Kavkaski zarobljenik Zhilin i Kostylin imaju različite sudbine. Zašto Zhilin i Kostylin imaju različite sudbine? (zasnovano na Tolstojevoj priči "Kavkaski zarobljenik")

I.Artikulaciono zagrijavanje

II. Zhilin i Kostylin - dva različiti likovi, dva različite sudbine
Razgovor
Započnimo rad otkrivanjem utisaka iz priče.
- Da li vam je bilo zanimljivo da pročitate priču? Koje su epizode izazvale tugu, saosjećanje, radost? Koje biste epizode voljeli ponovo pročitati?
- Ko je od junaka izazvao poštovanje, a koji - neprijateljstvo?
- Zašto se priča zove “ Kavkaski zarobljenik“, a ne “kavkaski zatvorenici”, jer su bila dva zatvorenika?
Priča se zove “Kavkaski zarobljenik”, a ne “Kavkaski zarobljenici”, jer pisac glavnu pažnju posvećuje priči o Žilini. Zhilin i Kostylin su junaci priče, ali pravi heroj možemo samo imenovati Žilinu.

Kompilacija uporedna tabela
Govoreći o Žilini i Kostilinu, počinjemo da učimo decu komparativna analiza. Razvoj sposobnosti izvođenja komparativnih karakteristika heroja u budućnosti ovisit će o kvaliteti rada u ovoj lekciji, pa ćemo se posvetiti Posebna pažnja sastavljanje uporedne tabele. Prvo, razgovarajmo o značenju prezimena likova.
napredak: Učenici naizmjenično čitaju tekst priče. Pronalazeći definicije ili činjenice koje karakteriziraju junake s jedne ili druge strane, učenici, na prijedlog nastavnika, prekidaju čitanje i zapisuju u tablicu citat, karakternu osobinu ili radnju junaka. Sastavljanje tabele će biti završeno kod kuće.

Tabela opcija

Kvaliteta	Zhilin	Kostylin
Značenje prezimena	Vene - krvni sudovi, tetive. Žičan - mršav, mišićav, sa istaknutim venama	Štaka - štap sa prečkom postavljenom ispod ruke, koja služi kao oslonac hromim osobama ili onima koji imaju bolove u nogama pri hodanju
Izgled	"I iako Zhilin nije bio mnogo visok, bio je hrabar"	„A Kostylin je gojazan, debeo čovek, sav crven, i znoj se samo lije sa njega.”
Predumišljaj	"Moramo izaći na planinu da pogledamo, inače će vjerovatno iskočiti iza planine i nećete je vidjeti." "Zhilin ju je već unaprijed nahranio" (pas)
Odnos prema konju	„Konj kod Žilina je bio lovački konj (platio ga je sto rubalja u stadu kao ždrebe i sam ga izjahao)...“ „...Majko, izvadi ga, nemoj da te uhvati noga. u tome..."	“Konj je spržen bičem, čas s jedne, čas s druge strane.”
Hrabrost - kukavičluk	“-... neću se predati živ...” “-... Gore je biti plašljiv s njima.”	“A Kostylin je, umjesto da čeka, čim je ugledao Tatare, potrčao što je brže mogao prema tvrđavi.” "I Kostylin se uplašio." “Kostilin je pao od straha”
Ponašanje u zatočeništvu	„Žilin je napisao pismo, ali ga je pogrešno napisao na pismu, da ne prođe. On misli: "Otići ću." “I pazi na sve, pokušavajući otkriti kako može pobjeći. Šeta po selu, zviždi, ili sjedi, radeći neke ručne radove - ili vaja lutke od gline, ili plete pletenice od grančica. A Zhilin je bio majstor svih vrsta rukotvorina.”	„Kostilin je ponovo pisao kući, još je čekao da mu pošalju novac i bilo mu je dosadno. Po ceo dan sedi u štali i broji dane dok ne stigne pismo; ili spavanje"
Tatarsko mišljenje o zarobljenicima	"džigit"	"Smirny"
Zapažanje, radoznalost	"Zhilin je počeo pomalo razumjeti njihov jezik." "Žilin je ustao, iskopao veću pukotinu i počeo da gleda."
Izdržljivost, hrabrost	“Skače sa kamenčića na kamenčić i gleda u zvezde”	“Kostilin stalno zaostaje i stenje”
Odanost, odanost	"...nije dobro napustiti druga"	Kostylin je ostavio Žilina u nevolji i odjahao na konju

Zadaća
Završite sastavljanje tabele.
Pripremite usmeni esej na temu "Zhilin i Kostylin".

