// / Kao sistem muške slike Da li vam roman pomaže da shvatite Pečorinov lik?
U romanu "Heroj našeg vremena" Lermontov je sakupio velika količina i ženske i muške slike. I odgovarao je skoro svakom liku. Za što? Da jasnije pokažemo crte lika Grigorija Aleksandroviča.
Svaki muški lik pažljivo je odabran tako da je i sličan Pečorinovom liku i istovremeno drugačiji od njega. Uostalom, junak je u svakoj pojedinačnoj situaciji djelovao potpuno drugačije. Na primjer, u slučaju Grushnitskog, Grigorij Aleksandrovič se u početku drsko ponašao prema Mariji. Učinio je to namjerno, za kontrast. Čovjek je shvatio da će se uslužni i fleksibilni kadet prije ili kasnije umoriti od djevojke. I tada će poželeti da pored sebe vidi ponosnog i nezavisnog Pečorina.
Slika oficira Vulicha takođe pomaže Grigoriju Aleksandroviču da otkrije stranu koja čitaocu još uvek nije poznata. Jednog dana došlo je do spora između muškaraca oko života i smrti. Da li je zaista sve odavno unapred određeno, tamo na nebu, ili je sve odlučeno slučajno?
Ono što je Vulich uradio dokazalo je prisutnima njegovu sreću, strast i nameru da ide do kraja. Pečorin je, kao opčinjen, pogledao u mušketu, koja je srećnom nesrećom opalila. Izgubio je raspravu. Ali nije mu bilo žao izgubljenog novca. Na licu policajca bio je vidljiv trag smrti. Bio je to fatalan trag, ali zašto je onda Vulich još živ? Ovo se nije uklapalo u glavu Grigorija Aleksandroviča. A mučilo ga je i pitanje na koje Vulić nije dao jasan odgovor - o čemu čovek razmišlja u trenutku kada rizikuje sopstveni život?
Pečorin je takođe često rizikovao svoj život, ali to su bile različite senzacije. Da je morao poginuti u borbi, ne bi mogao toliko doživjeti trenutak i uživati u životu.
Nakon pobjedničke rasprave, Vulich je požurio da napusti kompaniju. Već na izlasku, Pečorin ga je sustigao i najavio da će ipak umrijeti u bliskoj budućnosti. Nekoliko sati kasnije, muškarac je pronađen isječen sabljom. Slučajno je naišao na pijanog kozaka, koji je očigledno bio nečim nezadovoljan.
Slika doktora Wernera pomaže da se u Pechorina otkriju takve osobine kao što su pravda i plemenitost, te poštovanje prema drugima. Muškarci postaju, ako ne prijatelji, onda definitivno istomišljenici. Policajac otkriva detalje iz svoje "tajne" biografije i govori u ime Vere. Doktor ga pažljivo sluša, ali se ne usuđuje dati savjet. Svako od njih počeo je da se razumije gotovo bez riječi.
U poređenju sa slikom Maxima Maksimycha, slika Pechorina izgleda vrlo negativno. Mladić, ne konsultujući se sa bilo kim, krade planinsku princezu Belu. I Maksim Maksimič zauzima njegov položaj i dozvoljava djevojci da ostane u tvrđavi. Ali bračni život brzo dosadi Grigoriju Aleksandroviču, a svi pokušaji njegovog starijeg druga da ga natjera da preuzme odgovornost ne vode nikuda.
Kada je Bela ubijen, doživljava pravu tugu. Poziva Pečorina da tuguje, ali mladić se samo smeje na njenom grobu.
Smrt postaje prekretnica za oba muškarca. Pečorin više ne želi da ostane u tvrđavi. Samo ga je sramota, ali to nikome neće priznati, pa ni sebi.
Pečorin na potpuno drugačiji način otkriva muške slike u romanu. Ako mladić pokušava da se pokaže sa ženama, onda više proučava muškarce. Mladić, poput psihologa, stalno preispituje događaje i ljude. Samo osoba, koji nije mogao u potpunosti razumjeti, bio je on sam.
