Priča o Božiću?

Naslovi slajdova:

Pregled:

"Ocenjivački listovi"

Pogledajte sadržaj dokumenta
"telegram"

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Nabokovljeva božićna lekcija"

Pogledajte sadržaj prezentacije
"Nabokovljeva božićna lekcija"

Tlegenova Klara Suraganovna

nastavnik ruskog jezika i književnosti

KSU "Penkovskaya" srednja škola» Kyzylzhar okrug Sjeverni Kazahstan region

Skinuti
Svrha lekcije:
1.razvijati vještine rada sa tekstom, naglašavajući glavnu misao i ideju djela - ljudsku patnju koja mijenja viziju svijeta.
2. odrediti značenje detalja-stvari, slika-simbola za otkrivanje doživljaja likova.
Tokom nastave.

Trening "Samoprezentacija"
Tišina je prekinuta
Prva zraka zore.
Dakle, vreme spavanja je prošlo -
Tako da život ponovo ide dalje.
1. Motivacija. /3 min./
-Dobar dan momci. Drago mi je da te vidim. Danas ćemo raditi na priči V.V. Nabokov "Božić".
Radit ćemo u grupi, a svako će dobiti svoju ocjenu popunjavanjem lista za samoprocjenu. Molimo pročitajte pravila za rad u grupi i jasno popunite evaluacijske listove.
-Sada obratite pažnju na epigraf naše lekcije. (Epigraf se čita naglas.)
- Šta znače ove reči i o čemu ćemo danas? (u tom se ljudski život nastavlja, sa svakim zrakom svjetlosti, uprkos tome životne poteškoće koje osoba nailazi na putu), (o smislu života).
- Da, zaista, govorit ćemo o smislu života i na primjeru priče V.V. Nabokov „Božić.
Molim vas da otvorite svoje sveske i zapišete temu lekcije
D/s: pročitajte tekst, nacrtajte sliku, pronađite podatke o autoru. Ko god da je nacrtao, neka svoju kreativnost zabilježi na tabli.
2. Šta znate o autoru?
Ruska dijaspora su predstavnici svih slojeva koji su se zbog toga našli u stranoj zemlji raznih razloga I na različite načine. U izgnanstvu su živjeli istaknuti pisci, filozofi, naučnici i muzičari. Među njima su I. Severjanin, I. Bunin, A. Kuprin (koji se vratio u SSSR pre svoje smrti), V. Nabokov, Šmeljev, B. Zajcev.
Početkom 20-ih, književna prijestolnica emigracije bio je Berlin - ovdje je postojao aktivan književni život, široko se razvio izdavačka djelatnost, izlazili su časopisi („Ruska knjiga“, „Razgovor“), almanasi, zbornici, novine („Dani“, „Rul“). Sudbina V. Nabokova, koji je objavljivao pod pseudonimom V. Sirin, umnogome je povezana sa listom „Rul“.
Sredinom 20-ih, kada je postalo očigledno da emigracija nije privremena pojava, da se teško može vratiti u Rusiju, kada je postalo jasno da su pisci odsečeni od svoje domovine – nisu objavljivani u Rusiji, već su suđenje u odsustvu - centar književne emigracije seli se u Pariz, koji je godinama postajao sve privlačniji i čistiji. Emigrantska štampa raspravljala je o budućnosti ruske književnosti. Sudbinu emigracije podijelio je i izvanredni ruski pisac, koji je kao pisac i pjesnik postigao izvan Rusije, Vladimir Nabokov.
Biografija Nabokova. Istorijat priče „Božić“ Ime Nabokova otkriveno je širokom ruskom čitaocu na prelazu iz 80-ih u 90-e godine dvadesetog veka, a od tada su njegove knjige štampane u značajnim izdanjima. Brojne publikacije, uključujući i obiman petotomni komplet sa komentarima, objavljene su na stogodišnjicu njegovog rođenja, koja je proslavljena 1999. godine.
Pravi život pisca, kako je rekao Nabokov, je njegovo delo. Književni život Nabokov je počeo tog dana Pravoslavni Božić 7. januara 1921. godine, objavljivanjem u berlinskim emigrantskim novinama „Rul” tri njegove pjesme i priče „Nemrtvi” koju potpisuje V. Sirin, koja je od tada postala njegov stalni pseudonim.
3. Koje hrišćanske praznike slavimo? (4min)
4. Rad u parovima (1 pitanje po pitanju) - čitanje poglavlja (3 min) + 2 min
Grupa 1 - Poglavlje 1 Prvo veče bez mog sina... (Velika nesreća, „Slepcov je sedeo u nenaseljenom uglu cosy room, sjeo na nisku plišanu stolicu na kojoj nikada nije sjedio”, „Soba je lebdjela u mraku” – osjećaj koji je obuzeo Slepcova – osjećaj ravnodušnosti, bespomoćnosti)
Grupa 1 – Poglavlje 3 Vreme posle ručka... (Stigao sam na sinov mezar, sedeo oko sat vremena. Tamo na groblju on je bio dalje od sina nego ovde, gde su letnji otisci njegovih sandala ostali pod snegom Naredio je da se otključa kuća, ušao je u sobu svog sina i stajao gledajući stvari koje su pripadale mom sinu.
Grupa 2 – Poglavlje 2. Sutradan ujutro... („Iznenadio se da je još živ, da oseća kako sneg blista, kako ga bole zubi od mraza. Primetio je snegom prekriven grm, pseći tragovi, a dalje su štrcali stubovi mosta. Ogorčeno, ljutito je gurnuo sneg sa ograde. ljutnja)
Grupa 2 – Poglavlje 4 Noć uoči Božića... (Sluga je postavio jelku dugačku dvorište. Slepcov je pokupio stvari svog sina. Pročitao je sinov dnevnik i shvatio da mu se sin nikada neće vratiti, što znači da nije bilo Učinilo mu se da je život bio tužan do užasa, lišen čuda, ali onda je Slepcov izlegao iz čaure, iscrpljen od tuge neočekivane radosti, iznenađenja.)
Poglavlje 1 a) Šta nam govore detalji unutrašnjosti?
b) Na šta ukazuje napukla kap voska? (pukotina u herojevoj duši)
Poglavlje 2: a) koje je osećanje obuzelo herojevu dušu?
Poglavlje 3: a) gde je otišao posle ručka? (na grobu njegovog sina)
b) zašto je odlučio posjetiti sobu svog sina?
Poglavlje 4: a) zašto je tražio da se ukloni božićno drvce?
b) pronađite i pročitajte ono što je glavno u ovom poglavlju (činilo mu se da je život bio užasno tužan, ponižavajuće besciljan, besplodan, lišen čuda) - redove koji prenose neizmjernu tugu junaka.
7. Koja je Nabokovljeva vještina (Puno recite u 1. rečenici). Ukupno (10 min)
5. Rad u grupama. (10 min.) Peer evaluation
Grupa 1 - slike-simboli (strategija “Single Bubble”)
Grupa 2 – strategija „Grafa emocija“
6 Rezultat - Ključne riječi (upisati u svesku) (2 min)
— Koje vrste prostora su predstavljene u priči (otvoreni i zatvoreni)
-Koji je osjećaj prožet tekstom? (duboka melanholija, bol zbog gubitka..)
-Koja je tema, podtema?
-Šta mislite zašto se priča zove “Božić”? (Slepcov je povratio vid)
Pogledajte video – koja je ideja? (rođenje leptira odvlači pažnju duše. Patnja ne samo da oglušuje, već čudno menja viziju sveta i izoštrava percepciju lepote. A lepota olakšava patnju. ? 5 min.
7. Autorska stolica (3 min)
Esej na teme: 1) Šta ja vidim kao smisao života.
2) Kako rođaci treba da se ophode jedni prema drugima.
8. Vratimo se epigrafu – Kakva je veza sa savremenim životom.
Popunjavanje procene. (2 minute)
Refleksija. Napunite ovu posudu osobinama koje našu dušu čine ljepšom.