Zhilin i Tatari. Zhilin i Dina. Pisčeva razmišljanja o prijateljstvu različite nacije kao prirodni zakon ljudski život. Slike prirode u priči

I.Ispitivanje zadaća
Nakon artikulacionog zagrijavanja, učenici pričaju kako su popunjavali tabelu.
Hajde da slušamo usmene eseje jedan ili dva učenika.
Sumirajmo rezultate rada upoređujući dva junaka: pisac suprotstavlja Kostylinovu slabost i pasivnost sa Žilinovom aktivnošću, izdržljivošću i ljudskošću. Hrabrost i izdržljivost pomogli su mu da potrči svom narodu, savladavajući sve prepreke.
glavna ideja priča - da biste pokazali da ne možete odustati ni u najtežim okolnostima, potrebno je uporno ostvariti svoj cilj.

II. Zhilin i Tatari. Zhilin i Dina. Pisčeva misao o prijateljstvu različitih naroda kao prirodnom zakonu ljudskog života
Razgovor
- Kako je prikazan život sela: očima Kostylina ili očima Žilina? Zašto?
Pozivamo učenike da u tekstu pronađu opise života sela, pročitaju i prepričaju ove opise bliske tekstu.
Žilinu se ujutro tatarsko selo činilo mirno i spokojno. Ljudi se probude, svako je zauzet svojim poslom, žene donose vodu, momci se igraju. Žilin je izbrojao deset kuća i tatarsku crkvu sa tornjem (tj. džamiju sa munarom).
Kada je Zhilin ušao u kuću, vidio je da su zidovi glatko premazani glinom, a soba je bila dobra. Skupi tepisi vise po zidovima, a oružje u srebru visi na tepisima. Peć je mala, a pod je zemljan i čist. Prednji ugao je obložen filcom, na njima su tepisi, a na tepisima puhasti jastuci. Ovdje Tatari sede i leče se.
Žilin je posmatrao kako se Tatari oblače, i muškarci i žene, i primetio je da veoma vole srebro. U kući sam primijetio da su oni prvi ostavili velike cipele na pragu, a u drugoj, unutrašnje cipele, sjedili su na ćilimima. Zhilin je također primijetio kako peru ruke i mole se nakon jela. Sluge nisu dozvoljene na tepisima sa jastucima. Žene samo služe hranu, ali ne sjede s muškarcima.
Skrenimo pažnju djeci na opis tatarske sahrane, na detalje koji govore o službama i životu žena u selu.
- Zašto je starica slomila Dininu prvu lutku?
muslimanska tradicija zabranjuje prikazivanje ljudi. Uz to, starica je vjerovatno bila ljuta na Rusa.
- Kako su se Tatari odnosili prema Žilinu? Zašto se Abdul-Murat zaljubio u Žilina?
Tatari su poštovali Žilina jer se nije dao zastrašiti kada su od njega tražili otkup, i zato što je znao mnogo da uradi. Vlasnik Abdul je rekao da se zaljubio u Zhilina. Crveni Tatar i starac koji je živeo pod planinom mrzeli su sve Ruse, pa i Žilinu.
- Reci nam nešto o odnosu između Dine i Žilina. Zašto je Dina pomogla Žilinu?
Zhilin je bio zahvalan Dini na pomoći. Dina je pomogla Žilinu, donela mu hranu, jer je Žilin pokazao dobrotu prema njoj, napravio joj lutku, pa drugu. Nakon grmljavine napravio je igračku za djecu - točak sa lutkama. Opisujući prijateljstvo jedne devojke i zarobljenog ruskog oficira, Tolstoj želi da kaže da osećanje neprijateljstva nije urođeno. Čečenska djeca tretiraju Ruse s prostodušnom radoznalošću, a ne neprijateljstvom. A Zhilin se bori sa odraslim Čečenima koji su ga napali, ali ne i sa djecom. Sa poštovanjem i zahvalnošću se odnosi prema Dininoj hrabrosti i dobroti. Da je njen otac saznao da Dina pomaže Žilinu, strogo bi je kaznio.
Autor želi reći da je neprijateljstvo među narodima besmisleno, da je prijateljstvo među ljudima norma ljudske komunikacije, a to potvrđuje i primjerom prijateljstva Žilina i Dine.

