike ispitivanja tokom sukoba?
• Koji su opšti principi taktike prezentacije za identifikaciju.
• Koje su karakteristike prezentacijske taktike za identifikaciju ljudi?
• Koje su karakteristike taktike prezentacije za identifikaciju leša?

Saslušanje je jedna od najčešćih procesnih radnji, koja obično zauzima značajan dio vremena tokom prethodne i sudske istrage. Njegova suština je u pribavljanju usmenih informacija (svjedočenja) od osobe koja se ispituje, odnosno usmene govorne informacije o okolnostima i činjenicama od značaja za rješavanje krivičnog predmeta.

Dobijanje navedenih informacija u toku istrage vrši se u procesu komunikacije između istražitelja i saslušanog lica na način upitno-dijaloškog tipa, tokom kojeg se govorna informacija prenosi i percipira od strane njenih učesnika. Istovremeno, istražitelj proučava saslušano lice, njegovog branioca (ako učestvuje u ispitivanju), uspostavlja psihološki kontakt sa njima, postavlja pitanja, pomaže ispitivanom licu, po potrebi, da se prisjeti onoga što je zaboravljeno i vrši psihološku uticaj na njega (ako je potrebno). Sa druge strane, ispitanik i njegov branilac takođe pokušavaju da steknu predstavu o istražitelju, njegovoj svijesti o okolnostima slučaja, njegovim namjerama, profesionalnosti itd.

Dakle, ispitivanje je složen psihološki proces komunikacije između istražitelja i ispitivanog, zasićen velikim kompleksom taktičkih tehnika logičke i psihološke prirode. Stoga je ispitivanje najteža istražna radnja sa taktičke tačke gledišta, koja od istražitelja zahtijeva ne samo dobro forenzičko i logičko-psihološko znanje, već i sposobnost da uspostavi odgovarajući kontakt s ljudima, sasluša svaku osobu, razgovara s njom, upoznati njegov unutrašnji svijet, uticati na njega pozitivno, itd. Teškoća ispitivanja je u tome što se prilikom ispitivanja često dobija informacija od osobe koja se ispituje u uslovima suočenja, kada ovaj odbije svjedočiti ili daje djelimično ili potpuno svjesno lažne informacije, ili stvara sve vrste prepreka normalnoj komunikaciji sa istražiteljem. U takvom okruženju zadatak ispitivanja postaje teži. Prije prijema od saslušanog potrebne informacije, prvo morate promijeniti nepovoljnu situaciju, učiniti je pogodnijom za navedenu komunikaciju i dobivanje traženih informacija.

Služe se saslušanja lica na različitim procesnim funkcijama:žrtva, svjedok, osumnjičeni, optuženi i vještak, kao i punoljetni i maloljetni. U ispitivanju mogu učestvovati branilac, tužilac, nastavnik ili psiholog i roditelji maloljetnog lica. Svako od ovih ispitivanja ima svoje taktičke karakteristike.

Konfrontacija- radi se o istovremenom ispitivanju dvaju ranije saslušanih lica u čijem iskazu postoje značajne kontradiktornosti.

Njegova svrha je da se otkrije suština i uzroci nastalih proturječnosti i da se, ako je moguće, otklone ili koriste kako bi se utvrdila istina u predmetu. Sučeljavanja između svjedoka, žrtava, osumnjičenih i optuženih mogu se održavati u bilo kojoj kombinaciji.

Istovremeno ispitivanje dvije osobe koje se nalaze u različitim položajima tokom obračuna nesumnjivo dodatno otežava proces komunikacije između istražitelja i saslušanog. Osim toga, suočavanje može imati dvostruku ulogu u utvrđivanju istine: pozitivnu i negativnu (ako istražitelj nije mogao neutralizirati negativan utjecaj jednog ispitanika na drugog). Stoga je suočenje još složenija istražna radnja od ispitivanja. Shodno tome, preporučljivo je voditi obračun kada se suprotnosti u iskazu ne mogu otkloniti na drugi način.

Ispitivanje može biti uspješno u mnogo čemu ako je priprema za njega obavljena uz uvažavanje svih preporuka forenzičke nauke. U pripremi za ispitivanje prije svega, potrebno je odrediti subjekt ispitivanja (okolnosti koje treba razjasniti), koga treba ispitati uzimajući u obzir trenutnu istražnu situaciju (žrtva, svjedok, osumnjičeni ili optuženi). Nakon što je identifikovao osobu koju treba ispitati, istražitelj mora proučiti njenu ličnost (psihološku, moralnu, profesionalni kvalitet, odnose sa drugim osobama u predmetu koji se istražuje, njegov položaj u predmetu i osobine ličnosti koje je preporučljivo uzeti u obzir pri odabiru taktike ispitivanja i sl.), koristiti podatke o njemu dostupne u predmetu, te po potrebi , pokušati dobiti dodatne istražne informacije i brzo pretražiti podatke. Identificiraju se i drugi mogući učesnici u ispitivanju (branilac, nastavnik, specijalista, zakonski zastupnik maloljetnika itd.).

Poznavanje materijala predmeta i podataka o nastaloj istražnoj situaciji obično omogućava da se shvati koje se okolnosti slučaja mogu razjasniti od osobe koja se ispituje. Da bi od njega dobio očekivanu informaciju, istražitelj je dužan da tokom pripreme razmisli koje dokaze, u kom obimu i redoslijedu je poželjno prikupiti i predočiti ispitaniku, koja pitanja mu postaviti, u kom redoslijedu, tj. , odrediti taktičke tehnike predstojećeg ispitivanja. Kada formulirate pitanja, možete koristiti pomoć stručnjaka. Tokom pripreme, uzimajući u obzir istražnu situaciju, rješava se pitanje mjesta ispitivanja (u kancelariji istražitelja, na mjestu događaja, u istražnom zatvoru, na lokaciji i sl.), a najbolji uslovi za ispitivanje i načine uspostavljanja psihološkog kontakta. Priprema za ispitivanje obično se završava sastavljanjem pisanog plana njegovog vođenja, koji treba da odražava navedena pitanja.

Priroda pripreme za sukob je također u velikoj mjeri determinisano trenutnom istražnom situacijom i gore navedenim karakteristikama sukoba. Odlučivši se za obračun, istražitelj, pored niza općih pitanja pripreme za ispitivanje, mora odrediti u kojoj kombinaciji parova (ili više) ga je najbolje provesti, kojim redoslijedom, čime najbolji trenutak Da biste to izveli, razmislite koga od učesnika u sukobu prvo ispitati. Ukoliko se očekuje obračun sa najmanje jednim maloljetnim licem, potrebno je obezbijediti prisustvo nastavnika ili roditelja ili zakonskih zastupnika, au slučaju maloljetnog optuženog i branioca.

Opšte odredbe o taktici ispitivanja i obračunu

Procesna pravila ispitivanja i suočenja predviđena su zakonom o krivičnom postupku (član 189. Zakonika o krivičnom postupku) i moraju se poštovati prilikom istih, bez obzira na konkretne okolnosti krivičnog djela koje se istražuje. Opšte odredbe taktike izvođenja ovih istražnih radnji u velikoj su mjeri zasnovane na podacima iz opšte i forenzičke psihologije, logike, teorije refleksivnih igara, istražne etike i forenzičke studije i generalizacije istražne prakse.

Budući da ispitivanje i suočavanje uključuju složene psihološke procese dvosmjernog kontakta, veliki značaj u razvoju svojih taktičkih osnova imamo psihološke podatke koji nam omogućavaju da razumijemo proces generisanja čitanja(psihološke karakteristike percepcije onoga što može biti predmet ispitivanja; pamćenje onoga što se percipira i reprodukcija tokom ispitivanja). U isto vrijeme psihološko znanje pomoći u dijagnosticiranju ličnosti ispitivane osobe, uspostavljanju potrebnog psihološkog kontakta s njim, odabiru najispravnije taktike, utvrđivanju laži u svjedočenju i otklanjanju faktora koji ga sprječavaju da govori istinu itd.

Sa psihološke tačke gledišta, na percepciju utiču karakteristike čula (vid, sluh, miris, ukus), psihičko i fizičko stanje u trenutku percepcije, profesionalno i životno iskustvo, znanje osobe, njena mašta, emocije, karakter, temperament, karakteristike pamćenja, mišljenja itd. Prilikom ispitivanja, istražitelj mora uzeti u obzir sve ove okolnosti, uzimajući u obzir karakteristike ličnosti saslušanog, kao i uslove u kojima je percepcija izvršena.

Kao rezultat percepcije, u ljudskoj moždanoj kori formiraju se privremene nervne veze (asocijacije). Potonje se dijele na asocijacije po susjedstvu (ako se percepcija događaja dogodila istovremeno ili uzastopno jedan za drugim), asocijacije po sličnosti (sličnost predmeta, sazvučje riječi, pojmova itd.), asocijacije po kontrastu (svjetlo - tamno, veliki - mali itd.) itd. Ovi podaci omogućavaju razvoj taktičkih asocijativnih tehnika za stimulaciju pamćenja ispitivanih osoba.

Proces prenošenja uočenih i zapamćenih informacija tokom ispitivanja umnogome zavisi od želje ispitivanog da te informacije prenese, od sposobnosti islednika da prevaziđe ovu nevoljnost, da podstakne mentalnu aktivnost ispitivanog; uspostaviti odgovarajući psihološki kontakt sa njim; pomoći (ako je potrebno) u procesu vraćanja onoga što je zaboravljeno u sjećanju ispitivane osobe; obezbijediti (aktivirati) visoku mentalnu aktivnost ispitivanog lica.

Umnogome olakšava rješavanje općih i specifičnih problema ispitivanja utvrđivanjem pravilnog psihološki kontakt sa osobom koja se ispituje. Uspostavljanje takvog kontakta najčešće je rezultat upotrebe čitavog kompleksa taktičkih tehnika. Ovaj kompleks obično kombinuje različite specijalne tehnike opšte prirode i specifične tehnike prikladne za datu specifičnu situaciju i za osobu koja se ispituje sa njenim jedinstvenim karakternim osobinama. U ovom slučaju, istražitelj rješava problem međusobnog prilagođavanja učesnika ispitivanja, ali bez ikakvih ustupaka od strane istražitelja koji su suprotni zakonu ili istražnoj etici. Za uspostavljanje kontakta važni su ne samo pravilno odabrani oblici optimiziranja kontaktnih odnosa (monolog, dijalog, diskusija i sl.), već i vanjski uslovi ispitivanja (njegovo pravovremeno otpočinjanje, pojava istražitelja i njegovo ponašanje u smislu takt, objektivnost, korektnost i istovremeno upornost i zahtjevnost itd.).

Da bi se osigurala visoka mentalna aktivnost ispitivanog lica, potrebno je izazivanje i vješto oslobađanje napetosti, održavanje odgovarajućeg emocionalnog stanja kod ispitivanog lica tokom ispitivanja izazivanjem pozitivnih i negativnih emocija, aktiviranjem i stimulacijom ove aktivnosti.

Taktike ispitivanja u velikoj mjeri određuju situacije u kojima se vrši ispitivanje i suočavanje (nekonflikt ili sukob). U bezkonfliktnoj situaciji glavni taktički zadatak je sačuvati ga. U ovom slučaju, istražitelj, koristeći taktičke tehnike, mora u pravom smjeru usmjeriti želju saslušanog za potpunim i istinitim svjedočenjem, pribaviti, razjasniti informacije i, ako je potrebno, pomoći ispitaniku da zapamti ono što je zaboravljeno i zabilježi navedeno svjedočenje. U konfliktnim situacijama, kada ispitani daju lažni iskaz, odbijaju da svjedoče ili na drugi način ometaju utvrđivanje istine, glavni i prvi taktički zadatak je da se, pod utjecajem prikupljenih dokaza, snagom logičkog uvjeravanja, sugestije, razotkrivanja, demonstracije primjera. , refleksivno rasuđivanje kao rezultat drugog psihološkog utjecaja na ispitivanog uvjerava ga da preispita svoju negativnu poziciju i odustane od konfrontacije. Često to zahtijeva nekoliko ispitivanja.