Nisam sposoban za prijateljstvo:
Od dva prijatelja, jedan je uvek rob drugom,
iako često niko od njih nije prisutan
ovo nije priznato.
M. Yu. Lermontov. Heroj našeg vremena
I. Pečorin u sistemu muških slika romana
Nakon što su učenici već shvatili glavni sadržaj romana, korisno je provesti nekoliko radionica na kojima će se konsolidirati vještine analize epizode i uloga sporednih likova da razume Pečorinovu ličnost. Da biste to učinili, potrebno je uporediti sliku glavnog lika s Maximom Maksimychom, Grushnitsky, Wernerom, Vulichom (u grupama).Grupa 1. Pechorin i Maxim Maksimych.
1. Koja je osećanja Pečorinova ispovest, koja počinje rečima „...imam nesretan karakter“, izazvala kod Maksima Maksimiča? Dokažite da je praznina Pečorinove duše trend veka.dalje...
2. Kako se Pečorinov stav prema Maksimu Maksimiču manifestovao u sceni njihovog posljednjeg susreta? Na koje načine autor prenosi uzbuđenje Maksima Maksimiča i ravnodušnost Pečorina?
3. Kako su Pečorin i Maksim Maksimič međusobno povezani? Uskladite svoje teze ključne riječi i potkrijepite svaki citatom. (Maksim Maksimič - iznenađenje, nerazumevanje, ljubav, simpatija, iskrenost. Pečorin - ravnodušnost, ravnodušnost.) Koja je uloga slike Maksima Maksimiča u romanu?
Grupa 2. Pechorin i Grushnitsky.
1. Kako se Pečorin osjeća prema Grušnjickom? Sumirajte svoja zapažanja analizirajući detalje portreta Grušnjickog (fragmenti zapisa od 11., 16. maja, 5., 6. juna).2. Koja osećanja je Pečorin izazvao kod Grušnjickog? Svoje misli potkrijepite citatima iz priloga od 5., 12. juna i scene duela. Šta se može reći o plemenitosti i niskosti njihovih likova u sceni dvoboja? Šta je kompoziciona uloga u romanu slika Grušnickog?
Grupa 3. Pechorin i Werner.
1. Šta Pečorin i Verner imaju zajedničko u intelektualnom razvoju i odnosu prema životu? Potkrepite svoj stav citatima iz njihovog dijaloga (objavljeno 13. maja).2. Analizirajte Wernerovu bilješku Pečorinu nakon duela i njihovog posljednjeg susreta. Na koji način je Pečorin bio moralno superiorniji od Vernera?
3. Koja je uloga Vernerove slike u razumijevanju lika Pečorina?
Grupa 4. Pečorin i Vulić.
1. Kako se karakter svakog od likova odrazio u sceni opklade između Pečorina i Vuliča? Zašto je Pečorin odlučio da Vulich ne cijeni svoj život? Da li Pečorin cijeni svoj život? Koje se značenje otkriva kada se uporede?2. Procijenite Pečorinovo ponašanje u sceni hvatanja pijanog kozaka. Zašto Vulić još uvek umire, a Pečorin ostaje živ? Šta znači ovakva autorska pozicija?
3. Koja je uloga Vuličeve slike u romanu?
Na kraju lekcije moguće je napraviti plan benchmarking muški likovi romana ili sporedne šeme.
Varijanta plana za uporedne karakteristike junaka
1. Mjesto junaka u sistemu slika (glavni - sporedni, muško - ženski, mladi - stari, itd.) i njihovi odnosi.2. Prošlost junaka (poreklo, vaspitanje, obrazovanje, pogled na svet).
3. „Govorno“ značenje njihovih imena i prezimena i okolnosti njihovog prvog pojavljivanja u djelu.
