Elena Boyko
Sažetak muzičke lekcije za djecu od 2-3 godine "Najbolji pljeskajte, djeco!"

Zadaci: 1) negovati pozitivan i emotivan stav prema muzika

2) razviti sposobnost pjevanja melodičnog i doslednog, pravilnog kombinovanja reči sa muzika

3) savladati najjednostavnije tehnike igranja djece muzički instrumenti

4) razvijati sposobnost korištenja plesnih pokreta u skladu sa sadržajem teksta i prirodom melodije

Materijal i atributi: korpe sa zvončićima i zvečkama; velika korpa sa cvijećem; "čišćenje tepiha" sa snijegom; poslužavnik sa medenjacima.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u salu ispod muzika E. Griga "jutro" i sjednite na stolice.

Zvuci muzički screensaver"Jutro počinje".

Muzički direktor. Jutro počinje i naše počinje muzička lekcija. A sada želim da te pozdravim.

Igra prstiju "zdravo djeco"

I. V. Bodrachenko

zdravo djeco,

slatki bomboni,

Rastegnite mrvice

Vi ste vaši dlanovi. Ispružite dlanove naprijed

Ovo je zeko koji galopira, pokazuju oni kažiprsti "zečje uši"

Ovo je koza koja trči, Prsti desne ruke se kreću duž lijevog dlana

Ovo je piletina koja kljuca, Pointer. prst desne ruke tapka po lijevom dlanu

Ovo sunce izlazi, Dlanovi obe ruke su potpuno otvoreni

Ovaj čamac pluta, spojite dlanove i pomičite se lijevo-desno

Ova mala meta hoda, njiše se s jedne strane na drugu, otvorenih dlanova

Mačka je oprana, prstima miluju lice

Deca se smeju. Smile with muzički direktor

Da li su se sva deca nasmejala? A sada ćemo probuditi naše dlanove da nam pomognu dalje klasa.

Igra prstiju "Dlanovi, dlanovi"

I. V. Bodrachenko

Dlanovi, dlanovi, Djeca naizmjenično miluju desnu i lijevu ruku

Zvuk klapa, pljeskanje rukama

"lampe"

"winder" sa telom okrenutim udesno

Čvor je ispleten, ponovite "winder" sa telom okrenutim ulevo

A onda su... nestali! Sakrivaju ruke ispod pazuha, prekriživši ruke na grudima.

Gdje je desna ručka? Držeći ruke ispod ruku, gledajući preko desnog ramena

Gdje je lijeva ručka? Ponovite iste pokrete ulijevo

Šta smo uradili... Uzmu im glavu obema rukama i odmahnu je

Ne baš. Evo prave ručke! Stavite naprijed desna ruka

Evo lijeve ručke! Stavi lijevu ruku naprijed

Opet naše olovke

Skakanje i skakanje, udaranje po koljenima

Djeca su se zabavljala izvodeći kružne pokrete ruku - "lampe"

Pletite čvor, izvodite kružne pokrete rukama - "winder" sa telom okrenutim udesno

Čvor je ispleten, ponovite "winder" sa telom okrenutim ulevo

A onda... su se umorili i odustali

I legnu kao jastuk, spajajući prste i dlanove ispred sebe - "jastuk"

Ispod desnog uha. Približite dlanove desnom uhu, lagano nagnite glavu

Zbogom, ćao, ljuljajući se u ritmu melodije

Požuri i zaspi

ćao, ćao, ćao,

Ponovo otvori oči. Podižu glave i otvaraju oči.

Muzički direktor. Završavamo sa spavanjem

Hajde da uradimo vežbu.

Vježbajte "Gdje su naše olovke?"

Muzika T. Lomova, tekst I. Plakida

Muzički direktor. Probudili smo i ruke i noge, i sad možemo plesati.

Proleće nas je juče posetilo,

Svima je dala zvona.

hajde da pozvonimo,

Obradovaćemo svu decu.

(dajte djeci zvona)

Sad ću ti otpjevati pjesmu o zvonima i tebi ti ces pažljivo slušajte i zajedno sa nastavnikom izvodite pokrete prema tekstu pesme. Budi pazljiv.

"Ples sa zvonima"

Muzika, riječi T. Bokacha

Časopis "zvono" №44, 2010

(posle plesa stavljaju zvona u korpu)

Muzički direktor. A proljeće je ostavilo i vesele zvečke.

Zvečke nisu jednostavne

Sve igračke su ofarbane,

Zazvonimo zvečku,

Zabavićemo sve naše prijatelje.

(dajte zvečke djeci)

"Ples sa zvečkama"

Bjeloruska plesna melodija "Bulba"

Riječi A. Anufrieve

Muzički direktor. Sada ćemo zvečke za djevojčice zamijeniti zvončićima, ali će zvečke za dječake i dalje ostati iste. I povežimo igru ​​s vašom jednostavni alati uz veselu prolećnu pesmu.

(promijenite zvona za djevojčice u zvečke)

"Pesma-orkestar" "proljeće"

Muzika i reči C. Nasaulenko

Časopis "zvono"№18, 2000

Muzički direktor. Čula se divna prolećna pesma. Stavite svoj alat u korpe. A sada ćemo provjeriti da li su vam ruke umorne?

Ritam igra "Pljesak, dlanovi"

I. V. Bodrachenko

Imamo ovakvu igru:

Evo dlana, djeca ispruže desni dlan

Evo još jednog, Djeca ispruže lijevi dlan

Pljeskajmo zajedno kao prijatelji,

Da bude zabavnije. Pljesni rukama

Tapnite, desno, tapnite desnim dlanom o levi

Pljesak, lijevo, Lijevi dlan pljesne desni

Pljeskaš glasnije. Ritmično pljesnite dlanovima, lagano čučeći

Nikada se ne umorimo od pljeskanja: Stavite ruke na ramena

I udarićemo te po ramenima, Po ramenima će te udariti

Udaramo koljena, stavljamo ruke na koljena

Šamar, šamar, šamar, šamar, šamar po kolenima

Pljeskajmo sa strane, stavimo ruke na bokove

Pljesak, pljesak, pljesak, pljesak, pljesak sa strane

Pljeskajmo iznad glava, podignimo ruke gore

Ovako, ovako, pljeskajući po glavi

Možemo pljeskati iza leđa, Oni nam drže ruke iza leđa

Ovako, ovako. Tapšu ti iza leđa.

Šamar, šamar po glavi, lagano tapkajte po glavi vrhovima prstiju

I pljeskajte po obrazima, pljeskajte, lagano tapšite po obrazima

Neven kucaju, kucaju, izvode klizne pokrete noktima

Da, odjednom su nestali, odjednom... Skrivaju ruke iza leđa

Šta je bilo, šta se desilo? Podignite ramena, okrećući se lijevo-desno

Jesu li nam ruke umorne? Stavljaju ruke ispred sebe i gledaju ih

Igrali bismo se do jutra, migali prstima

Igra je upravo završila. Podignite ruke u stranu i spustite ih

Muzički direktor. Svima smo pokazali ruke,

Naše ruke su se igrale

A sada za nas, djeco,

Vrijeme je za ples.