Suočen, za razliku od ispitivanja, postoji interakcija između tri, a ne dva učesnika. Samo to komplikuje njenu psihološku atmosferu. Istovremeno, prisustvo značajnih kontradikcija među ispitanicima obično stvara konfliktnu situaciju. Da bi se utvrdila istina, ovaj sukob istražitelj može namjerno pogoršati sukobljavanjem kontradiktornih stavova učesnika u sukobu. U isto vrijeme, tokom suočenja, istražitelj mora riješiti probleme čiji se elementi ne mogu tačno i potpuno uzeti u obzir. Do trenutka kada sukob počne, istražitelj se može suočiti s nizom novih, neočekivanih pitanja o kojima je ranije imao grubu ideju. Konfrontacije su komplikovane i uobičajenim nedostatkom informacija o planovima i namjerama ispitivanih i motivima njihovog ponašanja.

Pravovremeno i ispravno predviđanje radnji saslušanih, promišljanje njihovih namjera i planova, te na osnovu toga upravljanje njihovim ponašanjem glavni je taktički zadatak istražitelja u sukobu. Ovom zadatku je podređena i upotreba cjelokupnog taktičkog arsenala tokom ove istražne radnje.

Uopšteno govoreći, taktička specifičnost ispitivanja i suočavanja je u tome što Ove istražne radnje sadrže značajnu količinu taktičkog rizika. Nestručno odabrana taktika i pogrešna proračuna tokom ovih istražnih radnji mogu negativno uticati na istragu.

Sa taktičke tačke gledišta, proces ispitivanja podijeljen je u tri faze: slobodna priča, dio pitanja i odgovora i faza snimanja iskaza.

U prvoj fazi Istražitelj sluša slobodnu priču ispitivane osobe. U isto vrijeme, mora ga pustiti da govori. Preporučljivo je usmjeriti svjedočenje u pravom smjeru samo ako ispitana osoba jasno odstupa od suštine predmeta. At veliki krug Istražitelj može podijeliti pitanja otkrivena u slobodnoj priči opšta tema u grupe okolnosti. U ovoj fazi se već otkriva istinitost ili lažnost iskaza, na primjer, otkrivanjem kontradiktornosti u samom svjedočenju ili njihove neusklađenosti sa prethodno utvrđenim i provjerenim činjenicama.

U fazi postavljanja pitanja priroda taktičkih tehnika zavisi od situacije u kojoj se ispitivanje odvija - nekonfliktna ili konfliktna. Upravo u konfliktnoj situaciji tokom ispitivanja u dijelu pitanja i odgovora koristi se cijeli arsenal taktičkih tehnika u cilju „otklanjanja sukoba” ili njegovog slabljenja, do pribavljanja bilo kakvih informacija relevantnih za predmet koje ispitanik posjeduje, te posebno pri dobijanju istinitog svedočenja.

U fazi snimanja očitanja ispitanim osobama se koriste i neke taktičke tehnike koje doprinose potpunijoj i objektivnijoj konsolidaciji pribavljenih dokaza. Takve tehnike uključuju postavljanje kontrolnih i pojašnjavajućih pitanja; prijedlog da se preciznije formuliraju pojedini dijelovi slobodne priče ili odgovori na pitanja itd.

Osobine taktike konfrontacije

Suočavanje počinje utvrđivanjem: da li se ispitanici poznaju i u kakvim su odnosima (rođaci, prijatelji, kolege, da li među njima postoji neprijateljstvo, itd.). Pojašnjenje ovih informacija je važno za ocjenu iskaza učesnika u sukobu. Samo sučeljavanje se odvija u vidu da se svakom učesniku daje alternativna mogućnost da svjedoči o okolnostima od interesa za istragu, a zatim im se postavljaju pitanja, slušaju odgovori i zapisuju u protokol.

Lica između kojih se vodi obračun mogu, uz dozvolu istražitelja, međusobno postavljati pitanja.

Preporučljivo je ispitivanje voditi u sukobu na osnovu pojedinačnih epizoda i činjenica. Tek nakon što su oba učesnika ispitana o jednoj činjenici, treba preći na proučavanje druge. Ukoliko se planira izvođenje obračuna saučesnika u krivičnom djelu, posebno je važno jasno definisati obim činjenica o kojima ih treba ispitati. U slučajevima kada je jedan od učesnika dao istinit iskaz o nekim činjenicama, a drugi potpuno negira optužbu, preporučljivo je u sučeljavanju ispitati ih samo o onim činjenicama o kojima je prvi dao istinit iskaz, ali na jasno osmišljenom , ležerno, sa mogućim ometanjima. Pod ovim uslovima, optuženi koji negira podizanje optužnice biće lišen mogućnosti da utvrdi da li je njegov saučesnik tokom ispitivanja u potpunosti ili djelimično otkrio okolnosti počinjenog krivičnog djela. Štaviše, najčešće takav optuženi može imati utisak da će njegov saučesnik u potpunosti priznati, što ga može potaknuti na istinito svjedočenje, strahujući da će saučesnik svu krivicu prebaciti na njega.

Nije preporučljivo jednog učesnika odmah ispitati o svim činjenicama, a drugom postaviti pitanje: “Da li potvrđuje dato svjedočenje?” Ovo pomaže učesniku koji daje lažna objašnjenja da bolje isplanira svoje ponašanje i razmisli o kontraargumentima.

Ispitivanje na sučeljavanju može biti praćeno izvođenjem dokaza koji aktiviraju pamćenje saslušanog. Ako se iskaz na suočenju razlikuje od prethodno datih tokom ispitivanja, prethodni iskaz može pročitati istražitelj. Tokom suočenja potrebno je pažljivo pratiti saslušane i suzbiti svaki pokušaj dogovaranja sa njihove strane.

Snimanje toka i rezultata ispitivanja i suočavanja

Glavno sredstvo za evidentiranje toka i rezultata ispitivanja i suočenja, kao i drugih istražnih radnji je protokol. Snimanje svjedočenja treba vršiti u logičnom slijedu ispitivanja (prvo sadržaj slobodne priče, a zatim istražiteljeva pitanja i odgovori na njih), u prvom licu i, po mogućnosti, doslovnim, ali nepristojnim i uvredljivim riječima treba izbjegavati. Žargonske izraze treba objasniti u zagradama. Nije dozvoljena književna obrada koja u velikoj meri narušava karakteristike govora ispitivanog lica. Neophodno je zadržati u osnovi stil prezentacije ispitivane osobe. Istovremeno, individualni oblik iznošenja svjedočenja ne može se dovesti do apsurda i pretvoriti u formulacije poput „ne možeš to namjerno izmisliti“.

Po potrebi osoba koja se ispituje tokom ispitivanja može izraditi dijagrame, crteže i drugo grafičke slike, objašnjavajući svoje svjedočenje. Ove okolnosti su odražene u protokolu, a uz protokol se prilažu i sami dijagrami i crteži, ovjereni od saslušanog lica i istražitelja.

Po nahođenju istražitelja (kao i na zahtjev saslušanog), svjedočenje se može snimiti uz protokol i putem tonskog snimanja (video snimak). Ova fiksacija je prikladna za ispitivanje maloljetnika; nepismen; optuženi u slučajevima posebno teških krivičnih djela; lica koja naknadno mogu da odustanu od svedočenja; u stanju opasnom po život. Protokolom se ukazuje na činjenicu upotrebe navedenih tehničkih sredstava i zapisuje se o obavještavanju učesnika ispitivanja. Snimci su priloženi protokolu ispitivanja. Također se preporučuje sastavljanje transkripta, video i audio zapisa i prilaganje protokolu.

Protokol obračuna sadrži zapisnik o svjedočenju i odgovorima saslušanih na pitanja koja su postavljali istražitelj i učesnici međusobnog suočenja. Upotreba audio i video zapisa tokom suočenja određena je istim pravilima kao i prilikom ispitivanja.

Ispitivanje- najčešća od svih istražnih radnji. U praksi ne može biti krivičnih predmeta u kojima se ne vrše ispitivanja. Kako pokazuju posebno sprovedene studije, istražitelji provode najmanje 25% svog ukupnog radnog vremena na ispitivanjima.

Sprovođenje ispitivanja, na prvi pogled, ne predstavlja posebne poteškoće. Međutim, ova lakoća je samo prividna. Ispitanici ne daju uvijek istinito i objektivno svjedočenje. Vrlo često je takvo svjedočenje moguće dobiti tek nakon dugih, upornih napora istražitelja, kao rezultat vještog korištenja niza taktičkih tehnika.

Saslušanje u toku prethodne istrage može se definisati kao istražna radnja koja se sastoji od pribavljanja i snimanja, na zakonom propisan način, iskaza svjedoka, oštećenih, osumnjičenih ili optuženih o njima poznatim činjenicama koje su od značaja za predmet koji se istražuje.

Zakonom o krivičnom postupku detaljno se uređuje postupak pripremanja i sprovođenja saslušanja, prava i obaveze lica koje vrši ispitivanje i lica koja se saslušavaju (čl. 145-152, 155-161 Zakonika o krivičnom postupku ZKP). RSFSR).

Saslušanje se obavlja, po pravilu, u kancelariji istražitelja, ali se može obaviti i na drugom mjestu ako istražitelj smatra da je to potrebno.

Sva lica koja su pozvana u jednom predmetu saslušavaju se odvojeno, a istražitelj preduzima mjere u okviru svojih ovlašćenja da spriječi međusobnu komunikaciju prije ispitivanja.

Prije ispitivanja svjedoka ili žrtve, istražitelj je dužan provjeriti identitet osobe koja se saslušava, objasniti mu njegove dužnosti i upozoriti ga, protiv upisa u protokol, na krivičnu odgovornost za odbijanje ili izbjegavanje svjedočenja i za davanje svjesno lažnog iskaza. svjedočenje. Istražitelj objašnjava svjedocima mlađim od šesnaest godina da moraju iskreno ispričati sve što znaju o slučaju.

Na početku ispitivanja svjedoka, istražitelj saznaje njegov odnos prema optuženom i žrtvi i potrebne podatke o identitetu saslušanog. Od svjedoka se potom traži da ispriča sve što zna o okolnostima događaja u vezi sa kojim je pozvan na ispitivanje. Nakon takve priče, istražitelj može ispitivanim postavljati pitanja, a sugestivna pitanja nisu dozvoljena.

Prilikom ispitivanja svjedoka mlađih od četrnaest godina, a po nahođenju istražitelja - do šesnaest godina, poziva se nastavnik. Po potrebi se mogu pozvati i zakonski zastupnici maloljetnika ili njegovi uži srodnici. Prije početka saslušanja ovim licima se objašnjavaju njihova prava i obaveze, što je navedeno u protokolu. Oni su prisutni tokom ispitivanja i mogu postavljati pitanja svjedoku. Istražitelj ima pravo da odbije postavljeno pitanje, ali se to pitanje upisuje u protokol.

Prilikom ispitivanja optuženog, istražitelj mora prvo pitati da li se izjasnio krivim po optužbi, a zatim ga poziva da svjedoči o osnovanosti optužbe. Nakon što je saslušao njegovu priču, istražitelj po potrebi postavlja pitanja optuženom.

Dakle, ispitivanje bilo kog učesnika u procesu zapravo pada u tri faze:

• saznavanje potrebnih podataka o identitetu osobe koja se saslušava (popunjavanje upitnika dijela protokola);
• besplatna priča;
• faza pitanje-odgovor (neki autori identifikuju i četvrtu fazu – snimanje toka i rezultata ispitivanja).

Ne preporučuje se prekidanje ispitivanog tokom slobodne priče; Naravno, istražitelj može postaviti pojašnjavajuća i konkretna pitanja, ali, po pravilu, ne bi trebalo da budu sadržana u protokolu.

Prve dvije faze su obavezne; treći (pitanje i odgovor) je opciono. Ako istražitelj, nakon što je snimio iskaz saslušanog, dat tokom slobodne priče, vidi da su sve okolnosti događaja iznesene u protokolu sasvim potpuno i tačno, nema potrebe postavljati dodatna pitanja.

