Sažetak muzičkog časa koristeći tehnologije koje štede zdravlje „Put. Sažetak muzičke lekcije sa tehnologijama koje štede zdravlje "Walk"

Detalji Objavljeno: 18.09.2017 05:06

MUZIKA ZDRAVLJA.

Sadržaj programa:

Stvorite naviku zdrav imidžživot i jačanje vašeg zdravlja kroz tehnologije koje štede zdravlje u svim vrstama muzička aktivnost.

Naučite djecu da koriste zvukove za razvoj i poboljšanje zdravlja.

Razvijati kod djece sposobnost slušanja muzike i emocionalnog reagovanja na nju.Nastavite raditi na čistoći intonacije u pjevanju, pravilno udahnitekada pevaju pesme.Razvijati kreativnu aktivnost djece.

Fokus:
Nastava je integrisana po prirodi i na sveobuhvatan način rješava probleme muzičkog i valeološkog obrazovanja.

naučne osnove:

Korištenje tehnologija koje štede zdravlje: program “Hello!”M. Lazarev, gimnastika za razvoj govora E. Kosinova, valeološke pesme O. Arsenevskaya.

NAPREDAK ČASA. Djeca ulaze u salu uz muziku.

M. manager Zdravo momci! Došli ste na naš čas muzike music hall. Danas imamo težak zadatak. Koristićemo muziku za poboljšanje zdravlja. Pogledajte koliko danas imamo gostiju! Također žele vidjeti kako muzika pomaže poboljšanju njihovog zdravlja.Kako izgleda riječ "zdravlje"? Tako je, na riječ “zdravo”. Na kraju krajeva, kada se ljudi pozdrave, požele jedni drugima zdravlje. Hajde da se i pozdravimo.

Pozdrav "Muzika, zdravo!" M. Lazarev.

M. manager A sada upoznajmo naše goste.

Igra za sastanke "Kako se zoveš?"

M. ruke. Vrlo dobro, momci! Pozdravili smo naše nastavnike i izgovorili sva svoja imena. Sada pripremimo grlo za pjevanje, uši za slušanje, ruke i noge za ples.

Valeološka pjesma uz iscjeljujuću masažu“ Dobro jutro! sl. i muziku Arsenevskaya.

1. Dobro jutro!rašire ruke u stranu i lagano
Osmeh uskoro!poklonite se jedno drugom

I danas ceo dan"proljeće" Biće zabavnije.podignu ruke

Pogladićemo te po čeluizvoditi pokrete na tekstu

Nos i obrazi.

Bićemo lepinaginjanje glave udesno i

Kao cveće u bašti!lijevo rame naizmenično.

2. Protrljajmo dlanove jedan o drugikretanja na tekstu

Jače, jače!

Sada pljeskamo

Hrabrije, smelije!

Sada ćemo protrljati uši

A mi ćemo sačuvati vaše zdravlje.

Nasmiješimo se ponovo

Budite svi zdravi!raširili ruke u stranu

M. ruke. Recite mi, ljudi, od čega se sastoji pesma?

Tako je, od zvukova, zvukova govora i muzički zvuci. A ti i ja znamo da uz pomoć zvukova ne samo da pričamo i pevamo, već možemo i da se izlečimo. Prisjetimo se koje iscjeljujuće zvukove poznajemo.

Ljekoviti zvuk "B" - liječi curenje iz nosa (kada curenje iz nosa počne)Iscjeljujući zvuk "Z" - kada vas boli grloLjekoviti zvuk "Zh" - možete izliječiti kašaljLjekoviti zvuk “N” - liječi glavobolju i zuboboljuLjekoviti zvuk "M" - potiče dobro varenjeIscjeljujući zvuk “R” (Tr) – pomaže u otklanjanju umora na kraju danaZvukovi S, Š (šištanje) - pomažu da se odmorite i opustite.Savjet za djecu - video koji prikazuje slike slova.

M. ruke: Odlično, sad ću ti pustiti dobru muziku.(otvara beleške i vidi prazne listove sa rupama)

Šta se desilo sa bilješkama? A odakle su ove rupe? Ljudi, zar ne znate?(odgovori djece)

M. ruke: Izgleda da su bilješke pojeli miševi. sta da radim?(misliti) Došao sam na ideju! Morate pozvati telefonsku liniju za pomoć u muzičkoj službi.Larisa Anatoljevna, pozovite informacije.edukator: (pozivi na telefon) Zdravo! Help desk? Upomoć!Pošaljite nam pomoćnika!Moramo pronaći notne zapise,Da vodim lekciju.Kaže djeci: Sada nam šalju mačku!Pa, hvala! Ljepota!M. ruke: Znamo za igru mačakaA sada hajde da igramo!Govorna igra-dijalog "Tra-ta-ta" (model T. Tyutyunnikova) Djeca stoje oko hodnika u parovima, pričaju dječju pjesmicu s intonacijama, prateći pokrete: odmahujući glavom, prikazujući pruge na mačku, dugi brkovi, rese na ušima.

Zajedno: Tra-ta-ta! Tra-ta-ta!Mačka se udala za mačku!Dev: Za Kot-Kotovich?malč: Za Petra Petroviča!Zajedno: Ima brkove, pruge,Rese mi vise u ušima.Pa, ne mačka, već samo blago!

Pojavljuje se mačka Purr.
Cat : Meow Meow! Da, ja sam ovakav! Ja sam samo blago za sve momke!Mjau! Pozdrav svima, prijatelji!Kako mi je drago što te vidim!M. ruke : Kako lijepa mačka! Kako se zoves?Cat : Otpevaj pesmu o meni sto pre,Pa, otpevaću vam "Mjau!" više zabave!

Djeca izvode pjesmu “Purl”.

M. ruke .: Mačka Purr, gdje možemo naći notne zapise?Cat : Svi miševi žive u Mišjem kraljevstvu. Mislim da tu bilješke treba tražiti.M.ruk : Ali mi ne znamo put. Kako doći do ovog kraljevstva?mačka: Samo prave mačke mogu pronaći miša. Ali ja sam Supermačka! Samo napred, prijatelji moji!Ne pognuti, prsa naprijed,Očekuje nas avantura!

