Pretplata

MIPT

Morate shvatiti da je ovo tehnički univerzitet sa vrlo visokim prolaznim rezultatom. Da bi vaša prijava bila prihvaćena, morate osvojiti najmanje 50 bodova na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika i najmanje 65 bodova iz matematike, fizike, hemije i informatike.

Phystech će, kao i svi univerziteti, uzeti u obzir Sverusku olimpijadu za školarce i neka druga takmičenja. Na primjer, turnir gradova, Olimpijada Lomonosov, Moskovska olimpijada za školarce, Otvorena olimpijada iz programiranja, nova olimpijada koja se tek ove godine pojavila na listi Ministarstva obrazovanja - TechnoCup i drugi.

Za sertifikat ili diplomu sa pohvalama, zlatnom ili srebrnom medaljom, Phystech će dodati 2 boda. Isti broj bodova dobit ćete i ako ste diplomirali muziku ili umetnička škola. Univerzitet će uzeti u obzir ne samo zlatnu značku GTO, već i sportske kategorije, pojaseve borilačkih vještina, titulu “Master sporta” ili “Kandidat za majstora sporta” (2 boda).

MGIMO

Da biste učestvovali u takmičenju, potrebno je da postignete rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog i strani jezici najmanje 70 bodova. Izuzetak je napravljen samo za neke oblasti (između ostalih, „Trgovina“, „Upravljanje“), gde je dovoljno 60 poena.

Ko će biti primljen u MGIMO bez konkursa? Pobjednici i drugoplasirani završna faza Sveruska olimpijadaškolarci, članovi ruskih reprezentativaca koji su učestvovali u međunarodne olimpijade, i neki drugi sportisti Olimpijade. Povlašteni prijem je zagarantovan pobjednicima i dobitnicima televizijske olimpijade "Pametni ljudi i pametni ljudi", Olimpijade MGIMO Ministarstva vanjskih poslova Rusije, koja se održava u partnerstvu sa redakcijom " Ruske novine“, Lomonosovska olimpijada iz geografije, kao i neke druge.

SPbSU

Na Državnom univerzitetu u Sankt Peterburgu, dodatni bodovi u portfelju će biti dodijeljeni ne samo pobjednicima i drugoplasiranima olimpijske igre, ali i reprezentativcima Rusije. Ako su ovo olimpijski sportovi, onda će se na Jedinstveni državni ispit dodati 10 bodova; Pobjednici regionalnih etapa Sveruske olimpijade za školarce mogu računati na 4 boda, dobitnici nagrada - na 3.

HSE, kao i mnogi drugi prestižni univerziteti, ima viši minimalni prag bodova. U "matematici" to je 75 bodova iz osnovnog predmeta, u "fizici" morate donijeti najmanje 70 bodova i iz fizike i iz matematike. Na HSE-u možete dobiti do 10 bodova za esej, koji se ovdje uvijek provjerava, i 3 boda za svjedodžbu sa zlatnom ili srebrnom medaljom.

Ako ste majstor sporta, dobijate dodatna 3 boda za Jedinstveni državni ispit, ako ste kandidat za majstora sporta, zatim 2 boda. HSE uzima u obzir olimpijade prvog i drugog nivoa, ali postoji nekoliko olimpijada trećeg nivoa za koje univerzitet može dati i dodatne bodove. Ovo je, na primjer, olimpijada iz diskretne matematike.

10 najboljih univerziteta s najvišim prosječnim rezultatom na Jedinstvenom državnom ispitu (budžet)

• MGIMO - 95,4%
• MIPT - 93,8%
• HSE (Moskva) - 92,2%
• St. Petersburg State University - 90%
• PDV - 89,9%
• MSU - 87,8%
• MEPhI - 87,8%
• HSE (Sankt Peterburg) - 87,1%
• Univerzitet ITMO - 86,9%

Važno je znati

• Rezultati Jedinstvenog državnog ispita i olimpijada vrijede četiri godine od godine prijema, odnosno pet godina.
• Nema potrebe da se ovjerene kopije dostavljaju univerzitetskim prijemnim komisijama.
• Konkurencija za upis na vodeće univerzitete značajno je porasla. Sada je teško upisati se čak i na plaćene odjele. Najviši prosječni rezultat obično je na MGIMO-u, MIPT-u, HSE-u, Državnom univerzitetu u Sankt Peterburgu, MEPhI-u i Univerzitetu ITMO.
• Najskuplje obrazovanje je na MGIMO (478 hiljada rubalja godišnje), Moskovskom državnom univerzitetu (339 hiljada rubalja), HSE (338 hiljada rubalja), Finansijskom univerzitetu pri Vladi (316 hiljada rubalja) i Sveruska akademija spoljna trgovina(295 hiljada rubalja).