Vrste ispitivanja tokom preliminarne istrage razlikuju se u zavisnosti od:

• procesni status osobe koja se ispituje (saslušanje svjedoka, žrtve, osumnjičenog, optuženog);
• starost osobe koja se ispituje (saslušanje punoljetnog, maloljetnog, maloljetnog);
• sastav učesnika (bez učešća trećih lica, uz učešće branioca, veštaka, specijaliste, roditelja ili zakonskih zastupnika maloletnika, nastavnika, prevodioca);
• mjesto ispitivanja;
• priroda istražne situacije (bez sukoba ili sukoba). Beskonfliktna situacija tokom ispitivanja karakteriše potpuna ili delimična podudarnost interesa ispitivača i osobe koja se ispituje i obično nastaje kada se ispita žrtva ili svedok, tj. bona fide učesnik u procesu. Naprotiv, konfliktna situacija, po pravilu, nastaje tokom ispitivanja osumnjičenog ili optuženog koji ne želi da da istinit iskaz i pruža otpor istražitelju;
• da li je ovo lice ranije ispitivano u ovom predmetu ili se ispituje prvi put (početno ili inicijalno, ponovljeno, dodatno ispitivanje). Ispitivanje se smatra ponovljenim kada se ponovo daju iskazi o onim pitanjima o kojima su već davani na prethodnom ispitivanju; dodatno - kada se daje iskaz o pitanjima koja nisu bila obuhvaćena tokom prethodnih ispitivanja. Štaviše, ako je prilikom inicijalnog ispitivanja upitnik dio protokola popunjen u potpunosti i tačno, on se ne popunjava ni tokom ponovljenih i dodatnih ispitivanja.

Posebna, specifična vrsta ispitivanja je suočenje.

Neki principi psihologije ispitivanja

Jedna od najvažnijih odredbi taktike ispitivanja je potreba uspostavljanja psihološkog kontakta sa osobom koja se ispituje.

Postoje različite definicije psihološkog kontakta. On se posebno može definisati kao odnos između istražitelja i saslušanog, u kojem ispitani svjesno i dobrovoljno daje istražitelju informacije relevantne za predmet. N.I. Porubov psihološki kontakt definira kao sistem interakcije među ljudima u procesu njihove komunikacije zasnovane na povjerenju; Kako informacioni proces, u kojem su ljudi sposobni i voljni da percipiraju informacije koje dolaze jedni od drugih.

Važno je naglasiti: uspostavljanje psihološkog kontakta ni u kom slučaju nije jednako davanju istinitog iskaza ispitivanom. Prisustvo psihološkog kontakta samo je prvi korak ka istinitom svjedočenju, samo jedan od uslova koji u konačnici znatno olakšava njegovo dobivanje. To ne znači pojavu simpatija, spremnost na međusobne ustupke itd. U prisustvu konfliktne situacije, uspostavljanje psihološkog kontakta znači uključivanje ispitivanog lica u dijalog, stvaranje uslova za slobodnu komunikaciju između islednika i saslušanog, uprkos prisustvu sukoba između njih. Psihološka napetost može ostati, ali je istražitelj mora maksimalno oslabiti, osiguravajući da ispitana osoba prevaziđe osjećaj antipatije i iritacije prema istražitelju.

Psihološki kontakt postiže se autoritetom istražitelja, njegovom čvrstoćom u vođenju svoje linije, nefleksibilnošću u načelnim pitanjima i istovremeno - dobronamjernošću, spremnošću da se u bilo kojoj ispitivanoj osobi vidi živa osoba, naglašena željom da ga spasi od nepotrebnih muka, da mu olakša sudbinu (naravno, postupajući u isto vrijeme striktno u okviru zakona).

Podrazumijeva se da psihološki kontakt između istražitelja i saslušanog ne može značiti uspostavljanje odnosa ravnopravnosti između njih. Kako se u kriminološkoj literaturi navodi, uz svu svoju dvostranost, psihološki kontakt prilikom ispitivanja uvijek je odnos između predstavnika države i privatnog lica, štoviše, često osobe optužene ili osumnjičene za krivično djelo. Ovdje postoji prirodna razlika u položaju i ne treba je ni minimizirati ni prikrivati. Kontakt je efikasan upravo kada se javlja uz svijest o stvarnom stanju stvari, stvarnom odnosu snaga i zasniva se na poštovanju ispitivanog lica prema istražitelju.

Da bi uspostavio psihološki kontakt, istražitelj mora biti u stanju da pridobije saslušanu osobu. Da biste to učinili, vrlo je važno, prije svega, pokazati interesovanje za sudbinu optuženog ili osumnjičenog. Ako je istražitelj ravnodušan prema osobi koju ispituje i ponaša se formalno i suhoparno, psihički kontakt između njih nikada neće doći. Istražitelj uvijek mora biti umjeren, korektan i u isto vrijeme dobronamjeran i human. Razdražljivost, grubost, kao i suhoća i ravnodušnost odmah izazivaju negativan odgovor.

Ispitanik mora vidjeti da istražitelj teži samo utvrđivanju istine i ne namjerava ga optužiti po svaku cijenu, spreman je saslušati sve njegove argumente i pažljivo ih provjeriti. Istovremeno, potrebno je odmah ispitanom pokazati da su pokušaji da se istražitelj dovede u zabludu beskorisni - istražitelj dobro poznaje materijale predmeta, spreman je za ispitivanje i uopće nije sklon vjerovati svemu što čuje od saslušanog.

Ako se osoba koja se ispituje ponaša nepristojno, upušta se u drskost ili grubost, to se mora odmah prekinuti. U takvim slučajevima obično pomaže primedba izrečena mirnim, samozatajnim tonom; Istražitelj ni u kom slučaju ne smije dozvoliti nepristojnost u odgovoru. Svako ometanje tokom ispitivanja po pravilu je skupo, jer nakon toga više nije moguće uspostaviti psihološki kontakt.

Veoma je važno da se kod ispitivanog lica probudi interes za davanje iskaza, u samom procesu komunikacije sa istražiteljem. Osumnjičeni ili optuženi mora htjeti razgovarati sa istražiteljem, čekati poziv na ispitivanje, barem da bi se raspravljao sa istražiteljem, iznio neke nove argumente u njegovu korist. Važno je da prigovore istražitelja shvati bez gorčine i da ih ne odbaci odmah; onda će postepeno početi da se slaže sa nekima od njih i na kraju će morati da kaže istinu.

Istražitelj mora nastojati da njegov stil ponašanja tokom ispitivanja (kultura komunikacije, sposobnost da sasluša sagovornika, jasno i kompetentno formuliše pitanja, pokaže neophodnu taktičnost, itd.) bude besprijekoran. Posebno morate biti vrlo suzdržani u izražavanju svog stava prema svjedočenju – bilo kakvu ocjenu iskaza možete dati samo kada je istražitelj potpuno uvjeren u njegovu istinitost ili neistinitost.

Uspostavljanje psihološkog kontakta uvelike je olakšano okruženjem za ispitivanje. Ona treba da bude mirna i poslovna; Potrebno je, ako je moguće, isključiti sve smetnje, sve što bi moglo ometati povjerljiv razgovor - strane telefonske pozive, razgovore sa kolegama itd.

Hajde da se zadržimo na još jednom aspektu psihologije ispitivanja. Iznad je već navedeno sa psihološka tačka Sa naše tačke gledišta, suština ispitivanja je interakcija istražitelja sa ispitanom osobom u cilju dobijanja potrebnih informacija. Ispitivanje nije pasivno primanje određene informacije, već aktivna aktivnost obje strane uključene u to; drugim riječima, komunikacija tokom ispitivanja, kao i svaka komunikacija, uključuje psihološki uticaj na drugu stranu, na drugog učesnika u ovoj komunikaciji. To znači da istražitelj ne samo da može, već i mora uticati na saslušano lice, tj. uvjeriti ispitanu osobu da postupi po potrebi u interesu slučaja.

Među advokatima je bilo izjava o nezakonitosti bilo kakvog psihičkog uticaja istražitelja na saslušanu osobu. Ovo je očigledno pogrešan stav koji ne uzima u obzir stvarno stanje stvari. Psihološki uticaj (i obostrani) je neizbežan u svakoj komunikaciji, u svakom kontaktu. Nemoguće je „zabraniti“ vršenje psihološkog uticaja tokom ispitivanja; možemo govoriti samo o zakonitosti, o zakonitosti uticaja istražitelja na osobu koju ispituje.

Potrebno je jasno razlikovati legitimni psihološki uticaj i nezakonit pritisak na saslušano lice, iznuđivanje iskaza koji je od njega potreban istražitelju. Kako piše A.R Ratinov, „legitiman mentalni uticaj sam po sebi ne diktira određenu radnju, ne iznuđuje svedočenje ovog ili onog sadržaja, već mešanjem u unutrašnje mentalnih procesa, formira ispravan stav osobe, svjestan odnos prema njegovim građanskim odgovornostima i samo posredno ga navodi na izbor određena linija ponašanje." To znači da je granica između psihičkog nasilja i legitimnog psihološkog uticaja određena, prvo, zakonitošću taktike koju koristi istražitelj tokom ispitivanja, a drugo, slobodom saslušanog lica da izabere jednu ili drugu poziciju.

2. Proučavanje ličnosti saslušanog. Količinu podataka o identitetu saslušanog utvrđuje istražitelj pravi izbor taktičke tehnike; Od toga u velikoj mjeri zavisi uspjeh ispitivanja. Od posebnog interesa su odnosi saslušane osobe sa osobama uključenim u predmet; njegov moralni karakter; mentalna svojstva; prošlost; Lifestyle; kulturni nivo i još mnogo toga.

Potrebne informacije o saslušanom licu mogu se dobiti iz različitih izvora - iskaza drugih učesnika u procesu, karakteristika sa mjesta rada ili studiranja, operativnih podataka. Međutim, treba imati na umu da je za prikupljanje relevantnih informacija potrebno dosta vremena, a intervju se obično mora obaviti hitno. U takvim slučajevima, istražitelj, pripremajući se za ispitivanje, prvo procjenjuje ličnost osobe koja se ispituje, na osnovu materijala predmeta; drugo, nastoji da dobije što više podataka o njemu u prvoj fazi ispitivanja – prilikom popunjavanja upitnika u dijelu protokola. Da biste to učinili, ponekad ima smisla razgovor odvesti u neformalni smjer i postaviti neka dodatna pitanja (naravno, bez bilježenja ovih pitanja i odgovora na njih u protokol).

3. Određivanje vremena, mjesta ispitivanja i načina pozivanja na ispitivanje. U skladu sa zahtjevima zakona, saslušanje pritvorenog ili uhapšenog mora se izvršiti najkasnije u roku od 24 sata od trenutka lišenja slobode ili hapšenja, a saslušanje okrivljenog mora se izvršiti odmah po podizanju optužnice. njega. U hitnim slučajevima zakon dozvoljava da se ispitivanje obavlja noću, a odluku o tome da li se ispitivanje može smatrati hitnim donosi sam istražitelj.

Taktički, ispitivanje bi se generalno trebalo obaviti što je brže moguće; međutim, u nekim slučajevima se ispostavlja da je preporučljivo odgoditi ga na neko vrijeme - na primjer, ako je osoba koju treba ispitati pretjerano uzbuđena, nalazi se u pijan, potrebna je medicinska pomoć; ako istražitelj nije dovoljno pripremljen za ispitivanje; ako je prije ispitivanja potrebno pribaviti dodatne informacije koje se odnose na okolnosti slučaja ili karakteriziraju ovu osobu i sl. Ako se odluči da se ispitivanje odgodi za neko vrijeme, istražitelj mora voditi računa da za to vrijeme osoba koja se ispituje ne bude podložna neželjenom uticaju optuženog ili osumnjičenog.

Mjesto ispitivanja je obično kancelarija istražitelja. Međutim, po nahođenju istražitelja i zbog specifičnih okolnosti, ispitivanje se može obaviti i na drugom mjestu - u zdravstvenoj ustanovi, na mjestu rada saslušanog lica, u njegovom stanu. Ispitivanje na mjestu incidenta često je vrlo efikasno.

Način pozivanja na ispitivanje zavisi od konkretnih okolnosti. Ponekad istražitelj koristi sudski poziv, ali je sasvim moguće pozvati osobu koja se ispituje telefonom (često se to pokaže kao najprikladnije), preko treće strane, Odjela za vanjske poslove ili uprave ustanove. ili preduzeće. U izuzetnim slučajevima, osoba koja se ispituje privodi se nasilno; u tu svrhu se izdaje posebno rješenje koje se prosljeđuje na izvršenje vanjskim policijskim službenicima ili lokalnom inspektoru.