Idemo na travnjak

Nađimo mali cvijet.

Kako je cveće lepo!

hajde, klinci,

Plesaćemo sa cvećem

Mahnimo cvijećem.

Ples sa cvećem

(opciono muzički direktor)

Muzički direktor. Odlično plešeš, a znam i da voliš da radiš, a znam i da sva djeca vole slatkiše. Da li je istina? Stoga ćemo danas naučiti kako peći medenjake. Da li svi vole medenjake?

Pokušajte sada sa mnom da ponovite sve pokrete i zapamtite riječi.

Pjesma "medenjak"

Muzika i reči D. Lomas

(u početku se tekst pjesme izgovara bez pokreta muzika)

1. Ovakvi smo, ovakvi smo

Testo je umeseno.

(Zasuču rukave i "mesiti testo" ruke)

Ovakvi smo, ovakvi smo

Testo je razvaljano.

("Okretanje oklagijom"- prsti spojeni, pokreti ruku od vas i prema vama)

Ovako, ovako

Biće veliki medenjak.

(Ruke raširene u strane)

Ovako, ovako

Biće zlatni medenjak.

(Pomazite prvo jedan dlan, pa drugi)

2. Medenjak, medenjak

Momci su pekli

Medenjak, medenjak

Veoma, veoma slatko.

("Peci pite"- spojite dlanove)

jedi, jedi,

Poslužite se, gosti!

(Ruke, dlanovi prema gore, blago ispruženi naprijed)

dodjite nam ponovo,

(poziva na tebe)

Zaista, stvarno pitamo!

(Klanjaju se desnom rukom na grudima)

Muzički direktor. A sada ću ja otpevati ovu pesmu i svirati instrument, a vi pokušajte da pevate sa mnom i pokažete sve pokrete zajedno sa učiteljicom.

(Pesma će se ponavljati uz pratnju i pevanje)

(Musical menadžer iznosi medenjake na poslužavniku)

Muzički direktor. Djeco, pogledajte kakve smo divne medenjake ispekli. Sa njima u grupi možete popiti čaj.

Sada mi reci, da li ti se svidelo danas? muzička lekcija?

(Odgovori djeca)

Šta smo danas radili?

(Odgovori djeca)

Čega se najviše sjećate?

(Odgovori djeca)

Pevali ste i plesali, i protezali prste, i svirali na dečijim instrumentima. Generalno, bili su samo odlični momci. Hvala vam puno. Ovo je naše čas je gotov.

Zvuci muzika E. Griga "jutro". Djeca izlaze iz sale.

Psiholozi specijalisti perinatalnog, odnosno prenatalnog obrazovanja djeca tvrde da: djeca u utrobi dobro čuju; prepoznaju glasove svojih roditelja i reaguju na njih sa bljeskom radosti; razlikuju svoju intonaciju: kada je nervozna i tjeskobna, otkucaji im se ubrzavaju, kada je smiren i odmjeren, vraća se u normalu; reagovati na muziku. Uznemirujuća muzika – i na licu nerođenog baby pojavljuje se napetost; smirenost izaziva mir; i vesela - revitalizacija. Ali kako mi, roditelji, razvijamo ovaj dar? obično, nije dovoljno. Kao rezultat toga, vrijeme se gubi i mogućnosti za razvoj počinju da blijedi muzičke sposobnosti. Zato ne gubimo vrijeme i krenimo odmah sa slušanjem muzike – jednim od glavnih dijelova muzičkog obrazovanja.

Šta uraditi prije godinu dana?

Do godinu dana bebe mogu kontinuirano aktivno slušati zvučna muzika u roku od 20-30 sekundi; zatim treba napraviti pauzu - pauza od 1-3 sekunde. – i nastavite da slušate još 20-30 sekundi. U principu, možete slušati muziku 2-3 minuta u jednoj lekciji. Na primjer, za najmlađe – 1-3 mjeseca. – nagnuvši se nad bebu otpevajte jednu nežnu pesmu narodna muzika: ruski, ukrajinski, bjeloruski, itd. Pevajte bez teksta “la-la”. Pauzirajte i ponovite pesmu ponovo ili otpevajte „Da, da, da, pevam“. Ruska narodna melodija "Gde si zeko mali?" Prvi dio pjesme izvodi se bez riječi koje počinju sa “la-la”. 2 puta 2. dio (2 puta) Da, da, da, pjevam svoju pjesmu Tanji (Vovi). Da da da! (nežnim glasom). Preporuke za roditelje beba: pevajte svojoj bebi i bez muzička pratnja, a od 4-5 mjeseci možete pjevati i svirati sami sa sobom na muzičkim instrumentima: ksilofon ili metalofon, lula, dječja harfa, tambura, možete koristiti i zvončiće, zvončiće, štapiće itd. Od klasična muzika Preporučujemo slušanje minijaturni komadi W. Mozarta za klavier, na primjer, „minuete“ ranih opusa.

U drugoj i trećoj godini života

Deca druge godine života mogu aktivno da slušaju muziku koja neprekidno svira 40 sekundi, zatim pauza (1-2 sekunde) i ponovo 40 sekundi, pauza itd. U principu, jedan čas traje 2-3 minute. Deca treće godine života mogu da percipiraju neprekidno puštanje muzike 1-1,5 minuta, zatim pauzu i još minut i po itd. Jedna lekcija – 4-5 minuta. Ovdje su date brojke - sekunde i minute kako ne biste precijenili mogućnosti malih baby a istovremeno su znali da je slušanje muzike sasvim u okviru mogućnosti djeteta. Sve zavisi od njegovog stanja u trenutku kada ste izabrali da slušate muziku: dijete sluša muziku lošije ako je upravo zaplakao - na primjer, njegova voljena baka je otišla, ili su ga upravo završili s nevoljenom kašom, ili mu je jednostavno loše. Kada vidite da je vaše dijete rastrojeno i izražava nezadovoljstvo, skratite vrijeme nastave ili ga premjestite na drugo doba dana. Ako pažnja baby stabilan, sposoban je da percipira muziku sa zanimanjem - možete malo povećati trajanje lekcije.