U današnjem postu ćemo pričati o tome kako se prijaviti Muzička škola. Recimo da završavate školu i namjeravate dobiti neku vrstu dobro obrazovanje. Da li se isplati ići u muzičku školu? Preporučujem da ozbiljno razmislite o tome, jer ćete morati da provedete čitave četiri godine u zidovima škole. Reći ću vam odgovor umjesto vas: u muzičku školu treba ići samo ako muzičko obrazovanje to je od vitalnog značaja za vas.

Kako upisati muzičku školu? Mnoge ljude zanima pitanje da li im je za upis potrebno svjedočanstvo o završenoj muzičkoj školi. Da se razumijemo, sve će ovisiti o odabranoj specijalnosti.

Da li treba da završim muzičku školu?

Odjeljenja muzičke škole koja primaju učenike bez osnovnog muzičkog obrazovanja: akademska i pop vokal, horsko dirigovanje, duvački i udaraljke, kao i odsjek gudačkih instrumenata (prihvata kontrabasiste). Momci su posebno dobrodošli, jer po pravilu u svim regijama postoji akutni problem nedostatka muškog kadra - pjevača u horovima, duvača i niskih gudača u orkestrima.

Ako želiš da postaneš pijanista, violinista ili harmonikaš, odgovor je jasan: neće te odvesti u školu ispočetka – moraš imati, ako ne muzičku školu, onda barem neku tehničku bazu . Istina, tako visoki zahtjevi nameću se prvenstveno onima koji žele ući u odjel za budžet.

Kako učiti: besplatno ili plaćeno?

Za one koji su spremni da steknu znanje za novac, ima smisla da se raspitaju o mogućnosti upisa na ove odsjeke kod kompetentne osobe (na primjer, šefa odjeljenja ili direktora). Vjerovatno vam neće biti uskraćene plaćene obrazovne usluge. Niko ne odbija novac - zato samo napred!

Želim da razuvjerim one koji imaju strastvenu želju da nauče ova određena zanimanja, ali nemaju dodatna finansijska sredstva za to. Postoji i odlična prilika da besplatno dobijete ono što želite. Morate se prijaviti ne u muzičku školu, već na pedagoški fakultet sa muzičkim odjelom. Tamo po pravilu jednostavno nema konkursa za kandidate, a svi koji dostave dokumente primaju se u studente.

Među kandidatima je široko rasprostranjena zabluda da je muzičko obrazovanje na učiteljskom fakultetu lošijeg kvaliteta nego u muzičkoj školi. Ovo je potpuna glupost! Ovo je razgovor onih koji nemaju šta da rade i koji vole da se češu po jeziku. Obrazovanje na muzičko pedagoškim fakultetima je veoma snažno i prilično širokog profila. Ako mi ne verujete, zapamtite svoje školski nastavnici muzika - koliko mogu: pevaju na lepo koreografisan način, vode hor i sviraju najmanje dva instrumenta. Ovo su veoma ozbiljne veštine.

Jedini nedostatak studiranja na pedagoškom fakultetu je to što ćete morati učiti ne četiri godine, kao na fakultetu, već pet. Istina, za one koji dođu da uče nakon 11. razreda ponekad daju popust na godinu dana, ali ako dođete učiti od nule, onda vam je ipak isplativije učiti pet godina nego četiri.

Kako upisati muzičku školu? Šta sada treba učiniti za ovo?

Prvo treba da odlučimo koju školu ili fakultet i koju specijalnost ćemo upisati. Bolje je izabrati obrazovnu ustanovu po principu „što bliže kući, to bolje“, posebno ako u gradu u kojem živite ne postoji odgovarajući fakultet. Odaberite specijalitet koji vam se sviđa. Evo uobičajene liste programa obuke koji se nude u školama i fakultetima: akademski instrumentalni performans ( različiti instrumenti), pop instrumentalno izvođenje (razni instrumenti), solo pjevanje (akademsko, pop i narodno), horsko dirigiranje (akademski ili narodni hor), narodno muzičko stvaralaštvo, teorija i istorija muzike, tonska tehnika, umetnički menadžment.

Drugo, ako pitate svoje prijatelje ili posjetite web stranicu odabrane škole, morate saznati što više detalja o njoj. Šta ako tamo nešto nije u redu sa hostelom ili nešto drugo (plafon propada, uvek nema tople vode, ne rade utičnice u sobama, domara su ludi itd.)? Važno je da se tokom godina studija osjećate ugodno.