Uz muziku "Ne trebaju nam doktori" djeca šetaju po sali. M. ruke: Ljudi, ispred nas je kuća. Mačka Purr, je li ovo već Mišje kraljevstvo?Cat (šmrcne ): br. Ovde nema mirisa na miševe. Ali ima nekoga u kući!Purr izvodi dva patuljka iz kuće. Gnome prije: Da li Major živi u kući,Peva pesme glasno.Ljubazni majore,Veselo, veselo!Gnome Re: D-mol je otišao na rijekuZapočeo sam tužnu pesmu.Oh! Rijeka je okretna.Oh! Fate minor!M.ruk : Ljudi, ovo su braća patuljci: Major i Minor! Odakle im ova imena?(Odgovori djece). Gnome prije: Kako si došao ovamo?Gnome Re: Jesi li izgubio nešto ovdje?M. ruke: Tražimo mišje kraljevstvo. Miševi su nam ukrali bilješke. A naši momci vole da pevaju, plešu i sviraju.Gnome Before : Momci, da li želite da se igrate sa nama? Brat i ja se često igramo zanimljiva igra sa magičnim ljudima.M.ruk : Ljudi, hajde da se igramo i sa Patuljcima!(Podijelite slike). Pažljivo pogledajte svoje male ljude. A sada ćemo pogoditi likmuziku uz pomoć čarobnih ljudi i prenesite je svojim izrazima lica.Slušanje muzike (smireno, tužno, veselo). "Smiješni pokreti" Smiješna muzika popravlja raspoloženje
“Cviljač” Neugodna muzika - ubrzan rad srca
“Bayu-bainki” Smirujuća muzika - obnavlja disanje
Program M. Lazareva “Zdravo!” (Disk sa pjesmama). Gnome Re: Djeco, kako sve oko mene boli!Nešto mi škripi u grudima.Sve me u grlu boli i peče.Nos mi klokoće i šmrka.
M. ruke: Ne budi tužan, D-mol! Naša djeca će vas izliječiti za kratko vrijeme! Znamo iscjeljujuće zvukove i sada ćemo vas izliječiti uz pomoć muzike.
Liječimo grudni kašalj - ljekoviti zvuk "Zh".

Pevanje pesme Bube M. Lazareva. (dok pevate, držite ruku na grudima).
Liječenje grla - iscjeljujući zvuk "Z".
Pevanje pesme „Komarac” M. Lazareva. (dok peva, ruku na grlu).
Liječenje curenja iz nosa - iscjeljujući zvuk "B".
Pevanje pesme „Vetar duvao” M. Lazareva. (pri pevanju kažiprsti na krilima nosa).

Gnome Re: Oh! Dobro sam! Hvala momci! Sada ću uvijek pjevati ove divne pjesme!
M. ruke: A da ih ne zaboravite, ostavljamo vam ove ljekovite zvukove(slike slova).
Gnome prije: Moj brat je ponovo zdrav! Idemo svi na ples!

Ples "Letka-Enka" za životinje.

Gnome Re : Kako je zabavno biti s tobom!
M. ruke: Znate li da zabava i smijeh produžavaju život? Pa dajmo nasmiješite jedni drugima i svim našim gostima. Smijte se za svoje zdravlje!
Cat : Ne možemo gubiti vrijeme,
Moram da nađem note!
Ha ha ha! Ha ha ha!
Put je tako lak!
Pevaj brzo

Naša pjesma je zabavnija!

Šetaju uz muziku „Šine-šine” M. Lazareva. (izvodite pokrete prema tekstu).
mačka: Ljudi, osecam divan miris! Pogledaj, cvjetna livada! Kakvo čudo!
M. ruke: Na proplanku, pored reke,
Cveće skupljeno u krug.
Žuta i plava
Bijelo i crveno -
Kako lijepo
Kako lijepo!
Ljudi, da uzmete ovo divno cvijeće u svoje ruke, pripremimo naše dlanove.

Igra prstima "Čarobni cvijet".
Cvijet je zaspao čarobnim snom: (šaka čvrsto stisnuta).
Pojavila se latica (Ispravi palac).
A iza njega je njegov prijatelj, (kažiprst)
Znači treći nije spavao, (Srednji prst)
I četvrti nije zaostajao, (kamenski prst)
Evo pete latice, (mali prst)
Ceo cvet se otvorio! (ruka je u obliku šolje).
M. ruke: A sada, momci, hajde da uzmemo svaki cvet, sednemo na tepih i pomirišimo šta miris cveća. U isto vrijeme, odmorimo se malo. Kakav će nam iscjeljujući zvuk pomoći opustiti i opustiti? (“Sh”)

Vežbe disanja „Aroma cveća“ na muziku „Disanje“ M. Lazareva.
M. ruke: Djeco, slušajte kako divna muzika zvuči! Šta je ovo? -Valcer!
Tako je, ali ovo nije običan valcer, već "Valcer cvijeća", koji je napisao kompozitor
P. I. Čajkovski. Kakvu muziku ima valcer? Predlažem da postanete parovi i mi Pokušajmo zajedno komponovati ples. Ne zaboravite našu Murlyku i Veru
Nikolaevna.

Plesna improvizacija "Valcer cvijeća".

mačka: Ljudi, čini mi se da su tu negdje u blizini bilješke. Mogu ih namirisati. Hajde da tražimo!

(Mačka njuši, uzima jedan cvijet, poziva djecu da pronađu note u cvijeću).

M.ruk : Odlično! Uz pomoć vašeg Imajte dobro raspoloženje, kroz ljubav prema muzici i, Naravno, uz pomoć mačke Purr, pronašli smo note i sada mogu da vam sviram dobra pesma o lekovitim zvucima.

Pesma „Lekoviti zvuci” M. Lazareva.

M. ruke: To je kraj naše lekcije. Poslušajte moj zdravstveni savjet.
Volite sebe i ljude oko sebe, poštujte ih. Naučite slušati prirodu: pjevanje ptica, zvuk kiše i vjetra, šapat lišća, mirisi biljaka. Glasovi prirode ispuniće vaše srce radošću i dati zdravlje.
Živjeti i ne razboljeti se,
Pokušajte da pevate svaki dan!
Otjeraj lijenost,
Osmehujte se svaki dan!
Zabavite se, plešite i pevajte -
Budite zdravi - ovako!

Abstract muzička lekcija sa tehnologijama koje štede zdravlje

"šetnja"

Muzički direktor:

Datum: decembar/januar

Broj djece: 25 osoba

Obrazovna oblast: "Muzika"

Integracija oblasti: “Zdravlje”, “Sigurnost”, “Socijalizacija”, “Komunikacija”, “ Umjetnička kreativnost", "Spoznaja"

Uzrasna grupa: predškolska grupa

Tema: "Šetnja".

Vrsta časa: muzički čas sa tehnologijama koje štede zdravlje

Didaktički cilj: razvijati muzičke i Kreativne vještine djeca u razne vrste muzičke aktivnosti koristeći tehnologije koje štede zdravlje

1. Obrazovni:

Obogatiti muzičkih utisaka djece, da izazovu živu emocionalnu reakciju kada percipiraju muziku drugačije prirode.

Obogatite dečije utiske, formu muzički ukus, razvijaju muzičku memoriju.

Pospješuju razvoj mišljenja, mašte, pamćenja, sluha.

Ojačati sposobnost kolektivnog pjevanja, uz muzičku pratnju

2. Razvojni:

Razvijati plesnu i igračku kreativnost; razvijati vještine umjetničkog izvođenja različitih slika prilikom insceniranja pjesama

Promicati razvoj kreativne aktivnosti djece u muzičko izvođačkim aktivnostima (sviranje u orkestru, pjevanje, plesni pokreti i tako dalje.) .