Muzički repertoar za djeca 2-3 godine života

Preporučujemo slušanje muzičkih komada sa izraženim figurativnog karaktera. Djeca su vidjela pticu, mačku i psa; igračka i oslikani zečić i medvjed, auto i kiša. A sada će njihove "poznanike" predstavljati muzika. Preporučene predstave: "Ptice", muzika. T. Lomova ili muzika. G. Frida; “Vrapac” A. Rubbacha ili E. Tilicheeve; “Mačka” E. Tiličeeve, “Veliki pas” M. Rauchwergera; “Medved” D. Šostakoviča ili E. Tiličejeve ili V. Rebikova; “Medvjed” M. Rauchwergera ili G. Frieda; “Kiša” G. Lobačova ili V. Ferea, “Mašina” (“Vožnja u autu”) G. Frida; “Auto” M. Rauchwergera. Ovo je daleko od toga puna lista. Ako svirate klavir, u muzičkim knjigama naći ćete niz drugih komada za vrtić(junior grupa). Oni koji ne posjeduju instrument mogu koristiti muziku u audio snimcima kupovinom kaseta ili CD-a. Ili se obratite prijateljima koji sviraju i muzičkom direktoru najbližeg vrtića sa ličnim zahtjevom da snimite barem nekoliko predstava i pjesama na kasetu. Već u drugoj godini života baby U slušanje uključujemo drame S. Maykapara “U vrtiću”, “Pastir”, “Moljac”, “Mali komandant”. U trećoj godini života dodajemo predstave A. Grečaninova “Jahanje konja”, “Ples”; P. Čajkovski, „Mart drveni vojnici", "Polka"; Drama E. Griega "Ptica"; muziku W. Mozarta. Vi sami birate između svih gore navedenih 10-12 predstava godišnje za djeca druge godine života i 12-15 igra za djeca treća godina života. Muzički direktori jaslene grupe U vrtićima se djeci daju 2 muzička časa sedmično. Sada, radeći u okviru programa „Beba“, V. Petrova vodi još jedan čas sa decom, treći. Na njemu djeca slušaju samo klasičnu muziku kompozitora A. Ljadova, S. Prokofjeva, D. Šostakoviča, D. Kabalevskog, G. Sviridova, kao i muziku I. S. Wacha, K. Dakena, I. Haydna, W. Mozart, L. .Beethoven, E. Grieg, D. Dvorak.

Kako slušati muziku?

Neizostavan uslov je tišina u prostoriji. Ništa ne bi trebalo da odvlači pažnju bebe. Majka sjedi pored djeteta, ili je beba u naručju, ili oboje sjede na sofi. Mama takođe sluša. Lice joj je zainteresovano, pažljivo, prijateljski. Mama voli muziku - dijete vidi to. Njeno raspoloženje i stanje se prenose na bebu. Ako majka sama svira klavir, tada baka ili otac sjede s bebom. Preporučujemo slušanje muzike jednom ili dva puta dnevno. Ovo može biti jedan komad ponovljen dvaput, ili dva komada. Na primjer, "zeko" i "medvjed". Do kraja treće godine možete staviti na audiciju tri predstave. Jeste li već primijetili da vam je ponuđeno da svirate različite muzičke instrumente čak i za dijete od šest mjeseci? baby? Ali šta ako nemate ove vještine?

Malo o muzičkim instrumentima

Dječiji muzički instrumenti: metalofon, ksilofon su praćeni napomenom u kojoj se objašnjava kako i šta svirati. Ponekad roditelji sami ispisuju nazive nota na tasterima: do, re, mi... - to im olakšava odabir i pamćenje predložene muzike. Za pjesme koje se sviraju na dječijoj harfi, uključen je „vodič za žice“. Iza žica postavljate “cheat sheet” - vodilicu sa nacrtanom strelicom - i pratite njeno kretanje, svirajući pjesmu. Zvuci harfe su veoma prijatni djeca. Ali dijete treba da slušate muziku koju ste već naučili, koju lako i slobodno izvodite. Stoga, naučite se kada beba ne čuje. Dobro je ako svirate klavir, ali za... baby Ovo nije dovoljno. Ne isključujte slušanje muzike koja se svira na drugim muzičkim instrumentima - harfi, luli, ksilofonu, tamburi.

Malo o alatima

Tambura Najbolje je koristiti malu tamburicu, sa drvenim, a ne metalnim ili plastičnim obručem, preko koje je navučena koža. Ako je zvuk glasan i oštar, uklonite (uklonite) par metalnih ploča sa obruča. Dakle, čak i sa 6 meseci. djeca rado slušaju veselo majčino pjevanje, praćeno ritmičnim lupkanjem tambure ili zvonjavom zvončića, zvončića i trougla. Svoju bebu usrećujete zvukom različiti instrumenti, različitih tonova i istovremeno obogaćuju slušno iskustvo baby. Metalofon, harfa, lula , na kojem ste igrali, ne treba davati bebi u ruke. Zvečke, mala tambura mogu slobodno koristiti baby 2-3 godine. Zvona, zvona Beba se može igrati samo u prisustvu odraslih - kako bi se izbjegle ozljede.

Kako naučiti bebu da peva?