Ne propustite dan otvorenih vrata

Sledećeg dana otvorena vrata idi sa roditeljima tamo gdje želiš i lično procijeni sve. Slobodno svratite u hostel i zatražite mini-turneju.

Šta obično uključuje program dana otvorenih vrata? Ovo je obično jutarnji sastanak svih kandidata i njihovih roditelja da se sastanu sa upravom obrazovne ustanove. Suština ovog sastanka je predstavljanje škole ili fakulteta (govoriće se o opštim stvarima: o postignućima, o mogućnostima, o uslovima itd.), sve to traje ne više od sat vremena. Nakon ovog sastanka obično se organizuje mali koncert od strane studenata. Ovo je uvijek vrlo zanimljiv dio, stoga ne preporučujem da sebi uskratite zadovoljstvo da slušate šta su vam učenici i njihovi nastavnici vrijedno pripremili.

Drugi dio dana otvorenih vrata je manje reguliran - obično su svi pozvani na besplatne individualne konsultacije iz bilo koje specijalnosti. Ovo je upravo ono što vam treba! Pronađite informacije na štandu za kandidate (zasigurno će vam privući oko) - gdje, u kojem času i s kojim nastavnikom se možete posavjetovati o svojoj specijalnosti i idite pravo tamo.

Možete otići kod nastavnika za neke detalje (na primjer, o programu prijema ili da dogovorite konsultacije), samo se upoznajte i recite im da ćete se kod njih prijaviti ove (ili sljedeće) godine ili možete odmah pokazati šta šta možete učiniti (ovo je najviše najbolja opcija). Važno je pažljivo slušati i uzeti u obzir sve preporuke koje vam se daju.

Kako pripremiti teren za ulazak u muzičku školu bez problema?

Važno je shvatiti da pripreme za prijem moraju početi unaprijed: što prije, to bolje. U idealnom slučaju, imate na raspolaganju najmanje šest mjeseci ili godinu dana. Dakle, šta treba učiniti za ovo vrijeme?

Doslovno morate zablistati u obrazovnoj instituciji koju ste odabrali. Da biste to učinili možete:

1. upoznajte nastavnika čiji razred biste želeli da pohađate i počnite da idete na nedeljne konsultacije (tamošnji nastavnik će vas pripremiti za prijemne ispite kao niko bolje);
2. prijavite se na pripremne kurseve (različiti su - tokom cele godine ili tokom raspusta - izaberite ono što vam najviše odgovara);
3. upisati maturu muzičke škole na fakultetu, koja po pravilu postoji (ovo je realno i radi - maturanti su ponekad čak i oslobođeni prijemnih ispita i automatski se upisuju kao studenti);
4. učestvovati na takmičenju ili olimpijadi, na kojoj se možete povoljno predstaviti kao potencijalni učenik.

Ako su posljednje dvije metode prikladne samo za one koji su studirali u muzičkoj školi, onda prve dvije od njih rade za sve.

Kako kandidati postaju studenti?

Za upis u muzičku školu potrebno je položiti prijemni ispit. Biće poseban članak o tome kako se to radi i kako se ispiti provode. Da ga ne biste propustili, preporučujem da se pretplatite na ažuriranja (skrolujte prema dolje po stranici i pogledajte poseban obrazac za pretplatu).

Ono što nas sada zanima je sledeće: postoje dve vrste prijemnih testova - specijalni i opšti. Opći su ruski jezik i književnost - po pravilu se iz ovih predmeta upisuje kredit (na osnovu ispita u obrazovnoj ustanovi ili na osnovu sertifikata sa vašim Rezultati Jedinstvenog državnog ispita). Opšti predmeti ne utiču na ocenu kandidata, osim ako ne upisujete specijalnost kao što je ekonomija ili menadžment (kao što su odseci za muziku obrazovne institucije i tamo).

Shodno tome, ocjena se formira zbirom svih bodova koje ste osvojili prilikom polaganja posebnih ispita. Na drugi način, ovi specijalni ispiti se nazivaju i kreativni testovi. Šta je to? Ovo je izvođenje vašeg programa, intervju (kolokvijum), pismene i usmene vježbe na muzička pismenost i solfeđo itd.

Trebali biste dobiti listu onoga što trebate ponijeti zajedno sa svim specifičnim zahtjevima kada posjetite muzičku školu ili fakultet na dan otvorenih vrata. Šta učiniti sa ovom listom? Prije svega, pogledajte šta dobro znate i šta treba poboljšati. Tako ćete, ako ste dobro pripremljeni za sve predmete, dobiti dodatni sigurnosni jastuk.