III. Slike prirode u priči
Izražajno čitanje
Imajte na umu da priča nije veliki opisi: slike prirode su kratke i sažete.
Pročitajmo opis planina koje je Žilin vidio dok je sjedio na vrhu planine (četvrto poglavlje), od riječi: „Nagovorio sam malog, idemo“ - do riječi: „I tako on misli da je ovo ruska tvrđava.”
- Šta je posebno u ovom opisu?
Imajte na umu da je vrlo malo prideva. Pejzaž je prikazan kao u akciji.
- Gdje još u priči vidimo sliku prirode, kao da aktivno prati ljudske postupke?
Izrazito čitamo epizodu iz šestog poglavlja, od riječi: „Žilin se prekrstio, zgrabio rukom bravu na bloku...” - do riječi: „Čuješ samo kako rijeka žubori ispod.”
Nastojaćemo da se tekst priče čuje na času u čitanju učenika. Priču o Žilinovom drugom bijegu moramo pročitati u cijelosti.

Zadaća
Ispiši rijetke, zastarjele riječi i izraze, objasnite ih. (Podijelite razred u četiri do pet grupa i pozovite svaku grupu da radi s tekstom jednog od poglavlja.)

Kratkoća i ekspresivnost jezika priče. Priča, radnja, kompozicija, ideja djela

Čas razvoja govora

I. Kratkoća i ekspresivnost jezika priče
Ovaj rad je već započet u prethodnoj lekciji. Skrenimo pažnju učenicima na kratke rečenice u kojima je napisana priča. Kratkoća i istovremeno dubina su glavne prednosti priče.

Rad sa vokabularom (u grupama)
Svaka grupa školaraca koja je radila sa rijetkim, nejasnim riječima i izrazima iz poglavlja priče međusobno razgovara o riječima koje su učenici zapisali kod kuće. Rad na objašnjavanju značenja riječi odabirom sinonima i upućivanjem na njih objašnjavajući rječnici. Grupa identifikuje jednog ili dva predstavnika koji se spremaju da odgovore u njeno ime. Zatim slušamo odgovore učenika o značenju rijetke riječi.
Značajan broj riječi i izraza zahtijeva pažnju. Prisjetimo se da ono što se nama odraslima čini prirodnim i razumljivim može uzrokovati značajne poteškoće djeci. Istovremeno, nepoznavanje značenja čak i jedne riječi u rečenici (naročito ako je ključna) često djeci čini cijelu rečenicu nerazumljivom.

Prvo poglavlje
Popravio sam odmor- rezervisao odmor.
Ispraćaj vojnike- vojnici koji su pratili grupu ljudi; sigurnost.
Sunce je već zašlo pola dana- podne je prošlo.
Ja ću napasti Tatare- Odjednom ću sresti Tatare.
Lovački konj- konj kojeg ne treba gurati, koji lako razumije šta treba učiniti.
Nosio ga uz brdo- konj i njegov jahač lako su se popeli na strmu planinu.
Bič pržiti- snažno ga udara bičem.
Počeo je da skraćuje- poče povlačiti uzde da zaustavi konja.
Konj je podivljao- Konj se juri i ne može stati.
Drhtanje- zadrhtao.
Nogai - Nogai- ljudi u Rusiji, govore jezikom turske grupe.