Pevajte češće, pokušajte da ne propustite nijedan dan. Naučite pjesme iz svog glasa. Naizmjenično pjevanje uz pratnju i pjevanje bez muzičke pratnje. Koristite dječje muzičke instrumente. Djeca vole da slušaju i prepoznaju poznate melodije u novom zvuku. Pokušajte da ne izobličite melodiju. Tiho pjevaj. Izbjegavajte pretjeranu artikulaciju. U suprotnom, beba će, oponašajući vas, početi oponašati pokret vaših usta bez zvuka, a istovremeno će praviti grimasu i grimasu. Pokušajte da intonacijom naglasite sadržaj pjesme. Pevajte uspavanke mirno, nežno, tiho; smiješne pjesme - živahne. Zapamtite: mali dijete počinje da se pridružuje pevanju odrasle osobe u trenucima koji mu odgovaraju plan govora, zbog čega je toliko važno da tekst pjesme sadrži jednostavne riječi koje se lako izgovaraju i ponavljaju. Na primjer, pjesma "Ptice". Dođite, ptičice, k nama, k nama, k nama. Daću pticama žito, daću im, daću ih. Kljunovima ptice - kljucaj, kljucaj, kljucaj. Gledam ptice i pjevam: La-la-la-la, la-la, la-la-la; La-la-la-la, la-la, la-la-la. Beba je jako mala, još ne govori, ali čuje kako mu ljudi pjevaju. Sviđa mu se, i ovo je njegov prvi odgovor, njegovo prvo učešće u pevanju: ovo je nagovaranje „Da“ – nešto za šta je, zapravo, sposoban. Na primjer, "Ladushki". Majka se igra sa djetetom i pjeva: 1. Dlanovi, dlanovi, Glasno klapaju, Pljeskajte rukama, Nakon svakog stiha otpevate „Da“ i otpevate se po koljenima obema rukama naglašenim, fiksiranim pokretom. Malo su pljeskali. Da! 2. Skuhali su kašu, promešali je kašikom, dali lutki i dali je mački. Da! 3. Sklope pesnice i udaraju pesnicama: Kuc-kuc, kuc-kuc, kuc-kuc-kuc. Da! 4. Djevojčice su plesale, djeca su se zabavljala, la-la-la-la, la-la-la. Da! 5. Ladushki su bili umorni, Ladushki je spavao. Zbogom bajuški, Spojite dlanove i stavite ih na obraz. Zbogom, ok. Da! Kao u prvom stihu. Ovo "Da" samo dijete nagovara, ali zajedno sa odraslom osobom i na pravom mjestu u tekstu. Neka nam je drago što je naša beba učestvovala ne samo u zajedničkoj igri i izvođenju pokreta, već i u „pevanju“. "Da!" - jedan od prvih koraka. Postepeno ćete moći pjevati, usporavajući prikaz pokreta, a zatim potpuno eliminirati svoj prikaz. Beba će ih sama izvoditi, slušajući vaše pevanje, što je veoma, veoma važno. Nakon uvjeravanja dolazi onomatopeja. U tekstovima pjesama o mački, psu itd. postoje riječi koje reproduciraju životinjske zvukove: aw, meow, itd. Deca obožavaju ovakve pesme, a zajedno sa odraslima rado oponašaju onomatopeju na pravom mestu u tekstu. Evo još jednog koraka ka tome zajedničko učešće u pevanju. Pjevate pjesmu “Ptica”: Na prozoru sela ptica. Ostani s nama neko vrijeme. Čekaj, nemoj odletjeti! Odleteo. Ay! Dijete ne samo da sluša pjesmu, već i njegovo "Ay!" - aktivno učešće u pevanju - već vrlo blisko intonaciji koju majka prenosi u svom glasu. Još jedan korak naprijed. Mnogo je pjesama u kojima se pjeva slogovno: “la-la”, “bayu-bayu”. Na primjer: "Moja Tanja pjeva, pjeva" (ili moja Vovočka). Moja Tanja pjeva, pjeva, dobra pjeva, dobra pjeva, dobra pjeva. Peva, peva svoju pesmu: La-la, la-la, la-la-la, la-la! (2 puta). Majka sjedi pored nje ili drži bebu u krilu i pjeva. Prvi put dijete peva "la-la" sa svojom majkom, pa, ako želi, "peva" "la-la" sam. Ako ne želi da peva sam, pevaj sa njim. Ponekad po ulasku u prostoriju u kojoj igra dijete, čućete ga kako "smeće", "uči" plišanog medu da peva itd. Odnosno, "la-la" ulazi u njegovu igru ​​i polako ulazi u njegov život. Pjesma "Bay-Bay!" Prije pjevanja pokažite svojoj bebi lutku "Tanja". Pogledajte kako je Tanya elegantna - Lijepa haljina, luk. Kontrolom lutke pokazati kako Tanya hoda i kako pleše; reci joj da je Tanja umorna, spavaće, treba da joj otpevaš pesmu. Ti pjevaš i spuštaš lutku. 1. Ćao-pa-ćao, svlačim lutku. Lutka je bila umorna i igrala se cijeli dan. 2. Stavi obraz na jastuk, Tanjuša. Protegni noge, brzo spavaj, dušo. 3. Bye-bye-bye, Bye-bye-bye! Tanja zaspi i zatvori oči. Beba počinje da peva uz "pa-pa" i sa vama i bez vas, igrajući se sa medvedom ili lutkom, zekom itd. Još jedan korak naprijed! Zatim u svoj repertoar uključujete pjesme s jednostavnim ponavljanim riječima, na primjer, pjesmu „Ptice“ na narodnu melodiju, tekst. I.Plakida. Beba već počinje pjevati pojedine riječi, a u trećoj godini života - cijele fraze. Ali vrlo malo djece pjeva cijelu pjesmu, cijeli stih ili dva s vama, pa čak i uz muzičku podršku (pratnju). Ako znate da drugo dijete to može, a vaše ne može, to ne znači da vaše dijete zaostaje ili mu nedostaju muzičke sposobnosti. baby. Muzički razvoj kod svakoga napreduje različito; zdravlje, govor, opšti razvoj vaše bebe i kako ga odgajate. Možete pronaći pjesme za slušanje, pjevanje i pjevanje muzičke kolekcije za vrtić ( Junior group) i u dve zbirke: „Plešemo i pevamo“, „Danas se zabavljamo“, autor V. Petrova. U knjigama se uz tekstove nalaze bilješke.

Muzički pokret. Plesanja.