4. Portreti, njihove sličnosti, razlike, evolucija; kroz čije se oči daju.
5. Prisutnost pejzaža i interijera povezanih s junakom (sličnost - kontrast).
6. Karakteristike govora heroji; karakteristike unutrašnjih monologa.
7. Radnje junaka, otkrivanje njihovog karaktera.
8. Funkcija snova, značenjski umjetnički detalji.
9. Heroji u procjeni drugih likova (u procjeni jedni drugih, u samopoštovanju).
10. Direktne ili indirektne metode autorskih karakteristika junaka.
II. Prijateljstvo u životu Pečorina
Sažetak lekcijeMuški likovi romana su Pečorinovi dvojnici i antipodi, ali svi su nesumnjivo niži od njega po inteligenciji, duše su im manje duboke, slabijeg karaktera, nedostaje im sposobnost introspekcije.
Zadaća
Koristeći plan komparativne karakteristike junaci, sastavite poruku na jednu od tema: 1) Pečorin u sistemu muških slika romana; 2) Uporedne karakteristike dva muška lika u romanu. Pripremite pismeni odgovor na problematično pitanje„Može li se Pečorinov odnos sa muškim likovima romana nazvati prijateljstvom?“ (opciono).Nisam sposoban za prijateljstvo:
Od dva prijatelja, jedan je uvek rob drugom,
iako često niko od njih nije prisutan
ovo nije priznato.
M. Yu. Lermontov. Heroj našeg vremena
I. Pečorin u sistemu muških slika romana
Nakon što su učenici već shvatili glavni sadržaj romana, korisno je provesti nekoliko praktičnih sati u kojima će se konsolidirati vještine analize epizode i identificirati uloge sporednih likova za razumijevanje Pečorinove ličnosti. Da biste to učinili, potrebno je uporediti sliku glavnog lika s Maximom Maksimychom, Grushnitsky, Wernerom, Vulichom (u grupama).Grupa 1. Pechorin i Maxim Maksimych.
1. Koja je osećanja Pečorinova ispovest, koja počinje rečima „...imam nesretan karakter“, izazvala kod Maksima Maksimiča? Dokažite da je praznina Pečorinove duše trend veka.dalje...
2. Kako se Pečorinov stav prema Maksimu Maksimiču manifestovao u sceni njihovog posljednjeg susreta? Na koje načine autor prenosi uzbuđenje Maksima Maksimiča i ravnodušnost Pečorina?
3. Kako su Pečorin i Maksim Maksimič međusobno povezani? Odaberite ključne riječi za svoje teze i svaku potkrijepite citatom. (Maksim Maksimič - iznenađenje, nerazumevanje, ljubav, simpatija, iskrenost. Pečorin - ravnodušnost, ravnodušnost.) Koja je uloga slike Maksima Maksimiča u romanu?
Grupa 2. Pechorin i Grushnitsky.
1. Kako se Pečorin osjeća prema Grušnjickom? Sumirajte svoja zapažanja analizirajući detalje portreta Grušnjickog (fragmenti zapisa od 11., 16. maja, 5., 6. juna).2. Koja osećanja je Pečorin izazvao kod Grušnjickog? Svoje misli potkrijepite citatima iz priloga od 5., 12. juna i scene duela. Šta se može reći o plemenitosti i niskosti njihovih likova u sceni dvoboja? Koja je kompoziciona uloga slike Grušnickog u romanu?
Grupa 3. Pechorin i Werner.
1. Šta Pečorin i Verner imaju zajedničko u intelektualnom razvoju i odnosu prema životu? Potkrepite svoj stav citatima iz njihovog dijaloga (objavljeno 13. maja).2. Analizirajte Wernerovu bilješku Pečorinu nakon duela i njihovog posljednjeg susreta. Na koji način je Pečorin bio moralno superiorniji od Vernera?
3. Koja je uloga Vernerove slike u razumijevanju lika Pečorina?
Grupa 4. Pečorin i Vulić.
1. Kako se karakter svakog od likova odrazio u sceni opklade između Pečorina i Vuliča? Zašto je Pečorin odlučio da Vulich ne cijeni svoj život? Da li Pečorin cijeni svoj život? Koje se značenje otkriva kada se uporede?2. Procijenite Pečorinovo ponašanje u sceni hvatanja pijanog kozaka. Zašto Vulić još uvek umire, a Pečorin ostaje živ? Šta znači ovakva autorska pozicija?