Poglavlje drugo
Raspoyaskoy- bez pojasa.
Beshmet- muška i ženska ljuljačka odjeća, nošena ispod kaftana, čekmena, čerkeska među narodima Centralna Azija, Kavkaz, Sibir.
Mokro hrkanje- njuška je mokra.
Ošišan galonom. Galon- debela traka ili pletenica, često sa srebrnim ili zlatnim koncem.
Maroko cipele. Maroko- tanka, meka koža obično jarkih boja, napravljena od kozjih ili ovčijih koža.
Rukavi ukrašeni crvenom bojom- rukavi su ukrašeni crvenom bojom (galon, gajtan, traka).
Monisto od ruskih pedeset dolara- ogrlica od ruskih kovanica od 50 kopejki (u to vreme pedeset kopejki je bilo srebro).
Njihova crkva, sa kupolom- džamija sa munarom.
Čisto kao struja. Current- platforma za vršidbu; Gumno je uvijek čisto, jer se ovdje sakuplja žito, a pljeva se mete.
Felt- gusti debeli materijal od filcane vune.
Kravlji puter otopljen u šoljici- kravlji puter (maslac) leži, otopljen, u šolji.
karlica- drveno okruglo ili duguljasto posuđe, ovdje - za pranje ruku.
Pištolj se kratko zaustavio- pištolj je promašio, odnosno nije pucao zbog neispravnosti oružja ili patrone.

Treće poglavlje
Tri aršina. Arshin- mjera za dužinu jednaka 71,12 cm; tri aršina - 2,13 m.
Odobrio ih- čvrsto, stabilno postavljeno, pričvršćeno.
Hrče i okreće se (stari)- počet će ogorčeno disati, tako da se pojavi zvuk sličan hrkanju, i okrenut će se kako ne bi pogledao osobu druge vjere.
Zguri se iza kamena- sakri se iza kamena, držeći se za njega.

Četvrto poglavlje
Ispod ruku i ispod ćelavih glava- ispod ruku i iza nogu ispod pregiba koljena.
Zarobel- Osećao sam se plašljivo i uplašeno.

Poglavlje pet
Ovce prde u uglu- ovca grčevito kašlje u ćošku, odnosno u štali za sitnu stoku.
Velike visine su počele da se spuštaju. Vysozhary, ili Stožari, ili Plejade - otvoreno zvezdano jato u sazvežđu Bika; V ljetno vrijeme Stožari u prvoj polovini noći stoje visoko na nebu, a u drugoj polovini noći postepeno se spuštaju do horizonta.
Kiselo. Slad- proizvod koji se priprema od zrna proklijalog na vlazi i toploti, a zatim osušenog i grubo mljevenog; Evo kiseli- postao mokar (znojan), kao da je opušten (slabi mišići), letargičan.

Šesto poglavlje
Oštar kamen- kamen je oštar.
Leći ću u šumi, ispred- Sakriću se u šumi, sačekaću dan, čekati mrak.

Hajde da rezimiramo: kratkoća jezika priče čini je razumljivom i fascinantnom, upotreba drevnih narodne riječičini priču izražajnom i nezaboravnom.

II. Priča, radnja, kompozicija, ideja priče
U udžbeniku (str. 278) date su definicije: ideja, zaplet, priča, epizoda. Definicija kompozicija možete to potražiti u rječniku, nas. 309 udžbenik. Radićemo sa njima na osnovu onoga što deca znaju o pričanju priča sa časova ruskog jezika. Hajde da zapišemo definicije u svesku.

Radnja je lanac događaja koji se dešavaju u djelu.

Koja je radnja priče “Kavkaski zarobljenik”?

Priča je malo narativno djelo koje objedinjuje jedna radnja i sastoji se od nekoliko epizoda.

Koje od djela pročitanih u 5. razredu možemo nazvati pričama?
Kompozicija je pojava koja je djeci poznata na nivou reprezentacije.
Kompozicija je konstrukcija djela, raspored dijelova, epizoda i slika u značajnom vremenskom nizu.
Recimo da takav niz nikada nije slučajan.
Kompozicija priče „Kavkaski zarobljenik” zasnovana je na njenoj radnji. Istaknimo u radu ekspozicija, zaplet, razvoj radnje, vrhunac, rasplet I epilog.
Ekspozicija I epilog Tolstojeve riječi su brze i uklapaju se u jednu ili dvije fraze.
Početak- primam pismo od tvoje majke. Akcija se brzo razvija i dovodi do vrhunac- Žilinino drugo bekstvo.
Rasplet- Žilin uspeva da dođe do svojih ljudi.
(Često se koncept kompozicije narativnog djela daje na časovima ruskog jezika, tako da ovdje ne pišemo detaljno o strukturni elementi kompozicija narativnog djela.)
Hajde da razgovaramo o pitanju 7 (str. 278 udžbenika):
- Šta je pisac preuzeo iz memoara oficira F. F. Tornaua, šta je autorova fikcija? Koje ideje, misli, osećanja autor priče želi da prenese čitaocu?
Tolstoj je iz svojih memoara preuzeo ideju o prijateljstvu zarobljenog oficira sa Tatarka, koji je dotrčao da ga provjeri i donio mu hranu. F. F. Tornau kaže da je hranio psa koji ga je čuvao. Slikao je figure i rezbario drvo tako da su ga čak i Čerkezi tražili da im izrezuje štapove. Tolstoj je koristio ove činjenice, malo ih mijenjajući. Iz života je poneo uspomene kako su ga Čečeni jurili i zamalo ga zarobili.
Pisac je koristio autorovu fikciju. Došao je na ideju da postoje dva zatvorenika i izmislio priču o prvom i drugom bijegu. Autor želi čitateljima uliti osjećaj ponosa na ruskog oficira koji je zarobljen u borbi s neprijateljima, dostojanstveno se ponašao u zatočeništvu i uspio pobjeći.