1. Obrazovni:

Razvijati kod djece pozitivnu procjenu stvarnosti pogleda i ukusa, uzimajući u obzir izražene individualne psihofizičke karakteristike

Negujte estetski ukus u prenošenju slike

Poboljšajte i razvijajte djetetove komunikacijske vještine

Razvijati sposobnost komuniciranja kroz pjesmu i ples

4. Wellness:

Korišćenjem vježbe disanja, psiho-gimnastika, valeološki napjev, muzikoterapija, dinamičke i muzičko-ritmičke vježbe za jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja

Koristeći tehnologije koje štede zdravlje, povećati adaptivne sposobnosti djetetovog tijela (pojačati zaštitna svojstva, otpornost na bolesti0

Saslušanje klasična muzika stabilizuje emocionalno stanje;

Promovišite razvoj fine motoričke sposobnosti, sinkroniziranje rada moždanih hemisfera, formiranje dobrovoljne memorijske pažnje; naučite slušati svoja osjećanja i izgovoriti ih.

Metode i tehnike: eksplanatorno - ilustrativno, igrivo, kreativno, metodsko praktične aktivnosti, uživljavanje u muziku, pitanja za djecu.

Oblik organizacije aktivnosti: grupni

Sredstva obrazovanja:

1. Oprema:

muzički centar,

Muzički instrumenti: trouglovi, tambure, metalofoni.

2. Vizuelni materijal:

3. Muzički materijal:

svira "Baba Yaga" sa Dječijeg albuma muzike.

“Zimski pokloni” Sl. i muziku S. Nasaulenko

Zbirka "Menuet". "Ritmički mozaik"

Pripremni radovi:

Saslušanje muzička djela iz serije “Godišnja doba”, učenje pjesama, korištenje plesa na nastavi gimnastiku prstiju, valeološki napjevi, psiho-gimnastika.

Napredak lekcije:

Napredak lekcije.

Djeca ulaze u salu uz muziku.

Muzički direktor. Ljudi, pogledajte koliko gostiju imamo danas. Poželimo im dobrodošlicu.

Izmislio neko jednostavno i mudro

Prilikom susreta pozdravite: "Dobro jutro!"

Dobro jutro suncu i pticama,

Dobro jutro prijateljskim licima!”

Pozdrav« Dobro jutro».

Dobro jutro! Osmeh uskoro!

A danas će cijeli dan biti zabavniji

Pogladićemo te po čelu, nosu i obrazima,

Bićemo lepi kao cveće u šumi..

Trljajmo dlanove jače, jače,

A sada da pljesnemo - prijateljski, prijateljskiji

Sad ćemo protrljati uši i sačuvati zdravlje

Nasmiješimo se ponovo - "Budi svi zdravi"!

Muzički direktor.

Vidim da svi dobro rade dobro raspoloženje. Danas vas pozivam u šetnju u fantastično zimska šuma. Ustanite jedan za drugim i idemo.

1. Okrugli plesni korak - ruke na pojasu, hodanje na svim nogama

2. Podignite se na prste

3. Pregazite nadolazeće lokve

4. Preskačemo neravnine - postajemo polukrug

Muz: A evo i šume...

Pun bajki i čuda.

Hodali smo s tobom, hodali smo, hodali smo

I došla je magična šuma.

A u šumi je vazduh čist, svež, hajde da dišemo sa tobom

Vježba disanja.

A u vilinskoj šumi živi jeka, poslušajmo je

Oh, kakva gusta šuma (šuma, šuma, šuma...)

U njemu su borovi, smreke do neba (demon, demon, demon...)

A češeri šapuću po granama (šišarke, šišarke....)

Naša deca su nam sada u poseti (tiški, tiški...)

Učitelj:

Ljudi, znam i jednu zimsku pticu - veoma vrednu. pogodite koji:

Ptica nosi crveni šešir.
I nalazi bube u kori.
Ovo je moj stari prijatelj.
A ptica se zove...
(djetlić)

Pogledajte, momci, šta nam je naš prijatelj djetlić pripremio ispod jelke.

Našao sam vreću muzičkih instrumenata u šumi ispod božićne jelke

Učitelj: - Detlić je seo na debelu granu
djeca:

Kuc i kuc, kuc i kuc!
Učitelj:

Svim mojim prijateljima na jugu
djeca:

Kuc i kuc, kuc i kuc!

Detlić šalje telegrame,
Kakva zima već je u toku,
Zašto se snijeg oko vas ne topi:
djeca:

Kuc i kuc, kuc i kuc!
Učitelj:

Detlić je prezimio kroz zimu,
djeca:

Kuc i kuc, kuc i kuc!
Učitelj:

Nikad nisam bio u vrućim zemljama!
djeca:

Kuc i kuc, kuc i kuc!
Učitelj:

I jasno je zašto
Detliću je dosadno sam, bez prijatelja i bez devojaka.
djeca:

Kuc i kuc, kuc i kuc!

Muzika ruke. Stavimo ponovo alat ispod jelke.

A u ovoj šumi živi još jedan heroj iz bajke, poslušajte zagonetku o njemu:

Heklani nos,

Kosa uspravna.

Muhe na metli

Pokriva trag. (Beba Jaga)

Tako je, ovo je Baba Yaga.

Nalazi se u mnogim ruskim bajkama. Poznati ruski kompozitor pisao je o Babi Yagi muzički komad i uključio ga u " Dječiji album" Hajde da sa vama poslušamo predstavu "Baba Jaga".

Igra se predstava "Baba Jaga" (fonogram)

Kako je zvučala muzika? (odgovori djece)

Muzika ruke : Predstava će biti izvedena vrlo brzo. Na samom početku muzika zvuči ugao, kao da Baba Yaga šepa šepajući, planira nešto zlo, zatim sledi nemirno, neprekidno kretanje, kao da Baba Yaga nešto traži, a onda muzika zvuči visoko, zloslutno , i postaje glasnije. Čuje se let Baba Yage, praćen "zviždukom vjetra". Baba Yaga juri kroz vazduh u malteru, a onda se iznenada naglo spusti na zemlju, baci čini... i odjednom nestane.

Poslušajmo ponovo predstavu.

Na kraju predstave, učiteljica dolazi obučena kao Baba Yaga.

Muzika ruke : Ljudi, Baba Yaga je čula njenu muziku i došla vam je u posjetu.

Baba Yaga (učiteljica):

Sada sam potpuno drugačiji

Ja sam dobar, a ne zao.

volim pesme i muziku,

I ja sam prijatelj sa momcima.

Muzika ruke : Ako postanete ljubazni, ostanite s nama. I poslušajte smiješnu pjesmu, i naši će nam prsti pomoći.

Gimnastika prstiju "Baba Yaga"

U tamnom gustišu / prsti se stisnu i otključaju u bravu /

Ima koliba /krste ruke kao kuca/,

Stoji unazad ka napred /okreće ruke leđima/.

U ovoj maloj kolibi /sklope ruke kao kuća/.

Baka Jaga živi /napravi prozor od svojih ruku, odmahuje glavom/.

Nos je tako kriv /zadirkiva/.

Oko je tako iskošeno /izvodi ukrštene pokrete prstima/

Koštana noga /tapkanje šakom o šaku/

Zdravo, bako Yaga! /Raširi ruke u stranu/. (I. Bodračenko)

I. Bodrachenko

Baba Yaga.

O, kako volim da se igram sa decom, i kako volim da pevam pesme!

Muzika ruke.