Prva godina života Sa 6 meseci majka može da pleše sa bebom držeći je u naručju. Pokreti: hodati po sobi veselo gazeći; uradite polučučanj (proleće), tj. lagano savijte noge i napravite male okrete lijevo i desno; idite naprijed da upoznate nekoga iz vaše porodice i povucite se nazad; pleši polako, vrti se. Izvodite pokrete ritmično. Pokušajte da se pokreti mijenjaju u svakom stihu – tj. na početku svakog stiha. Muzika: Možete samo pjevušiti la-la ili uključiti snimanje plesa (tiho). Zatim komplikujemo zadatak: pjevušimo ili pustimo snimljenu muziku, plešemo sa bebom uz dvoglasnu muziku. Dvodijelni oblik je muzička forma, koju karakterizira kombinacija dva dijela u jednu cjelinu (šema AB). Dijelovi su kontrastni, različiti novi muzički materijal(melodija), može se razlikovati u tempu (sporo-brzo), dinamične nijanse(tiše-glasnije) itd. Na primjer: "Gdje si, mali zeko?" 1 dio muzike: dijete sjedi. Mama i beba plješću rukama. Mama pjeva: Pljes, pljes, pljes, pljesak (4 pljeska) Pljes, pljes, pljes. (4 pljeska) Drugi dio muzike: La-la, la-la-la-la. (Rotirajte ruke). La la la la la la. (Rotirajte ruke). Ovaj ples ima specifičnu muziku. Ne bi trebalo da zvuči u drugim plesovima. Pokreti prvog i drugog dijela su cijelo vrijeme isti: Prvi dio pljeska; drugi dio – ruke plešu. Zatim, na početku druge godine života, beba će, čak i bez učešća majke, nakon što je čula poznatu plesnu pjesmu, samostalno ponavljati pokrete, čak i bez pjevanja, samo uz muziku. Dakle, učimo bebu da sluša muziku, pamti i čuje njene promjene. Za ovaj ples toplo preporučujemo bjeloruski narodni ples “Yurochka”. Druga godina života Djeca u drugoj godini jako vole ples “Aida!”. Mama uzima baby držeći se za obje ruke, pjevaju i plešu. 1. dio (A) Aida, Aida, Aida, Aida, Aida 2. dio (B) Noge su brzo gazile. I Tanya i ja smo plesale .(2 reda ponovljena 2 puta) Ai Prvi dio (A): majke bebe stoje držeći jedna drugu za obje ruke, njišu se s desna na lijevo, njišu se s noge na nogu, pjevaju uz Aidu. 2. dio (B) Brzo gazi nogama, držeći obje ruke. Na riječ AI zastaju i skrivaju ruke iza leđa. Treća godina života Imajte na umu da do kraja treće godine djeca mogu lako čuti troglasnu muziku i mijenjati pokrete u svakom dijelu. Tripartitna forma je uobičajena struktura muzičkih djela, koja se sastoji od tri dijela, od kojih je treći ponavljanje prvog. Drugi se razlikuje od prvog i trećeg i često je u suprotnosti s njima. Šema: (ABA). Ako je u poetskom tekstu plesa u svakom pojedinačnom stihu radnja jasno definirana (pljesak, tapšanje, čučanj, vrtenje, naklon), a majka samo pjeva, tada beba pleše sama, bez njenog učešća. Do treće godine života dijete savladava mnoge plesne pokrete. Ne može samo pljeskati rukama ili koljenima, već pljeskati rukama dok istovremeno tapka jednom nogom; zna da škljocne petom; zatim naizmjenično stavite desnu leva noga; vrtite se na prstima. Voli da pleše sa lutkom (medo, zeko), držeći je ispred sebe, vrti se oko sebe, korača s noge na nogu, sedi i lupka nogama lutke po podu. Rado pleše s maramicom i zvečkom. Mi odrasli volimo gledati djecu kako plešu. I pitamo, uvjeravamo baby za njega da pleše; Obećavamo sladolednu tortu, "živog psa", "vožnju na velikom biciklu" - dijete ne slaže se. A onda svima objašnjavamo: „Može, samo se boji! Ne boj se, Vovočka, ljubazna, dobra tetka, pleši!” Vovočka nije ni pomislila da se plaši. On ne želi. U ovom trenutku može biti okupiran drugim stvarima: ptica peva ispred prozora, tata crta u drugoj sobi sa bratom, baka kuva nešto ukusno u kuhinji - ovo je zanimljivo! Dijete sada ne želi ni plesati ni pjevati. Ali ti si rekao riječi: "Ne boj se!" i sledeći put se beba može uplašiti, jer ste mu sami rekli za to. Da li mi, odrasli, uvek želimo da pevamo i igramo? I dijete ima pravo da ne želi. Pažnja! Muzika se ne može puštati glasno. Zabavno, živahno - ali tiho. Nema potrebe da pozivate svoje dijete da pleše uz muziku koja nije namijenjena plesu.

Igra

Igra je vodeća aktivnost djeca. U njemu je beba aktivna, radosna, potpuno apsorbirana u ono što se događa. Oduševljava ga pokret i muzika. Ima mnogo igrica, različite su – i po zadacima i po zadacima starosne sposobnosti. Sakrivanje i "sustizanje" osnova su gotovo svih igara u prvoj i trećoj godini života. Na primjer, to kid 4 mjeseca. Mama, koja stoji pored krevetića, „skriva“ se iza prozirne maramice. “Kukavica! Pronađeno!” 6 mjeseci. Beba se sakrije ili sakrije igračku iza prozirne maramice. “Sakrili su se i pronađeni!” Svi su sretni i plješću rukama. Godinu i 8 mjeseci. Igra "Medvjed". Medvjed leži na klupi ili stolici - "spava". mama i dijete idi do medveda. Mama peva: Medo, medo, što tako dugo spavaš? Medo, medo, zašto toliko hrčeš? Medo, medo, medo, ustani. Medo, medo, igraj se sa nama! Medvjed „reži“ i ljuti se; majka i beba beže i skrivaju se. Medvjed hoda okolo tražeći ih. medvjedić jedna od odraslih kontroliše. Medvjed ga "nije našao" i otišao u krevet. Igra se ponavlja 2-3 puta. Konačno, medvjed je "pronašao" one koji se kriju, pristane na ples, a onda svi plešu. Dobra stvar u igri je to dijete počinje da peva uz reč „medved“, koja se ponavlja više puta, tj. Igra i pjesma podstiču na pjevanje. Igra uključuje hvatanje i skrivanje, koje tako vole mala djeca. Do kraja treće godine života dijete može učestvovati u igri u kojoj je 3-5 muzički komadi. Sama beba, fokusirajući se samo na muziku koja zvuči, bez majke i bez poticanja da peva, prikazuje pticu. Za svaku akciju ptice igra se zaseban komad. Ptičica ili „spava“, pa „leti“, pa „kljuca zrna“, pa brzo „odleti u svoje gnezdo“, kako zvuči predstava „Automobil“ ili „Veliki pas“. Na vaše pitanje: "Zašto je ptica tako brzo odletjela?" dijete odgovara: “Auto” ili “Pas”, odnosno beba prepoznaje muziku. Možete odabrati igre po uzrastu u muzičkim zbirkama za vrtić. Neka vaš dijete Raste zdrav, veseo, a muzika ga prati ceo život. Ako želite da vaše dijete nastavi svoje muzičko obrazovanje van vrtića, imajte na umu da neke muzičke škole Moskva je primljena pripremne nastave djeca, počevši od četiri ili čak tri godine.

"PUTOVANJE U ZIMSKU ŠUMU"

MUZIČKI ČAS ZA DJECU 2-3 GODINE

EFIMOVA MARINA STANISLAVOVNA,

nastavnik muzike

Cilj: Develop Kreativne vještine djece u procesu učenja

pjevati.

Zadaci: Obogatite djecu muzičkih utisaka, spomenuti

sposobnost slušanja promjena u zvuku muzike

radi. Vježbaj pjevanje čiste kvarte,

velika sekunda, mala trećina. Razviti zvučni sluh.

Nastavite razvijati vještine preciznog intoniranja jednostavnih riječi

melodije. Naučite da počnete da pevate sa odraslom osobom bez muzike

vokalnu pratnju i klavirsku pratnju.

Nastavite da učite da pevate prirodnim glasom, bez napetosti.

Razvijati inicijativu kod djece. Nastavite sa radom na razvoju

improvizacijske sposobnosti u procesu igranja djece

muzički instrumenti. Ojačati ritmičke vještine

pokreti naučeni u prethodnim lekcijama. Ohrabrite

djeca da samostalno variraju jednostavnu melodiju

mnoge revolucije izgrađene na jednom ili više zvukova.

