Biti će neobična lekcija, pokušat ćemo koristiti umjetnost da prikažemo drugu umjetnost. Preciznije, naučit ćemo kako nacrtati kazalište olovkom korak po korak. I neće to biti nikakva glupost poput scene ili publike, već pokušaj da se prikaže sama gluma. Sam crtež je poznat, siguran sam da ste ga vidjeli više puta na internetu: Žanrovi pozorišne umjetnosti Ima ih mnogo: dramski, operski, baletski, lutkarski, pantomimski i drugi. Najpopularnije od njih je dramsko pozorište, jer odražava stvarnost, sukobe likova, probleme o kojima se ne govori naglas. Čak i ako je ovaj motiv već iznošen do rupa, ali dok je čovjek živ, postojat će. Tako se ljudi prave.

Kako nacrtati pozorište olovkom korak po korak

Prvi korak. Nacrtajmo skicu dva muškarca na papiru. Obratite pažnju na njihovu visinu, kao i na položaj njihovih ruku.
Drugi korak. Nacrtajmo glavu i torzo.
Treći korak. Zaokružimo oblike, učinimo linije glatkijim i dodajmo detalje.
Četvrti korak. Hajde da dodamo malo senčenja kako bismo crtež učinili realističnijim i gotovi ste:
Ovdje možete pronaći još mnogo toga dobre scene za crtanje, na primjer.

Olga Gurkina
Lekcija crtanja "Ulaznica za pozorište"

Outline časovi crtanja.

Predmet: « Ulaznica za pozorište» .

Zadaci:

O - za formiranje vještina slikati gvašom; preneti karakteristike na crtežu izgledživotinje;

R - razvijati maštu i percepciju okolnog svijeta;

B – negovati tačnost u radu.

Sl. R.: ulaznica, pozorište.

Ind. R.: sa Kostyom B. – naučite kako pravilno držati četkicu u ruci dok radite.

Metode: vizuelni, verbalni, praktični.

Materijali: slike lisice, zeca i pijetla; flanelgraf, kistovi, boje, trake papira sa natpisom « ulaznica» za svako dijete stalci za četke, čaše za vodu.

Napredak lekcije:

Djeca su uključena u grupu. Na flanelgrafu su okačene slike lisice, zeca i pijetla.

Zdravo momci. Želim da vas ponovo pozovem pozorište. Pogledajte tablu, koga vidite?

Ljudi, jesu li lisica i zec divlje životinje ili domaće? Da li je petao životinja ili ptica? Tako je - to je živina. Dečki, unatoč činjenici da su ove životinje toliko različite, ipak su se sreli u istoj bajci. Sada ću početi da vam pričam ovu bajku, a vi pokušajte da pogodite kako se zove? U redu "Zajuškina koliba". Ljudi, ove sedmice smo svi pozvani na predstavu po ovoj bajci. I podsjeti me šta publika mora imati da bi ušla auditorijum? (karte) . Naravno karte. Ali problem je što je kasa već zatvorena i sada ne mogu nabaviti karte. Kako biti? Kako drugačije možemo dobiti karte? (izvuci) . Tako je, prije nego počnete farba, zaigrajmo. Minut fizičkog vaspitanja:

Hoda lisica preko mosta - Djeca lupaju nogama

Nose snop šiblja - pretvaraju se da nose teret na leđima

Zašto grmlje?

Zagrijte peć - Kretanje ruku s jedne na drugu stranu

Zašto ona treba da se peče?

Kuhajte večeru - Kružni pokreti rukama

Zašto ručak?

Nahrani goste - Nagnite naprijed

I medvjed dođe, i vuk dođe, i zec dođe, i pijetao dođe!

Oh, molim te! - kraj igre.

Kakva gostoljubiva Lisica!

Hajdemo sada do stolova i pobrinuti se za naše karte. (Djeca sjede). Ljudi, šta ćemo sa njima? farba? Naravno, na njima ćemo nacrtati svoje bajkoviti junaci. Neko će nacrtati zečića, neko lisicu, a neko petla, a neko će možda poželeti nacrtaj sve zajedno? Krenimo na posao i ne zaboravite da naše životinje trebaju biti iste boje kakve zapravo jesu. (djeca crtaju).

Vau, bravo momci, kako je lepo i bistro dobili smo karte. Mislim da u našoj u pozorištu će biti mnogo gostiju. Pa čekam te na nastupu!

Ovo će biti neobična lekcija, pokušat ćemo prikazati još jednu umjetnost koristeći umjetnost. Preciznije, naučit ćemo kako nacrtati kazalište olovkom korak po korak. I neće to biti nikakva glupost poput scene ili publike, već pokušaj da se prikaže sama gluma. Sam crtež je poznat, siguran sam da ste ga više puta vidjeli na internetu:

Postoje mnogi žanrovi pozorišne umjetnosti: drama, opera, balet, lutkarstvo, pantomima i drugi. Najpopularnije od njih je dramsko pozorište, jer odražava stvarnost, sukobe likova, probleme o kojima se ne govori naglas. Čak i ako je ovaj motiv već iznošen do rupa, ali dok je čovjek živ, postojat će. Tako se ljudi prave.