Ljudi, pevajmo za Babu Jagu, a da pesme budu zvonke i lepe, probudimo naše glasove.

Zapjevajmo pjesmu:« Metle...metle...»

« Violina» (pjevanje zatvorenih usta)

Instalacija prilikom pjevanja.

Noge skupljene, leđa ravna,

Da bi pjesma zvučala.

Nakon pjevanja djeca izvode pjesme po izboru muzičkog direktora.

Baba Yaga. ( nastavnik ):

- Kako ste glasno i lepo otpevali pesmu. Odmah sam poželeo da lepršam kao leptir i da plešem.

Muzika ruke.:

Momci, pozivam vas da zaplešete naš menuet za Baba Yagu, ali prvo moramo zagrijati noge:

Noge, noge, jesi li hodao?

Hodali smo, hodali smo.

Noge, noge, jesi li trčao?

Trčali smo. Trčali smo.

Noge, noge, jesi li kucao?

Kucali smo, kucali smo.

Noge, noge, jeste li umorni?

Umorni smo, umorni smo.

Jesu li vaše noge, noge odmaraju?

Odmarali smo se i odmarali.

Tako smo se zabavno igrali.

Dance Minuet.

Baba Yaga.
- Pevala si i igrala, ali se nisi igrala sa mnom.

Pjesma-igra “Baka jež”

Muzika ruke. Hajde da igramo ruski narodna igra"baka jež"

Djeca hodaju u krugu i pjevaju pjesmu, Baba Yaga je u centru kruga. Završetkom pjesme Baba Yaga sustiže djecu.

Baka Yozhka, koštana noga

Pala je sa šporeta i slomila nogu.

Otrčala je u baštu i uplašila sve ljude,

I izašao sam napolje

Uplašio sam pile.

Baba Yaga.

- Jedan dva. Jedan dva,

Dakle, igra je gotova.

Muzika ruke.

Bravo momci, svi ste bili druželjubivi, pažljivi, trudili ste se da lepo pevate i igrate, a sada je vreme da se vratimo iz vilinska šuma grupi. Dajmo baki Jagi zimsku, magičnu sliku.

Postavljanje slike perli "Zimski pejzaž" - gledaju je, razgovaraju o tome,

Baba Yaga: O, bravo, danas si usrećio baku

I pevali su, igrali, svirali, pa čak i sliku pokazivali... Ali vreme je da se vratim u svoju kolibu... Zbogom...

Muzika ruk: Da, i nama je vrijeme - ustajte svi jedan za drugim, vratimo se grupi uz muziku.

Larisa Kruchik
Sažetak muzičke lekcije koristeći tehnologije koje štede zdravlje "Put"

MKOU "Obrazovni centar Bolokhovsky br. 2" Predškolska zgrada br.1.

Za RMO muzički direktori

Sažetak muzičke lekcije koristeći tehnologije koje štede zdravlje

« Put» za stariju djecu.

Ciljevi primjena tehnologija koje štede zdravlje:

Jačanje mentalnog i fizičkog zdravlje svakog deteta.

Formiranje navike zdravog načina života.

Povećanje adaptivnih sposobnosti djetetovog tijela (aktivacija zaštitnih svojstava, otpornost na bolesti).

Tip casovi: muzički čas sa tehnologijama koje štede zdravlje.

Didaktička svrha: razvijati muzički i kreativne sposobnosti djece u raznim oblicima muzička aktivnost koristeći tehnologije koje štede zdravlje.

Integracija područja:

Društveni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj;

Fizički razvoj.

Starosna grupa: stariji.

Zadaci:

1. Obrazovni:

Obogatiti muzički utisci djece, izazivaju živu emocionalnu reakciju kada se percipiraju muzika različitih tipova.

Obogatite dečije utiske, formu muzički ukus, razviti muzičko pamćenje.

Pospješuju razvoj mišljenja, mašte, pamćenja, sluha.

Ojačati sposobnost kolektivnog pjevanja, sa muzička pratnja

2. Razvojni:

Razvijati plesnu i igračku kreativnost;

Nastavite sa upoznavanjem djela velikog ruskog kompozitora P. I. Čajkovskog;

Proširiti leksikon muzičke karakteristike.

3. Obrazovni:

Negujte kulturu slušanja muzika;

Razvijati kod djece pozitivnu procjenu stvarnosti pogleda i ukusa, uzimajući u obzir izražene individualne psihofizičke karakteristike;

Unaprijediti i razviti djetetove komunikacijske vještine;

Razvijati sposobnost komuniciranja putem pjesme međusobno i sa odraslima.

4. Wellness:

Uz pomoć vježbi disanja, psiho-gimnastike, valeoloških napjeva, muzička terapija, artikulatorna gimnastika, dinamička i muzički- ritmičke vježbe i sl. jačaju fizičko i psihičko zdravlje djece;

Aktivirajte zaštitna svojstva tijela i otpornost na bolesti;

Stabilizirajte emocionalno stanje djece slušanjem klasike muzika;

Metode i tehnike: ilustrativna, igrica, kreativna, metoda praktične aktivnosti, uranjanje u muzika, pitanja za djecu.

Oblik organizacije aktivnosti: grupa

Sredstva obrazovanja:

1. Oprema:

-muzički centar,

Multimedijalna instalacija,

laptop,

Cveće prema broju dece,

Kartonski ključevi.

2. Vizuelni materijal:

Prezentacija.

3. Muzički materijal:

Ladonshchikov « Put» (fonogram)

Arsenjeva komunikativna i valeološka pjesma "gosti".

P. I. Čajkovski "Snowdrop".

Pjesma “Zdravo, zraku sunca!” (muzika E. Matvienko tekst M. Bystrova)

Preliminarni rad:

Saslušanje muzički radi iz ciklusa "godišnja doba" P. I. Čajkovski, učenje pjesama, korištenje casovi gimnastika prstiju, valeološki napjevi, psihogimnastika, priprema prezentacije.

Napredak lekcije:

Na soundtrack Ladonshchikovljeve pjesme « Put» djeca lako utrčavaju u hodnik.

Ples se izvodi « Put» .

Djeca stoje raštrkana po dvorani.

Muzika menadžer: Ljudi, jako mi je drago što ste put doveo te meni music hall. Vidite, danas se ovdje okupilo mnogo gostiju. Poželimo im dobrodošlicu. Samo naš pozdrav neće biti sasvim običan. Zamolit ćemo naše goste da odgovore nvm.

Pesma – dijalog Arseneve "gosti".

Čuju se zvuci Beethovenove 5. simfonije.

Muzika menadžer: Ljudi, čujete ove alarmantne zvukove. To nam govore u čarobnom kraljevstvu muzika desila se nevolja - zla vještica Sinkopa je očarala kuću u kojoj žive note. Sada ne mogu izaći. I niko više nikada neće moći da čuje prelepe zvukove muzika, ako ne pomognete notama da otvore bravu i razočare njihovu kuću. Imam 3 ključa u rukama. Ali samo jedan od njih će moći da otvori čarobni zamak. Pomozite mi da izaberem pravi ključ. (Djeca biraju između 3 ključa - treble clef) Zašto ste odabrali baš ovaj ključ? Kako se zove? U redu. Dakle, razbili ste našu kuću zbog notnih zapisa. Za ovo, note vam daju predivno muzika. Hajdemo svi sjesti na tepih i poslušati ovo muzika i divite se slikama proljetne prirode.