Aplikacija.
1. Zaključak: Priča “Božić” je autobiografska. Priča koju nam je ispričao autor vrlo je slična životnoj situaciji samog Nabokova, kada je saznao da je izgubio oca. Slepcov je plod Nabokovljeve kreativne mašte, ali dečak svojom ljubavlju, strašću prema leptirima i biciklima veoma je sličan samom Nabokovu. Slepcov vidi lepotu zimska bašta, ali snijeg, mir i tišina prate temu smrti. Pejzaž u priči ima dva značenja - prenosi ideju ljepote, a ujedno i razmišljanja o smrti.

2. Slike-simboli priča. Asocijacije koje nastaju prilikom čitanja priče. (Rad sa razredom)
U tekstu možete vidjeti umjetničkim detaljima. Detalj unutrašnjosti – „niska plišana stolica“ – doslovno suosjeća s junakom. Čitalac je prožet simpatijama prema njemu. Slepcov sedi zbijen u uglu, „kao u lekarskoj čekaonici“. Ovaj naizgled beznačajan detalj govori čitaocu: ova osoba je bolesna i potrebna joj je pomoć. On „polako“ (tj. s mukom shvata šta radi) gleda u svoju ruku. Napukla kap voska simbolizira „pukotinu“ u herojevoj duši. Jak detalj je crkveni krst koji se pojavljuje na kraju drugog poglavlja. Jedna od epizoda u ovom poglavlju: „Slepcov je... skrenuo sa staze i... krenuo... do mesta gde je park završavao prema reci” može se razumeti kao pokušaj samoubistva. Slepcov je najverovatnije želeo da se udavi u jezeru. “A iznad bijelih krovova smrskanih koliba... crkveni krst je slijepo sijao.” Pojavljuje se slika religije, Boga. Slepcov to nije mogao.
Obratimo pažnju na detalje koji se nalaze u radu - simbole. Leptiri koje je Slepcov sin sakupio povezani su s određenim trenucima: ljepota, brz let, kratkoća života. Takođe liče na samog dečaka. Umire u najboljim godinama života u dalekom Sankt Peterburgu, sanjajući svoje leptire i, možda, svoju voljenu. I lutka, koju je smatrao mrtvom, zagrijana toplinom sobe, oživljava pred očima zadivljenog Slepcova, pretvarajući se u leptira: „Neprimjetno je postala krilata, kao što muško lice neprimjetno postaje lijepo.”
3. Sposobnost Nabokova da kaže mnogo u jednoj rečenici je neverovatna...
Verbalna gustoća je karakteristična i za sljedeću rečenicu, možda je ovo najbogatija rečenica: „Sasvim nedavno, u Sankt Peterburgu, - radosno, pohlepno pričajući u delirijumu o školi, o biciklu, o nekom indijskom leptiru, - on umro, a juče je Slepcov preneo teški kovčeg, kao da je bio ispunjen svim životom, u selo, u malu kriptu od belog kamena u blizini seoske crkve.”
Obratimo pažnju na riječ “kovčeg”. U "Rječniku simbola" čitamo Kovčeg - zaštitnu školjku koja simbolizira nadu u ponovno rođenje. Nije ni čudo što je Slepcov sin sahranjen u kripti.
Božićno drvce simbolizira ponovno rođenje, prolazak starog i rođenje novog.
Svijeća se smatra najvažnijim simbolom hrišćanske tradicije, kao amblem Hrista, Crkve, Milosti, Vere i Svjedočanstva. Kratko trajanje njegovog postojanja simbolizuje usamljenu, drhtavu dušu.
Dim je simbol prinošenja molitve ili pobožnih duša, kao i simbol zaklona i prolaznosti života.
Krst ima još nekoliko značenja: simbol kosmosa, drvo života, simbol energije dobra.
Ogledalo ima pozitivnu simboliku, jer se u antičko doba povezivalo sa svjetlom, posebno zbog zrcalnih diskova sunca i mjeseca, za koje se vjerovalo da odražavaju božansku svjetlost. Otuda i uverenje da zli duhovi ne vole ogledala i, kao i duhove tame, takođe zli ljudi, ne može se odraziti u njima. U priči “Božić” na trenutak se pojavljuje odraz Ivanovog sluge u ogledalu, u nedostatku direktnih karakteristika junaka, to je dobar znak.
Ivan se sjeća praznika, očigledno, prema tradiciji, ukrašava drvo, budući da je u svom svijetu, svijetu tuge, očaja, Sleptsov ne razumije zašto je drvo bilo u dnevnoj sobi. Autor nam daje "znakove": u ovom trenutku u rukama Slepcova nalazi se drvena kutija, a drvo je simbol zaštite, vitalnosti, koju čovjeku daje dodir sa drvetom. magične moći, sadržane u njemu.
A slon je simbol snage, uvida, dugovječnosti, prosperiteta, sreće, možda je Slepcov sve ovo poželio svom sinu kao ljubavni otac, jer je gledanje slona nacrtanog od strane sina bilo posljednja slamka, što ga je dovelo do napada strašnih suhih jecaja, nakon čega je odlučio da izvrši samoubistvo.
Slika-simbol je sam Božić, koji je uključen u naslov. Ovaj je glavni Hrišćanski praznik istovremeno radosna i podseća čoveka na rođenog Hrista, koji je osuđen na patnju.
Omorika (simbol Božića), koju je donio Ivan, znači vječnu mladost (“Zelena. Neka stoji”). Slepcov traži da se to ukloni jer, barem implicitno, okrivljuje smrt sina Božijeg, smatrajući je (smrt) nepravdom. Možda je smreka gorak podsjetnik na sretne trenutke provedene sa sinom.
Općenito, Božja slika je vidljivo prisutna na stranicama priče. Na Njega podsjeća seoska crkva svojim križnim nagovještajima. Ljudski život je pun patnje.
4. Glavna tema Nabokovljeve priče "Božić" je tema života i smrti. Da bi to prikazao, autor je koristio i temu očeva i sinova. Smrću sina, otac ostvaruje dva vječna pojma: život i smrt. On želi da izabere ovo drugo. Međutim, njegove sumnje su riješene zahvaljujući prirodi
Ideja je, po mom mišljenju, izražena u ovom leptiru, u komadu prirode. Priroda, Bog su istine koje pomažu čovjeku da živi, savladava teškoće, daje signale, pokazuje znakove. Čovjek ih samo treba izbliza pogledati.
Na kraju rada, „Slepcov je zatvorio oči...

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com

Tišina je razočarana već prvim zracima zore. To znači da je vrijeme spavanja prošlo - To znači da se život ponovo nastavlja.

V.V. Nabokov “Božić” Tema života i smrti u priči. Liječenje čovjeka kroz kontakt sa svijetom žive prirode.

Cilj časa: Znati: osnovne biografske podatke o piscu, istoriju božićnih slavlja, sadržaj priče. Biti sposoban: odrediti temu i ideju rada, autorski stav u odnosu na izlaz iz najtežeg životnu situaciju, analizirati rad, raditi samostalno. Njega: osjećaj pažljiv stav jedni drugima, svijest o potrebi ljudski život, uzajamno poštovanje, interesovanje čitalaca.

Plan lekcije Biografski podaci o V.V.Nabokovu. Istorija božićnih proslava. Rad na priči “Božić” (rad u grupama). Refleksija. Sažetak lekcije. Domaći zadatak.

Vladimir Vladimirovič Nabokov 1899 - 1977

1907 Vladimir Vladimirovič Nabokov (desno) sa svojom majkom E.I.Nabokovom, bratom Sergejem, sestrama Elenom i Olgom.

Braća i sestre Nabokov: s leva, Vladimir, Kiril, Olga, Sergej i Elena.

Kuća Nabokova u Vyri Muzej-imanje „Roždestvo”

Nabokov čita knjigu o leptirima 1907. godine u Vyri.

Iz dnevnika Vladimira Nabokova: „...Gledao sam u svetla koja lebde pored, u bele pruge osvetljenog pločnika, u spiralni odraz u zrcalno crnom asfaltu, i činilo mi se da sam nekako smrtno posečen od svega toga - da su ulična rasvjeta i crne sjene prolaznika samo nasumične vizije, i jedine jasne i teške, i jedina stvarna stvar na cijelom svijetu bila je tuga koja me je okruživala, gušila, stiskala srce. "Otac nije na svijetu." Ove četiri reči su mi zagrmele u mozgu...”

Entomologija - (od grčkog entoma - insekt, logos - nauka, učenje) - nauka o insektima. Grana zoologije koja proučava insekte.