4. Stvaranje potrebnog okruženja za ispitivanje. Okruženje u kojem se vrši ispitivanje ne smije ometati saslušanu osobu niti ometati njegovu koncentraciju. Obično ove ciljeve u potpunosti ispunjava kancelarija istražitelja (ako radi sam u kancelariji). Ako kancelariju zauzimaju dva ili tri istražitelja, ponekad je potrebno zakazati saslušanje u vrijeme kada bi ostali istražitelji trebali biti odsutni ili kada ne planiraju da vrše istražne radnje. U nekim slučajevima, prilikom posebno složenih i važnih ispitivanja, odabere se posebna kancelarija, tu se isključi telefon, ukloni sve što bi moglo ometati koncentraciju ispitivanog itd. Naravno, uvijek se mora voditi računa o specifičnim sposobnostima koje istražitelj posjeduje.

5. Proučavanje posebnih pitanja koja se mogu pojaviti tokom ispitivanja (na primjer, o tehnologiji, računovodstvu). U tu svrhu, istražitelj, prije ispitivanja, proučava posebnu literaturu, može se konsultovati sa specijalistima, a odlaskom na lice mjesta i lično se upoznati sa određenim predmetima.

6. Određivanje kruga učesnika ispitivanja. Po nahođenju istražitelja, u ispitivanju može učestvovati specijalista ili vještak; igraju aktivnu ulogu - mogu davati objašnjenja o pitanjima koja se javljaju tokom ispitivanja, postavljati pitanja ispitivanom licu uz dozvolu istražitelja. U saslušanju može učestvovati i branilac (u slučajevima određenim zakonom); prevodilac (prilikom ispitivanja gluvonemih osoba ili osoba koje ne govore jezik na kojem se vodi istraga); nastavnik; zakonski zastupnici ili srodnici maloljetnika.

Uspjeh ispitivanja u velikoj mjeri zavisi od pravilnog odabira učesnika. Kompetentni specijalista koji dobro razumije ciljeve istrage, iskusni prevodilac ili učitelj su nezaobilazni pomoćnici istražitelja. Prilikom ispitivanja maloljetnog lica od velike je važnosti i odluka o tome ko od njegovih zakonskih zastupnika ili srodnika treba pozvati da učestvuje u saslušanju.

7. Priprema neophodni materijali, kao i tehnička sredstva za ispitivanje. U takve materijale spadaju materijalni dokazi koji će biti izvedeni tokom ispitivanja (moraju biti pri ruci), relevantni materijali predmeta (u predmetu se prethodno prave oznake), te tehnička sredstva – prvenstveno magnetofon.

8. Izrada plana ispitivanja. Istražitelj uvijek mora planirati nadolazeće ispitivanje – unaprijed navesti pitanja koja moraju biti razjašnjena, redosljed kojim se postavljaju, redosljed kojim se izvode fizički dokazi i drugi materijali predmeta. Najčešće se plan zacrtava mentalno, rjeđe - u obliku kratkih skica. Samo u nekim od najsloženijih slučajeva preporučljivo je sačiniti detaljan pisani plan u kojem će se navesti taktičke tehnike koje se očekuju tokom ispitivanja, formulacija pitanja itd. Budući da se tokom ispitivanja situacija možda neće razviti onako kako se očekivalo, ili se tokom ispitivanja situacija može dramatično promijeniti, istražitelj mora dati nekoliko opcija za plan i biti u mogućnosti da na vrijeme promijeni taktiku ispitivanja.

Nije uvijek moguće da se istražitelj temeljito pripremi za ispitivanje. Nedostatak vremena, nedostatak materijala o ličnosti saslušanog, ne uvijek povoljni uslovi ispitivanja i drugi objektivni faktori svakako otežavaju ovaj zadatak. Međutim, u svakom slučaju, istražitelj mora biti u stanju pravilno pripremiti i taktički konstruirati ispitivanje.

Taktike ispitivanja svjedoka i žrtava (saslušanje u bezkonfliktnoj situaciji)

Kada se ispituje u nekonfliktnoj situaciji, ispitanik, po pravilu, ne mora ništa da inkriminiše – on sam rado govori o svim okolnostima događaja. Međutim, to ne znači da je pouzdanost iskaza saslušanog zagarantovana u svim slučajevima: ispitanik može na nešto zaboraviti, ili pogrešno uočiti neke elemente događaja (zbog prolaznosti događaja, jakog emocionalnog uzbuđenja, straha). , itd.). Drugim riječima, tokom ispitivanja u nekonfliktnoj situaciji, ispitanik možda “neće prenijeti” neke od informacija relevantnih za predmet istražitelju ili ih prenijeti u iskrivljenom obliku. I to se ne dešava kao izuzetak, već, naprotiv, prilično često. Tako, prema rezultatima jedne studije, svjedočenje 44,9% žrtava nije u potpunosti odgovaralo stvarnim okolnostima događaja koji se istražuje.

To znači da je zadatak istražitelja tokom ispitivanja u nekonfliktnoj situaciji da pomogne ispitaniku da povrati stvarnu sliku događaja koji se istražuje i prisjeća se zaboravljene činjenice.

Postoji niz taktičkih tehnika ispitivanja u nekonfliktnoj situaciji.

Konkretno, prilikom pozivanja svjedoka i žrtava obično nema potrebe za korištenjem sudskih poziva sa upozorenjem da se u slučaju nedolaska mogu dostaviti i silom. Ima smisla šire prakticirati pozive na saslušanje poslovnim ili kućnim telefonom, a ako je poziv upućen pismenim putem, ne pozivom, već običnom neformalnom notom.

Važan je oblik upozorenja saslušanog lica na krivičnu odgovornost za utaju ili odbijanje svjedočenja i za davanje svjesno lažnog iskaza. Istražitelj mora biti u stanju da ispitaniku objasni ozbiljnost i odgovornost predstojeće istražne radnje, a da to istovremeno čini bez pretjerane formalnosti, kako ne bi ometao uspostavljanje psihološkog kontakta, ne bi „preplašio“ saslušanog. .

Naravno, ako postoji razlog za vjerovanje da svjedok ili žrtva ne namjeravaju reći istinu, odgovarajuće upozorenje treba dati u drugačijem, strožem obliku.

Ova tehnika je takođe veoma efikasna - ispitivanje hronološkim redom. Od osobe koja se ispituje traži se da zapamti šta je radila određenog dana, počevši od određene tačke. Dosljedno prisjećajući se događaja tog dana u sjećanju, ispitanik često može navesti činjenice i okolnosti kojih se ranije nije mogao sjetiti. Istovremeno, moguće je vratiti hronološki slijed događaja ili počevši od ranijeg trenutka, ili obrnuto - od kasnijeg do ranijeg trenutka.

Često se tokom ispitivanja u bezkonfliktnoj situaciji koriste pitanja koja aktiviraju asocijativne veze u svijesti svjedoka. Na primjer, ako se svjedok ne može sjetiti kada je sreo optuženog, logično je pitati ga da li su se sreli praznikom ili radnim danom, kakvo je vrijeme bilo na dan sastanka itd. Ponekad je to dovoljno da se kompletna slika događaja vrati u pamćenje svedoka.

Dobri rezultati se postižu i prezentovanjem saslušanih sa raznim materijalnim dokazima, fotografijama, dijagramima, planovima. Konkretno, prilikom istrage saobraćajnih nezgoda od svjedoka se može tražiti da na dijagramu pokaže u kom smjeru se kretao, u kom trenutku se nalazio u vrijeme događaja, gdje su se u to vrijeme nalazila relevantna vozila. Nakon što pogleda grupnu fotografiju, ispitanik se često sjeća detalja događaja, imena osoba od interesa za istražitelja i još mnogo toga.

Konačno, ispitivanje na mjestu incidenta često je vrlo efikasno.

Prilikom upotrebe ovih i drugih tehnika treba, međutim, biti vrlo oprezan: uvijek se mora imati na umu da se, ako se neuspješno upotrebljavaju, neprimjetno može prijeći granica iza koje se ispitanoj osobi pruža pomoć u obnavljanju stvarne slike događaja i prisjećanju. zaboravljene činjenice završavaju i sugestije, počinju „nagoveštaji“, sugestivna pitanja, što je potpuno neprihvatljivo.

Taktika ispitivanja osumnjičenih i optuženih (saslušanje u konfliktnoj situaciji)

Osumnjičeni ili optuženi se po pravilu dobro sjećaju okolnosti zločina i svega što se s njim odnosi. Činjenice zaborava ovdje su vrlo rijetke i nekarakteristične, jer je ispitanik neizbježno zainteresiran za događaj, stalno razmišlja o njemu i više puta mentalno reproducira cjelokupnu sliku događaja. Međutim, vrlo često osumnjičeni ili optuženi smatraju da nije u njihovom najboljem interesu da govore istinu, ili barem cijelu istinu. Stoga u svom svjedočenju obično slikaju iskrivljenu sliku incidenta, prešućuju ili pričaju drugačije od onoga što se stvarno dogodilo. Drugim riječima, ispitani u ovom slučaju nema potrebe da mu pomažemo da se seti nečega – od njega treba da dobijemo istinito svedočenje.

Prije nego što govorimo o tehnikama ispitivanja u konfliktnoj situaciji, treba napomenuti da zadatak istražitelja tokom ispitivanja nije osigurati da ispitana osoba nužno prizna svoju krivicu, već da od njega dobije potpun i istinit iskaz. Namjerna optužujuća pristrasnost i tendencioznost istražitelja tokom ispitivanja, kada on, još ne posjedujući potrebne dokaze, pokazuje nepovjerenje u svaku riječ saslušanog, može samo štetiti slučaju.

Svjedočenje osumnjičenog ili optuženog nije samo izvor dokaza, već i sredstvo za ostvarivanje prava ovih lica na odbranu. To znači da istražitelj mora biti psihički spreman na ćutanje, propuste, pokušaje opravdanja, pa čak i na otvorene laži ispitivane osobe.

Također se mora imati na umu da svjedočenje osumnjičenog ili optuženog, iako nije isključivi dokaz, nema formalnu prednost u odnosu na druge vrste dokaza, te je veoma važno sa stanovišta utvrđivanja svih okolnosti događaja. Ako osumnjičeni ili optuženi počne da govori istinu, obično iznosi neke nove činjenice, navodi detalje događaja koji ranije nisu bili poznati istražitelju; ubuduće, kada ovi iskazi budu potvrđeni, krivica ove osobe pokazuje se nepobitno dokazanim.

Konačno, davanje istinitog svjedočenja osumnjičenima ili optuženima je prvi i vrlo važan korak ka njihovom moralnom i zakonskom razoružanju i naknadnom prevaspitanju.

Iz svega rečenog proizilazi zaključak: ispitivanje u konfliktnoj situaciji treba vršiti uz striktno poštovanje zakona, bez ikakve pristrasnosti, ali istovremeno aktivno, agresivno, u cilju dobijanja istinitog iskaza.

Jedna od glavnih taktičkih tehnika ispitivanja u konfliktnoj situaciji je da se identifikuju motivi za davanje lažnog iskaza i eliminišu ti motivi. Takvi motivi mogu biti, na primjer, želja za izbjegavanjem odgovornosti ili postizanjem blaže kazne, strah od osvete saučesnika, sažaljenje prema njima itd. U takvim slučajevima, istražitelj mora uvjeriti saslušanu osobu da je na ovaj način nemoguće izbjeći odgovornost – njegova krivica će se ipak dokazati, a kazna će, naprotiv, biti stroža; da su agencije za provođenje zakona u mogućnosti da mu pruže neophodnu zaštitu; da ga njegovi saučesnici, sa svoje strane, ne žale i da su samo vođeni sopstvenim interesima. Možda ne odmah, ali na kraju, osoba koja se ispituje obično se slaže sa ovim argumentima i odbija da prihvati laž.