3. Koja je uloga Vuličeve slike u romanu?
Na kraju lekcije moguće je napraviti plan za komparativnu analizu muških likova u romanu ili referentni dijagram.
Varijanta plana za uporedne karakteristike junaka
1. Mjesto junaka u sistemu slika (glavni - sporedni, muško - ženski, mladi - stari, itd.) i njihovi odnosi.2. Prošlost junaka (poreklo, vaspitanje, obrazovanje, pogled na svet).
3. „Govorno“ značenje njihovih imena i prezimena i okolnosti njihovog prvog pojavljivanja u djelu.
4. Portreti, njihove sličnosti, razlike, evolucija; kroz čije se oči daju.
5. Prisutnost pejzaža i interijera povezanih s junakom (sličnost - kontrast).
6. Govorne karakteristike likova; karakteristike unutrašnjih monologa.
7. Radnje junaka, otkrivanje njihovog karaktera.
8. Funkcija snova, značenjski umjetnički detalji.
9. Heroji u procjeni drugih likova (u procjeni jedni drugih, u samopoštovanju).
10. Direktne ili indirektne metode autorskih karakteristika junaka.
II. Prijateljstvo u životu Pečorina
Sažetak lekcijeMuški likovi romana su Pečorinovi dvojnici i antipodi, ali svi su nesumnjivo niže inteligencije, duše su im manje duboke, karakter im je slabiji, nedostaje im sposobnost introspekcije.
Zadaća
Koristeći plan uporednih karakteristika likova, sastavite poruku na jednu od tema: 1) Pečorin u sistemu muških slika romana; 2) Komparativne karakteristike dva muška lika u romanu. Pripremite pismeni odgovor na problematično pitanje „Može li se Pečorinov odnos sa muškim likovima romana nazvati prijateljstvom?“ (opciono).“U prijateljstvu je jedan rob drugog.” Prijateljstvo u životu Pečorina. Pečorin u sistemu muških slika romana
Fokus lekcije je otkrivanje potrebe za slikama sporednih likova kako bi se razumjela Pečorinova ličnost. Nastavni rad se može podrediti metodi grupne nastave i podijeliti u četiri grupe radi analize ključnih epizoda.
1. grupa. i Maxim Maksimych
1. Ponovo pročitajte Pečorinov monolog iz poglavlja "" od riječi "Imam nesretan karakter." Zašto je Pečorinovo priznanje iznenadilo Maksima Maksimiča? Šta u monologu tjera čitaoca da pati i saosjeća?
2. Ponovo pročitajte scenu Pečorinovog sastanka s Maksimom Maksimičem iz poglavlja "". Kako prenosi uzbuđenje Maksima Maksimiča i ravnodušnost Pečorina?
3. Kako se Pečorin i Maksim Maksimič odnose jedan prema drugom u prva dva poglavlja? Kako slika Maksima Maksimiča ističe sliku Pečorina?
2. grupa. Pečorin i Grušnicki
1. Ponovo pročitajte zapis u Pečorinovom dnevniku od 5. juna. Šta je izazvalo sukob između Pečorina i Grušnickog? Zašto je lik Grušnjickog bio neprijatan Pečorinu i zašto ljudi oko njega to nisu primetili?
2. Procijenite ponašanje Pečorina i Grušnickog tokom duela. Šta se može reći o plemenitosti i niskosti njihovih karaktera?
3. Koja je kompoziciona uloga slike Grušnjickog?
3- IGrupa. PechorinIWerner
1. Ponovo pročitajte Pečorina i Vernera u zapisu od 13. maja. Šta je zajedničko u njihovom intelektualnom razvoju i odnosu prema životu?
2. Ponovo pročitajte Wernerovu bilješku Pečorinu nakon duela i opis njihovog posljednjeg susreta. Na koji način je Pečorin bio moralno superiorniji od Vernera?
3. Koja je uloga Vernerove slike u razumijevanju lika Pečorina?
4. grupa. Pečorin i Vulić
1. Ponovo pročitajte scenu opklade između Pečorina i Vuliča. Zašto je Pečorin odlučio da Vulich ne cijeni svoj život? Da li Pečorin cijeni svoj život? Koje značenje se otkriva kada se uporede ove slike?