Zašto se priča o smrti zove “Božić”, a ključna riječ u naslovu lekcije je “liječenje”?

Grupni rad Grupa 1 Ispričajte o Slepcovljevom životu. Zašto autor štedljivo govori o prošlosti junaka i praktično ne daje opis portreta? 2. grupa. Ispričajte o Slepcovljevom sinu, njegovom karakteru, hobijima. Grupa 3 Šta se dogodilo uoči Božića? Razgovarajte o oživljavanju Slepcova. Kako je došlo do ozdravljenja njegove duše?

Čahura i gusjenica svilene bube

Božićna renesansa

Domaći zadatak Nacrtajte svoju ilustraciju za rad. "3" - napišite odgovor na pitanje: "Kako će Slepcov živjeti u budućnosti?" 1 grupa. Slepcov Youth. Pismo instrukcije: „Zapamtite, ništa se u našim životima ne dešava uzalud.“ 2. grupa. Mladi Slepcov. Pismo podrške „Vjera u čuda čovjeka vraća u život“ Grupa 3. Mladi Slepcov. Pismo divljenja “Tuga neće slomiti čovjeka ako postoji vjera.”

Otvoreni čas ruske književnosti, 7. razred

Lekcija imerzije (sa elementima asocijativnih reprezentacija)

V.V.Nabokov "Božić". Tema života i smrti u priči. Liječenje čovjeka kroz kontakt sa svijetom žive prirode.

Ciljevi lekcije: dati kratak opis književnost ruske dijaspore „prvog talasa” i delo V. Nabokova, pokušajte da otkrijete karakteristike kreativna metoda Nabokov.

Oprema za nastavu: portreti Nabokova, njegove knjige, prezentacija, muzička pratnja, kolekcija leptira

Metodičke tehnike: predavanje, komentarisano čitanje, analitički razgovor, metoda kritičkog i asocijativnog mišljenja.

Epigraf: „Ovo je pisac blistavog talenta, upravo ono što mi nazivamo genijem. Dostigao je vrhunac suptilnih psiholoških zapažanja, sofisticirane igre jezika (dva izvanredna jezika svijeta!) i briljantne kompozicije. On je potpuno jedinstven, prepoznatljiv iz jednog paragrafa – znak istinskog sjaja, jedinstvenosti talenta.” (Aleksandar Solženjicin)

TOKOM NASTAVE.

Reč učitelja.

Rusi u inostranstvu su predstavnici svih klasa koji su iz različitih razloga i na različite načine završili u stranoj zemlji. U izgnanstvu su živjeli istaknuti pisci, filozofi, naučnici i muzičari. Sovjetsku Rusiju su napustili D. Merežkovski, Z. Gipijus, K. Balmont, V. Hodasevič, I. Severjanjin, I. Bunin, A. Kuprin (koji se vratio u SSSR pre smrti), V. Nabokov, A. Remizov, I. Shmelev, B. Zaitsev.

Početkom 20-ih, književna prijestolnica emigracije bio je Berlin - ovdje je bio aktivan književni život, bila je rasprostranjena izdavačka djelatnost, objavljivani su časopisi (Ruska knjiga, Razgovor), almanasi, zbirke, novine (Dani, Kormilo). Sudbina V. Nabokova, koji je objavljivao pod pseudonimom V. Sirin, umnogome je povezana sa listom „Rul“.

Sredinom 20-ih, kada je postalo očigledno da emigracija nije privremena pojava, da se teško može vratiti u Rusiju, kada je postalo jasno da su pisci odsečeni od svoje domovine – nisu objavljivani u Rusiji, već su suđenje u odsustvu - centar književne emigracije seli se u Pariz. Zajednički gotovo svim emigrantskim piscima bili su nostalgični motivi, rekreacija prošlosti, koja je s godinama postajala sve privlačnija i čistija. Emigrantska štampa raspravljala je o budućnosti ruske književnosti. Može li ruski pisac stvarati u izolaciji od svoje domovine, od svojih čitalaca? Kakva je sudbina književnosti Sovjetska Rusija? Da li je sposobno starija generacija emigranti da sami sebi pripreme književnu smjenu? Preštampana su dela sovjetskih autora: Ilf i Petrov, Oleša, Zoščenko, Babel, Šolohov. Ali povratne informacije nije bilo: u Sovjetskom Savezu nisu objavljivani gotovo nijedan emigrant. Mlađa generacija nije bila u stanju da se potpuno realizuje u uslovima emigracije, uprkos obilju talentovanih pisaca. Sudbinu emigracije dijelio je i istaknuti ruski pisac Vladimir Nabokov, koji je kao pisac i pjesnik postigao uspjeh van Rusije.

Biografija Nabokova. Izvještaj razrednog asistenta (učenika) uz gledanje prezentacije o Nabokovu.

Istorijat priče „Božić“ Ime Nabokova otkriveno je širokom ruskom čitaocu na prelazu iz 80-ih u 90-e godine dvadesetog veka, a od tada su njegove knjige štampane u značajnim izdanjima. Brojne publikacije, uključujući i obiman petotomni komplet sa komentarima, objavljene su na stogodišnjicu njegovog rođenja, koja je proslavljena 1999. godine.

Pravi život pisca, kako je rekao Nabokov, je njegovo delo. Nabokovljev književni život započeo je na pravoslavni Božić, 7. januara 1921. godine, objavljivanjem u berlinskom emigrantskom listu "Rul" tri njegove pjesme i priče "Nemrtvi" koju potpisuje V. Sirin, koja je od tada postala njegov stalni pseudonim.

“Bio je najčistiji i Sveti praznik, bio je uspomena na zlatno doba, najviša tačka onaj osećaj koji sada nestaje - osećaj doma. Praznik Rođenja Hristovog bio je svetao u ruskim porodicama, poput svijeća za božićno drvce, i čist kao smola. U prvom planu je bilo veliko zeleno drvo i vesela djeca; čak i odrasli, koji nisu bili iskusni u zabavi, manje su se dosađivali, zbijajući se uz zidove. I sve je plesalo – i djeca i ugašene svijeće”, prisjetio se A. Blok. U ovoj izjavi se već oseća nostalgija čoveka 20. veka za onim što je izgubljeno.

Odrasli i djeca su jedni drugima čestitali, darivali poklone (uvijek od srca i sa dobre želje). Uobičajeni božićni poklon za čitaoce 19. stoljeća bile su božićne priče objavljene u časopisima i novinama. Bili su veoma različiti: ljubazni i dirljivi, fantastični i ironični, tužni, pa čak i žalosni, poučni i sentimentalni, ali su uvek pokušavali da omekšaju ljudska srca. Uz svu raznolikost prazničnih priča, sačuvano je ono glavno - poseban, božićni svjetonazor. Priče su sadržavale snove o dobrom i radosnom životu, o velikodušnim i nesebičnim dušama, o milosrdnom odnosu jedni prema drugima, o pobjedi dobra nad zlom.

Izražajno čitanje priče „Božić“ od strane nastavnika.
Analiza priče. Rad sa pitanjima (analitički razgovor)

6. Slike su simboli priče. Asocijacije koje nastaju prilikom čitanja priče. (Rad sa razredom)

Umetničke detalje možete videti u tekstu. Detalj unutrašnjosti - "niska plišana stolica" - doslovno suosjeća s junakom. Čitalac je prožet simpatijama prema njemu. Slepcov sedi zbijen u uglu, „kao u lekarskoj čekaonici“. Ovaj naizgled beznačajan detalj govori čitaocu: ova osoba je bolesna i potrebna joj je pomoć. On „polako“ (tj. s mukom shvata šta radi) gleda u svoju ruku. Napukla kap voska simbolizira „pukotinu“ u herojevoj duši. Jak detalj je crkveni krst koji se pojavljuje na kraju drugog poglavlja. Jedna od epizoda u ovom poglavlju: „Slepcov je... skrenuo sa staze i... krenuo... do mesta gde je park završavao prema reci” može se razumeti kao pokušaj samoubistva. Slepcov je najverovatnije želeo da se udavi u jezeru. “A iznad bijelih krovova smrskanih koliba... crkveni krst je slijepo sijao.” Pojavljuje se slika religije, Boga. Slepcov to nije mogao.