Sadržaj programa:

Ritmička igra sa pevanjem „Zdravo“, muzika A. Karaševa


Muzička ritmička vježba uz pjevanje “Parna lokomotiva”,

muzika V. Karaseva, tekst N. Frenkel

Fonopedska vježba "Prebroji pahulje"


Muzički didaktička igra"Ptica i pilići"


Zaplešite uz muziku i tekst pesme „Bunny Polka“. E. Makshantseva

6. Pevanje: Ruska narodna melodija „Zec“, obrada A. Aleksandrova

7. Kreativnost pjesme: “Pjevaj plesnu pjesmu za zečića”

8. Pevanje: „Zima“, muzika V. Karaševa, tekst N. Frenkel

2 –

9. Kreativnost pjesme: “Uspavanka za medvjeda”

10. Učenje pesme: "Pies" muzika A. Filipenko, tekst N. Kuklovskaya

11. Sviranje dječijih muzičkih instrumenata: “Zečići plešu”

muzika M. Starokadomsky

12. Pjesma-igra “Zimski ples”, muzika. M. Starokadomsky,

stihovi O. Vysotskaya

Materijal i oprema: Mala božićna jelka sa pahuljama. Didaktički

neke igre “Velika i mala ptica”, “Šta radi medvjed?” Rukavica

nove lutke zeko i medved. Glockenspiel. Trougao. Tambura. Zvečke.

Lažna šargarepa za zeku, korpa pita za Mišku.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u salu i stoje raštrkana. Diriguje muzičko-ritmički

klasična igra sa pevanjem „Zdravo“ muzičke i istorijske S. Korotaeve.

Nastavnik muzike: Djeco, stanite iza mene! Ja ću biti lokomotiva, i

vi ste prikolice.

hajde da gazimo,

Iza prikolice je kočija!

Djeca se prate gazećim korakom i pjevaju pjesmu “Parna lokomotiva”.

Nastavnik muzike: Stigli smo u zimsku šumu!

Hladno, hladno, hladno, hladno.

Pahuljasti snijeg se kovitla i kovitla.

Djeco, vrtimo se kao pahulje.

Djeca se vrte kao pahulje, izvodeći muzičko-motoričku improvizaciju

vizualizacija uz muziku.

Nastavnik muzike: Rano ujutru ptice su doletele,

Plivali smo po snijegu i pjevali pjesmu:

Chick-chick-chirp!

Igra se didaktička igra „Ptica i pilići“: igra učiteljica

Metalofon, djeca pogađaju koja ptica pjeva i oponašaju pticu

3 -

Nastavnik muzike: O momci, evo travnjaka

Zeka pleše na travnjaku.

Djeca izvode “Polku zeka” E. Makshantseve uz pratnju

pjevanje s pokretom.

Nastavnik muzike: Kukavički zeko je pobegao... Šta da radimo?

Zaista želim da se igram sa zečićem! sta da radim? Pozvati zeca? Ali kao

da ga pozovemo? Ne zaboravite da imamo muzičko putovanje?

djeca: Zeko treba da otpeva pesmu.

Nastavnik muzike: Pa, hajde da zovemo zeca pesmom. Kako mi

dem sing?

djeca: Glasno, s ljubavlju.

Nastavnik muzike: Tako je, pevaćemo glasno da zeka

čuo nas, i ljubazno, da se ne plašimo.

Djeca izvode pjesmu "Zec".

Nastavnik muzike: Ne boj se Zeko, nećemo te povrijediti!

Otpevaćemo vam pesmu, veselu, veselu.

Učitelj muzičkog izvodi uvod u pjesmu “Winter”.

Nastavnik muzike: Prepoznajete li pjesmu? Tako je, ovo je pjesma "Zima".

Pevajmo je glasno, radosno, umiljato.

Djeca izvode pjesmu.

Nastavnik muzike: Bravo momci! Gdje se nalazi Bunny? On nije ovde, kukavice.

ki! Sjednite na stolice.

Zimska šuma stoji svuda okolo

I neko spava u jazbini,

Može glasno urlati

A njegovo ime je...

djeca: Medvjed.

Nastavnik muzike: Medvjedi spavaju zimi i zaista ne vole kada

oni su se probudili. Koju ćemo pesmu pevati medvedu? Tako je, hoćemo

otpevaj uspavanku. Kako treba pjevati: glasno ili tiho? Zabavno ili mirno

ljubazno? Pjevajte uspavanku za medvjeda. Ovako: Ah-ah-ah, ćao-pa-ćao...

Djeca pjevaju improviziranu uspavanku.

4 -

Nastavnik muzike: Oh, Miška se ipak probudio. Miša, ne ljuti se

dodjite kod nas! (beretka lutka za rukavice)

Medvjed je sjeo na balvan,

Gledao u sunce

Skrenuo desno, lijevo,

Lijepo je sjeo i nasmiješio se

A on je rekao: „Iako sam medvjed,

Ali želim da pevam lepo!”

Hajde da naučimo medveda da peva?

Slušaj, Miša, veselu i prelepu pesmu „Pite“.

Nastavnik izvodi pesmu „Pite“ na muziku A. Filipenka,

sl. N. Kuklovskaya.

Nastavnik muzike: O čemu je ova pjesma? Ko je pekao pite? Za koga deca -

jesi li pekla pite? Za koga je medenjak?

djeca: Ovo je pjesma o pitama. Djeca su pekla pite za drugare. I za

Mame su pekle medenjake.

Nastavnik muzike: Poslušajte pjesmu ponovo.

Djeca slušaju.

Nastavnik muzike: Naš medvjed jako voli med, ali ovako peku med

ne poznaje rogove. Djeco, hajde da pokažemo Mišutki kako se prave pite?

Djeca izvode muzičko-ritmičke pokrete uz muziku, slike

kiparske pite.

Nastavnik muzike: Hajde da ne pravimo samo pite,

ali u isto vreme pevajte pesmu. Pevaj zajedno sa mnom.

Djeca ponavljaju melodiju pjesme za učiteljem.

Učiteljica muzike (uzimajući Mišku): Veoma ukusne pite dobiti od nas

lis! Miša, da li su ti se dopale pite?

Ne reži, ne ljuti se,

Idite u krevet do proljeća.

(skida lutku s rukavice Mishka)

Medvjed se smjestio u svoju jazbinu i spavat će do proljeća.

A za nas, djeco, vrijeme je za ples!

5 -

Djeca izvode "Zimski ples".

Nastavnik muzike: Bravo, veselo su plesali, nikome nije bilo hladno.

Ali zeko nam nikad nije dotrčao. Poslušajmo još jednu pjesmu -

pričaj o zečiću, možda će nam onda doći u goste. Ovu pjesmu

napisao kompozitor Aleksandar Ljadov.

Snimak uključuje pesmu A. Ljadova "Zeko"

Nastavnik muzike: Kakvo je raspoloženje u kompozitu pesme "Bunny"-

Ra Alexandra Lyadov?

djeca: Privrženo, glatko.