2. Kako možete ocijeniti Pečorinovo ponašanje u sceni hvatanja pijanog kozaka? Zašto Vulić još uvek umire, a Pečorin ostaje živ? U čemu umetnički smisao takav autorski stav?
3. Koja je uloga prstenaste kompozicije romana? Zašto počinje i završava na Tvrđavi N?
Zaključci lekcije mogu se predstaviti u obliku pratećeg dijagrama.
Muški likovi romana su Pečorinovi dvojnici i antipodi, ali svi su nesumnjivo niže inteligencije, duše su im manje duboke, karakter im je slabiji, nedostaje im sposobnost introspekcije.
Lekcija 48
Pečorin u sistemu muških slika romana.
Prijateljstvo u životu Pečorina
...nisam sposoban za prijateljstvo:
Od dva prijatelja, jedan je uvek rob drugom,
iako često niko od njih nije prisutan
ovo nije priznato.
M. Yu. Lermontov. Heroj našeg vremena
I. Pečorin u sistemu muških slika romana
Nakon što su učenici već shvatili glavni sadržaj romana, korisno je provesti nekoliko praktičnih sati u kojima će se konsolidirati vještine analize epizode i identificirati uloge sporednih likova za razumijevanje Pečorinove ličnosti. Da biste to učinili, potrebno je uporediti sliku glavnog lika s Maximom Maksimychom, Grushnitsky, Wernerom, Vulichom (u grupama).
Grupa 1. Pečorin i Maksim Maksimič.
1. Koja je osećanja Pečorinova ispovest, koja počinje rečima „...imam nesretan karakter“, izazvala kod Maksima Maksimiča? Dokažite da je praznina Pečorinove duše trend veka.
2. Kako se Pečorinov stav prema Maksimu Maksimiču manifestovao u sceni njihovog posljednjeg susreta? Na koje načine autor prenosi uzbuđenje Maksima Maksimiča i ravnodušnost Pečorina?
3. Kako su Pečorin i Maksim Maksimič međusobno povezani? Odaberite ključne riječi za svoje sažetke i svaku potkrijepite citatom. (Maksim Maksimič - iznenađenje, nerazumevanje, ljubav, simpatija, iskrenost. Pečorin - ravnodušnost, ravnodušnost.) Koja je uloga slike Maksima Maksimiča u romanu?
Grupa 2. Pečorin i Grušnicki.
1. Kako se Pečorin osjeća prema Grušnjickom? Sumirajte svoja zapažanja analizirajući detalje portreta Grušnjickog (fragmenti zapisa od 11., 16. maja, 5., 6. juna).
2. Koja osećanja je Pečorin izazvao kod Grušnjickog? Svoje misli potkrijepite citatima iz priloga od 5., 12. juna i scene duela. Šta se može reći o plemenitosti i niskosti njihovih likova u sceni dvoboja?
3. Koja je kompoziciona uloga slike Grušnjickog u romanu?
Grupa 3. Pečorin i Verner.
1. Šta Pečorin i Verner imaju zajedničko u intelektualnom razvoju i odnosu prema životu? Potkrepite svoj stav citatima iz njihovog dijaloga (objavljeno 13. maja).
2. Analizirajte Wernerovu bilješku Pečorinu nakon duela i njihovog posljednjeg susreta. Na koji način je Pečorin bio moralno superiorniji od Vernera?
3. Koja je uloga Vernerove slike u razumijevanju lika Pečorina?
Grupa 4. Pečorin i Vulić.
Da bi to učinili, školarci će uporediti gledišta kritičara, identificirati značajnu ulogu radnje u njenom neskladu s radnjom romana, formulirati glavne osobine Pechorina i ocrtati paralele između romana, romantičnog pesma "Mtsyri" i Ljermontovljeva poezija.
Ovo će vam pomoći da se pripremite za svoj esej.