Maksimalna detaljnost i specifikacija svjedočenja često su vrlo učinkoviti, ako je potrebno, u kombinaciji s ponovljenim ispitivanjem. Istovremeno, istražitelj vodi računa da ispitanik što detaljnije govori o samom događaju, o tome šta mu je prethodilo, šta se dogodilo nakon njega. Ako osoba koja se ispituje daje lažno svjedočenje, može postati zbunjena oko detalja; takođe detaljno

svjedočenje je mnogo lakše provjeriti i opovrgnuti izvođenjem relevantnih dokaza tokom ponovnog ispitivanja.

U nekim slučajevima, istinito svjedočenje se može dobiti stimuliranjem pozitivnih kvaliteta osumnjičenog ili optuženog. Da bi se to postiglo, potrebno je identificirati i aktivirati, na primjer, takve kvalitete ispitivane osobe kao što su samopoštovanje, hrabrost, ljudskost (posebno njegovu želju da ispravi ili umanji štetu uzrokovanu zločinom). Naravno, ova tehnika se može koristiti samo u odnosu na one osumnjičene ili optužene koji još uvijek imaju odgovarajuće pozitivne kvalitete.

Glavna tehnika koja se koristi tokom ispitivanja u konfliktnoj situaciji je izvođenje dokaza.

Dokazi se mogu predstaviti na dva načina - ili u rastućem nizu (od slabijeg ka jačem), ili počevši odmah od najvažnijih dokaza. Prvi metod se praktikuje kada postoji relativno mnogo dokaza, ali nijedan od njih nije posebno jak ili odlučujući. Računica istražitelja zasniva se na demonstriranju ispitivanom niza dokaza u obliku uređenog lanca, uvjeravajući ga u besmislenost poricanja i potrebu da se kaže istina. Drugi metod se koristi kada postoji relativno malo dokaza, ali među njima postoji jedan vrlo uvjerljiv ili onaj koji ispitana osoba nije psihički spremna opovrgnuti.

Naravno, pored svih ovih tehnika velika vrijednost Za uspjeh ispitivanja u konfliktnoj situaciji potrebno je uspostaviti psihološki kontakt sa osobom koja se ispituje.

Treba napomenuti da se u metodološke svrhe, bezkonfliktne i konfliktne situacije striktno razlikuju, ali pravi zivotČesto se dešava da se tokom istog ispitivanja mora suočiti sa obe situacije odjednom (kada ispitanik u jednoj epizodi daje istinit iskaz, a u drugoj pokušava da prevari i dezorijentiše istražitelja). I u ovakvim slučajevima, istražitelj treba pokazati dužnu fleksibilnost i koristiti različite tehnike – najprije da pomogne ispitaniku da se prisjeti onoga što je zaboravljeno, a zatim (tokom istog ispitivanja) – da razotkrije ispitanog u davanju lažnog iskaza.

Snimanje toka i rezultata ispitivanja

Glavno sredstvo za evidentiranje dokaza dobijenih tokom ispitivanja je protokol. Svjedočenje se upisuje u protokol, po mogućnosti doslovno, u prvom licu, uz očuvanje originalnosti govora saslušanog.

Istovremeno, nepotrebne informacije, početni iskazi saslušanog, koje je on odbio i prije nego što je istražitelj stigao da ih zapiše, nisu evidentirani. U pravilu se žargonski izrazi ne snimaju (prenose se u uobičajenom obliku).

Nakon slobodne priče snimaju se pitanja i odgovori, reflektuju se činjenice izvođenja dokaza i čitanja iskaza drugih lica.

Svaka stranica je ovjerena na dnu sa potpisom osobe koja se ispituje. Ako je prevodilac učestvovao u ispitivanju, on potpisuje i svaku stranicu protokola i cijeli protokol u cjelini.

Prema zakonu, saslušano lice može snimiti svjedočenje svojom rukom.

Na kraju protokola vrši se upis prema utvrđenom tradicionalnom obliku, otprilike sljedećeg sadržaja: „Nemam dodataka. Protokol je ispravno napisan mojim riječima, pročitao sam ga lično” (ili “čitaj mi naglas”). Nakon toga slijedi potpis osobe koja se ispituje, a potom i istražitelja.

IN poslednjih godina Prilikom istrage najtežih krivičnih djela, audio zapis iskaza saslušanih se često koristi kao dodatno sredstvo snimanja. Zvučni zapis ne zamjenjuje protokol i samo je njegov aneks.

Prije početka ispitivanja, istražitelj je dužan upozoriti saslušano lice da će njegov iskaz biti snimljen na fonogramu. Fonogram mora sadržavati sve potrebne podatke o protokolu ispitivanja: datum i mjesto ispitivanja; vrijeme njegovog početka, a zatim i njegovog kraja; prezime, položaj i zvanje osobe koja vrši ispitivanje; svi lični podaci osobe koja se ispituje; upozorenje na odgovornost za utaju ili odbijanje svjedočenja i za svjesno lažno svjedočenje itd. Zakonom je posebno propisano da nije dozvoljeno tonsko snimanje dijela saslušanja, kao i ponavljanje posebno za tonski zapis iskaza datog tokom istog ispitivanja. Drugim riječima, ako istražitelj smatra da neki dio svjedočenja treba snimiti fonogramom, mora cijelo ispitivanje snimiti na magnetnu traku.

Na kraju ispitivanja saslušanom licu se reprodukuje zvučni zapis u potpunosti. Ako nakon preslušavanja snimka unese neke dopune, one se takođe snimaju na traku, nakon čega se snima izjava saslušanog da je njegovo svjedočenje ispravno snimljeno. Zatim se na fonogramu bilježe podaci o tehničkim sredstvima i uslovima snimanja zvuka (vrsta magnetofona, vrsta i brzina trake) i ko je izvršio ispitivanje. U zapisniku o saslušanju unosi se i napomena o upotrebi zvučnog zapisa, njegovim tehničkim sredstvima i uslovima.

Fonogram se čuva u spisu i zapečaćen je na kraju preliminarnog uviđaja.

Zvučni snimak iskaza saslušanog stvara „efekat prisustva“ tokom ispitivanja, tj. omogućava vam da dobijete predstavu o toku ispitivanja, kako je sprovedeno, kako je istražitelj formulisao pitanja, u kom obliku su dati odgovori itd. Osigurava potpunost i tačnost snimanja i eliminiše moguće greške prilikom snimanja očitanja. Njegova primjena je također odlična psihološki značaj. „Glavna prednost snimanja zvuka“, piše L.M. Karnejev, - njegov sputavajući uticaj na osobe koje namjeravaju promijeniti istinito svjedočenje u lažno. Pozivanje na netačne metode ispitivanja, uvjeravanja i netačnog snimanja svjedočenja lako se mogu opovrgnuti prilikom reprodukcije audio snimka.”

Pored zvučnog zapisa, kao dodatna sredstva snimanja tokom ispitivanja mogu se koristiti i crteži i dijagrami koje je sačinila osoba koja se ispituje (crtanje noža, dijagram mjesta). Potpisuju ih saslušano lice i istražitelj; na njih se stavljaju odgovarajuća objašnjenja. Izrada crteža ili dijagrama takođe se beleži u protokolu ispitivanja.

Taktike konfrontacije

Suočavanje je posebna vrsta ispitivanja; Riječ je o istovremenom ispitivanju u međusobnom prisustvu dvije osobe koje su prethodno ispitivane o istoj činjenici, u čijem iskazu postoje značajne kontradiktornosti. Njegov postupak je regulisan čl. 162, 163 Zakona o krivičnom postupku RSFSR.

Iako je suočenje prilično efikasna istražna radnja, preporučljivo je pribjeći joj samo ako su ispunjena dva uslova. Prvo, kontradikcije sadržane u svjedočenju dvije osobe moraju biti zaista značajne i značajne za slučaj (mora se imati na umu da su neka neslaganja u iskazu uvijek neizbježna zbog osobenosti percepcije i pamćenja svake osobe). Drugo, istražitelj mora biti siguran da učesnik u sukobu koji daje neistinit iskaz neće moći negativno utjecati na drugog učesnika – onaj koji govori istinu neće ga uvjeriti da promijeni svoj istinit iskaz u lažan. Ako takvog povjerenja nema, sukob treba prekinuti.

Ako se suočenje vrši uz učešće žrtve ili svjedoka, prvo se upozorava na krivičnu odgovornost za utaju ili odbijanje svjedočenja i za davanje svjesno lažnog iskaza, što se navodi u protokolu.

Zatim istražitelj pita oba učesnika da li se poznaju, od kada i u kakvim su odnosima jedno s drugim. Saznavši ove okolnosti, istražitelj se obično obraća učesniku koji, po mišljenju istražitelja, govori istinu, i poziva ga da svjedoči o činjenicama kako bi razjasnio koji se obračun vodi.

Nakon što je saslušao i zabilježio odgovor u protokolu, istražitelj se okreće drugom učesniku u obračunu sa pitanjem da li potvrđuje iskaz prvog učesnika. Njegov odgovor i obrazloženja o meritumu također su zabilježeni u protokolu.

Tada se obično ponovo pita prvi učesnik da li insistira na svom svjedočenju. Nakon toga, učesnici u sučeljavanju imaju pravo da postavljaju pitanja jedni drugima.

Zakonom je posebno propisano da je čitanje iskaza učesnika u obračunu sadržanih u protokolima ranijih ispitivanja, kao i umnožavanje audio zapisa ovih iskaza, dozvoljeno tek nakon što su oni dali iskaz na suočenju i snimili ga u protokol.

Svjedočenje učesnika u obračunu snima se po redoslijedu kojim su davani. Svaki učesnik potpisuje svoje odgovore i na dnu odgovarajućih stranica.

Mora se imati na umu da je prilično rijetko otklanjanje kontradiktornosti u iskazima učesnika tokom sukoba. Međutim, ako je učesnik koji je, po mišljenju istražitelja, dao istinit iskaz, potvrdio iste u prisustvu drugog učesnika i izjavio da insistira na svom iskazu, cilj suočenja je postignut. Postiže se i kada učesnik u obračunu, koji je razotkrio osumnjičenog ili optuženog, odbije njegov iskaz, jer i to pomaže da se utvrdi istina u slučaju.

Pojam zadatka i vrste ispitivanja.
Taktike vođenja određenih vrsta ispitivanja.
Pojam, značenje, zadaci i vrste konfrontacije.
Taktičke karakteristike pojedinih vrsta konfrontacija.

POJAM, ZNAČENJE, CILJEVI I GLAVNE VRSTE ISPITIVANJA.

Ispitivanje kao sredstvo pribavljanja dokaznih informacija.
Ispitivanje je jedno od glavnih proceduralnih sredstava za pribavljanje i provjeru dokaznih informacija. Ova radnja se koristi kako tokom istrage, preliminarne istrage, tako i na sudu.
Saslušanje se može predstaviti kao procesni oblik komunikacije, čiji je sadržaj dobijanje informacija koje su direktno vezane za predmet koji se istražuje.