Kako nacrtati pozorište olovkom korak po korak

Prvi korak. Nacrtajmo skicu dva muškarca na papiru. Obratite pažnju na njihovu visinu, kao i na položaj njihovih ruku.

Drugi korak. Nacrtajmo glavu i torzo.

Treći korak. Zaokružimo oblike, učinimo linije glatkijim i dodajmo detalje.

Četvrti korak. Hajde da dodamo malo senčenja kako bismo crtež učinili realističnijim i gotovi ste:

Ovdje možete pronaći još mnogo dobrih scena za crtanje, na primjer.

Instrukcije

Nacrtajte pravougaonik. Podijelite ga otprilike na četiri dijela. Dijelovi zavjese će biti postavljeni sa strane i na vrhu. A ispod je direktno mjesto izvedbe – pod.

Na lijevoj strani nacrtajte ravne okomite linije. Trebalo bi da ih bude najmanje 5. Zatim nacrtajte još 2-3, ali kraće. I nakon toga su vrlo kratke, otprilike upola kraće od prvih redova.

Uradite isto sa desna strana. Samo sve unutra zrcalnu sliku.

Postavite tačku na sredinu gornje linije pravougaonika. Nacrtajte zakrivljene linije iz njega. Kao da prikazujete široko razvučeno slovo "l". Nacrtajte još nekoliko iznad njih. To će biti nabori tkanine. Potezi ne moraju biti isti. Učinite ih različitim i po dužini i po debljini. Krajevi bi trebali dosezati početak najkraćeg vertikalne linije. Na njihovom spoju nacrtajte linije koje se glatko razilaze na strane. Ovo će biti držači zavjesa.

Nacrtajte nekoliko paralelnih, ravnih linija na dnu pravougaonika. Oni će predstavljati pod od dasaka.

Napravite zatamnjenje dubokim senčenjem na mestima koja bi trebalo da ukazuju na nabore. Isto vrijedi i za nabore na vrhu zavjese. Ovdje bi senka trebala pratiti lučne linije. Za efekat osvjetljenja reflektora nacrtajte krug i unutar njega obojite sve za pola tona svjetlije. Obratite posebnu pažnju na boju poda od dasaka. Ne može biti potpuno monohromatski. Pomiješajte nekoliko vrsta smeđa boja ili dodajte malo crne. Nacrtajte linije pukotina na podu debelom linijom.

Kada planira da slika portret, pejzaž ili mrtvu prirodu, umetnik početnik se uvek suočava sa onim što treba da prikaže nabori. To mogu biti nabori odjeće ili draperije. Crtaju se na različite načine, ovisno o prirodi i svrsi rada. Ponekad modni dizajner također treba da nacrta nabore. Nabori na suknji su najpovoljnija opcija, pa je bolje početi s njima.

Trebaće ti

• - papir;
• - jednostavna olovka;
• - obojene olovke ili boje.

Instrukcije

Nacrtajte suknju modela koji vam je potreban. Ako je ovo model sa kontra preklopom, podijelite donju liniju pojasa na pola. Od ove struje povucite 2 divergentne linije prema dolje. Nacrtajte linije do dna suknje. Komad tkanine koji se nalazi između nabora izgleda nešto kraći od dužine proizvoda. Stoga se malo odmaknite od dna i povucite ravnu ili blago zakrivljenu liniju između nabora. Prilikom farbanja takvih nabora nisu potrebni nikakvi trikovi, ispunite suknju jednom bojom, a tamnijom bojom ili bojom ocrtajte konture proizvoda i nabore nabora.

Da biste napravili suknju ili suknju s uzdužnim naborima, podijelite donju liniju pojasa na proizvoljan broj dijelova i dodajte tačke. Od ovih tačaka povucite malo divergentne linije prema dolje. Nacrtajte ih duže od same suknje. Povežite se krajnja tačka nabori sa točkom presjeka dna suknje i susjednog nabora. Na isti način povežite sve ostale tačke. Trebalo bi da dobijete nešto poput " ". Obojite suknju na isti način kao u prethodnoj verziji.

Meke nabore prenosi uglavnom chiaroscuro. Nacrtajte proizvod s takvim naborima - na primjer, ili stražnji dio ogrtača mušketira. Imajte na umu da ako se donji dio proizvoda projicira na ravninu, neće izgledati ravno, već valovito. Promijeni ovu liniju.