Nastavnik muzike: Zeko u ovoj pesmi završio je u kolibi sa ljudima i bio je veoma

strahovi. Poslušajte kako bojažljivo, bojažljivo i oprezno hoda (snimljeno

zvuči 1-8 taktova). A kako zvuči srednji dio pjesme kada se pjeva: „Nigdje

Da li zeko treba da iskoči? (fragment zvuka snimka)

djeca: Muzika je tužna, tužna, žalosna.

Nastavnik muzike: Kako zvuči treći dio kada kažu zečiću:

“Ako budeš plesala, pustićemo te van”? (fragment zvuka snimka)

djeca: Zabava, kao ples.

Nastavnik muzike: Slušaj, zeko mali, kao da se poigravaju

na lulu da zapleše. Čujte, isti se pojavljuju u muzici

iste note, slične živahnim, razigranim zvucima lule. (zvuči fragment

u snimku). Oh, vidite, momci, zeka je čula pjesmu i otrčala

nas!

Učitelj muzike uzima lutku za rukavice Zeka.

Nastavnik muzike: Zdravo, Zeko! Čekali smo vas! Ti ćeš plesati

sa nama? Evo šargarepe za tebe!

zeko: Oh, ja ću plesati na travnjaku! Pa, ko će igrati zajedno sa Zekom?

Nastavnik muzike: Djeco, uzmimo naše alate

i hajde da odigramo zabavan ples za Zeku.

Djeca izvode improvizaciju na dječjim muzičkim instrumentima

"Zečići plešu."

zeko: Zaista mi se dopao način na koji ste svirali: glasno, zabavno!

Nastavnik muzike: Hvala ti, zeko, na pohvalama! zbogom,

Vrijeme je da se iz zimske šume vratimo kući.

6 –

Nastavnik muzike: Djeco, brzo zauzmite prikolice. Voz polazi

leti! (uz muziku trče jedan za drugim po sali). Stigli smo! Gdje smo

bio si sa mnom? Koga ste sreli u šumi? Šta si dao Zekicu? Šta je sa Miškom?

Hoćemo li i dalje putovati?

Učiteljica se oprašta od djece, a djeca napuštaju salu uz muziku.

Ovdje možete vježbati jogu sa svojim djetetom; poslušajte zanimljivo predavanje ili sudjelujte u kreativnim majstorskim tečajevima o stvaranju predmeta za interijer, pribora i igračaka; počnite slikati od nule ili ojačajte svoje vještine; slušajte koncert ili gledajte predstavu sa cijelom porodicom. Održavaju se i razvojni časovi za djecu.

2. Trilingual Metland Kids Club
Od 1,5 do 7 godina

Klub djeluje na bazi Metland škole engleskog jezika. Ovdje možete vježbati capoeiru, kombinovati rad u umjetničkom studiju sa časovima španskog, engleskog uz muziku i portugalskog sa capoeirom. Klub je otvorio i grupu „Engleski za mame“. Adresa kluba

3. Mom's Sadik Seasons
Od 0 do 6 godina

Apsolutno divan prostor za majke sa bebama pripada Seasons Project-u. Od 2014. godine projekat se nalazi u zasebnoj drvenoj kućici na igralištu Ermitaž bašte. U Sadiku se održavaju časovi za majke i bebe, fotografisanje, nastupi, koncerti, a vikendom – dječji rođendani i porodične zabave u duhu festivala Seasons magazina. U Mama’s Sadiku se nalazi i kafić i frizerski salon za djecu. Sadiqova adresa

4. Porodični centar CitYkids u Bauman Gardenu
Od 0 do 6 godina

U CitYkids-u su otvorene kreativne radionice, ovdje možete doći na jogu ili dečiji nastup, on muzička lekcija ili na seminar psihologije. Tokom nastave beba se može ostaviti pod nadzorom nastavnika u društvu vršnjaka. Raspored centra uključuje: jogu za novorođenčad, muziku sa mamom, bajke, ples, likovnu terapiju. A odmah pored kluba nalazi se i divno igralište “Naseljena ograda”. Adresa CityKids

5. Kids club"Shardam"
Od 2,5 do 12 godina

Na časovima Kreativne radionice Tatjane Krasnove deca od 2,5 godine se upoznaju sa osnovama slikarstva, grafike i dizajna uz pomoć priručnih alata, koji će im omogućiti da prošire sopstvene kreativno iskustvo i razumevanje vizuelnih umetnosti. Adresa Šardama

6. Projekat “Concertini” (CONCERTiny)
Od 1 mjeseca

Novi projekat “Concertini” pruža djeci prvo upoznavanje sa svijetom klasične muzike. Majke dolaze ovamo sa bebama. Nastup pred publikom profesionalni muzičari poznati moskovski orkestri, laureati međunarodna takmičenja. Program je dizajniran za muzički ukusi sofisticirani odrasli i istovremeno prilagođeni za percepcija djece(od 0 godina). Tokom koncerata, bebe mogu ležati na jastucima, puzati, igrati se i komunicirati sa vršnjacima.

7. Projekat “Zajedno sa mamom”
Od 1 mjeseca

Ovaj projekat je "veteran" dečiji pokret Moskva, ovde se od 2009. godine organizuju koncerti klasične muzike za majke i bebe. Odrasli slušaju muziku, a djeca plešu i sviraju tambure i marakase sa muzičarima. Sjediti mirno na svojim sjedištima uopće nije potrebno. Projekt također provodi tečajeve engleskog jezika, joge, majstorske tečajeve o imidžu, zglobu letnji odmor na moru ili u moskovskoj oblasti, porodične diskoteke, majčin savet. Tu su i kursevi za djecu zajedno sa svojim tatama i dječije pozorište za najmlađe.

8. Muzičko-edukativni projekat “SemiNotka”
Od 2 do 12 godina

Porodični projekat muzičara Turčin dobro je poznat i moskovskim porodicama. Nastja i Aleksandar smišljaju cikluse muzičkih susreta i provodi ih na različitim lokacijama. Ovo nisu dosadna predavanja, već pravo kreativno interaktivno iskustvo. Među programima “SevenNotes” su “Njegovo veličanstvo orgulje”, “Princeza violina i njena porodica”, “Royal - i Forte i Piano” i drugi. Posebna serija časova „O čemu priroda pjeva?“ za djecu od 2 do 6 godina, izgrađen je oko četiri elementa - vode, vatre, zemlje i vjetra. Za djecu od 1 godine postoji ciklus „Muzičke godine“.