Ispitivanje se može podijeliti u četiri faze:
traženje informacija od osobe koja se ispituje;
prenos podataka ispitivanom istražitelju ili licu koje vodi uviđaj;
razumijevanje primljenih informacija;
utiskivanje, snimanje informacija.
Tipičan oblik ispitivanja je međusobni proces prenošenja informacija od istražitelja do ispitivanog i od ispitivanog do istražitelja.
Tokom ispitivanja, istražitelj postavlja mentalni zadatak ispitivanom licu i kao odgovor na njega dobija informacije. Ispitano lice, nakon što dobije primarnu informaciju od istražitelja u obliku pitanja, razumije je, obrađuje u skladu sa informacijama kojima raspolaže, a već nagađanu informaciju daje istražitelju u vidu iskaza. Prenos informacija tokom procesa ispitivanja takođe treba da bude osmišljen za povratnu informaciju, omogućavajući da se prati kako ta pitanja percipira osoba koja se ispituje i kako ona utiču na nju. Bez uzimanja u obzir informacija koje teku kroz kanal povratne informacije, osoba bi bila potpuno lišena mogućnosti da se pravilno snalazi u svim manifestacijama svog ponašanja, u sistemu društvenih odnosa u cjelini. Povratne informacije omogućavaju osobi da izvrši pravovremene i neophodne izmjene u svojoj orijentaciji i strukturi djelovanja. Prilikom postavljanja pitanja, istražitelj mora predvidjeti kakav će odgovor dobiti. Prenoseći informacije ispitaniku, islednik utiče na njegove voljnosti, postavlja mu mentalne zadatke i kontroliše njegovu mentalnu aktivnost. Ako je cilj prenošenja informacija obogatiti drugu osobu novim saznanjima, onda istražitelj ima nešto drugačiji cilj: potaknuti mentalnu aktivnost ispitivane osobe, preurediti je, dobiti od nje informacije koje odgovaraju objektivnoj stvarnosti i pomoći mu seti se šta je zaboravljeno.
Za ispitivanje konfliktne prirode (radi se o ispitivanju osoba koje ne daju istinit iskaz) nije dovoljna samo povratna informacija prilikom prenošenja informacija. Istražitelj i ispitanik nastoje da misle jedno za drugo, baš kao i kada igraju šah: u jednom potezu protivnik pokušava da odgonetne cijelu planiranu kombinaciju. Igranje s nepoznatim potezom neprijatelja uključuje predviđanje ovog poteza u vlastitoj mašti za protivnika.
I što se više "poteza" bude rasplesalo, to će ispitivanje biti vještije. Razmišljanje povezano sa simulacijom misli i radnji protivnika i analizom vlastitog rasuđivanja i zaključaka u psihologiji se naziva refleksijom, a proces prenošenja i donošenja odluka jednog od protivnika na drugog naziva se refleksivnom kontrolom.
Refleksivan pristup analizi konfliktne situacije omogućava istražitelju da predvidi koje dokaze ispitanik može dati i na taj način reguliše svoje ponašanje. Da bi se usmjerio misaoni proces ispitivanog, potrebno mu je prenijeti informacije koje bi poslužile kao osnova za donošenje odluke koju želi istražitelj, mora se staviti u poziciju ispitivanog lica, naviknuti se na njega i osetite. Na taj način se mogu razumjeti motivi i naći objašnjenja za radnje optuženog.
Teorija refleksivnih igara omogućava vođenje taktičke, psihološke borbe s optuženim, kada istražitelj treba da predvidi i usmjeri tok svojih misaonih procesa. Praktično, ovdje postoji neka vrsta bifurkacije istražitelja: jedan je pravi koji vodi ispitivanje, drugi je onaj koji oblikuje u umu optuženog.
Reflektivno razmišljanje vam omogućava da prepoznate i analizirate subjektivni svijet i logička osnova radnje lica koja su počinila krivično djelo, izabrati najoptimalnije oblike njegovog otkrivanja i istrage. Teorija da je istražni proces vladajući proces dovodi do potrebe razvoja naučnih metoda koje bi preduhitrile neprijatelja, sa stanovišta refleksivnih mjera, nadigrale ga, a sa stanovišta proučavanja spora, omogućilo bi izbor taktike koja bi bila najcelishodnija, najracionalnija, optimalna čak i uz najnepovoljnije ponašanje protivničke strane. Uspješno ispitivanje zavisi od isljednikove svijesti o ispitivanom licu, njegove sposobnosti da oponaša tok misli i pravilno predvidi ponašanje ispitivanog lica i predvidi ishod ispitivanja.
Suština ispitivanja je da se od osobe koja se ispituje dobiju informacije korištenjem tehnika koje je razvila forenzička taktika zasnovana na istražnoj i sudskoj praksi. A ispitivanje se može definisati kao istražna i sudska radnja, koja se sastoji u pribavljanju od istražnog organa ili suda, u skladu sa pravilima utvrđenim procesnim zakonom, iskaza saslušanog o činjenicama koje su mu poznate i koje se nalaze u postupku. obim dokaza u predmetu.
Vrste ispitivanja. U zavisnosti od procesnog statusa osobe koja se ispituje, razlikuju se sledeće vrste ispitivanja: ispitivanje svedoka, ispitivanje žrtve, ispitivanje optuženog, ispitivanje okrivljenog, ispitivanje veštaka. Svaki od ovih tipova ima svoje karakteristike i taktike koje su jedinstvene za njega. Osnova za ovu podjelu ispitivanja na vrste su razlike u procesnoj i pravnoj formi, metodama i taktikama ispitivanja, razlike u procesnom položaju saslušanog, u predmetu ispitivanja itd. Pravne karakteristike pojedinih vrsta ispitivanja predmet su proučavanja krivičnog procesa, dok taktičke tehnike ispitivanja razvija kriminologija na osnovu proučavanja i generalizacije istražne prakse. Ove osobine se ispoljavaju u pripremi za saslušanje, njegovom vođenju, pružanju pomoći pri prisjećanju zaboravljenih stvari, načinima razotkrivanja saslušanih lica koja ne žele da daju istinit iskaz, te u ispitivanju maloljetnika.

Ispitivanje se može klasificirati po drugim osnovama.
prema starosnim karakteristikama subjekta ispitivanja razlikuju se ispitivanje maloljetnog (malog djeteta) i odrasle osobe;
prema redosledu ispitivanja, ispitivanje može biti primarno i ponovljeno;
sadržajno - glavni i dodatni;
prema sastavu učesnika - saslušanje uz učešće branioca, nastavnika, roditelja, zakonskog zastupnika, tužioca, prevodioca;
u formi - saslušanje na mjestu događaja, obračun.
Ispitivanje može djelovati kao samostalna proceduralna i taktička radnja ili biti sredstvo za provjeru prethodno datog iskaza, na primjer, vođenje obračuna. Ispitivanje može poslužiti kao obavezan uslov za provođenje drugih istražnih radnji i prethoditi im, na primjer, obavezno ispitivanje osobe koja vrši identifikaciju prije predstavljanja radi prepoznavanje ili prije izvođenja istražnog eksperimenta. Saslušanje se može uključiti kao element druge istražne radnje, na primjer, ispitivanje prilikom odlaska na mjesto događaja radi provjere dokaza ili prije pretresa.

TAKTIKA VOĐENJA ODREĐENIH VRSTA ISPISIVANJA

Ispitivanje ćemo smatrati nezavisnim istražnim radom, čija je glavna svrha da dobijemo informacije od osobe koja se ispituje radi ispravnog rješavanja slučaja.
U ovom slučaju će se razmatrati aktivnosti istražitelja, koje se tokom ispitivanja sastoje od sljedećih radnji:
lične karte i upoznavanje sa identitetom saslušanih;
objašnjavanje saslušanom njegovih procesnih prava i obaveza;
upozoravanje svjedoka na krivičnu odgovornost za odbijanje svjedočenja ili za svjesno lažno svjedočenje;
saopštenja i objašnjenja optuženom (osumnjičenom) za koje krivično djelo se sumnjiči da je počinio;
saslušanje svjedočenja u formi slobodne priče od osumnjičenog o osnovanosti sumnje koja mu je objavljena i o drugim njemu poznatim okolnostima slučaja;
pribavljanje dokaza u vidu odgovora ispitivanog lica na postavljena pitanja;
proceduralna registracija toka i rezultata ispitivanja.
Sprovođenje saslušanja, kao i svaka druga istražna radnja i cjelokupna istraga u cjelini, mora ispunjavati zahtjeve zakona.
Zakonitost u odnosu na ispitivanje je, prvo, valjanost njegovog postupanja, poštivanje proceduralnog poretka njegovog sprovođenja, i, drugo, poštovanje svih zakonskih garancija saslušanog lica.

Dakle, istražitelj ima pravo da ispita:
lice koje je pozvano da učestvuje u postupku ako ima osnova da se veruje da poznaje činjenice od interesa za istragu;
lice osumnjičeno da je počinilo krivično djelo na način i po osnovama predviđenim Zakonom o krivičnom postupku Ruske Federacije;
lice privedeno krivičnoj odgovornosti kao optuženi ili optuženi;
lice imenovano u posebnom nalogu u krivičnom predmetu koji nije pod istragom ovog istražitelja.
Zakonitost ispitivanja takođe znači da se istražitelj striktno pridržava proceduralnih garancija njegovog ponašanja.

Ovi zakoni uključuju:
učešće branioca u saslušanju maloljetnika i optuženog,
učešće nastavnika u ispitivanju maloletnog lica,
učešće prevodioca,
zabrana ispitivanja noću, osim u hitnim slučajevima,
odvojeno ispitivanje lica pozvanih u jednom predmetu,
dajući ispitaniku mogućnost da svojom rukom napiše svoj iskaz.
Prinuda na svjedočenje upotrebom prijetnji i drugih nezakonitih radnji povlači krivičnu odgovornost lica koje vrši ispitivanje.

Zakon nameće niz drugih uslova za postupak ispitivanja:
kao zabrana postavljanja sugestivnih pitanja;
odvojeno ispitivanje lica pozvanih za isti predmet;
obavještavanje osumnjičenog tokom ispitivanja o osnovama pritvora;
ispitivanje žrtve na sudu prije ispitivanja svjedoka;
i niz drugih imaju etičko značenje, a istovremeno etika, kultura ispitivanja, pretpostavlja najpreciznije poštovanje zahtjeva zakonitosti tokom ispitivanja.

Priprema za saslušanje istražitelja ne počinje od trenutka kada se saslušano lice pojavi u svojoj kancelariji, već od trenutka kada je istražitelj dobio informaciju o krivičnom djelu, meritumu predmeta, identitetu saslušanog lica i došao do zaključka o zločinu. treba ga ispitati.
Priprema ispitivanja se podrazumijeva kao skup pripremnih radnji koje provodi istražitelj kako bi se osiguralo efikasno ispitivanje.

To uključuje:
proučavanje materijala krivičnog predmeta;
proučavanje ličnosti ispitivanog;
utvrđivanje redosleda ispitivanja i načina pozivanja saslušanih lica,
priprema mjesta ispitivanja i dokaza koji će biti potrebni za inkriminaciju osobe koja se ispituje;
ispitivanje od strane istražitelja posebnih pitanja ako se prilikom ispitivanja zahtijeva određena znanja iz nauke, tehnologije, zanata ili umjetnosti;
sastavljanje plana ispitivanja.
Radna faza ispitivanja. Osnovni zadatak ove faze je uspostavljanje psihološkog kontakta sa ispitanim i međusobna ili jednostrana, u zavisnosti od situacije ispitivanja, razmjena informacija.
Psihološki kontakt sa osobom koja se ispituje je veoma bitan uslov za ispitivanje. U procesu komunikacije ljudi komuniciraju jedni s drugima. Neophodan preduslov za komunikaciju je psihološki kontakt, koji se shvata kao sistem interakcije između ljudi koji međusobno komuniciraju i koji žele da percipiraju informacije koje dolaze jedni od drugih. Drugim riječima, to je proces međusobnog utjecaja, empatije i međusobnog razumijevanja.
Psihološki kontakt je moguć tamo gdje njegovi učesnici osjećaju potrebu za zajedničkim aktivnostima i međusobnom komunikacijom. Unutrašnja osnova komunikacijskog procesa je razmjena informacija, međusobno razumijevanje. Kontakt u istražnoj praksi je odnos između istražitelja i osoba uključenih u predmet.
Iz ovoga zaključuje da je kontakt između istražitelja i saslušanog jednostran: istražitelj nastoji da dobije što više informacija od saslušanog, a do određenog trenutka skriva svoje znanje o slučaju. U principu je to tačno. Ali ponekad je preporučljivo da žrtva, svjedok, rođaci osumnjičenog ili optuženog, kako bi postali njihovi “saveznici”, ispričaju činjenice od interesa za istragu. To je moguće ako nema razloga za sumnju da informacije dobijene od istražitelja neće biti iskorištene na štetu istrage.