Ideja - glavna ideja radi.

Ideja priče je da upornost i hrabrost uvijek pobjeđuju. Pisac osuđuje neprijateljstvo među narodima i smatra ga besmislenim.

Zadaća
Pripremite pismeni odgovor na pitanje: šta je, po vašem mišljenju, ideja priče L. N. Tolstoja "Kavkaski zarobljenik"?

Na časovima književnosti upoznali smo se sa pričom L.N. Tolstoj "Kavkaski zarobljenik". Glavni lik ovog djela je ruski oficir Žilin, kojeg su Tatari slučajno zarobili.

U priči je još jedan junak, takođe oficir ruske vojske, Kostylin. Tolstoj govori o zarobljeništvu ovih ljudi u svom radu. Zhilin i Kostylin su potpuno različiti po karakteru. Njihove sudbine su različite. Razlikuju se i po izgledu. Kostylin je gojazan i debeo. Znojio se dok se konvoj kretao prema tvrđavi. A Žilina zamišljam kao vitkog, vrlo aktivnog.

Od prvih događaja Tolstoj pokazuje koliko se njegovi junaci razlikuju jedni od drugih. Kada su vozili ispred konvoja, Kostylin je imao napunjen pištolj. Ali čim je ugledao Tatare, odmah je zaboravio na njega. Krenuo je za petama i uopšte nije mislio da je Zhilin tu velika opasnost i da mu on sa pištoljem može barem na neki način pomoći. Žilin je, naprotiv, kada je shvatio da ne može pobjeći od potjere, odlučio je da sabljom ubije barem jednog Tatara.

Heroji se ponašaju drugačije čak i u zatočeništvu. Kostylin odmah piše pismo kući tražeći otkupninu. Zhilin se cjenka. Razmišlja o svojoj majci, koja neće moći pronaći ne samo tri hiljade, već ni petsto rubalja. Zbog toga je pogrešno napisao adresu na pismu. On se oslanja samo na sebe. Zhilin je odmah odlučio pobjeći iz zatočeništva.

Veoma je aktivan. Uvijek nešto pravim ili šetam po selu. Ali s razlogom. Zhilin traži način da pobjegne. Napravi rupu u štali. Istovremeno, Kostylit samo spava ili „po ceo dan sedi u štali i broji dane dok pismo ne stigne“. On ne pokušava ništa sam učiniti da se spasi. On se samo nada drugima.

Tokom svog bekstva, Kostylin je izneverio i sebe i svog druga. Nije razmišljao o oprezu. Kada su ga noge počele da bole, Kostylin je vrisnuo, iako je znao da je jedan Tatar nedavno prošao pored njih, i svojim vriskom je mogao da privuče njegovu pažnju. I tako se dogodilo. I Zhilin opet misli ne samo na sebe nego i na svog druga. Iz zatočeništva ne bježi sam, već sa sobom poziva Kostylina. Kada Kostylin više ne može da hoda od bolova u nogama, Žilin ga nosi na sebi, jer "nije dobro napustiti druga".

Uprkos svim poteškoćama, Zhilin i dalje bježi iz zatočeništva. Zna da se nema na koga osloniti. Stoga, on mora spasiti sebe. On je osoba jakog karaktera. On u svemu uspijeva. A Kostylin je slabe volje. On se oslanja na druge. Stoga skoro umire u zatočeništvu. Otkupili su ga živog. Tako različiti likovi utiču na sudbinu svakog od junaka.