Obratimo pažnju na detalje koji se nalaze u radu - simbole. Leptiri koje je Slepcov sin sakupio povezani su s određenim trenucima: ljepota, brz let, kratkoća života. Takođe liče na samog dečaka. Umire u najboljim godinama života u dalekom Sankt Peterburgu, sanjajući svoje leptire i, možda, svoju voljenu. I lutka, koju je smatrao mrtvom, zagrijana toplinom sobe, oživljava pred očima zadivljenog Slepcova, pretvarajući se u leptira: „Neprimjetno je postala krilata, kao što muško lice neprimjetno postaje lijepo.”

Nabokovljeva sposobnost da u jednoj rečenici kaže mnogo toga je neverovatna...

Verbalna gustoća je karakteristična i za sljedeću rečenicu, možda je ovo najbogatija rečenica: „Sasvim nedavno, u Sankt Peterburgu, - radosno, pohlepno pričajući u delirijumu o školi, o biciklu, o nekom indijskom leptiru, - on umro, a juče je Slepcov preneo teški kovčeg, kao da je bio ispunjen svim životom, u selo, u malu belokamenu kriptu u blizini seoske crkve.”

Obratimo pažnju na riječ “kovčeg”. U "Rječniku simbola" čitamo Kovčeg - zaštitna školjka, simbolizira nadu u ponovno rođenje. Nije ni čudo što je Slepcov sin sahranjen u kripti.

božićno drvce - simbolizira ponovno rođenje, odlazak starog i rođenje novog.

Candle smatra se najvažnijim simbolom kršćanske tradicije, amblemom Krista, Crkve, Milosti, Vjere i Svjedočanstva. Kratko trajanje njegovog postojanja simbolizuje usamljenu, drhtavu dušu.

Smoke - simbol klanjanja ili pobožnih duša, kao i simbol zaklona i prolaznosti života.

Krst ima još nekoliko značenja:simbol Kosmosa, Drvo života, simbol energije dobra.

Ogledalo ima pozitivnu simboliku, jer se u antičko doba povezivalo sa svjetlom, posebno zbog zrcalnih diskova sunca i mjeseca, koji su trebali reflektirati božansku svjetlost. Otuda i vjerovanje da zli duhovi ne vole ogledala i da se u njima, kao ni duhovi tame, kao ni zli ljudi, ne mogu ogledati. U priči “Božić” na trenutak se pojavljuje odraz Ivanovog sluge u ogledalu, u nedostatku direktnih karakteristika junaka, to je dobar znak.

Ivan se sjeća praznika, očigledno, prema tradiciji, ukrašava drvo, budući da je u svom svijetu, svijetu tuge, očaja, Sleptsov ne razumije zašto je drvo bilo u dnevnoj sobi. Autor nam daje "znakove": u ovom trenutku u rukama Slepcova nalazi se drvena kutija, a drvo je simbol zaštite, vitalnosti, dodir sa stablom daje osobi magične moći sadržane u njemu.

A slon je simbol snage, uvida, dugovječnosti, blagostanja, sreće, možda je sve to Slepcov poželio svom sinu kao voljenom ocu, jer je pogled na slona kojeg je nacrtao njegov sin bila zadnja kap koja ga je dovela do napada strašnih suhih jecaja, nakon čega je odlučio prekinuti život. Slika-simbol je sam Božić, koji je uključen u naslov. Ovaj glavni hrišćanski praznik istovremeno je radostan i podseća na rođenog Hrista, koji je osuđen na patnju. Omorika (simbol Božića), koju je donio Ivan, znači vječnu mladost (“Zelena. Neka stoji”). Slepcov traži da se to ukloni jer, barem implicitno, okrivljuje smrt sina Božijeg, smatrajući je (smrt) nepravdom. Možda je smreka gorak podsjetnik na sretne trenutke provedene sa sinom. Općenito, Božja slika je vidljivo prisutna na stranicama priče. Na Njega podsjeća seoska crkva svojim križnim nagovještajima. Ali samo ime Boga pojavljuje se tek na kraju (krila se otvaraju “do granice koju je Bog postavio”). Ljudski život je pun patnje. Nije ni čudo što jedna od istina budizma kaže: život je patnja. Osim toga, u kršćanstvu, osoba postaje grešnik rođenjem i osuđena je da pati za svoje grijehe.

Glavna tema Nabokovljeve priče „Božić“ je tema života i smrti. Da bi to prikazao, autor je koristio manju temu očeva i sinova. Smrću sina, otac ostvaruje dva vječna pojma: život i smrt. On želi da izabere ovo drugo. Međutim, njegove sumnje su razriješene zahvaljujući prirodi, koja je podsjećala na „vječno pomirenje i beskrajni život“!

Ideja je, po mom mišljenju, izražena u ovom leptiru, u komadu prirode. Priroda, Bog su istine koje pomažu čovjeku da živi, savladava teškoće, daje signale, pokazuje znakove. Čovjek ih samo treba izbliza pogledati.

Na kraju rada, „Slepcov je zatvorio oči... i činilo mu se da je potpuno jasno zemaljski život- tužan do užasa, ponižavajuće besciljan, besplodan, lišen čuda...” i kao opovrgavanje njegovih misli, “u istom trenutku nešto je škljocnulo...”, iz čahure se pojavio leptir. Ispostavilo se da život nije jalov i apsolutno nije lišen čuda. Pomisao da je leptir mrtav nije se ostvarila. Izlegla se iz vrućine. Ovaj leptir je produžetak dječakovog života.

Tako, koristeći jednostavne, lako pamtljive simbole, od kojih mnogi imaju više značenja, Nabokov stvara jedinstvene, višeslojne tekstove koji čitaocima prenose njegove najdublje misli o ljudskom životu i prirodi.

Riječ studentskog asistenta o duši. Učenici čitaju napamet pjesme o duši

Šta je potrebno Duši?

Duši je potreban smisao života. Mora da zna za koga i za šta živi i umire. Ona treba duboko i snažno sanjati i imati omiljeni posao kroz koji bi se ti snovi mogli ostvariti. Oduzmite Mocartovu muziku, Leonardovu sliku, Galileovu sposobnost da posmatra zvezde, i oni će biti zaista usamljeni. Uskratite im neprospavane noći, trenutke kada u žaru stvaranja zaborave i na hranu i na odmor, natjerajte ih da ostanu u smirenosti i neaktivnosti bogataša utopljenog u luksuz, pa će se razboljeti fizički i psihički. Mudri su rekli da je osoba bez smisla života, bez visokih snova i omiljene aktivnosti zaista usamljena. Duši ne treba samo djelovanje radi djelovanja i smisao radi smisla. Treba joj nešto što bi sve to povezalo, što bi moglo spojiti život i smrt, vidljivo i nevidljivo.

Leti, dušo. Potražite svoje tuge.
Potražite vjetrove koji nemaju broj.
Da ne budeš isti kao što si bio na početku,
Koji je ležao na dlanu majke,
Neka postane gruba, neka je smatraju čudnom,
Neka nešto pođe po zlu tamo u prošlosti -
Neka se to ostvari uz jesenje lomače
Tvoj krhki svijet pod lakim krilom...
Daljine se mrakuju, gradovi blistaju,
Jezera se plave, tope se bez traga.
Možda niste znali kako se krstiti,
Ali uvijek sam vjerovao u istinu.
Dakle, leti! Postoji pravo Vrhovne vlasti
Na poziv sa neba, na tvoj glas izvana,
Kad nema slaganja sa vlažnom tamom
Ne preko ponoćne linije, ni u snu.
Vjerovali ste - evo bijele svjetlosti i volje.
Bili ste žedni - budi svoj.
Očigledno ima nešto pravedno u bolu,
Zove se darovana sudbina.
Pustim, smejem se i plačem,
Uvek sam znao da će biti tako:
Jednog dana, iz moje vrele ruke,
Potražite svoje tuge - i ljubav.

Sergey Kovalevsky

Tako mi se duša stegnula...

Samo tako... dusa mi je postala tužna,
Izgubljen na zvezdanom putu,
Doletevši blizu Velikog medvjeda,
Oslikava se u izgledu tuge...

Samo tako... zazvoni mi duša,
Neverovatan kristalni zvon,
I od trepavica, malo drhteći,
Slučajna suza je skotrljala...