Na primjer, recimo da ste savršeno položili specijalnost, ali sljedeći ispit je pisanje diktata iz solfeđa, gdje se osjećate nesigurno. sta da radim? Igrajte na sigurno! Ako dobro napišeš diktat, sve je super, ali ako ne ide baš najbolje sa diktatom, u redu je, na usmenom ispitu ćeš dobiti više bodova. Mislim da je poenta jasna.

Šta učiniti ako niste prošli na takmičenju?

Nije za svaku specijalnost potrebna ozbiljna konkurencija za prijem. Takmičarske specijalnosti su svi oni koji se odnose na solo pjevanje, klavir i pop instrumentalno izvođenje. Dakle, šta biste trebali učiniti ako vam nakon audicije kažu da se ne kvalifikujete za takmičenje? Čekaj sljedeće godine? Ili prestanite da se razbijate oko toga kako da uđete u muzičku školu?

Moram odmah reći da nema potrebe za očajanjem. Nema potrebe odustati i napustiti ovaj posao. Ništa loše se nije dogodilo. To ni na koji način ne znači da vam je istaknuto da vam nedostaju muzičke sposobnosti.

sta da radim? Ako ste spremni da platite obuku, možete ići na školovanje pod komercijalnim uslovima, odnosno po ugovoru uz nadoknadu troškova obuke. Ako čvrsto želite da studirate na odsjeku za budžet (a trebalo bi da imate zdravu želju da studirate besplatno), onda ima smisla konkurirati za druga mjesta

Kako je to moguće? Često se od kandidata koji nisu prošli na konkursu za jednu specijalnost traži da obrate pažnju na odjele koji pate od hroničnog nedostatka. Odmah da kažemo da nedostatak nije zato što ovi specijaliteti nisu traženi ili su nezanimljivi, već zato što prosječni aplikant jednostavno malo zna o njima. Ali specijalisti, diplomci sa diplomama ovih specijalnosti, tada su jednostavno veoma traženi, jer poslodavci doživljavaju progresivno akutni nedostatak radnika upravo sa takvim obrazovanjem. Šta su to specijaliteti? Muzička teorija, horsko dirigovanje, duvački instrumenti.

Kako možete iskoristiti ovu situaciju? Najvjerovatnije će vam prijemna komisija ponuditi intervju za drugu specijalnost. Nema potrebe da odbijate, vuku vas - ne opirite se. Zauzećete svoje mesto među studentima, a onda ćete se prvom prilikom jednostavno prebaciti tamo gde ste želeli. Mnogi ljudi na ovaj način postižu svoje ciljeve.

Za danas vjerovatno možemo završiti razgovor o tome kako ući u muzičku školu. Sljedeći put ćemo detaljnije o tome šta vas čeka prijemni ispiti. Sretno!

POKLON SA NAŠEG SAJTA ZA MUZIČARE POČETNE

P.S. Ako niste studirali u muzičkoj školi, ali vam je san da steknete profesionalno muzičko obrazovanje, zapamtite da je ovaj san moguć! Počni napred. Polazna tačka mogu biti najosnovnije stvari – na primjer, proučavanje muzičke note.

Imamo nešto za vas! Na poklon sa naše stranice možete dobiti udžbenik o muzički zapis– za ovo, sve što treba da uradite je da ostavite svoje podatke poseban obrazac(pogledajte u gornjem desnom uglu ove stranice), detaljna uputstva po prijemu za svaki slucaj poslato .

U članku Šta je bolje da dijete nauči svirati: klavir, gitaru, violinu ili...? razgovor je bio o izboru specijalnosti za dijete koje će studirati u dječijoj muzičkoj školi. Nemoguće je obuhvatiti sve aspekte ovog pitanja u jednom članku, pa ćemo u ovom članku nastaviti razgovor na ovu temu i razmotriti još jedan problem.