« Wonderful world pozorište"

Projekat: "Socijalni i komunikativni razvoj djece predškolskog uzrasta kroz pozorišne aktivnosti" (srednja grupa)

Relevantnost : Jedno od glavnih područja rada vrtić sa predškolcima i njihovim porodicama je stvaranje uslova za uspješnu adaptaciju djeteta na društvenu stvarnost kroz razvoj društvenih i komunikativnih sfera aktivnosti. Ovaj pravac rad je potvrđen u modernim obrazovnim inovacijama: Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 17. oktobra 2013. br. 1155 „O odobravanju saveznog državnog obrazovnog standarda predškolsko obrazovanje" Federalni državni obrazovni standard predškolskog odgoja i obrazovanja utvrđuje obavezni minimum sadržaja programa koji se realizuje u predškolskim obrazovnim ustanovama.

Ovo Posebna pažnja socijalni i komunikativni razvoj savremeni predškolac zbog činjenice da ovog perioda razvoj djeteta je jedan od važne faze u razvoju ličnosti. Ovo je početni period socijalizacije djeteta, upoznavanja ga sa kulturnim i univerzalne ljudske vrijednosti, vrijeme kada se intrapersonalni i međuljudskih odnosa sa odraslima i vršnjacima.

Socijalni i komunikativni razvoj djece predškolskog uzrasta je višestruk, složen i često kasni. Stoga je cilj odraslih pomoći djeci da se prilagode savremeni svet, koju karakterišu složena, dinamična, negativna iskustva i manifestacije.

Cilj: Razvoj početni podnesci društvene prirode i uključivanje djece u sistem društveni odnosi kroz pozorišne aktivnosti.

Zadaci:

Za djecu:

Naučite pravila pristojnog ponašanja.

Pričvrstite i nanesite životne situacije ljubazne, magične reči.

Razviti sposobnost ispravnog postupanja u određenim slučajevima.

Za roditelje:

Povećajte interes roditelja za obogaćivanje, izradu vlastitim rukama različite vrste pozorište

Obogatiti znanje roditelja o načinima igranja igrica kod kuće sa svojom djecom;

Za nastavnika:

Negujte dobru volju, ljubaznost, emocionalnost, empatiju i spremnost da pomognete.

Razvijati primarne vještine iz oblasti pozorišne umjetnosti (upotreba izraza lica, gestova, glasa, lutkarstvo)

Očekivani rezultati:

kod djece:

Asimilacija normi i vrijednosti prihvaćenih u društvu, uključujući moralne i moralne vrijednosti;

Razvoj komunikacije i interakcije djeteta sa odraslima i vršnjacima;

Formiranje samostalnosti, svrhovitosti i samoregulacije vlastitih postupaka;

Razvoj društvenih i emocionalna inteligencija, emocionalna odzivnost, empatija, formiranje spremnosti za zajedničke aktivnosti sa vršnjacima, formiranje stava poštovanja i osjećaja pripadnosti porodici i zajednici djece i odraslih u predškolskim obrazovnim ustanovama;

Potaknuti interesovanje djece za pozorišne aktivnosti;

Usaditi primarne vještine u oblasti pozorišne umjetnosti.

Za roditelje:

Formiranje potrebe za privatnom individualnom komunikacijom sa djecom.

Obogaćivanje nastavnih vještina, održavanje povjerenja roditelja u vlastite nastavne sposobnosti;

Probudite interesovanje za pozorište.

Zainteresovati roditelje za obogaćivanje, izradu različitih vrsta pozorišta vlastitim rukama, dekoracije za predstave, kupovinu pozorišnih kostima.

Za nastavnike:

Podizanje kvalificiranog nivoa samoobuke;

Pružanje savjetodavne i praktične pomoći roditeljima, problemi odgoja, razvoja i adaptacije djeteta na predškolske obrazovne ustanove;

Razvoj jedinstvenog stila obrazovanja i komunikacije sa djetetom u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i porodici.

Faze i rokovi za njihovu realizaciju

1.Pripremna faza

Podizanje nivoa kvalifikacija na ovu temu samoobrazovanja.

Kupovina dodatne literature.

Uvesti program radi, osnove pozorišne aktivnosti zasnovano na čitanju beletristike. Učite pravilnom ponašanju sa vršnjacima i odraslima. Naučite ljubazne reči i pravilnu upotrebu ovih riječi kroz pozorišne skečeve, skečeve, igre.

2.Osnovni. Izrada putujuće knjige o ulozi pozorišnih igara u razvoju djetetove ličnosti. .Provođenje roditeljski sastanak i konsultacije za roditelje. Otvorena demonstracija lekcije "Magične riječi".

3.Završna faza -Prikazivanje pozorišne bajke.

proizvod: Izložba zajedničkih crteža. roditelja i djece na temu: Kroz stranice bajki.

Mini film zajednički projekat pozorišnu aktivnost "Čarobne riječi".