Samo tako... stisnula mi se duša,
I plakala je nežnošću violine,
Ivica reznog noža,
Ugasim osmeh na minut...

Samo tako... obasjala se duša,
Upoznavši prvi neočekivani zrak,
Kada posle kiše, polako,
Teški oblaci su plutali...

Vrti se u svemiru kao pero,
Shvativši svetlost njegovih dubina,
Dusa mi je briznula u plač,
Samo tako, jer...živa...

S. Pugach

N. Gumilev

8. Zaključci. Refleksija lekcije.Jednom je jedan starac došao u jedno selo i ostao da živi. mudar čovek. Voleo je decu i provodio mnogo vremena sa njima. Takođe je volio da im daje poklone, ali im je davao samo krhke stvari. Koliko god se djeca trudila da budu oprezna, nove igračke su im se često lomile. Djeca su bila uznemirena i gorko su plakala. Prošlo je neko vrijeme, mudrac im je opet dao igračke, ali još krhkije.

Jednog dana roditelji nisu mogli da izdrže i došli su kod njega:

Vi ste mudri i želite samo najbolje našoj djeci. Ali zašto im dajete takve poklone? Daju sve od sebe, ali igračke se i dalje lome, a djeca plaču. Ali igračke su toliko lijepe da je nemoguće ne igrati se s njima.

„Proći će vrlo malo godina“, nasmeši se starešina, „i neko će im dati svoje srce“. Možda će ih ovo naučiti kako se nositi s tim neprocenjiv poklon bar malo oprezniji?

Čuvajte svoju porodicu i prijatelje, cijenite svaki trenutak života.

Refleksija. Da biste lekciju završili pozitivno, možete koristiti jednu od opcija za vježbu „Pohvala“ (Pohvala-pohvala, Kompliment poslovne kvalitete, Kompliment u osjećajima), u kojem učenici cijene doprinos jedni drugih na času i zahvaljuju jedni drugima i nastavniku na lekciji. Ova opcija za završetak lekcije omogućava da se zadovolji potreba za prepoznavanjem ličnog značaja svakoga.

Kako bi učenici na času ocijenili svoju aktivnost i kvalitet rada, predlažem djeci da svoje odgovore uslovno označe na papiru:

“V” - odgovoreno na zahtjev nastavnika, ali odgovor nije tačan

“W” - odgovoreno na zahtjev nastavnika, odgovor je tačan

"| “ – odgovorio je samoinicijativno, ali odgovor nije tačan

“+” - odgovorio na vlastitu inicijativu, odgovor je tačan

“0” - nije odgovorio.

Dokažite izvodljivost takve distribucije karaktera.
Zašto Slepcov zauzima granični položaj?
Šta mislite zašto Slepcovljev sin nema ime?
Šta mislite zašto je devojka u svemiru smrti?
Odaberite riječi sa istim korijenom za prezime vašeg oca.

Vratićemo se na ovo.

Opšte pitanje: Kako se osećate kod Slepcova? Zašto?

3). Simboli u priči V. Nabokova. Radite na tekstu.

Zabilježili smo da je Nabokovljev junak V.V. prikazano u odlučujućem trenutku života, u trenutku izbora: živjeti ili umrijeti. Vladimir Vladimirovič je, da bi prikazao Slepcovljevu unutrašnju borbu, uključio detalje i simbole u tkanje djela koje morate pronaći i smjestiti u date prostore.

-Odnosno, nastavljamo da popunjavamo konceptualni dijagram. Obratite pažnju na antonime. Pored simbola koje ćete pronaći (lijes, svijeća, dim, krst), dajem još po jedan svakoj grupi. Nakon što pročitate značenje simbola, dokažite prikladnost njegovog pojavljivanja u tekstu.

grupa: smreka;

Grupa 2: most.

Povezana pitanja za grupe.

Zašto je životni prostor ispunjen uglavnom pejzažnim skicama?
Opišite prostor kod kuće i svijet izvan kuće.

Imam još jednu sliku u rukama - ovo je leptir.

Evo ga „... indijske svilene bube koja leti kao ptica u sumraku, oko lampiona Bombaja...“.

Pronađite u tekstu i pročitajte trenutak kada

leptir izlazi iz čahure. (Nastavnik prilaže papirnatu bilješku u sredinu ploče, zamjenjujući različite vrijednosti.)

Sloveni sliku leptira povezuju sa idejama o duši pokojnika. " Mitovi naroda svijeta».

Insekt sa dva para krila raznih boja. "SRYA S. Ozhegova".

Simbol duše, besmrtnosti, ponovnog rođenja. "Rječnik simbola".

Let, kratkoća života. E. Appley.

U koju svrhu Nabokov uključuje sliku leptira u svoju priču?
Koje od predloženih značenja nalazimo u priči?
Koju ideju želi da prenese čitaocu?
Kako se to pokazuje u radu? (Slepcov je bio slep. U poslednji trenutak otvorio je oči, odnosno progledao).
Koja je istina otkrivena Slepcovu? Kako je ovo povezano sa naslovom priče?

Pauza. Nastavnik čita riječi epigrafa. Na kraju se nalazi uzvičnik.

Nema smrti!

III. Reflektivno-evaluativna faza.

Priča se završava pojavom leptira, ali o samom Slepcovu nije rečeno ni riječi. Njegova sudbina je nepoznata.

Poslušajte pjesmu Huana Jimeneza "Gubitak".

Na koji način i kako pesma španskog pesnika i priča Nabokova imaju nešto zajedničko?

GUBITAK
Beskrajna noć gubitka
a staza je mračna.
Čovek na samrti odlazi -
i ne može se vratiti.

On je dalje od nade
na putu.
Ali nada je nerealna
umrijeti zajedno.

A nije lakše ni onima koji su prikovani
na jedan krst.
Svi ipak odlaze
svojoj zvezdi.

Zamislite da imate priliku podržati Slepcova i dati mu savjete. Prisjetite se sadržaja lekcije i napišite pismo svom očajnom ocu na osnovu ključne riječi: smrt, život, bol, gubitak, spas, radost, rođenje, nastavlja, primio svjetlost.

(P.O. „Gubitak sina je strašna nesreća, nenadoknadiv gubitak. Moramo naučiti da živimo sa ovim bolom. Naši voljeni nas ne napuštaju, oni nastavljaju da žive u našem sećanju. Smrt oca više neće Pomozi svom sinu Mi svakako moramo da živimo! velika vrijednost biće. Umrijeti umjesto ili zajedno s nekim je besmisleno, jer svako ima svoju sudbinu, svoj put, „svoju zvijezdu“).
Učenici popunjavaju listove za ocjenjivanje (osim kolone “ Kreativni zadatak", "Ukupan rezultat") i predati nastavniku. Pogledajte aplikaciju.

Poglavlje 1

Poglavlje 2

Poglavlje 3

Poglavlje 4

Dodatni materijal za ekspertsku grupu

Leptir u umjetnosti su riječi i živa, zemaljska, konkretna slika, a istovremeno i simbol i mitološko biće. U mnogim mitovima leptir je simbol duše, a pošto je duša besmrtna, leptir takođe simbolizuje besmrtnost. Ovo je istovremeno simbol ljepote, a istovremeno personificira krhkost i prolaznost postojanja.

Leptir je simbol duhovnog savršenstva, na putu do kojeg se nalazi niz transformacija: tako se svijetla, proždrljiva gusjenica (simbolizira život) pretvara u nepomičnu krizalisu (simbolizira smrt), koja zatim postaje lagani leptir(simbolizira vaskrsenje i ponovno rođenje).

Zapis iz dnevnika Vladimira Nabokova.

“28. mart. Vratio sam se kući oko 21 sat nakon rajskog dana. Posle večere, seo sam na stolicu pored sofe i otvorio svesku Bloka. Mama je bila zavaljena i igrala pasijans. U kući je zavladala tišina - sestre su već spavale. Onda je u hodniku zazvonio telefon. Nije bilo ničeg neobičnog, samo sam bio nesretan što sam morao prestati da čitam. Otišao sam do telefona. Gesenov glas: "Ko je ovo?" “Volodya. Zdravo, Joseph Vladimirovich." „Zovem jer... htela sam da ti kažem, da te upozorim...” „Da, slušam.” "Sta tacno?" "Apsolutno je strašno... auto je krenuo za tobom."