Karakteristike psihološkog kontakta:
prinuda ove komunikacije za jednog od njenih učesnika;
nesklad, ponekad, između interesa učesnika u kontaktu, poteškoće njegovog naknadnog uspostavljanja, ako to nije postignuto u početna faza komunikacija;
stalni interes istražitelja za uspostavljanje kontakta i njegovo vodstvo u komunikaciji.
Psihološki kontakt nije zasebna faza ispitivanja i nije taktička tehnika. Ovo je neophodan uslov za njegovu implementaciju. Uspostavljanje psihološkog kontakta sa ispitanim je uslov za dobijanje istinitog iskaza i postizanje istine u predmetu. Takav kontakt se mora održavati ne samo tokom ispitivanja, već iu narednom periodu rada sa ovim učesnikom u procesu. Ali psihološki, kontakt ne treba shvatiti kao stanje između istražitelja i ispitivanog, u kojem se javljaju simpatije ili se rješavaju sve kontradikcije. Malo je vjerovatno da će istražitelj razviti simpatije prema ubici, silovatelju ili huliganu. Psihološki kontakt je stanje kada je barijera otuđenja prevaziđena, stanje u kojem ljudi mogu i žele da percipiraju informacije koje dolaze jedni od drugih.
Prilikom uspostavljanja kontakta, ali može postojati šablon, pečat. Ovdje je potreban individualni pristup, striktno uvažavanje procesnog statusa osobe koja se ispituje, uzimajući u obzir godine, spol, profesiju, društveni status i psihička svojstva pojedinca. Istražitelj uvijek mora zapamtiti ko sjedi s druge strane stola.
Izbor metode za uspostavljanje psihološkog kontakta sa ispitanom osobom u velikoj mjeri zavisi od položaja dotične osobe u društvu.

Metode za uspostavljanje kontakta mogu se razlikovati.
Prvo, morate pokušati pobuditi zanimanje za svjedočenje i pobuditi interes za komunikaciju. Postizanje ovog cilja pomaže aktiviranju mentalnih procesa.
Drugo, psihološki kontakt se može uspostaviti pozivanjem na logiku. Ako u predmetu postoje dokazi o krivici ili nevinosti određene osobe, onda treba primijeniti metodu direktnog logičkog uvjeravanja u besmislenost davanja lažnog svjedočenja, za koju se dokazi analiziraju, uspostavlja se veza između njih, njegova Utvrđuje se značaj za slučaj, te na taj način istražitelj dovodi saslušano lice do zaključka o potrebi davanja istinitog iskaza.
Treće, dobar rezultat za uspostavljanje psihološkog kontakta daje takvo uzbuđenje kod ispitivane osobe. emocionalno stanje, zbog čega se smanjuje inhibicija, prevladava osjećaj apatije i ravnodušnosti prema sudbini, usađuje se osjećaj dužnosti i samopouzdanja. Ova vrsta argumenta se naziva psihološkim.
Ponekad istražitelj pokušava da uspostavi odnos sa osobom koja se ispituje, posebno sa osumnjičenim i optuženim, koristeći takve „tehnike“ kao što je obraćanje na „ti“, koristeći žargonske reči i izraze u razgovoru. Postoje i drugi slučajevi “flerta” sa ispitanim: stražari, čiji je zadatak sprečavanje mogućeg bekstva, se udaljavaju nakon ispitivanja, sam istražitelj prati optuženog u ćeliju, približava optuženog stolu, itd; . Takve "tehnike" ne donose veliku korist. Da bi se utvrdilo lažno razumijevanje, ne može se spuštati na nivo optuženog, pojednostavljivati ​​jezik, niti na maniran način koketirati sa ispitanim.

Istražitelj mora posjedovati takve psihološke kvalitete koji će osigurati stvaranje komunikacijskih veza i zaštititi ga od profesionalnih grešaka. To uključuje:
Društvenost. Ovo je karakteristično svojstvo organizatora. Za istražitelja to nije ništa manje važno od stručno usavršavanje. Pod društvenošću, istražitelji bi trebali razumjeti komunikaciju, duhovnu reakciju, talenat za komunikaciju i privlačnu moć jednostavnosti.
Samokontrola, stabilnost, mir uma. Osoba koja je stalno nervozna i lako gubi smirenost ne može biti dobar istražitelj. Da biste zadržali prisebnost, ne biste trebali žuriti da kažete nešto oštro kao odgovor osobi koju ispituju. Treba se kontrolisati, obuzdati osećanja koja su izmakla kontroli, pretvarati se da razmišljate o odgovoru, a tek nakon tog odgovora, vruća narav, nestrpljivost, razdražljivost, grubost su znakovi profesionalne slabosti.
Ispravan i efektan govor. Ovo je jedan od važnih komunikacijskih kvaliteta. Da bi uticao na um, volju i osjećanja ljudi, da bi pravilno percipirao i razumio govor drugih i da bi, zauzvrat, bio shvaćen od njih, istražitelj mora voditi računa o kulturi govora. Govor je proces izražavanja nečijih misli i osjećaja putem jezika kako bi se utjecalo na sagovornika tokom komunikacije. U istraživačkom radu važna je i govorna kultura i pismenost. Odnos prema isledniku u velikoj meri zavisi od kulture govora. Pažljivije slušaju riječ nadležnog istražitelja, brzo izvršavaju ono što on savjetuje ili zahtijeva, češće će mu se obratiti za pomoć, savjet i povjerljivo razgovarati o zločinu koji se sprema ili počinje.
Sposobnost slušanja ljudi. Za istražitelja je veoma važno da bude dobar slušalac. Osoba koja je navikla da i sama mnogo priča često je nestrpljiv sagovornik. U određenom smislu, možemo reći da to određuje profesionalnu podobnost istražitelja.
S tim u vezi, postavlja se pitanje zakonitosti upotrebe taktičkih tehnika koje se svrstavaju u tzv. psihološke trikove ili zamke i koje imaju za cilj utvrđivanje kriminalne svijesti kod ispitivanog lica.

Posebno se tokom ispitivanja mogu koristiti sljedeće taktike:
davanje mogućnosti saslušanom licu da se slobodno izjasni o okolnostima koje su mu poznate;
postavljanje pitanja ispitivanom licu na koje mora odgovoriti;
istražitelj može detaljno opisati primljene dokaze;
dodatno ispitivanje;
ispitivanje sa izvođenjem dokaza;
korištenje pomoćnih taktika;
taktičke kombinacije i operacije.
Pogledajmo ih sada odvojeno i detaljnije.

Besplatna priča.

Slobodna priča se po pravilu izvodi usmeno, što omogućava ispitivanoj osobi da prenese mnogo više informacija, navodeći manje detalje. Preporučljivo je da se prilikom ispitivanja u slobodnoj formi koristi magnetofon koji će omogućiti preciznije snimanje iskaza saslušanog. Praksa pokazuje da istražitelj prije sprovođenja ispitivanja u slobodnoj formi mora za ispitanika formulirati nacrt priče, redoslijed iznošenja informacija i one tačke na koje je potrebno usmjeriti pažnju ispitivanog i istaknuti ih u više detalja. detalj. Pri korištenju takve taktičke tehnike posebno je važan kvalitet osobe koja vodi ispitivanje, kao što je sposobnost da sasluša osobu koja se ispituje i sposobnost da pokaže interes slušatelja. To uvelike ide u prilog ispitivanom istražitelju, te priča detaljnije i spremnije, otkrivajući pojedinačne detalje koji mogu imati odlučujuću ulogu u istrazi.

Postavljanje pitanja.

Ova taktička tehnika se koristi prilikom ispitivanja u obliku pitanja i odgovora. Štaviše, ova taktika se može koristiti kao dopuna ispitivanju koje se vodi u bilo kom drugom obliku.
Sva pitanja koja se mogu postaviti po prirodi mogu biti sljedeća:
dodatna pitanja koja se postavljaju kako bi se povratili primljeni dokazi i otklonile sve netačnosti i praznine u njima. Oni mogu biti usmjereni na detaljiziranje svjedočenja, na primjer: „Rekli ste da ste juče išli u bioskop. U kom si bioskopu tačno bio, kada je emisija počela, kako se zvao film koji si gledao i da li si bio do kraja emisije ili ne?”
pojašnjavajuća pitanja, koja se postavljaju i sa ciljem detaljizacije i pojašnjenja dokaza, ali češće radi preciziranja, pojašnjenja već primljenih informacija. Na primjer: „Rekli ste da kamen leži blizu leša. Možete li, molim vas, pojasniti na kojoj strani leša je ležao, na kojoj približnoj udaljenosti i kako je izgledao?”
Podsjećajuća pitanja koja imaju za cilj da ožive uspomenu na ispitivanu osobu, da u njoj izazovu određene asocijacije uz pomoć kojih će se prisjetiti činjenica od interesa za istražitelja. Po pravilu se postavlja nekoliko pitanja podsjetnika, tako da svako od njih odgovara okolnostima koje interesuju istražitelja. Na primjer, znajući da je zločin počinjen na praznik, istražitelj može pitati: „Da li ste slavili ovaj praznik, ako jeste, s kim i gdje, gdje ste htjeli i zašto niste otišli, ko je bio prvi da započne svađu, itd." Pitanja podsjetnika ne smiju se miješati s drugim pitanjima koja već mogu sadržavati opciju odgovora.
postavljaju se kontrolna pitanja kako bi se provjerila istinitost svjedočenja ili pribavile informacije za takvu provjeru. Po pravilu, istražitelj postavlja kontrolno pitanje u vezi sa okolnošću koja mu je pouzdano poznata, a zatim ocjenjuje odgovor saslušanog lica, na osnovu čega donosi zaključak o neistinitosti ili istinitosti iskaza tog lica.
inkriminišuća pitanja imaju za cilj da ispitanu osobu izlože laži koja je očigledna istražitelju. Ova pitanja se po pravilu postavljaju nakon postavljanja kontrolnih pitanja, a istražitelj već zna za lažnost iskaza saslušanog. Najčešća inkriminirajuća pitanja uključuju taktike kao što je pokazivanje dokaza. Ako se to dogodi, onda se pitanje sastoji iz dva dijela – prvi dio se sastoji od demonstracije dokaza, a drugi dio – pozivanja ispitivanog da objasni porijeklo ovog ili onog dokaza i njegovu vezu s njim.
Ako govorimo o opšta pravila pri vođenju ispitivanja u formi pitanja i odgovora, treba napomenuti da nije dozvoljeno postavljati pitanja na koja ispitanik neće imati mogućnost jednosložnog odgovora „da“ ili „ne“. Pitanja moraju biti jasna, konkretna, razumljiva za osobu koja se ispituje, vezana za predmet dokazivanja i logički nizati jedno drugo.

Ponovljeno ili dodatno ispitivanje.

Dopunsko ili ponovljeno ispitivanje se, po pravilu, sprovodi u slučajevima kada je potrebno razjasniti propuštene tačke tokom početnog ispitivanja, kada se otkriju nove okolnosti u predmetu, kako bi se utvrdile činjenice laži u poređenju sa protokolom prvobitnog ispitivanja.

Saslušanje sa izvođenjem dokaza.

Upotreba tehnika vezanih za demonstraciju bilo kojeg predmeta u nadi da će se kod ispitivane osobe pojaviti određene situacije koje ukazuju na njegovu umiješanost u počinjeni zločin, po našem mišljenju, moguća je pod sljedećim uslovima:
prvo, kada je istražitelj potpuno uvjeren u krivicu optuženog;
drugo, ako će tehnika koja se koristi u taktičkoj kombinaciji uticati na osobu koja je počinila zločin i biće neutralna u odnosu na nedužne;
treće, ako se istražitelj ne poziva na ovaj predmet kao na dokaz i ne pripisuje mu nepostojeće kvalitete, "lukavost", ako se shvati kao domišljatost, vještina istražitelja, je element taktičke tehnike ispitivanja. Inače, preliminarna istraga ne bi imala uvredljiv karakter.

Pomoćne taktike.

Pomoćne taktičke tehnike imaju za cilj, prije svega, legitiman psihološki uticaj na ispitivanu osobu.
Na primjer, ispitivanje na određenom mjestu omogućava da se asocijativnim razmišljanjem aktivira pamćenje ispitivanog lica ili da se na ispitivanog izvrši određeni psihološki i emocionalni utjecaj zbog sjećanja koja se javljaju kod ispitivane osobe.
U praksi se često koristi i tehnika poput iznenadnog postavljanja pitanja koje nije vezano za temu ispitivanja. To, po pravilu, iznenadi saslušanu osobu i ne može sakriti svoje emocije i može propustiti informacije o okolnostima koje interesuju istražitelja. Iznenadno postavljanje pitanja uznemiri ispitanika, izbaci ga iz odabranog načina ponašanja, zabrine, odnosno na razne načine pomaže istražitelju da ispitanika izvede iz stanja psihičke ravnoteže i postigne cilj ispitivanje - da se dobije istinito i pune informacije o okolnostima počinjenog zločina.