Roditelji koji se ozbiljno bave podučavanjem djeteta u dječijoj muzičkoj školi pokušavaju unaprijed da dobiju što više informacija o tome. Oni znaju šta se dešava pripremno odjeljenje Primaju se djeca uzrasta 5-6 godina, a upis u prvi razred počinje sa 7 godina. Da li će dijete poslati na pripremno odjeljenje ili ne, roditelji sami odlučuju. Ali znaju da je, na primjer, specijalnost "klavir" veoma tražena, a odabrana muzička škola nije uvijek u mogućnosti da sve primi u nju. Ako ima mjesta za specijalnost, onda je audicija djeteta na neki način formalnost. Ako je broj prijavljenih veći od broja slobodnih mjesta, tada se biraju djeca. Dijete koje je dvije godine pohađalo pripremno odjeljenje, upoznalo se sa nastavnicima i već nešto zna i može, imat će veliku prednost pri upisu na zanimanje u odnosu na onu djecu koja su došla „sa ulice“. Stoga, obuka u pripremni razred ne samo dobro za razvoj djeteta, već i neophodno za polazak u prvi razred od interesa specijalnost. To znači da će dijete učiti u pripremnom odjeljenju 1-2 godine, a sa 7 godina obrazovanja učit će još 7 godina. 9 godina je dosta dugo, sve se može promijeniti za to vrijeme. Stoga je preuranjeno razmišljati o tome šta će se dogoditi nakon što dijete završi dječiju muzičku školu. je li tako?

Sa 7 godina školovanja u dječijoj muzičkoj školi dijete će završiti muzičku školu sa 14 godina. Ako je nakon završetka dječije muzičke škole donesena odluka o upisu u muzičku školu, onda on nastavlja školovanje u 8. razredu dječje muzičke škole i njegov dalji put manje-više definisano. Ako nastavite sa učenjem klasična muzika nema želje, onda se javlja veliko pitanje: šta dalje? Ako ne zadržite vještinu sviranja muzičkog instrumenta, ona će brzo opasti, a nakon oko 6 mjeseci neaktivnosti, maturant će zaboraviti gotovo sve što su mu učili u dječijoj muzičkoj školi. To se često dešava pijanistima kada se ispostavi začarani krug: dijete ne svira klavir (jer je čekalo da se ova muka konačno završi) i uznemireno je, ali pozvati klavirskog tehničara da namjesti instrument je nepraktično jer dijete ne svira na njemu. Zbog toga klavir postaje sve više neuglasan, a sviranje neuglasnog klavira je još manje zanimljivo, pa postaje nikome nepotrebno, ali šteta ga je baciti i spremiti u mali stan. velika želja br. Ostalo je još 4 godine do završetka srednje škole, a niko ne zna u kojoj će formi mladi muzičar u ovom trenutku studirati muziku. S jedne strane, maturant dječije muzičke škole zna nešto da radi, ali s druge strane njegovo znanje i vještine nisu dovoljni da svira u muzičkoj grupi (nema vještinu sviranja u ansamblu) i nastupaju u klubovima. Predavao je samo 7 godina klasičnih djela. Stoga je maksima koju većina maturanata muzičke škole može dati je da odabere melodiju popularna pesma i komponovati neke klasične fragmente na nivou 2-3 razreda. Neće moći ni svirati sintisajzer, jer za to moraju imati vještinu improvizacije i poznavati kompozicione forme djela kada sviraju ovo ili ono muzički stil ili smjer.

Došli smo do zaključka da ako maturant dječije muzičke škole želi da se u budućnosti bavi pop muzikom, onda potrebno je proći kurs adaptacije njegove vještine u neklasičnoj muzici: pijanista treba da savlada sviranje na sintisajzeru, klasični gitarista- majstor sviranja električne gitare itd. Također možete pokušati savladati neki drugi instrument. To je upravo ono čemu trebate posvetiti 4 godine do završetka srednje škole.