Sećam se ovog noćnog putovanja kao nečeg što se dogodilo van života i nečeg bolno sporog... Gledao sam u svetla koja su lebdela pored, u bele pruge osvetljenog pločnika, u spiralni odraz u zrcalno crnom asfaltu, i činilo se meni da sam nekako kobno odsečen od svega ovoga - da su ulična rasveta i crne senke prolaznika samo nasumične vizije, a jedina prava stvar na celom svetu je tuga koja me je okruživala, gušila, stiskala moje srce. “Otac nije na svijetu.” Ove četiri reči su mi grmele u mozgu...”

______________________________________

Kome_________________________________

Od koga_______________________________

HITNO!________________________________

______________________________________

Kome_________________________________

Od koga_______________________________

HITNO!________________________________

______________________________________

Kome_________________________________

Od koga_______________________________

HITNO!________________________________

______________________________________

Predmet: V.V. Nabokov. "Božić". Tema života i smrti u priči. Liječenje čovjeka kroz kontakt sa svijetom žive prirode. Divno u priči.

Ciljevi: obrazovni cilj: razvijanje sposobnosti rada sa tekstom, isticanje glavne ideje djela - ljudske patnje, mijenjanje vizije svijeta; razvojni cilj: razviti sposobnost savladavanja životnih poteškoća, prihvatanje onoga što se u životu dešava kao dar sudbine; vaspitni cilj: gajiti osjećaj međusobnog poštovanja

Oprema: projektor, Power Point prezentacija, materijali, izložba knjiga V. Nabokova

Dizajn ploče: broj, tema, epigraf

Epigraf za lekciju: “ Najnevjerovatnija stvar u ovom životu je da se nastavlja" - Frederic Beigbeder "Ljubav živi tri godine"

Plan lekcije

1. Organiziranje vremena

2. Postavljanje ciljeva

3. Upoznavanje sa biografijom V.V. Nabokov

4. Faza poziva

5. Faza začeća

6. Faza misli

7. Refleksija

8. Zadaća.

9. Ocjenjivanje

Tokom nastave

najneverovatniji

u ovom životu,

da se nastavlja.

F. Begbeder “Ljubav živi tri godine”

1. Organizacioni trenutak /1 min./

Pozitivan stav prema razredu:

Nasmiješimo se jedni drugima! Neka vam osmeh zagreje dušu, neka vam pomogne da sa lakoćom i radošću radite na času. Želim nam svima uspeh!

Okrenite se jedno drugom i nasmiješite se, prenesite toplinu srca jedno drugom. Držite se za ruke i mentalno poželite sebi i svima oko sebe ljubav, radost i uspjeh.

2. Postavljanje ciljeva /2min/

Zapisivanje teme, epigrafa u svesku.

Danas ćemo proučiti Nabokovljevu priču "Božić". Obratite pažnju na epigraf naše lekcije. (Epigraf se čita naglas.)

- Šta znače ove reči? (u tome što se život osobe nastavlja, uprkos životnim poteškoćama na koje se osoba susreće na svom putu).

- Šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati? (o smislu života).

Pokušajmo utvrditi šta je bio smisao autorovog života.

3. Upoznavanje sa biografijom V.V. Nabokov /4 min/ (pripremljen učenik)

Detinjstvo pisca

Vladimir Nabokov je rođen 10. (22.) aprila 1899. godine u porodici aristokrata. Otac pisca je bio advokat i političar, član Državna Duma.

Godine 1908. Nabokovljev otac je bio u zatvoru na 90 dana nakon što je potpisao politički manifest.

Godine mladosti

Život u Berlinu

Počni kreativna karijera

Godine 1923. objavljene su dvije zbirke pjesama - "Planinski put" i "Grozd". Kao prozni pisac, počeo je s pričama, njegov prvi roman, Mašenka, napisan je 1926. godine. Zatim romani “Kralj, kraljica, Jack” (1928), “Odbrana Lužina” (1929), “Čorbin povratak”, “Špijun” (oba 1930), “Podvig” (1932), “Camera Obscura ” (1933.), “Očaj” (1936.), “Poziv na pogubljenje” (1938.), “Dar” (1937.-1938.), “Solous Rex” („Usamljeni kralj”, 1940.).

Prošle godineživot

- Šta je onda bio smisao autorovog života?

4. Faza poziva /2 min/

Stoga ćemo u našoj današnjoj lekciji pokušati utvrditi smisao života našeg glavnog junaka, utjecaj smrti voljen na njega.

- Šta mislite, koje su ključne riječi u naslovu teme časa? (Život i smrt, iscjeljenje, čudesno, Božić)

- Kakva je veza između ovih reči? Prisjetimo se kakav je praznik Božić?

Studentska priča o raspustu /2min/

Komponovanje sinkvine “Božić” / 2 min/

Pred nama je božićna priča.

- Kako je? tradicionalno obeležje Božićne priče s kojima smo se upoznali?(čudo)

Možemo li pretpostaviti da će se u ovoj priči dogoditi neko čudo?(da) Pokušajmo ovo dokazati.

5. Faza začeća. Rad u grupama /5min/

Svaka grupa prima individualni zadatak na osnovu odlomka iz teksta. Na kraju rada, počevši od prve grupe sa markerom svoje boje na Whatman papiru, napišete opis Slepcova, a zatim ga prosledite redom, tako da ćemo sa vama pratiti sliku glavnog junaka kroz ceo rad. cijelu priču. Nakon što završite zadatke svoje grupe, odaberite 1 osobu koju ćete zaštititi.

Zadatak za grupe:

Poglavlje 1

Pročitajte poglavlje. Obratite pažnju na prezime junaka, istaknite korijen i razmislite leksičko značenje. Pronađite opis pejzaža, za šta vas postavlja? Da li je već moguće okarakterisati heroja?

Poglavlje 2

Pročitajte poglavlje. Da li opis prirode odgovara stanju glavnog junaka? Dokaži to. Upotpunite karakteristike heroja

Poglavlje 3

Pročitajte poglavlje. Opišite Slepcova osećanja na grobu njegovog sina, u njegovoj sobi. Šta je našao u stolu svog sina? Upotpunite karakteristike lika.

Poglavlje 4

Pročitajte poglavlje. Slepcov je zaboravio na Božić i traži od Ivana da postavi božićno drvce, zašto? Šta junak nalazi u stolu svog sina? Da li je znao sve o svom djetetu? Slepcov je napravio izbor za sebe - smrt. Objasni zašto?

Pročitajte fragment izgleda leptira. Šta mislite da simbolizira ovaj odlomak i zašto se pojavljuje u tekstu? Zašto je autor odabrao rođenje leptira u takvom trenutku za glavnog lika?

Čitaj dnevnički zapisi Nabokov, reci im razredu i odgovori na pitanje da li je to moguće razmotriti ovu priču autobiografski i zašto?

6. Grupna zaštita /2min./

Okačiti rezultirajuće karakteristike heroja na ploču.

7. Faza refleksije /2min/

O čemu govori V.V.Nabokov?

Zašto se priča o smrti zove "Božić"?
- Koju ideju je autor želio da prenese svojim čitaocima?

Zaključak do kojeg bi studenti trebali doći : V.V. Nabokov prenosi osjećaje oca koji je izgubio sina. Zajedno sa sinom izgubio je smisao života. Ne razumije zašto je ostao da živi i odlučuje umrijeti. „Smrt“, reče Slepcov tiho, kao da završava dugačku rečenicu. Zatvorio sam oči...“, otvorio sam oči i video čudo! Leptir je rođen! Leptir je kao ponovno rođenje herojeve duše. Progledao je i vjerovatno će živjeti. V.V.Nabokov tvrdi da život ide dalje, ljepota olakšava patnju, a vrijeme liječi duševne rane.

8. Refleksija. (1 min.)

Zamislite da smo imali priliku da utičemo na sudbinu heroja, da biste mu rekli? Hajde da pokušamo da napišemo telegram Slepcovu, u kojem ćemo mu pokušati objasniti da život i dalje traje i da nije izgubio smisao. Podsjećam da je telegram napisan vrlo kratko i odražava samo najvažnije stvari.