Taktike za prevazilaženje odbrambenog ponašanja tokom ispitivanja.
Psiholog Zhurbin, proučavajući rad istražitelja, identificirao je tri taktičke linije ponašanja istražitelja tokom ispitivanja.
Prvu taktiku nazvao je "situacionom". Koristi se kada se osumnjičeni zadržavaju na kraći vremenski period (do tri dana) i stoga se provodi pod vremenskim pritiskom. Ova vrsta taktike uključuje sljedeće taktike: prisilni tempo ispitivanja, različitih oblika pritisak (prijetnje, povećanje napetosti, preuveličavanje težine krivičnog djela, stvaranje osjećaja da istražitelj već sve zna, dovođenje ispitivanog u zabludu u pogledu svrhe ispitivanja, itd.), iznenadnost, prekidi, nerazumljive i neobjašnjive pauze, emocionalni izlivi istražitelja, upareno ispitivanje sa raspodjelom funkcija, manipulacija Zakonikom o krivičnom postupku i Krivičnim zakonikom. Postoji jedan nedostatak korištenja ove taktike. Priznanje dobijeno tokom ispitivanja, dakle, ima i situacionu prirodu, odnosno ispitani se slomio i logično shvatio da mora sve da ispriča, što je i uradio, ali se interno još uvek ne slaže sa tim, nije došao. pomiri se sa svojim gubitkom i nije spreman za to. Stoga, često na suđenju, optuženi, koji je u takvoj situaciji potpisao priznanje, to odbija.
Taktika se zove "igra", uključuje sljedeće taktike: uključivanje logičnog duela u situaciji - istražitelj posebno pokazuje ispitivanom slabe tačke optužbe kako bi kod njega stvorio lažno mišljenje o mogućnosti uspješne odbrane i tako da ispitani pokuša da ostvari ovu priliku. Iznošenje kontraverzija – davanje mogućnosti ispitaniku da iznese svoju verziju. Ponavljanje ispitivanja u nadi da će ispitana osoba zaboraviti određene sitni dijelovi tvoja lažna verzija. Stvaranje praznih prostora – istražitelj namjerno izostavlja pojedinačne događaje u slici događaja kako bi ispitana osoba popunila te praznine i pružila Dodatne informacije. Smisao ove taktike je da se iscrpe svi odbrambeni resursi, učini neefikasnim i obesmišljena odbrambena situacija.
Treća taktika je usmjerena, prije svega, ne na poraz odbrambenog mehanizma, ne na prevazilaženje odbrambenog ponašanja ispitivanog, već na uvjeravanje ispitivanog da je zaista kriv, da svi ljudi griješe, da je ova mjera kazne minimalno za zločin koji je počinio. Istražitelj mora biti u stanju uvjeriti ispitanika da će postupiti ispravno ako se pokaje i sam pomogne istrazi, da je to jedini ispravan izlaz iz njegove situacije.

Etiketa. Takt.
Istražitelj ima posla sa zločincem, koji u njemu ponekad izaziva osjećaj pravednog ogorčenja i gađenja. U svakodnevnom životu osoba štiti svoju psihu tako što ne dolazi u kontakt sa ljudima koji su mu antipatični. Istražitelj nema izbora. A ovdje je najvažnije ne prepustiti se tim osjećajima, pobijediti ih, oduprijeti im se. U odnosu na saslušanog, istražitelj je dužan da pokaže određeni takt, pristojnost i strpljenje, da svojim postupcima ulije ispitaniku povjerenje u njegovu nepristrasnost, jer „oni koji odbiju ovo objektivno gledište, zapadaju u jednostranost, prepustiti se moći neljubaznih osećanja prema pojedincima..“
Forenzička taktika i istražni takt nisu povezani samo korijenom riječi. Istražni takt kao izraz profesionalne etike jedan je od odlučujućih faktora za valjanost taktike ispitivanja. Efikasnost ispitivanja i cjelokupne prethodne istrage zavisi od etike istražitelja, njegove savjesnosti, delikatnosti i takta, profesionalne i opšte kulture.

Ispitivanje- procesna radnja koja se sastoji od primanja i evidentiranja u utvrđenom postupku iskaza svjedoka, oštećenih, osumnjičenih i optuženih o njima poznatim činjenicama od značaja za pravilno rješavanje predmeta.

Predmet ispitivanja Mogu postojati različite vrste okolnosti u vezi sa događajem koji se istražuje.

Postoje različite vrste ispitivanja. U zavisnosti od procesnog položaja saslušanog, razlikuju se: ispitivanje svjedoka; ispitivanje žrtve; ispitivanje osumnjičenog; saslušanje optuženog.

Ako se klasifikacija zasniva na starosti ispitanika, ispitivanje se dijeli na: ispitivanje maloljetnika; ispitivanje maloljetnika; ispitivanje odrasle osobe.

Ispitivanje se može obaviti bez učešća trećih lica, ili uz njihovo učešće, i to: uz učešće branioca, veštaka, specijaliste, roditelja ili zakonskih zastupnika maloletnika, nastavnika, prevodioca.

Ispitivanje može biti: original; ponovljeno; dodatno.

Često tokom ispitivanja dolazi do konfliktne situacije. U pravilu nastaje konfliktna situacija između istražitelja i osumnjičenog ili optuženog. Prilikom ispitivanja u konfliktnoj situaciji, istražitelj koristi sljedeće taktike::

1. objašnjava ispitaniku značenje iskrenog priznanja i istinitog svjedočenja;

2. identifikuje motive za lažno svjedočenje i eliminiše te motive;

3. uz pomoć logičkih argumenata uvjerava da su pokušaji lažnog svjedočenja besmisleni;

4. daje što više detalja i specifičnosti u iskazu saslušanog lica;

5. izvodi dokaze koji inkriminišu saslušano lice (počevši od najuvjerljivijeg ili obrnuto);

6. stvara kod ispitivanog lica preuveličane ideje o saznanjima istražitelja itd.

Saslušanje svjedoka i žrtve se po pravilu odvija u nekonfliktnoj situaciji. Glavne tehnike ispitivanja u nekonfliktnoj situaciji su:

1. objašnjavanje ispitivanom važnosti njegovog svjedočenja za utvrđivanje istine;

2. postavljanje pitanja koja aktiviraju asocijativne veze u umu osobe koja se ispituje:

3. prezentacija fotografija, dijagrama, planova i drugih objekata koji olakšavaju prisjećanje;

4. upoznavanje saslušanih sa fragmentima iskaza drugih lica;

5. predlog da se iznesu činjenice, uz striktno poštovanje redosleda događaja;

6. saslušanje na mjestu događaja.

Priprema za ispitivanje. Neophodan uslov za dobijanje pouzdanih i potpunih informacija tokom ispitivanja je pažljiva priprema za njegovo vođenje. Priprema uključuje:

1. proučavanje materijala krivičnog predmeta;

2. utvrđivanje niza okolnosti za koje je potrebno pribaviti iskaz;

3. studija psihološke karakteristike osoba koja se ispituje;

4. obezbjeđivanje učešća u ispitivanju lica predviđenih zakonom, kao i specijalista, ako je potrebna njihova pomoć;

5. priprema potrebnih naučno-tehničkih sredstava.

Kada se priprema za ispitivanje, istražitelj razmišlja o formulaciji pitanja. i kojim redosledom će biti pitani. Ako slučaj zahtijeva ispitivanje više osoba, onda je preporučljivo odrediti njihov redoslijed. Ne treba žuriti da ispitujete one od kojih planirate da dobijete istinito svedočenje.

Priprema za ispitivanje se završava sastavljanjem pisanog plana, u kojem su navedeni svi glavni parametri ispitivanja – vrijeme, zadaci, obim pitanja koja treba razjasniti, njihov redoslijed, materijali predmeta i dokazi koji mogu biti potrebni.

Osobine taktike ispitivanja maloljetnika. Taktika ispitivanja maloljetnika zasniva se na njegovim starosnim karakteristikama. Maloljetnici, posebno predškolskog i osnovnoškolskog uzrasta, karakteriziraju povećana sugestibilnost, sklonost maštanju i spekulaciji o nepotpuno percipiranoj slici događaja. Život maloljetnika je emocionalno bogat i utisci koje dobijaju često doprinose zaboravljanju onoga što su uočili. Stoga se njihovo ispitivanje ne može dugo odlagati.

Prilikom pripreme za saslušanje potrebno je pribaviti podatke o stepenu razvoja maloljetnika, njegovim interesovanjima, sklonostima, navikama i odnosima sa osobom u odnosu na koju će se vršiti ispitivanje. Maloljetnik mlađi od 16 godina poziva se na saslušanje preko roditelja ili drugog zakonskog zastupnika. Drugačiji postupak je dozvoljen kada to zahtijevaju okolnosti slučaja.

Kada učestvujete u ispitivanju nastavnika, kao i zakonskih zastupnika ili bliskih srodnika maloljetnog lica, morate se unaprijed pobrinuti da priroda njihovog odnosa sa maloljetnikom neće negativno uticati na saslušanu osobu. Ove osobe moraju biti upozorene na neprihvatljivost bilo kakvih nagoveštaja, sugestivnih pitanja ili iritacije prema maloljetniku.

Poželjno je ispitivanje maloljetnika obavljati u njima poznatom okruženju – u dječija ustanova, škola, dom. Psihološki kontakt sa ispitanim biće olakšan mirnim, samouverenim tonom islednika i njegovim dobronamernim načinom obraćanja.

Prilikom ocjenjivanja iskaza maloljetnika treba obratiti pažnju na uglađenost, pamćenje informacija koje daje, upotrebu fraza koje nisu tipične za osobu koja se ispituje, te prisustvo kontradiktornosti, koje mogu ukazivati ​​na utjecaj zainteresovanih. stranke. Pribavljeni dokazi moraju se analizirati sa stanovišta prisustva unutrašnje kontradikcije, kao i kontradikcije sa drugim dokazima.

Konfrontacija

Sukob je nezavisna istražna radnja. U suštini, radi se o ispitivanju dvije prethodno saslušane osobe u prisustvu jedne druge u vezi sa značajnim kontradiktornostima koje su nastale između njihovog svjedočenja. Ako se ove osobe ranije nisu poznavale, onda se prije suočenja vrši predstavljanje radi identifikacije. Istražitelj vrši obračun kada je potrebno utvrditi ko od dvoje saslušanih daje lažni iskaz. U ovom slučaju na sučeljavanju dolazi do svojevrsnog sukoba iskaza. Konfrontacija je efektivna sredstva psihološki uticaj na osobu koja daje lažno svedočenje. Istovremeno, sukob je složena istražna radnja. Kada se sprovede, moguće je da će osoba koja se ispituje negativno uticati na osobu koja daje istinit iskaz.

Prije suočenja potrebno je pažljivo proučiti svjedočenje saslušanih, uzeti u obzir njihove odnose, otkriti suštinu nastalih proturječnosti, navesti pitanja koja treba postaviti, njihov redoslijed i odlučiti o pitanju ko biće prvo ispitani na suočenju. Obično prva osoba koja se ispituje je ona koja, po mišljenju istražitelja, daje istinit iskaz. Iako je u nekim situacijama moderno raditi suprotno, u nadi da će lažno svjedočenje koje utiče na interese druge osobe koja se ispituje izazvati ogorčenje. Kao rezultat toga, on može izvesti činjenice o kojima je ranije prećutao.

Procedura za izvođenje sukoba je sljedeća (prema A. G. Filippovu):

1. upozoravanje svjedoka ili žrtve na krivičnu odgovornost za utaju ili odbijanje svjedočenja i za svjesno lažno svjedočenje;

2. pitanje za oba učesnika - da li se poznaju, od kada i u kakvom su odnosu;

3. poziv licu koje, po mišljenju istražitelja, daje istinit iskaz, da ispriča događaj u vezi sa kojim postoje kontradiktornosti u iskazima učesnika u obračunu;

4. pitanje drugom učesniku - da li potvrđuje iskaz prvog učesnika u obračunu;

5. pitanje prvom učesniku - da li insistira na svom svjedočenju (ako je odgovor na prethodno pitanje negativan);

6. pitanje za oba učesnika - da li imaju pitanja jedno za drugo, da li žele da dopune svoje svedočenje;

7. snimanje toka i rezultata obračuna.