Efikasnost ovog rješenja je očigledna. U dobi od 14 godina, tinejdžer je prilično aktivan, u potrazi i još uvijek zainteresiran za mnoge stvari. On voli neke muzički bendovi i izvođače, i ne bi mu smetalo, za početak, da ih oponaša. Na primjer, pijanista voli rock ili plesna muzika– klavir mu ne dozvoljava da ostvari svoje interese, ali sintisajzer može. Gitarista voli tešku muziku. On klasična gitara ne možete je svirati, ali na električnoj gitari nema problema. Roditelji trebaju razumjeti, pomoći i kompetentno usmjeriti energiju i interes tinejdžera na pravi i konstruktivni pravac. U ovom slučaju, njegovo interesovanje za muziku ne samo da neće oslabiti, već će se i pojačati. Mislim da je muzika mnogo interesantnija od sedenja po ceo dan kompjuterske igrice ili na internetu. Ali sama kupovina muzičkog instrumenta i opreme često nije dovoljna da pobudi interesovanje tinejdžera. Ponekad mu je potrebna i komunikacija. Da, kod kuće ima skupi sintisajzer i električnu gitaru, ali u mnogim slučajevima to neće biti ništa ako nema priliku da demonstrira svoje vještine drugim ljudima. Trebalo bi da osjeća da studiranje muzike nije obaveza, ali zanimljiva aktivnost i komunikacija. Kako se to može implementirati? Vrlo je jednostavno – na komercijalnoj osnovi, a vrlo teško – na besplatnoj osnovi. Mnogi komercijalni studiji nude obuku sviranja sintisajzera, električne gitare itd. Ako cijenu obuke za jedan akademski sat (45 minuta) stavimo na 1.000 rubalja, onda ako idete na časove dva puta sedmično, morat ćete platiti 8.000 hiljada rubalja mesečno. Mogu reći da ne može svaka porodica u Moskvi priuštiti takve troškove, a da ne spominjem u regionima. Stoga je za mnoge moguća samo jedna opcija - obuka za malu nominalnu naknadu, odnosno obuka u neprofitnoj organizaciji vladine institucije. Ova obuka se može izvoditi u sklopu dodatne edukacije, ali samo dodatno obrazovanje pojavljuje se samo na papiru, ali u stvarnosti ne postoji. I ovo je razumljivo. Za opremu muzički studioškola zahteva od 100 do 300 hiljada rubalja. Odakle im ako školama nije dodijeljen novac čak ni za ono osnovno - za implementaciju obrazovni proces? Negdje još uvijek postoje krugovi i kuće kreativnosti, ali, sudeći po odnosu viših struktura prema njima, u mnogima od njih oprema nije ažurirana još od 70-80-ih godina prošlog stoljeća. A sviranje na opremi koja se ruši, neupotrebljivim i jedva dišnim muzičkim instrumentima nije prijatno iskustvo. Ostaje samo jedno - organizirati svoj dom. muzička dokolica dijete i pozvati prijatelje, ili dijete sam organizira svoje slobodno vrijeme, samo na ulici.

Kad sam bila mala, roditelji su me uzeli za ruku i odveli u muzičku školu. Moram reći da sam odavno prešao Mocartovu dob – imao sam 9 godina. Tog dana desio se najstrašniji događaj mog djetinjstva – dijagnosticirana mi je sluh za muziku! Ali bilo je prekasno da počnem da sviram violinu, pa su me poslali na časove gitare. Teško je izbrojati koliko sam puta pokušao da odustanem, ali svaki put sam, nakon iskrenog razgovora sa roditeljima, pristao da ostanem barem do sljedećeg izvještajnog koncerta/kraja semestra/školske godine itd. Teško je opisati koliko sam mrzeo svoj instrument, posebno u njemu osnovna škola kada su prsti mali i slabi, a žuljevi tvrdi i bolni, jer su žice oštre i tvrde. Ali roditelji su bili nepokolebljivi u svojoj upornosti.

A pred kraj muzičke škole moji roditelji su neočekivano platili za svoju okrutnost. U prošlom razredu odjednom sam počeo da razumem i volim muziku, vrhovi prstiju su mi konačno izgubili osetljivost i prestali da me bole, a želeo sam da postanem profesionalni muzičar. Da li je ovo sudbina koju su roditelji sanjali za svoju ćerku? Naravno da ne. Nadali su se da ću postati doktor, advokat, programer, direktor fabrika, novina, brodova i da ću dobiti dobru platu. Bilo je mnogo svađa, histerije i suza. Na kraju, nikad nisam postao muzičar. Sada savršeno dobro shvatam da to ne bih postao. IN najboljem scenariju– Učio bih decu koja me strasno mrze da sviraju gitaru.

Ali dobro sam shvatio ulogu muzike, njenu korisnost lični razvoj i još mnogo toga važne tačke vezano za obavezno muzičko obrazovanje, o čemu ću vam sada reći.

Muzička škola - solfeđo kao način za razvoj mišljenja

Naučnici su odavno dokazali da muzička škola pokreće razmišljanje – učenici iz takvih škola mnogo bolje rade iz opšteobrazovnih predmeta. Štaviše, njihovo razmišljanje je kreativnije i inovativnije, sposobni su generirati neočekivane ideje. Na osnovu sopstvenih osećanja, mogu da opišem mehanizam ovog fenomena.

Mnogi ljudi to znaju ljudski mozak sastoji se od dvije hemisfere - lijeve (logika) i desne (intuicija). Što je više neuronskih veza između dvije hemisfere, to osoba ima fleksibilnije i inovativnije razmišljanje. Jedina disciplina na cijelom svijetu koja je sposobna razviti obje ove hemisfere u isto vrijeme je solfeđo! Jer da bi uspješno napisao muzički diktat, osoba mora kombinovati logiku (poznavanje muzičke pismenosti, koja se po složenosti može uporediti sa matematikom) i intuiciju (sposobnost da čuje polutonove između zvukova).