Kome_________________________________

Od koga_______________________________

HITNO!________________________________

______________________________________

Pisanje telegrama heroju "" /2 min/

9. Domaći . (1 min) birati između:

2) Esej "Život ide dalje..."

10. Ocjenjivanje u grupi /1 min/

V.V. Nabokov "Božić"

Tema života i smrti u priči. Liječenje čovjeka kroz kontakt sa svijetom žive prirode. Divno u priči

Obrazovni cilj: razviti sposobnost rada s tekstom, naglašavajući glavnu ideju djela - ljudsku patnju, mijenjanje vizije svijeta.
Razvojni cilj: razviti sposobnost savladavanja životnih poteškoća, prihvatajući ono što se u životu dešava kao dar sudbine.
Obrazovni cilj: gajite osećaj poštovanja jedni prema drugima.

Život i umjetnost

Vladimir Vladimirovič Nabokov (1899-1977)

I Američki pisac, rođen u Rusiji, školovao se u Engleskoj, gdje sam i studirao francuska književnost prije nego što se petnaest godina preselio u Njemačku. Moja glava govori engleski, moje srce govori ruski, a moje uho govori francuski. ˝

Biografija

Detinjstvo pisca

Otac pisca bio je advokat i političar, član Državne Dume.

Godine 1900. rođen je Vladimirov prvi brat Sergej, a godinu dana kasnije on i njegova majka preselili su se u Francusku.

Godine 1903. rođena je Nabokovljeva prva sestra Olga, a tri godine kasnije druga, Elena.

Vladimir Nabokov proveo je djetinjstvo na imanju Vyra. Odrastao je u atmosferi liberalizma, viška materijalnih i duhovnih vrijednosti.

Liberalizam – zaštita prava pojedinca, maksimalno proširenje slobode izbora

Godine mladosti

Godine 1911. Vladimir je upisao Teniševsku školu.

U novembru 1917. Nabokov stariji odlazi sa porodicom na Krim, gde se pridružio krimskoj vladi kao ministar pravde.

Nabokovi su do Engleske stigli preko Turske, Grčke i Francuske. Iste 1919. Vladimir je postao student na Univerzitetu Kembridž, prvo se specijalizovao za entomologiju, a zatim je promenio u književnost. 1922. godine diplomirao je sa odličnim uspjehom.

Porodični grb Nabokova

Pravosuđe - sistem pravosudnih institucija

Entomologija – nauka o insektima

Život u Berlinu

Nakon što je završio fakultet, Vladimir Nabokov se preselio u Berlin, gdje je njegov otac osnovao emigrantski list Rul.

Prevodilac članaka za novine, sastavljač šahovskih zadataka i šarada, profesor tenisa, francuskog i engleski jezici, pisac kratkih skečeva i drama, golman u fudbalski tim- ovako je Vladimir prvo zarađivao za život u Berlinu.

1922. godine njegov otac je ubijen. Ovaj događaj uzdrmao je pjesnikova vjerska osjećanja, a kasnije je on demonstrativno isticao svoj ateizam.

Vladimir Nabokov dok je radio na romanu „Poklon“.

Početak kreativne karijere

Nabokov je do 1937. živio u Berlinu, zatim se preselio u Pariz, a 1940. emigrirao u Ameriku. Tokom evropskog perioda napisane su gotovo sve njegove najbolje knjige, potpisane pseudonimom Sirin.

Nakon što se nastanio u SAD, Vladimir Nabokov je prešao na engleski kao pisac.

poslednje godine života

Roman "Lolita" o dvanaestogodišnjoj američkoj "nimfeti" koja je za četrdesetogodišnjeg Humberta postala "smrtonosni demon" donio mu je svjetska slava i novac.

1960. Nabokov se nastanio u Švajcarskoj. Na kraju života Nabokov je rekao: „Nikad se neću vratiti u Rusiju... Mislim da se tamo ne poznaju moja dela...“ Sa ovom zabludom preminuo je 1977. Sahranjen je na švajcarskom groblju Clarence u Montreuxu.

Snimak iz filma "Lolita" (1997.)

BOŽIĆ HRISTE

Rođenje

Riječ "Božić" znači "rođenje". Ove noći Bogorodica je rodila bebu - sina Božijeg, Spasitelja sveta.

Rođen je u blizini grada Betlehema, u pećini u koju su pastiri ponekad tjerali stoku po lošem vremenu.

Pravoslavna crkva slavi Rođenje Hristovo u noći sa 6. na 7. januar po novom stilu, Katolička crkva slavi 25. decembar.

Božić Božić - dan strogi post, završava Božićni post koji prethodi prazniku. Ovaj post je zadržan do večernje zvijezde. Sam naziv "Badnje veče" dolazi od reči "sochivo". To je posebno Posno jelo, koji se priprema od pšenice sa medom i voćem.

Božićni praznik u Rusiji oduvek se smatrao jednim od najvažnijih sretni praznici. Badnjak je tako nazvan jer nakon Rođenja Hristovog dolazi sveta sedmica, odnosno sveta sedmica. Tokom cijele sedmice Božića ljudi su se trudili živjeti na poseban način, obilježavajući svaki dan posebnim znakovima i proricanjem sudbine. Vjerovalo se da na Badnje veče, od 6. do 7. januara, ljudi obično sanjaju proročke snove.
U Rusiji se Božić povezivao s proslavom pjesme - paganskog božanstva koje identificira zemlju.
Za vrijeme Božića ulicama se nosila slika zvijezde pod kojom je Isus rođen,
pod prozorima su pjevali pjesme i skupljali darove.

Išli su od kuće do kuće pjevajući, kolo i igrali, oblačili se u medvjede, svinje i razne zle duhove, plašili djecu i djevojke i gatali.

Da budemo uvjerljiviji, zastrašujuće maske su napravljene od raznih materijala.

Poglavlje 1
Pročitajte poglavlje i rezimirajte ga. Obratite pažnju na prezime junaka, istaknite korijen i razmislite o leksičkom značenju. Pronađite opis pejzaža, za šta vas postavlja? Da li je već moguće okarakterisati heroja?

Poglavlje 2
Pročitajte poglavlje i rezimirajte ga. Da li opis prirode odgovara stanju glavnog lika? Dokaži to. Upotpunite karakteristike heroja

Poglavlje 3
Pročitajte poglavlje i rezimirajte ga. Opišite Slepcova osećanja na grobu njegovog sina, u njegovoj sobi. Šta je našao u stolu svog sina? Upotpunite karakteristike lika.

Poglavlje 4
Pročitajte poglavlje i rezimirajte ga. Slepcov je zaboravio na Božić i traži od Ivana da postavi božićno drvce, zašto? Šta junak nalazi u stolu svog sina? Da li je znao sve o svom djetetu? Slepcov je napravio izbor za sebe - smrt. Objasni zašto?

Pročitajte fragment izgleda leptira. Šta mislite da simbolizira ovaj odlomak i zašto se pojavljuje u tekstu? Zašto je autor odabrao rođenje leptira u takvom trenutku za glavnog lika?
Pročitajte Nabokovljeve dnevničke zapise, prepričajte ih razredu i odgovorite na pitanje: Može li se ova priča smatrati autobiografskom i zašto?

V.V.Nabokov prenosi osjećaje oca koji je izgubio sina. Zajedno sa sinom izgubio je smisao života. Ne razumije zašto je ostao da živi i odlučuje umrijeti. „Smrt“, reče Slepcov tiho, kao da završava dugačku rečenicu. Zatvorio sam oči...“, otvorio sam oči i video čudo! Leptir je rođen! Leptir je kao ponovno rođenje herojeve duše. Progledao je i vjerovatno će živjeti. V.V.Nabokov tvrdi da život ide dalje, ljepota olakšava patnju, a vrijeme liječi duševne rane.

Red 1 – jedna imenica koja izražava glavna tema cinquain.
2. red – dva prideva koja izražavaju glavnu ideju.
3. red – tri glagola koji opisuju radnje u okviru teme.
4. red je fraza koja nosi određeno značenje.
Red 5 – zaključak u obliku imenice (asocijacija na prvu riječ).