Prikazana prezentacija "proljeće".

Muzika menadžer: Da li vam se svidelo? muzika? Kakav karakter ima ovaj? muzika? U redu. Veoma je nežna, bistra, dirljiva. E, u međuvremenu je došlo vrijeme da i sami otpjevamo pjesmu. Da biste to učinili, morate pripremiti grlo za pjevanje.

Izvodi se fonpedska vježba "proljeće".

(Muzički direktor čita tekst pesme I. S. Nikitina “Sviđa mi se, proleće dolazi” i izvodi pokrete zajedno sa djecom)

Gle, proleće dolazi (deca rukama pokazuju stepenice,

Ždralovi lete u karavanu (podići desnu ruku gore, pomjeriti prste,

izgovoriti “Kurly - Kurly...”)

Dan se utapa u sjajnom zlatu, (na zvuk "A" ojačati i oslabiti zvuk)

I potoci u gudurama su bučni. ( kažiprst desna rukaštrajk

na dlan vaše lijeve ruke, zatim sedite,

udari prstom o pod, recimo "bu Boo Boo")

Uskoro će vam se okupiti gosti, (pokazivač, dlan, desne ruke nacrtajte krug na dlanu

Koliko će gnijezda sagraditi - pogledajte! lijevo, izgovori "š - š - šš")

Šta zvuči, koje pesme će teći

Dan - dan od zore do zore! (Djeca izvode vježbu "Ptica i pilići"

pokazuje ruku)

Bravo momci! A sada vas molim da odete do stolica.

Prisjetimo se još nekoliko vježbi za naš jezik, usta i grlo.

Artikulaciona gimnastika.

Vježbajte "klatno"

Vježbajte "Galchata"

Vježbajte "Kapi"

Vježbajte "Tihi eho".

Muzika Ruk.: Sad osjećam da si spreman za pjevanje, pa sedi kako treba.

„Ako želiš da pevaš dok sediš,

Nemoj se pognuti kao medvjed.

Brzo ispravite leđa

Stavite noge na pod hrabrije.

Sjedite slobodno, istegnite se

I nasmiješi se malo."

Izvodi se pjesma "Zdravo, zraku sunca"

(stihovi E. Matvienko, muzika M. Bystrova)

Muzika menadžer: Bravo, momci, divno ste izveli ovu pjesmu, pa vam predlažem nova igra, koji se zove "vijenci".

Djeca skupljaju cvijeće s poda.

Igra "vijenci"

Muzika Ruk.: Vidim da si malo umoran. Predlažem da se opustite, opustite i budete malo lijeni.

Vježba opuštanja "lijenja" .

Muzika ruka: Pa tvoja put doveo te danas u čarobnu kuću muzičke note , i u proljetna šuma, i dalje cvjetna livada, pa čak i do mora. A sada te ona zove da se vratiš u grupu. Ne zaboravite današnje utiske i molimo vas da ih odrazite u svojim crtežima.

I sada:

(muzički direktor pjeva)

Muzika ruka: Zbogom djeco!

Djeca pjevaju:

Zbogom!

Muzika menadžer: Sada se pozdravite sa našim gostima.

Djeca se okreću gostima i pjevaju u istom melodija:

Gosti, drago nam je da vas vidimo,

Ali vreme je da se pozdravimo.

Zbogom, zbogom (mahne rukom)

Izlazimo iz dvorišta.

Djeca lako pobjegnu na muziku « Put - brzoplet» .

Publikacije na temu:

Bilješke o časovima muzike. Tema: “Upotreba tehnologija koje štede zdravlje na nastavi muzike u predškolskim obrazovnim ustanovama”„Vesele note zdravlja“ Sinopsis muzičkog časa. Tema je „Upotreba zdravstveno-štedljivih tehnologija na nastavi muzike u predškolskim obrazovnim ustanovama“.

Napomene o nastavi u srednjoj grupi. korištenje tehnologija koje štede zdravlje “Putovanje na farmu” 1. obrazovnim ciljevima. Generalizacija i sistematizacija znanja o domaćim životinjama. Pojašnjenje, aktiviranje i aktualizacija.

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti u starijoj grupi korištenjem zdravstveno-štedljivih tehnologija Sažetak direktnog- obrazovne aktivnosti V senior grupa koristeći tehnologije koje štede zdravlje. „Cvijet.

Sažetak lekcije u pripremnoj grupi koristeći tehnologije koje štede zdravlje "Zdravi proizvodi" Target. -Formiranje kod djece pojma o građi i funkcijama organa za varenje. Zadaci. -Razvijati analitičke sposobnosti djece. -Uči.

Sažetak lekcije o razvoju govora korištenjem tehnologija koje štede zdravlje "Moja porodica" Sažetak lekcije o razvoju govora korištenjem tehnologija koje štede zdravlje na temu „Moja porodica“. Objavio: Todygasheva S.G. Svrha:.

Sažetak lekcije u mlađoj grupi koristeći tehnologije koje štede zdravlje "U posjeti suncu" Cilj: upoznavanje djece sa zdravim načinom života korištenjem zdravstvenih tehnologija. Ciljevi: -poboljšati motoričke sposobnosti djece.

Metodološki razvoj razgovora „Moj Kuban je moja žitna zemlja!“ koristeći tehnologije koje štede zdravlje Razgovor: "Moj Kuban je moja zemlja žita!" Izradio: Z. N. Shipitsyna Svrha: Formirati pažljiv stav uključite svoju djecu u svoje zdravlje.

Tema: Izradio: Z. N. Shipitsyna Cilj: razviti kognitivni interes kod dece, da se formiraju elementarne reprezentacije o porijeklu.

GCD korištenjem tehnologija igranja i spašavanja zdravlja u pripremnoj grupi „Putovanje u zemlju Školske zemlje“ Direktno - edukativne aktivnosti u pripremna grupa"Putovanje u zemlju Školske zemlje." Svrha edukativnih aktivnosti:.

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti korištenjem tehnologija koje štede zdravlje “Nevjerovatno putovanje” opštinska autonomna predškolska ustanova obrazovne ustanove vrtić kombinovani tip br. 4 sela Severskaja opštinske formacije.

Biblioteka slika:

Cilj: Dati djeci ideju o načinima očuvanja i poboljšanja zdravlja kroz muziku.

Razvijati muzičke i glumačke sposobnosti kod djece: izraz lica, plastičnost, gestikulacija.
Promovirati razvoj komunikacijskih vještina i osjećaja zajedništva među djecom.
Podsticati izražajno izvođenje improvizacijskih i imitativnih pokreta.
Stvorite atmosferu emocionalne udobnosti.

Dekor:

Muzičko osoblje sa priloženim notama. Na svakoj noti nalazi se slovo koje čini riječ "Muzika!"
Lampa "Višebojna svjetla".