9. Studio rani razvoj"Mocartov efekat"
Od 1 godine do 12 godina

Drugi muzički projekat za djecu, gdje možete slušati klasike. Projekat je star već 12 godina. Tokom nastave u studiju živu klasičnu muziku izvode profesionalni muzičari i solisti najboljih moskovskih orkestara. Djeca crtaju i pjevaju, a okušaju se i u sviranju dječjih instrumenata. Deca se upoznaju sa remek-delima klasične muzike Mocarta, Čajkovskog, Baha, Vivaldija, Prokofjeva i mnogih drugih i pokušavaju sami da sviraju sa muzičarima. Djeca od 4 godine moraju proći audiciju za ulazak u studio. Adresa studija

10. Projekat Babyconcert
Od 0 godina

Djeca od rođenja do školskog uzrasta uživajte u melodijama Mocarta, Bramsa, Čajkovskog, Štrausa, Geršvina i drugih izuzetnih kompozitora izvedeno najbolji muzičari Rusija. Koncerti se održavaju u kafeu „Sea Inside” u Sokolniki, na osnovu projekta CityKids i na drugim prijatnim mestima u Moskvi. Djeca nisu prisiljena mirno sjediti - na sastancima djeca plešu i pjevaju, slobodno šetaju po sali i pomno gledaju u instrumente.

11. Jevrejski Kulturni centar na Nikitskaya (ECC)

Od 2 godine

Ima ih mnogo u JCC-u zanimljivi studiji za djecu i odrasle. Djeca od 2,5 godine mogu pohađati nastavu u književnom klubu “Čitaj-igraj”. Dječije pozorište on engleski jezikemisije u Centru serije interaktivne predstave na engleskom za djecu od 2 godine. Tu je i prekrasan razvojni centar “Tapuz”. Dete mozete dovesti ceo dan, ovde ce ga nahraniti, odvesti u setnju, a bebu ce biti dosta cekanja zanimljive aktivnosti: dubinska studija ruski, engleski i hebrejski jezik, upoznavanje sa bajkama i književnošću; koreografija i muzika, solfeđo i ritmika, joga i fitnes, balet i koreografija. ECC adresa

12. Baby Contact Club
Od 3 mjeseca do 3 godine

Klub drži časovi plesa za mame, tate, bake i djedove sa djecom. Osnovni cilj nastave je uspostavljanje kontakta između majke i bebe. Kroz posebne tehnike, bliski kontakt, elemente plesa, plesno pokretnu terapiju, kolo i igre, majke uče da bolje čuju i razumiju svoje dijete. Tokom nastave beba vam je u naručju, u slingu ili samo pored majke. Adresa kluba

13. Dječiji prostor "Dvigalki"
Od 0 do 5 godina

Sala u centru Moskve, posebno opremljena za kretanje, kreativnost i skladan razvoj dece. Djeca mlađa od 3 godine uče zajedno sa svojim majkama. Nastava se zasniva na principima orf pedagogije i plesno-pokretne psihoterapije. Plesom i pokretom bave se najmlađi polaznici uzrasta od 0 do 12 mjeseci psihološka grupa BabyContact, koji je gore opisan. Adresa sale

14. Centar za pozitivan stil života BrightFamily
Od 0 do 5 godina

Glavni pravac rada centra je roditeljska praksa Birthlight (Birthlight™, UK, Cambridge), koju je razvila osnivačica Birthlighta, Francoise Friedman, 80-ih godina prošlog stoljeća. Kurs je zasnovan na kombinaciji mudrosti Istoka i naprednog Zapada naučni razvoj. BrightFamily karakteristike sljedeća uputstva joga: joga za trudnice, akva joga, bejbi joga od rođenja do 4 godine, programi plivanja za decu (od 1,5 meseca). Adresa centra

15. Radionica “Mala djeca i velika umjetnost”
Od 2 godine

Radionicu vodi moskovski vajar i majka Lisa Lavinskaya. Na razigran i uzbudljiv način djeca se upoznaju sa istorijom umjetnosti, posjećuju muzejske izložbe, crtaju, vajaju, rade keramiku. Nastava obično počinje kratkim predavanjem o povijesti umjetnosti, a za najmlađe to može biti desetominutna bajka ili kratki crtani film. Djeca se upoznaju sa djelima umjetnika iz različitih vremena, a zatim stvaraju svoja. Radionica nudi i kurs za odrasle. Adresa radionice

16. Dečiji centar "Zlatni petao"
Od 1,5 do 17 godina

Dječiji centar Zlatni petao u Moskvi djeluje od 1987. godine. U centru se mogu školovati deca od 1,5 do 17 godina po sveobuhvatnom programu koji kombinuje osnove muzike, koreografije, vizuelnog i pozorišne umjetnosti. Nastavu vode profesionalni muzičari, reditelji, umjetnici i koreografi. Centar Golden Cockerel sarađuje sa Moskvom Državni univerzitet njima. M.V. Lomonosov, Ruski institut za kulturologiju i Državna slovenska akademija. Adresa centra

17. Centar za rani razvoj na engleskom Gymboree Play&Music
Od 0 do 6 godina

Djeca se ovdje podučavaju koristeći Gymboree metodu ranog razvoja, koja je izumljena prije više od 35 godina. Pretpostavlja se da svako dijete ima sklonosti koje mu je dala priroda. Ako ih počnete pravilno i na vrijeme razvijati, sposobnosti će se pojaviti. Danas kompanija svoje programe obuke sprovodi u 33 zemlje iu više od 700 centara koji rade po franšiznom sistemu. Sva nastava u centru se izvodi na engleskom jeziku: “Igraj i uči” od 0 do 3 godine; muzika (6 meseci - 6 godina), art(18 mjeseci - 6 godina); Sport (3-6 godina); Porodične aktivnosti (0-6 godina); Školske vještine (3-6 godina). Adresa centra

18. Klub za rani razvoj jezika Baby Bilingual Club
Od 1 godine

Nastavu drže samo izvorni govornici i stručnjaci za rani razvoj. Glavni princip Rad kluba - aktivna komunikacija na način TPR (Total Physical Response) - podrazumijeva da tokom nastave učenici koriste sve organe percepcije i stalno mijenjaju vrste aktivnosti. Djeca uče engleski kroz igre, muziku, kreativnost i čitanje ili slušanje knjiga na engleskom. Najmlađi (1,5-2 godine) dolaze na časove sa svojim majkama. Adresa kluba

19. Porodični eko klub “Drevo”
Od 9 mjeseci do 7 godina

U klubu djeluje Škola ranog razvoja, u kojoj se djeca upoznaju sa svijetom oko sebe, igraju se dizajnerskim ručno rađenim igračkama i komuniciraju sa vršnjacima. Među zanimljivi programi Vrijedi spomenuti Školu bontona i Školu spasilaca. Sportski blok predstavljaju fitness studio Krepysh, studio za ritmoplastiku i ples, časove joge i časove samoodbrane. Osim toga, klub ima dječiju igraonicu i biblioteku sa bogatom kolekcijom dječije literature.

Ako ne pronađete svoje u recenziji omiljeno mesto za djecu - pišite o tome našim urednicima: editor@site.