Najupečatljivija su ona djela u kojima su glavni likovi potpuno drugačiji. Upravo su ovi likovi osnova priče Lava Tolstoja "Kavkaski zarobljenik". likovi- Zhilin i Kostylin. Ovi ljudi imaju različite sudbine i karaktere. Priča govori o njihovom životu u zarobljeništvu kod Tatara i njihovom pokušaju bekstva. Ali put do slobode je trnovit, a posebno zato što su ova dva oficira potpuna suprotnost jedan drugom.

Prvi sastanak drugova

Događaji se dešavaju tokom rata, oficir Zhilin je dobio pismo od svoje majke. Ona traži od svog sina da se vrati. Ivan, tako se čovjek zove, razmatra ponudu i pristaje. Bilo je opasno putovati sam, pa su vojnici išli u koloni. Grupa se polako kretala i pala mu je misao da je bolje da ide sam. Kao da čuje njegove misli, drugi oficir, Kostylin, poziva ga da zajedno nastavimo putovanje.

Prvo Žilina i Kostylina su veoma važne za dalji razvoj događaji. Autor ne govori o tome kako izgleda glavni lik, ali daje opis Kostylina. Grub je sa znojem koji mu curi zbog vrućine. Nakon što se uvjerio da ima napunjeno oružje i zakleo se da će se držati zajedno, Zhilin pristaje na poziv.

Zasjeda i neočekivana izdaja prijatelja

Drugovi odlaze. Cijela staza leži kroz stepu, gdje je neprijatelj jasno vidljiv. Ali onda put vodi između dvije planine. U ovom trenutku dolazi do sukoba gledišta. U sceni postoji poređenje Žilina i Kostilina u smislu njihovog osjećaja opasnosti.

Dva vrsna ratnika različito doživljavaju planinsku klisuru. Žilin vidi potencijalnu prijetnju i siguran je da Turci mogu upasti iza stijene. Kostylin je spreman da ide naprijed, uprkos mogućem riziku. Ostavljajući svog prijatelja ispod, Ivan se penje na planinu i ugleda grupu konjanika. Neprijatelji primjećuju oficira i galopiraju prema njemu. Žilin viče na Kostilina da izvuče pištolj. Ali on, ugledavši Tatare, juri u tvrđavu.

Uporedne karakteristike Zhilin i Kostylin će biti nepotpuni bez detaljnijeg razmatranja ove situacije. Prvi je brinuo o sigurnosti obojice, dok je drugi teškim okolnostima Samo sam razmišljao o tome sopstveni život. Kostylin je ostavio svog druga bez oružja. Ivan je dugo uzvraćao, ali snage su bile nejednake. Bio je zarobljen. Ali već kod Tatara saznaje da je i njegov nesretni prijatelj upao u zasedu.

Drugi i neočekivani susret bivših prijatelja

Čovjek je neko vrijeme proveo u zatvorenoj štali. Zatim je odveden u kuću Tatara. Tamo su mu objasnili da ga je čovjek koji je zarobio vojnika prodao drugom Tataru. A on zauzvrat želi dobiti otkupninu od 3.000 rubalja za Ivana. Policajac je, bez dvoumljenja, odbio i rekao da ne može priuštiti toliki iznos. Najviše što može ponuditi je 500 zlata. Poslednja reč bio je čvrst i nepokolebljiv. Njegov drug je uveden u sobu.

A izgled Zhilina i Kostylina je vrlo različit. Drugi oficir je debeo, bos, iscrpljen, odrpan, sa kockama na nogama. Žilina nije ništa bolji, ali žeđ za borbom još nije ugasila u njemu. Novi vlasnik postavlja Kostylina za primer i kaže da će biti primljen za otkup od 5.000 rubalja.

Autor pokazuje kako ponizno prihvata ponudu tako visoke cijene. Ivan je postigao da cijena za njegovu dušu bude Ali ipak razumije da bi njegova majka, koja živi od novca koji joj on sam šalje, morala sve prodati kako bi oslobodila sina. Stoga službenik upiše pogrešnu adresu da pismo ne stigne. Uporedne karakteristike Zhilina i Kostylina prilikom utvrđivanja iznosa otkupnine ukazuju na to da se prvi policajac brine o njegovoj majci, čak i ako mu prijeti smrt. Kostylin nije zabrinut kako se prikuplja novac za njegovo oslobađanje.