Učenje u muzičkoj školi treba da bude dobrovoljno!

Među mojim drugovima iz razreda, većina dece, kao i ja, mrzela je ceo ovaj proces, i potajno je sanjala da „spali omraženu muziku“. Međutim, u svakom razredu je uvijek bilo par ludih učenika koji su jednostavno buncali o muzici.

U vezi sa ovim imam utopijska ideja. Vjerujem da za sve koji upišu muzičku školu u rane godine, do kraja prve godine studija potrebno je uvesti praksu da se iz škole isključuju oni koji ne slušaju muziku u snu i nisu direktni potomci Wolfganga Amadeusa. Ionako neće postati pravi muzičari, pa zašto uništavati djetinjstvo djetetu i traumatizirati njegovu psihu?

A onda sa četrnaest godina uvesti ponovni upis u muzičku školu sa skraćenim rokom učenja - za one koji su se s godinama opametili i zaključili da ipak vredi dublje učiti muziku opšti razvoj. Međutim, ovakva muzička škola treba da pruži kreativnije i raznovrsnije aktivnosti, bez ikakvih prim report koncerata i slično.

I što je najvažnije

U srednjoj školi, tokom nastave muzike, neophodno je uvođenje elemenata iz solfeđa, odnosno muzičkih diktata. Naravno, ne biste ih trebali prestrogo ocjenjivati ​​kako ne biste pokvarili svjedočanstva svoje djece, ali takva praksa bi trebala poboljšati ukupni školski uspjeh.

Od davnina se muzika smatrala sastavni dio obrazovanje. Čovjek antike ne bi se mogao u potpunosti integrirati u život polisa da nije znao pjevati i svirati muzičke instrumente, u Ancient China muzički instrument bio obavezan atribut plemenite osobe... Sve je to, naravno, daleko od našeg vremena, a ipak tradicija je da se smatraju oni koji su upoznati sa osnovama muzička umjetnost, kao ljudi koji su nešto „iznad proseka“, još nije potpuno mrtav. Zbog toga se neki roditelji odlučuju da pošalju svoje dijete u muzičku školu. Ali da li oni sami i njihova djeca imaju dobru ideju o tome šta će morati da urade, šta da očekuju – i šta će na kraju dobiti? I ne škodi to znati unaprijed - da kasnije bude manje razočaranja.

Prije svega, postavlja se pitanje odabira alata - čemu dati prednost? Odgovor leži na površini - naravno, instrument koji dijete voli, a koji i samo želi naučiti svirati! Ali ne treba zanemariti preporuke učitelja: pronicljivi učitelj može u djetetu uočiti budućeg virtuoza! Dakle, roditelji Vadima Repina su sanjali da nauče svoje dijete da svira harmoniku, ali nisu odveli dječaka da svira harmoniku, i nevoljko su pristali da ga pošalju na violinu... pa je propala harmonika igrač je postao poznati violinista! I ni u kom slučaju ne koristite sljedeći kriterij pri odabiru instrumenta: "Šta je lakše svirati i naučiti?" Ako dete postavi takvo pitanje, bolje je da ga držite podalje od muzičke škole (ona ionako neće da uči - i ne samo u muzičkoj, već bilo gde drugde), ali ako... pokušajte da shvatite: ima ništa lakše! Ne postoji instrument na kojem možete sjesti i svirati - bez napora, bez sati vježbanja, bez istrajnosti (usput, htio bih razbiti jedan uobičajeni mit: gudački instrumenti sa pragovima (domra, balalajka, gitara) nije lakše svirati od violine ili violončela koji nemaju pragove).

Ako je izbor napravljen i vi (i najvažnije, vaše dijete) ste konačno i neopozivo donijeli odluku, onda treba jednom za svagda shvatiti: muzička škola nije klub ili studio, ona je škola, ona jeste ne pružaju neke vještine, već osnovno muzičko obrazovanje. Ovo posebno važi za one koji nameravaju da se prijave na časove gitare. Po pravilu, deca koja žele da nauče da sviraju gitaru (a često i njihovi roditelji) zamišljaju da uče nešto ovako: na zahtev učenika, učitelj mu pokaže akorde sledećeg „remek dela” neke pop zvezde – i tu sve se završava, nikakve zadatke nastavnik ne daje, ne komentariše, ne obraća pažnju na to kako učenik drži instrument i proizvodi zvuk... tako da se ništa slično neće desiti. Po završetku muzičke škole izdaje se svedočanstvo - državni dokument koji daje pravo upisa u muzičku školu i muzičke odsjeke univerziteta i izdaje takav dokument osobi koja na neki način izabere tri akorda (što on nije sposoban samostalno birati i za najprimitivniju pjesmu) znači, prevariti državu, tako da će dijete brusiti svoju tehniku ​​na vježbama, ljestvicama i etidama ne manje nego što to rade violinisti i pijanisti, sviraće klasike gitare (Giuliani, Carulli, itd. .), polifonija - sve do Baha... ako su vam potrebna "tri nasilnička akorda" - bolje je koristiti usluge kruga ili studija kojih ima jako puno. Istina, niko ne može jamčiti za ono što se tamo dešava (ponekad šokirani roditelji otkrivaju u dječijim sveskama stihove opscenih i otvoreno kriminalnih pjesama koje diktira šef studija... ali, na kraju, svako dobije ono što želi!).