I. Rasprave o romantizmu i realizmu romana
"Heroj našeg vremena"
Problematična pitanja
Koje karakteristike umjetnička metoda- romantizam ili realizam - svojstveni romanu "Junak našeg vremena"?
Da li je moguće da jedno djelo pokazuje znakove i romantizma i realizma?
Da biste odgovorili na ova pitanja, morate ponoviti karakteristične karakteristike prikazi stvarnosti u romantičarskim i realističkim djelima.
Da bi se to postiglo, razred se dijeli na pristalice ili prvog ili drugog gledišta, a učenici devetog razreda govore u odbranu svog stava.
Nastavnik može zapisati glavne argumente na tabli u dvije kolone, zatim ih numerirati po važnosti i na kraju napraviti zbirnu tabelu.
Osobine romantizma i realizma
u romanu "Junak našeg vremena"
|
Osobine romantizma |
Osobine realizma |
|
1. Sličnosti s romantičnom pjesmom i sa romantična priča- glavni žanrovi Lermontovljeve ere. Slika Pechorina je statična, njegov karakter se ne mijenja. („Zar ja stvarno nisam isti?“ kaže Maksimu Maksimiču u oproštajnoj sceni.) |
1. Društveno-istorijska uslovljenost slike Pečorina, čovjeka individualističkog doba i plemićko-oficirskog okruženja. Jaka i slabe strane heroji su neodvojivi jedni od drugih. Stoga ni autor ne zna da li je Pečorin heroj ili negativac |
|
2. Nedostatak konzistentnog i koherentnog narativa od početka do kraja i priče o poreklu i životu junaka od rođenja do starosti. Van hronoloških granica prikazane su samo pojedinačne, upečatljive epizode iz njegovog života („vršna kompozicija“). |
2. Oslobađanje napetosti od vanjskog narativa. Pažnja na unutrašnji život heroja, razmišljanja o moralu i filozofski problemi, analiza vlastitih iskustava, motiva ponašanja, što je tipično za psihološki roman |
|
3. Prisustvo kompozicionog prstena, kao u pesmi “Mtsyri”. Heroj je zatvoren u krug iz kojeg je nemoguće pobjeći, što naglašava potpuno beznađe Pečorinove sudbine i uzaludnost njegovih potrage |
3. Apsolutna objektivnost narativa postiže se junakovim pričanjem priče o svojoj duši, prisustvom nekoliko naratora i opisom u Pečorinovom dnevniku mišljenja drugih ljudi o njemu. |
|
4. Pečorin je izuzetna ličnost, ali je žrtva veka, zaražena individualizmom, poput Arbenjina u "Maskaradi" i herojima romantične pesme Puškin |
4. U romanu postoje junaci, na primjer Grushnitsky, čiji lik prolazi kroz evoluciju i promjene kroz naraciju |
Zmaj. Kako to?
Lancelot. Ljudi bi se uplašili kada bi svojim očima vidjeli šta su im duše postale. Radije bi otišli u smrt nego ostali poraženi narod...
Problematična pitanja
Šta je zajedničko gore navedenom dijalogu i Gogoljevoj pesmi „Mrtve duše“?
(Kod Švarca mi pričamo o tome o "nevidljivim" dušama. Gogol ih je učinio vidljivim da bi se ljudi uplašili, da bi se probudili iz umrtvljenog sna i pokušali da se spasu, da povrate svoje žive ljudske duše.)
Zašto je Gogolj nastojao da u prvom tomu ponovo stvori strašne, beznadežne, ružne slike? moderna Rusija, otkriti sa svom bezobzirnošću “vulgarnost vulgarne osobe”?
Da biste odgovorili na drugo pitanje, možete krenuti u obilazak korespondencije provincijski grad N, obratite pažnju na njegove ulice, pogledajte znakove na kućama, posjetite javna mjesta, guvernerovu kuću, kafanu i hotel u kojem je Čičikov odsjeo. Ovo je neophodno da bismo došli do zaključka da je grad N, kao i posjedi veleposjednika, simbol „urbanog besposlice“, praznine i vulgarnosti.
Učenici mogu pričati o gradu djelujući kao turistički vodiči.