Pokušaj bekstva od neprijatelja

Vrijeme prolazi. Lav Tolstoj slikovito opisuje Žilinov svakodnevni život. Muškarac osvoji srce ćerke svog vlasnika kada za nju pravi glinene lutke. U selu stječe poštovanje kao gospodar, pa čak i lukavstvom - kao ljekar. Ali svake noći, kada se skinu okovi, on kopa prolaz ispod zida. Radi tokom dana, razmišlja u kom pravcu da trči. Karakteristike Zhilina i Kostylina u zatočeništvu potpuno su suprotne. Zhilin ne sjedi mirno, za razliku od svog druga. I cijelo vrijeme spava ili je bolestan, čekajući da prođe oluja povezana sa smrću jednog od tatarskih ratnika.

Jedne noći Žilin odlučuje pobjeći. On to nudi i svom cimeru iz ćelije. Kostylin je skeptičan po pitanju ovoga. Navodi da ne znaju put i da će se izgubiti noću. Ali argument da se zbog smrti Tatara i oni, kao i Rusi, mogu osvetiti, konačno ga uvjerava.

Borba protiv sopstvenih sposobnosti

Zatvorenici glume. Pokušavajući da izađe, nespretni Kostylin pravi buku. Psi su zarežali. Ali razboriti Ivan je dugo hranio pse. Stoga su brzo smirili svoj metež. Izlaze iz sela, ali debeli je ostao bez daha i zaostaje. Vrlo brzo odustaje i traži da ga napusti.

Komparativne karakteristike Zhilina i Kostylina su takmičenje između kukavičluka i snage. Obojica su umorni. Noć je neprobojna, prisiljeni su da idu gotovo dodirom. Loše čizme trljaju vam stopala dok ne prokrvare. Kostylin staje i odmara iznova i iznova. Nakon toga, postaje iscrpljen i kaže da nije u mogućnosti da nastavi svoje putovanje.

Tada ga prijatelj vuče na leđa. Pošto Kostylin vrišti od bola, oni su primijećeni i ući u trag. Pred zoru su drugovi uhvaćeni i ovog puta bačeni u rupu. A tamo je portret Zhilina i Kostylina nasuprot. Oficir žedan slobode pokušava da iskopa rupu, ali nema gde da stavi zemlju i kamenje.

Sve češće čujemo govor neprijatelja da Ruse treba ubijati.

Finale i volja

Vlasnikova ćerka stiže u pomoć. Ona spušta motku u rupu, uz koju se, uz pomoć prijatelja, Zhilin penje na planinu. Slabi Kostylin ostaje kod Tatara. On bježi okovanih nogu, ali ipak stiže do svoje vojske.

Nakon nekog vremena plaćaju novac za Kostylina. Vraća se jedva živ. Tu se posao završava. Autor ne kaže šta dalje čeka likove sa imenima Zhilin i Kostylin. Heroji su imali različite sudbine, prvi se oslanjao samo na svoje mogućnosti, drugi je čekao manu s neba. To su dva pola koja se vode različitim principima i pravilima. Ako je Zhilin tvrdoglav, hrabar i slobodoljubiv, onda je njegov partner u nesreći slab, lijen i kukavica.

Oficir divnog srca

Glavni likovi Lava Tolstoja su Zhilin i Kostylin. Ova priča govori o dva oficira. Prvi se hrabro borio, drugi je ponizno prihvatio sve što mu je život spremio. Zhilina karakterizira takva osobina kao što je briga. Razmišlja o staroj majci kada su tražili otkup, brine se za sudbinu svog prijatelja, pa ga ne ostavlja u selu neprijatelja, zbog djevojke koja mu je pomogla da izađe iz rupe.

Naređeno joj je da sakrije motku koju je donijela kako bi Žilin mogao ustati. Njegovo srce je puno dobrote i ljubavi. Oficir se zaljubio u jednostavne, mirne ljude Tatara. Stoga im na svaki mogući način olakšava život. On je simbol svega svijetlog i iskrenog u radu.

Kostylin - heroj ili anti-heroj?