Smislite nastavak priče
Napišite telegram Slepcovu

ocjenjivanje:

Prezime, ime učesnika

Kreiranje klastera

Čitanje fragmenta teksta

Učešće u grupnom radu

Karakteristike heroja

Sastavljanje syncwine-a

Ukupan broj "+"

Prezime, ime učesnika

Sastavljanje syncwine-a

Odgovori na pitanja nastavnika

Učešće u grupnom radu

Karakteristike heroja

Pisanje telegrama

Ukupna količina +

Simbolika priče Nabokov

Možemo smatrati da je žanrovski ovo djelo božićna priča. Junak djela nalazi se u najdubljem stanju duhovna kriza, za čije rješavanje može pomoći samo čudo. Čuda u božićnoj priči obično ne realizuju samo više mistične sile, već su i srećna slučajnost, uspešna slučajnost, koja se doživljava kao neka vrsta znaka odozgo. Isto kao i standardno božićna priča tu je srećan i svetao završetak koji uliva nadu: „I tada su raširena krila, zakrivljena na krajevima, tamni somot, sa četiri prozora od liskuna, uzdahnula u naletu nežne, divne, gotovo ljudske sreće.“

3. Biografski elementi

Godine 1912. Nabokov je dobio bicikl. Često je išao na vožnju biciklom, a na jednoj od njih je vidio djevojku koja je na njega ostavila dubok utisak, počela ga je magnetski privlačiti. Bila je kćerka seoskog kovača, zvala se Polina. U mnogim Nabokovljevim delima nalaze se detalji o ovom strancu. U ovoj priči susrećemo je i na stranicama dnevnika njenog pokojnog sina: „Uveče sam se vozio na biciklu, ali sam se namjerno provozao pored njene vikendice nisam je vidio...”; „Vozio sam bicikl, kao i uvek“, nastavilo se. “Umalo da smo se pogledali Moj šarm, moja radost...”; „Danas je prvi primerak haljine za žaljenje, pala je kiša, ali ja je nisam sreo užasno.

Devojka Polina je na svetao način u delima Vladimira Nabokova, simbolizuje duh propuštenih prilika ne samo u sinu, već iu protagonisti priče: „Ovo je nezamislivo“, šapnuo je Slepcov, „nikada neću saznati...“, „On ništa mi nije rekao.. "- prisjetio se Slepcov trljajući čelo dlanom."

4. Dodirne tačke sa drugim radovima

Evo redova iz dječakovog dnevnika: „Danas pada kiša, igrao dame sa tatom, pa pročitao najdosadniju "Fregatu Pallas".

"Frigata Pallada" je serija eseja A.I. Goncharova. Ovo je knjiga o autorovoj ekspediciji na vojnoj fregati na obale Japana u diplomatskoj misiji. U to vrijeme ova knjiga je bila veoma popularna među inteligencijom, bila je obavezna lektira.

Ova knjiga se takođe nalazi u drugoj Nabokovovoj knjizi, „Odbrana Lužina“. I glavnom junaku ova knjiga je dosadna. Motiv ove knjige može se vidjeti kroz cijelu knjigu: glavni lik je putnik koji nije svjestan svoje okoline stvarnom svijetu. Već oženjen, Lužin ne ide na putovanje koje bi ga moglo proučavati.

5. Simboli

Vjerski simboli: crkveni krst, belokamena kripta, seoska crkva, smreka, Božić.

Crkveni krst se pojavljuje na samom kraju drugog poglavlja. Ova slika se pojavljuje upravo kada je Slepcov krenuo prema reci. Možda je čovjek odlučio da se udavi u rijeci, ali kada je vidio krst, nije mogao to učiniti. Na kraju krajeva, ovo je slika Hrišćanska religija, a samoubistvo je težak grijeh.

Glavni hrišćanski praznik (Božić) je svetao datum, ali je ujedno i rođendan Božjeg sina, koji je bio osuđen na patnju. Smreka, glavni atribut praznika, je simbol vječna mladost("Zeleno."), vitalnost, besmrtnost.

U priči ima mnogo simbola i predmeta: dnevnik (plava sveska), mreža, leptir i čahura.

Komad namještaja kao što je niska plišana stolica (ovo nije simbol, ali značajan detalj) u ćošku, što je u normalnim vremenima samo pozadina: “na kojoj nikad nije sjedio.” Nabokov ga personifikuje: on se pretvara u stranac, koji može istinski da saoseća sa junakom. Pukotinu u njegovoj duši pokazuje napukla kap voska na njegovoj ruci.

Dnevnik je simbol davno prošlih vremena. Uz njegovu pomoć, glavni lik kao da se vraća u prošlost, u vrijeme kada je njegov sin bio živ. Mreža je predmet koji leptirima donosi smrt. Ovo je znak smrti. Pocepana mreža je možda poražena smrt.

Leptir je simbol duše i ponovnog rođenja, koji je sposoban za transformaciju i transformaciju, a čahura je simbol zaštićene duše. Postoji vjerovanje da su leptiri duše mrtvih. U kršćanstvu, faze života ovog stvorenja simboliziraju život, smrt i uskrsnuće. Na mnogim ikonama i slikama na vjerske teme, leptir je prikazan u naručju malog Krista. Stoga, sa rođenjem novog života, Slepcov ima snagu da živi dalje.

6. Simbolika boja u priči

Svako Nabokovljevo djelo je ispunjeno određenim sema boja. Nabokovljeve omiljene boje: grimizna i lila. Nabokovljeva priča "Božić" takođe sadrži određene boje: bijela (bijele kaljeve peći, bijele vage, bijeljene klupe, bijele kupole cvjetnjaka, kripta od bijelog kamena, bijela površina, bijela lepeza, bijele kapke), plava (šenel rano uveče, zelenkasto plava, plave koštice, srebrno plava, na tamnoplavom staklu, plavičaste ruže na zidu, plava sveska, na plavom staklu, roza (ružičasti abažur, ružičasti mlazovi dima), crvena (crveni cimet), smeđa (smeđe noge ), žuta (žuta svjetlost, žuti plamen), siva (sivi mraz), crna (crna sjena, crne krznene noge). Najčešće boje su bijela i plava.

Hajde da razmotrimo njihova značenja. Moguće je da dolazi do bijelog svjetla jer se glavna radnja priče odvija zimi, za vrijeme Božića (vjeruje se da je bijela boja ovog praznika, uz zelenu i crvenu). Ali istovremeno Bijela boja- simbol je čistoće i svjetlosti. U Kini, na primjer, to je boja žalosti. Ovo je dvostruki simbol: to je svjetlost i život, ali je u isto vrijeme sljepilo i smrt.

Plava je simbol neba. Budući da je u mitologiji nebo bilo sklonište bogova, duhova mrtvih i anđela, stoga je ova boja simbol božanstva. Takođe je boja plemenitosti i čistoće, misterije i svetosti. Opet, u muslimanskoj Indiji to je boja žalosti i tuge.

Manje uobičajene boje su žuta i ružičasta. Ružičasta je boja sanjarenja, fantazija i snova (gledanje svijeta kroz ružičaste naočale). Simbolizira naivnu svijest. Žuta je boja radosti i zabave. Vjeruje se da žuta smiruje osobu (čak i u psihijatrijske bolnice zidovi su ofarbani žuto).

Gotovo sve boje simboliziraju život i smrt, ova tema doslovno prožima ovu priču.

7. Znakovi interpunkcije

Kao što je Vladimir Nabokov rekao: „Elipse su tragovi na prstima prošlih reči“. "Nabokovljeve elipse su kao pauze u Čehovljevim primedbama." Simboliziraju nepotpunost, potcjenjivanje. U mnogim radovima, elipse se koriste više kao slika nego samo kao znak interpunkcije. Pojavljuju se 13 puta u ovoj priči. Ovo je sveti broj, smatra se simbolom Hrista i njegovih 12 učenika. “Đavolja tucetina” se smatra nesrećnim brojem u mnogim zapadnim zemljama. Naprotiv, na istoku (Japan, Koreja, Kina) je to broj sreće i sreće, mnogi čak imaju i vjenčanja na ovaj dan.

Debelo crevo se koristi 9 puta. To je takođe sveti broj koji simbolizira početak i kraj životni ciklus. To se može povezati sa zapletom priče: smrt dječaka i rođenje novog života - indijske svilene bube.