Teme dopisnih obilazaka gradaN
1. Hotel u gradu N ( izgled, uređenje sobe, cijena po sobi, zajednička prostorija, meni u konobi itd.).
2. Na ulicama grada N (visina i boja kuća, lokali, bilijar, konoba, gradska bašta, plakati itd.).
3." Vizitke» vladari grada N: guverner, viceguverner, šef policije, predsjedavajući komore (nastup, omiljeni hobi, Čičikovljeva procjena njihovih aktivnosti, itd.).
4. Guvernerski bal (osvjetljenje kuće i hodnika, odjeća i izgled gostiju, teme razgovora, kartaške igre i sl.).
Pitanja i zadaci za poglavljeI
1. Kako vidite grad N sa prvih stranica pjesme? Dokaži da ga Gogolj slika ironijom.
2. Zašto Gogolj detaljno opisuje boje i arhitekturu grada?
3. U koju svrhu Gogolj dovodi čitaoca na guvernerski bal?
4. Šta znači porediti goste na guvernerskom balu sa muhama?
6. Kako i o čemu je Čičikov razgovarao na ručku i uveče sa šefom policije i predsednikom veća, na večerama sa poreskim farmerom i tužiocem?
7. Kako razumjeti Gogoljeve riječi o Čičikovu: „Pridošlica je nekako znao da se nađe u svemu...?
8. Kako je grad viđen očima Čičikova i očima autora?
Kada počnete da razgovarate o poglavlju VII, trebalo bi da saznate:
Koja je svrha otvaranja poglavlja dugačkim lirska digresija o tome šta čini „pisca srećnim“?
Pitanja za analizu epizoda
1. Koja je ironija Gogolja u opisu javna mjesta? Zašto je opis kancelarijskih prostorija dat očima Čičikova i Manilova?
2. Dokazati da službenici stvaraju privid rada, a u stvarnosti ne rade ništa.
3. Kako Ivan Antonovič njuška vrč uzima mito od Čičikova? Šta je autorova ironija?
4. Zašto Gogolj poredi Čičikova i njegovu pratnju sa predsednikom veća sa Danteom i Vergilijem?
5. Zašto Gogolj aktivnosti službenika naziva svetim činom i žrtvom Temidi?
6. Zašto Čičikov prilikom registracije kupoprodajnog ugovora ne samo da ne nailazi na prepreke, već mu službenici čak i pomažu?
7. Šta je zbunilo Čičikova kada je sreo Sobakeviča kod predsjednika?
8. Kakvu ocjenu Sobakevič daje gradskim zvaničnicima? (“Svi oni uzalud terete zemlju.”)
9. Jesu li Gogoljeve misli o društvenoj svrsi čovjeka moderne?
Individualni zadatak
Pronađite u opisu Čičikovljevog dizajna prodajnog računa tvrđave analogiju sa Danteovom „Božanstvenom komedijom“.
Zaključak
Pred nama je “hram” mita, laži i pronevjera. Ako u opšta atmosfera U gradu je sve okoštalo, staloženo, umrtvljeno do te mere da je teško i zamisliti mogućnost bilo kakvog pokreta, ali u odeljenju život je u punom jeku. Ali zvaničnici brinu samo za svoje dobro, a što je zvaničnik viši, to je veći njegov „apetit“.
U opisu Temidinog hrama vitalna uloga igra komično prelamanje slika" Divine Comedy" U ovom navodnom hramu oživljava se slika pakla - iako vulgarizovan, komičan, ali istinski ruski pakao. Najgora i najtragičnija stvar je da “ mali đavo- komorski službenik - poštovao je predsedavajućeg kao sunce i bio je toliko zadivljen njegovom kancelarijom da se „nije usudio da tu stane”. Za razliku od života zemljoposjednika, gdje vrijeme staje, život grada spolja kipi i buja. Ali ovaj život je iluzoran, nije aktivnost, već prazna taština.
Analiza poglavlja VIII, IX, X i „Priča o kapetanu Kopeikinu“ može se organizovati u grupama.
Grupa 1.