Kostylin se često smatra negativnim herojem. Napustio je svog druga u nevolji, istakao se lijenošću i slabošću, i donio opasnost obojici. O kukavičluku čovjeka nema šta reći, jer se u njegovim postupcima s vremena na vrijeme očituje bespomoćnost.

Ali da li je Kostylin zaista tako slab u duši kao što je spolja? Negdje duboko u svom srcu je hrabar i snažan. Iako se nešto od ovoga graniči sa nerazumnošću. On je predložio da se njegov drug odvoji od grupe i prvi galopira. Takođe je bio spreman da hoda između planina, a da nije ni siguran da li je tamo bezbedno. Ništa manje hrabrosti nije bilo potrebno da se odluči na bijeg, koji nije planirao i za koji nije bio spreman ni fizički ni psihički.

Karakterizacija Zhilina i Kostylina je analiza dvaju suprotstavljenih tipa hrabrosti. Ali Kostylin je pokazao više hrabrosti kada je odbio da ponovi pokušaj bekstva. Štaviše, koliko sam mogao, pomogao sam svom prijatelju da izađe iz rupe. Shvatio je svu svoju slabost i nije se usudio da ponovo namesti svog druga. Upravo u takvim akcijama leži tajna njegove suštine.

U priči "Kavkaski zarobljenik", koja je dijelom i autobiografija Lava Nikolajeviča Tolstoja, dva su glavna lika. Ovo su kolege: Zhilin i Kostylin. Sam Lev Nikolajevič postao je prototip Žilina, a Kostilinov junak je izmislio kao kontrast Žilinu.

Žilina Tolstoj opisuje kao lik jake volje, sa jak duh, i ne želeći da polože glavu pred iskušenjima koja ih zadese. Njegov kolega je, naprotiv, kukavica i lenj osoba, strpljivo iščekujući presudu sudbine, a ne želeći sami da o tome odlučuju.

Pažljivi čitalac odmah će primijetiti da se, uprkos prisustvu dva glavna lika, priča zove “Kavkaski zarobljenik”. Mislim: zašto? Činjenica je da je Lav Nikolajevič Tolstoj, kao pisac koji ume da u nekoliko reči prenese raspoloženje i suštinu priče, delo tako nazvao jer Kostilina nije smatrao osobom vrednom spomena u istoriji.

Nakon što je zarobljen, Kostylin odmah, bezuslovno, pristaje da napiše pismo svojim rođacima. To znači da on nema svoje ciljeve, već se nada svojim rođacima i da će ga oni otkupiti. Zhilin, shvativši da njegova majka neće prikupiti dovoljno novca, u pismu navodi pogrešnu adresu, nadajući se da će izaći kasnije, što mu kasnije i uspijeva. Žilin ne bježi tek tako, on predviđa sve moguće ishode, planira svoj bijeg do najsitnijih detalja. I, budući da je već spreman, uzima i Kostylina, koji u to vrijeme nije ništa radio, već je samo jeo i spavao. Zhilin je svrsishodna osoba, spremna na žrtvu za dobrobit prijatelja i kolega. Kostylin je razmaženi egoista, nesposoban ni za šta. Nakon prvog neuspješnog pokušaja, koji je propao zbog Kostylina, Zhilin je ipak pobjegao, pokazujući svoju ljubav prema životu i otpornost, ali Kostylin nije uspio zbog svoje lijenosti.

Priča se završava tako što Lev Nikolajevič govori o daljoj sudbini Žilina. Zhilin je ostao da služi na Kavkazu, kako i dolikuje hrabrom oficiru. O buduća sudbina Kostylin, osim da je otkupljen, ništa se ne zna.

Važno je napomenuti da Lev Nikolajevič koristi imena likova da opiše njihove likove. Zhilin je povezan sa jak covek, snažnog dušom, a ne tijelom, što je jasno čitaocima “Kavkaskog zarobljenika” od početka priče do kraja. Prezime Kostylin, toliko slično štaki, ukazuje na lijenost i kukavičluk lika.

Tako je Lev Nikolajevič stavio dva suprotstavljena junaka u jednu priču. To je uradio da bi obrazovao buduće generacije. Tako da u budućnosti neće biti ljudi poput Kostylina, već samo ljudi poput Žilina.