Oprema:

Music Center.
Kape za životinje (petao, pačići, prasići, jarad, štenci).
Dječije muzički instrumenti.
Deca ulaze u salu uz muziku „Slatki san“ P. I. Čajkovskog.

Nastavnik govori u pozadini muzike:

Muzika teče kao reka,
Okrenuo sve oko sebe
I brodovi melodija
Isplivaju vam ispod ruku.

Talas ih tjera strmo,
Ali to ne može da prestane, ne.
U carstvo lekovite muzike
Hoćemo li ih pratiti?

Zatim se udobno smjestite na tepihu, zatvorite oči i malo sanjajte, a onda podijelite svoje utiske.

Muzika svira "Sweet Dream" P. I. Čajkovskog.

Učitelj: Izvanredna muzika... Šta prelepim rečima možeš li reći nešto o njoj? Ko će podijeliti svoje snove i fantazije?

Ima toliko divnih riječi, nije uzalud P. I. Čajkovski nazvao svoju muziku "Sweet Dream" - ovo je san, fantazije, snovi.

Oživimo svoje fantazije i stvorimo izražajan, fleksibilan ples. A šalovi i trake će nam pomoći.

Motorna improvizacija na muziku "Sweet Dream" P. I. Čajkovskog.

Učitelj: Vaše blistave oči i osmijesi mi govore kako vam se raspoloženje podiglo – to je zato što smo već u carstvu iscjeljujuće muzike. Hajde da je pozdravimo. Ja ću pjevati "muziku", a ti ćeš pjevati "zdravo".

Pesma "Muzika, zdravo" (iz programa M.L. Lazareva "Zdravo").

(Upali se višebojna lampica

Učitelj: - Lekovita muzika ti se nasmešila šarenim svetlima...

Iscjeljujuća muzika ima pomagače - vesele note zdravlja, oni će vam reći kako nam muzika pomaže da poboljšamo svoje zdravlje. Oni žive ovde, na osoblju...

Oh, oh stab prazno, gdje su bilješke? Trčali su po cijeloj dvorani. Da bismo otkrili tajnu zdravlja, moramo prikupiti sve bilješke.

Put pred nama nije lak - neće nam škoditi masaža.

A da bi se prva nota vratila, potrebno je da uradimo muzičku masažu. Spreman? Zatim se uparite.

Masaža "Spider" E. Zheleznova.

Učitelj: Da li ste osjetili kako vam se toplina širi cijelim tijelom? To znači da smo pravilno odradili masažu i da se prva nota vraća na stab ( prilaže bilješku).

Šta će nas naučiti druga nota - poslušajte nagoveštaj.

Popravit ćemo naše zdravlje pričajući... bajku.

Ja ću početi - ti pomozi, ne gubi vrijeme.

Bajka (artikulacija i zvučna gimnastika).

Živjeli su jednom djed i žena.
Djed je pričao ovako... oh-oh-oh.
A žena je sjela na peć i uzdahnula...ah-ah-ah.
Deda je voleo da svira balalajku,
I žena je pojela kafu,
Da, hvatao sam muhe: z-z-z, pljesak; z-z-z, pljesak;
z-z-z, pljesak; z-z-z, pljesak;
A djed, znaš, svira balalajku.
Baka je hvatala muhe i pala sa šporeta.
Sjedi, plače "oh-oh-oh."
Deda se sažalio na baku i počastio je slatkišima,
I počeli su da plešu.

Škripanje grla pri tihom zvuku.
Falsetto.
Brzi pokreti jezika lijevo i desno uz zvuk.

Kružni pokreti kažiprstom sa zvukom "Z", pamuk.
Brzi pokreti jezika lijevo i desno.
"Oh"
Falsetto je cvili.
Injekcije jezikom u desni i lijevi obraz naizmjenično.
Klikanje jezikom - usne su pritisnute i istegnute.

Učitelj: Ljudi, evo druge note! Da li ste pogodili koja je njena zdravstvena tajna? Tako je, uz pomoć bajke ojačali smo glasne žice!

Druga nota se vratila na stablo.

Pesma "Zec o-o-o" M. Lazarev.

(nastavnik izvodi pjesmu bez muzičke pratnje).

Učitelj: - Opišite mimikom kakav je karakter bio zec, a šta vuk? Sada oživimo ove šumske stanovnike. (učiteljica dijeli djeci vukove i zečeve iz pozorišta prstiju).

Ponovljeno izvođenje pjesme "Bunny Oh-oh-oh" iz muzike. pratnja.

(djeca pjevaju).

Kakvo si sada raspoloženje?

Živjeti i ne razboljeti se

Pokušajte da pevate svaki dan!

A evo i treće beleške. Stavimo to na osoblje.

Učitelj: Hajdemo sada da se vratimo u selo da vidimo moje bake i dede. Imaju veliku farmu: petao, patke, svinje, jare, štene. Svi vole da šetaju po dvorištu. Jeste li spremni za transformaciju? Zatim odaberite šešire za životinje i dotjerajte se. Pažljivo slušajte koja od životinja ide u šetnju i pokušajte precizno prenijeti karakter vašeg lika.

Igra-dramatizacija "Jutro na selu" T. Lobanova.

Jarko sunce rano izlazi.
Pijetao na ogradi pjeva pjesme: ku-ka-re-ku, ku-ka-re-ku,

Svinja uzima prasad za doručak,
Okrugle oči blistaju kao perle.
Oink-oink-oink-oink. Oink-oink-oink-oink.
Ispostavilo se da je danas bio lijep dan.

Patke žure da plivaju u ribnjaku,
Prate majku u žutom lancu.
Quack-quack-quack-quack, quack-quack-quack-quack.
Ispostavilo se da je danas bio lijep dan.

Mala koza skače i skače po travi,
Štene veselo laje na separeu
Vau-vau-vau-vau, vau-vau-vau-vau.
Ispostavilo se da je danas bio lijep dan.

Učitelj: Kako ste se divno kretali,

A kretanje je i zdravlje!

I četvrta nota nalazi svoje mjesto na štapu.

Učitelj: Poslušajte nagovještaj gdje je skrivena peta nota.

(zvuci violine)

Ispravno u muzičkim instrumentima.

Da biste pronašli notu, morate postati muzičari.

Uzmite muzičke instrumente i postanite muzičari, a ja ću biti dirigent, pogledajte pažljivo moje ruke.

Noise orchestra.

Učitelj: Kakvi talentovani muzičari, vaše uigrano sviranje vratilo je petu notu na stab.

Ili se možda neka nota krije u veselom plesu? Hoćemo li provjeriti?

Da poboljšamo zdravlje, zaplešimo veselo!

Plešite "Ku-chi-chi" (ili bilo koji poznati aktivni ples).

Učitelj: Vidite, šesta nota na štapu. Još samo jedan za povratak.

A za ovo se samo treba dobro nasmijati.

Želim da budem zdrav

Želim i želim da se smejem.

Ne mogu proći ni minut a da ne ispričam vic!

Hajde da se nasmejemo.

Na snimku zvuči "dječiji smeh".

Učitelj: Ura! Sve note su vraćene na stab i svaka je dijelila svoju tajnu! Hajde da pročitamo zajedno ko nam je danas pomogao da poboljšamo zdravlje.