Odvojeno, potrebno je razjasniti pitanje „dobrovoljne“ prirode studiranja u muzičkoj školi. Deca to obično shvataju ovako: ako hoću, doći ću na čas, ako neću, neću doći, ako hoću, doći ću ponovo. U stvarnosti, dobrovoljnost znači da se možete upisati u muzičku školu (za razliku od opšteobrazovne), ili ne možete da se upišete, i niko vam neće oduzeti roditeljsko pravo ako u nju ne pošaljete svoje dete. Ali čim se dijete upiše u školu, ono je dužno da pohađa sve časove u skladu sa rasporedom, inače može biti isključeno zbog izostajanja (pokušajte na to skrenuti pažnju svom djetetu!) - a ovdje niko ne može. prestanite s ovim: škola je izborna - što znači da isključenje ne krši ustavno pravo na obrazovanje!

Isto tako, sve ih morate vidjeti akademski predmeti. Istina, možete odbiti određene predmete pismenom izjavom, ali tada po završetku školovanja dijete neće dobiti svjedodžbu, već potvrdu koja ne daje nikakva prava... Nemojte žuriti da kažete da vam to nije važno : čak i ako dete ne namerava da nastavi muzičko obrazovanje, sertifikat može igrati ulogu - često na univerzitetima sa jednak iznos bodova, vaga se naginje u korist kandidata koji ima takav certifikat. Nema veze što muzika nema veze sa specijalnošću: sama činjenica da je osoba uspješno završila dvije škole govori da ima svestrane sposobnosti, da zna da upravlja svojim vremenom i planira posao, da nije lijen i konacno... sta ce univerzitet odbiti takvog studenta! Osim toga, razmislite o tome kako će se vaše dijete (tada već tinejdžer ili čak mladić) osjećati za 7 godina, kada će njegovim kolegama studentima svečano biti uručene svjedodžbe - a ono će biti u ledenoj atmosferi, jer zatvorena vrata stavite sertifikat u svoje ruke! Zar nije bolje biti čvrst sada?

I na kraju, nekoliko riječi o tako bolnom pitanju kao što su školarine. Sada je naplaćivanje dodatnog obrazovanja zvanično zabranjeno zakonom – a muzičke škole prikrivaju roditeljske naknade kao „dobrovoljnu donaciju“. To stvara iskušenje za mnoge roditelje da kažu: „Ja ću odlučiti koliko da doniram“ ili „Ne želim uopšte da doniram“, ili čak kontaktiraju tužilaštvo. Naravno, postići ćete svoj cilj – zakon je na vašoj strani – ali da li vam je potreban? Po zakonu, država mora da održava muzičke škole - ali to ili ne može ili ne želi, pa glavni izvor sredstava za život ostaju roditeljske naknade. Prilikom odabira muzičke škole vjerovatno ste dali prednost onoj koja je bliža vašem domu - pa, ako se ukinu roditeljske naknade, velika je vjerovatnoća da će muzička škola koja vam je najbliža biti u susjednom gradu, a djeca iz tamo će studirati tri subjekta federacije . Naravno, pod takvim okolnostima, selekcija će tamo biti najteža: samo najtalentovanija djeca, usmjerena na profesiju muzičara - ne "za opći razvoj", "na njihovom nivou" itd. Ako je teško ući u takvu školu, onda je vrlo lako odustati: niko neće čuvati decu, ne možeš da se nosiš sa opterećenjem, ne učiš, grub si prema učiteljici - doviđenja, postoji red za tvoje mjesto. Kakve su šanse Vašeg djeteta da uđe u takvu školu - prosudite sami, ali najvjerovatnije neće završiti među rijetkim sretnicima - već u masi djece kojoj će u takvim okolnostima ostati samo prljavi uličici. Izvucite svoje zaključke!