(Djeca čitaju riječ na notama “MUZIKA!”).

Tako je, muzika nam je pomogla da poboljšamo zdravlje!

Zaista mi se svidjela tvoja umjetnost i emocionalnost. Pohvalimo se.

"Zdravstveni motiv" V. Petrushin

Ti, ti, ti si najpametniji.
Ti, ti, ti si najljubazniji.
Ti, ti, ti si samo čudo -
Volim vas sve!

Cilj: Razvijati muzičke i kreativne sposobnosti djece u različitim vrstama muzičkih aktivnosti, korištenjem zdravstvenih tehnologija.

1. Obrazovni:

Učite djecu pravilno disanje tokom vježbe disanja

Naučite djecu elementima samomasaže

2. Razvojni:

Promovirati razvoj kreativne aktivnosti

Razvijati muzičke i kreativne sposobnosti djece predškolskog uzrasta u različitim vrstama muzičkih aktivnosti, koristeći tehnologije koje štede zdravlje i na osnovu uzrasta i individualne sposobnosti svako dete

Razvijati fine motoričke sposobnosti

Razvijte osjećaj za ritam.

3. Obrazovni:

gajiti kod djece interesovanje za muziku i želju za primjenom stečenog znanja Svakodnevni život.

formu pozitivan stav dete svetu oko sebe.

Metode i tehnike: objašnjavajuća i ilustrativna igra, metoda praktične aktivnosti.

Logistika: činele za prste, drveni štapići, klavir.

4. Wellness:

Uz pomoć vježbi disanja, psiho-gimnastike, valeološkog pojanja, muzikoterapije, dinamičkih i muzičko-ritmičkih vježbi ojačati fizičko i psihičko zdravlje;

Koristeći tehnologije koje štede zdravlje, povećati adaptivne sposobnosti djetetovog tijela (pojačati zaštitna svojstva, otpornost na bolesti)

Slušanje klasične muzike stabilizuje vaše emocionalno stanje;

Promovirati razvoj finih motoričkih vještina, sinkronizaciju moždanih hemisfera i formiranje dobrovoljne memorijske pažnje; naučite slušati svoja osjećanja i izgovoriti ih.

5. Muzički materijal:

Pjesma, E. Grieg “Jutro”, “U pećini” planinski kralj", P. Čajkovski "Valcer cvijeća", "Mart drveni vojnici“, „Sweet Dream“, „Gavotte“ Gossec, „Čarolija prirode. Vodopad", valeološka pjesma "Dobro jutro" O.N. Arsenevskaya.

Napredak lekcije.

GOSPODIN. Zdravo momci! Vrijeme je tako divno danas! Sunce sija! Poželimo svima "dobro jutro"

Valeološka pjesma uz iscjeljujuću masažu

"Dobro jutro".

1. Dobro jutro! Raširite ruke u stranu

Osmeh uskoro! i lagano se naklonite jedno drugom.

A danas je cijeli dan “proljeće”.

Biće zabavnije. Podignite ručke gore.

2. Gladimo čelo, izvodimo pokrete prema tekstu.

Nos i obrazi.

Bićemo lepi, Glava naginje udesno

Kao cveće u bašti! i lijevo rame naizmjenično.

3. Protrljajmo dlanove.Pokreti prema tekstu.

Jače, jače!

Sada pljeskamo

Hrabrije, smelije!

4. Sada ćemo protrljati uši

A mi ćemo sačuvati vaše zdravlje.

Nasmiješimo se ponovo

Budite svi zdravi! Raširili su ruke u stranu.

GOSPODIN. nevjerovatno,

(govori preko muzike)

Muzika teče kao reka,

Okrenuo sve oko sebe

I brodovi melodija

Isplivaju vam ispod ruku.

Talas ih tjera strmo,

Ali to ne može da prestane, ne.

U carstvo lekovite muzike

Hoćemo li ih pratiti?

Pozivam vas da posjetite magični dvorac Kraljice muzike iscjeljenja.

Healing Music ima pomoćnike - vesele note zdravlja, oni će vam reći kako nam muzika pomaže da poboljšamo zdravlje. Oni žive ovdje, u osoblju. Oh, osoblje je prazno, gdje su bilješke? Vidite, evo pisma kraljice muzike, i ono je muzičko. Vidi, ima napomena o tome, hajde da slušamo.

Pa, idemo. Predlažem da to uradite

Kompleks za masažu igara "Družok".

Djeca stoje u parovima u cijeloj dvorani.

Imam takve ruke!

Pogledaj! milovati ruke.

Glasno plješću rukama. Oni plješću

Jedan dva tri!

Tvoje ruke takođe

Liče na moje, miluju se po rukama.

Okreni se sa mnom jednom.

Imam takve obraze!

Pogledaj! pomilovati ih po obrazima.

Malo ću ih uštipnuti. Obrazi lako peckaju.

Jedan dva tri!

I tvoji obrazi su protrljani

Izgledaju kao moje. jedno drugom obraze.

Dobro ti je, prijatelju, Vrte se kao čamac.

Okreni se sa mnom jednom.

Ja imam takve uši! masirajte ušne resice. Protrljano

Pogledaj!

Malo po malo ću ih samljeti.

Jedan dva tri!

I vašim ušima, vučete jedno drugo za uši.

Izgledaju kao moje.

dobro mi je s tobom, prijatelju,

Imam takva leđa! tapšajući se po leđima.

Pogledaj! Pljuskaju dlanovima.

Potapšaću te po leđima.

Jedan dva tri!

Vaša leđa su takođe udarena jedno drugom po leđima.

Izgleda kao moj.

dobro mi je s tobom, prijatelju,

Okreni se sa mnom jednom. Vrte se kao čamac.

GOSPODIN. Da li ste osjetili kako vam se toplina širi cijelim tijelom? To znači da smo pravilno uradili masažu. Pogledajte i prva nota se vraća na stab (pojavljuje se na ekranu)

Udobno se smjestite na tepih, zatvorite oči i malo sanjajte, a zatim podijelite svoje snove i fantazije.

Muzika svira "Sweet Dream" P. I. Čajkovskog.

GOSPODIN. Izvanredna muzika. Koje lijepe riječi možete reći o njoj? Ko će podijeliti svoje snove i fantazije?

Ima toliko divnih riječi, nije uzalud P. I. Čajkovski nazvao svoju muziku "Sweet Dream" - ovo je san, fantazije, snovi.

Oživimo svoje fantazije i stvorimo izražajan, fleksibilan ples. A ovi "leptiri" će nam pomoći...

Motorna improvizacija uz muziku "Sweet Dream"

P.I. Chaikovsky.

GOSPODIN. Savršeno ste prenijeli svoje snove u plesnoj improvizaciji. Daša, koji od momaka ti se više dopao? Čiji je ples bio lakši, prozračniji, magičniji

GOSPODIN. Vaše blistave oči i osmijesi govore mi da ste uživali u ovom zadatku. Dakle, druga nota se vraća na stab.

M.r: Ljudi, znam kako možemo koristiti ovo ogledalo cvijeće. Hajde da to uradimo

Kompleks artikulacione gimnastike "Jezik".

Naš smiješni jezik... djeca izgovaraju riječi uglas.

Kliknite, kliknite. Kliknite, kliknite. Oni škljocaju jezikom.

Vešto peremo zube, oni pokazuju kako se peru zubi

Desno-lijevo, desno-lijevo.

Uopšte nismo bili umorni. Pružaju jezik i "zadirkuju"

Počeli su da ga pomeraju gore-dole.

Kao pčele koje zuje J-zh-zh-zh

Poput automobila, prednjali su O-o-o-o-o-o

Kako su konji počeli galopirati i kretati se po dvorani u ravnom galopu

Zaustavljen na vrijeme! Stani! Oni prestaju.

GOSPODIN. Ljudi, dolazi treća nota! Da li ste pogodili koja se tajna zdravlja krije u ovoj čistini? Tako je, ti i ja smo razvukli jezike i sada smo spremni da tražimo sledeću notu.

M.R: Ja ću vam izvesti pjesmu, a vi ćete je pažljivo slušati.
Učitelj izvodi pjesmu.
M.r: O čemu je ova pesma?
Djeca: O bilješkama.
M.r: Koje note znaš?
Djeca: Do, re, mi, fa.....
M.r: Tako je momci! Predlažem da vam izvedem ovu smiješnu pjesmu, ali prije nego što je izvedemo, šta treba da uradimo? Tako je, zagrijte glasne žice, pripremite glasove za pjevanje. A bilješke će nam pomoći major skala. I tako smo se spremili.

M.r: A sada, otpevajmo pesmu za Kraljicu muzike. Ja ću otpevati stihove pesme, a ti ćeš otpevati nazive nota.

Pesma o notama.

M.r: Kako smo ti i ja izveli pjesmu? (pevali smo u horu)

Kako se zove izvođač koji peva sa horom? (solista)

Ko je dirigent? (onaj koji vodi hor)

Da živite i da se ne razbolite, pokušajte pjevati svaki dan!

A sada se četvrta nota vratila u statu.

Hajde, zagrijte se, mališani.”

M.r: Predlažem da to uradite

Muzička i igrana gimnastika “Na stazi”

Zavojitom stazom

Predlažem da prođete.

Možda možete, momci.

Uđite u šumu iz bajke.

Hodamo mirno, polako, Djeca hodaju mirnim tempom uz muziku

Držeći glavu uspravno, “Marš” M. Robbera.

Držanje svih je dobro.

Kao vojnici mi marširamo, Deca marširaju, dižući se visoko

Podižemo noge više. koljena, ruke uz tijelo ispod

Ne možemo dići ruke, "Marš drvenih vojnika"

Samo hodajte nogama. P. I. Čajkovski.

Svi držite leđa uspravno,

Da postane vidljiv.

Evo pećine ispred nas, djeca hodaju u polučučnju uz muziku

Za prolaz ćemo sjesti s vama. E. Grieg “U pećini planinskog kralja”

Idemo u polučučanj

Da se ne udarimo po glavi.

Trcacemo ko lisice Lako trcanje deca pokazuju svoje "navike"

Vrlo lukave sestre, lisice na muziku “Gavotta” od Goska.

Podvijmo repom

Mi ćemo pokriti naše tragove.

Cvijeće iz bajke na čistini Ples - fantazija “Valcer cvijeća”

Procvjetale su. P. I. Čajkovski.

U valceru cvijeća oni

Vrtelo nam se u glavi.

Tako su lijepo plesali

Ali mi smo malo umorni.

Vježba disanja

Ovdje se nalazi magični vodopad. Djeca „hvataju“ vodu dlanovima.

On će oprati sve momke. Djeca se "peru".

Uvlačimo vazduh u grudi, ruke gore, duboko udahnemo kroz nos.

I ronimo dublje. Djeca čuče, grupa

A sada svi lebdimo, djeca ustaju, ruke u stranu.

I zajedno izdišemo vazduh. Djeca polako izdišu kroz usta.

GOSPODIN. Kako si se divno preselio. Kretanje je i zdravlje!

I peta nota nalazi svoje mjesto na štapu.

M.r: Pa dobro. Jesmo li dorasli ovom zadatku? (odgovor djece)

O, ljudi, ne mogu da nađem reč za nešto. Hoćeš li mi pomoći? Recite mi ko ovde piše muziku: pesnik, pisac, kompozitor? Hvala momci, kompozitor je u pravu. Sada će se puštati muzika kompozitora Griega “Jutro”. Ali prije nego što zazvuči, želim da vam pokažem šta neobični instrumenti Donio sam vam: evo zviždaljke za ptice, šišarki za temu medvjeda i šuštaljki za lisicu. I šta je to?

Djeca: trougao, zvona.

GOSPODIN. U našoj bajci svaki junak će imati svoj muzički instrument, hajde da probamo, evo instrumenata.

(Djeci se daju netradicionalni instrumenti i podijeljeni u grupe instrumenata. Svaka grupa pokušava da svira.)

Tiho lutajući stazom Tiho udarajući dlanom u bubanj.

Jutro u zlatnoj odeći

Gdje Maracas šušti kao list

Gdje će zvona zvoniti kao kapi rose

Čuje se glasno kucanje Drveni štapovi

To je djetlić - kuc i kuc!

Detlić pravi udubljenje -

Pilići će tamo biti topli

Iza šume, polako, šuštanje

Izašla je crvena lisica.

Ona tiho korača

na svilenoj travi.

Vjeverica je skočila Nuts

I tamo gricka svoj orah -

Ovdje prolazi kroz čunjeve čunjeva

Clubfoot medvjed.

Vjetar je iznenada oduvao perjanice

šuštao kroz drveće

Raspršuje oblake

Sunce sija

Zvižduk otvara svoja krila na nebu

Lark leti

Živ-živ-živ, živ-živ-živ,

Preliva se po poljima.

Djeca sviraju orkestar u pozadini Griegove muzike" Forest Tale».

GOSPODIN. Bravo momci!

Sada smo napravili muzičku skicu „Šumska priča“, nismo je nacrtali na papiru, percipirali smo je ne vizuelno, već sluhom, kroz uši. Super je ispalo, svi ste kreativni momci.

M.r: Hoćemo li provjeriti?

Kako bismo poboljšali vaše zdravlje, plesat ćemo s vama!

Ples "Šarena igra".

M.R.: Vidite, zadnja nota se vratila na stab. Kraljica muzike podijelila svoju tajnu! Hajde da pročitamo zajedno ko nam je danas pomogao da poboljšamo zdravlje.

Djeca čitaju riječ na notama "MUZIKA!"

Tako je, muzika nam je pomogla da poboljšamo zdravlje! Hajde da konačno ispečemo “Jolly Pie”.

Psiho-gimnastika “Smiješna pita”

Ako je odjednom neko postao

To je jako tužno iz nekog razloga

I ne znate šta da radite?

Kako ga oraspoložiti?

Popićemo čašu kikota,

Glasan smeh iz korpi,

Kašika smeha

I malo kikota.

Uzburkajte ih radošću,