Razgovori sa psihologom

Test "CRTEŽ PORODICE"
(test “Moja porodica”)

Želite li dublje zaviriti u dušu djeteta i shvatiti kako ono živi, ​​šta ga brine, o čemu sanja, njegovu percepciju svijeta oko sebe, njegove porodice i sebe? Od 4-5 godina možete provesti test crtanja"Moja porodica". Djeca percipiraju svijet ne kao odrasli. Posebna shvaćanja djece izazivaju emocionalne reakcije koje su odraslima neshvatljive i neprihvatljive. U unutrašnji svet dijete se isprepliću, naizgled nespojivo, nasumično, stvaraju se fantastične slike, sopstvene “teorije”.

Suština testa
Djetetu se daje standardni list papira, set obojenih olovaka (bolje je ne dati olovku, olovku ili gumicu) i pita se: "Nacrtaj svoju porodicu." U isto vrijeme, nema potrebe podsjećati ko je dio porodice, neka crta kako zamišlja. Ako vaše dijete pita koga da nacrta, dajte mu potpuna sloboda, čak i ako crta životinje, crtež će i dalje biti prilično informativan... Po završetku crtanja postavljajte sugestivna pitanja: ko je gde nacrtan, šta rade članovi porodice, ko je raspoložen itd.

Prije nego počnete crtati

• Pratite uobičajeno raspoloženje vašeg djeteta. Ovaj zadatak ne treba davati nakon porodičnih sukoba, svađa ili šokova. U suprotnom, dobit ćete situacijski crtež koji odgovara raspoloženju djeteta u ovom trenutku.
• Nemojte stajati nad djetetom dok obavljate zadatak, već diskretno pazite na redoslijed prikazivanja likova i predmeta.
• Nemojte ispravljati dijete dok crta („zaboravio si nacrtati tatu“, „nacrtaj uši, ruke, itd.“)
• Ne raspravljajte o rezultatima dobijenim pred vašim djetetom – ovaj test je za vas, za vaša razmišljanja.
• Da biste dobili preciznije informacije, izvršite test 3-4 puta u razmaku od nekoliko dana i identifikujte detalje koji se često ponavljaju na crtežu.
• Prilikom „objašnjavanja“ crteža veliki značaj ima pozitivan stav kao „tumač“, potrebno je da povežete svoju maštu i intuiciju.

Interpretacija

Na crtežu ne može biti ništa slučajno. Uostalom, dijete ne crta predmete iz života, već izražava svoje emocije i iskustva. Evo nekoliko primjera dječjih kreacija.

Slika 1.
Na ovom crtežu dijete je vrlo suptilno shvatilo posebnosti raspodjele porodičnih uloga. Mama je glava porodice, sve je veliko – oči, nos, a posebno usta. Istina, mamine oči su tužne, a srce joj je prekriveno cvijetom, nema ruku, ne može ništa promijeniti. Tatina veličina (kako ga dijete percipira) je mnogo veća manji od mame. Sa obe strane majke su 12-godišnji brat nakostrešene kose i uredan, ali zakopčan šestogodišnji umetnik i sam iste visine. Samo tata voli da sluša mamu, čak ima i sluha za ovo, ali djeca uporno nerado čuju svoje roditelje.

Slika 2.
Na ovoj slici je i porodica. Ogromna kuća sa veliki iznos prazni, nenaseljeni prozori. Sam umjetnik živi na tavanu iza rešetaka. “Mama i tata su na poslu, ja hodam...” Pokušajte da vidite autora na slici ispod, pored auta. Nije li istina da se beba osjeća iznenađujuće malom, beznačajnom i usamljenom? Šema boja je također tužna: ona prevladava sive boje i malo zeleno na autu (moj tata ga ponekad vozi). A ogromne "ruke" - antene na krovu podsjećaju na roditelje koji stoje nad djetetom, potiskuju osjećaje, zatvarajući ga iza rešetaka usamljenosti i tjeskobe. Vidjevši takav crtež, odmah shvatite da se dijete osjeća loše i treba mu pomoć.

Slika 3.
A ovdje je sve super! Porodica je okupljena, nasmijana na licu, svi pružaju ruke jedni drugima, podržavaju i pomažu. Dijete voli sve, uključujući i sebe, mnogo malih detalja, jarkih boja. Crtež odiše radošću i slobodom.

PRAVILA INTERPRETACIJE
1. Nakon završetka crtanja, pitajte dijete „ko je ko“, ko šta radi.
Primedbe poput „Zaboravio sam da nacrtam brata“ ili „sestra mi se nije uklopila“ nisu bitne. Ako neko iz porodice nedostaje na slici, to može značiti:

Prisustvo negativnih nesvjesnih osjećaja prema ovoj osobi. Na primjer, jaka ljubomora prema mlađem bratu; dete kao da rezonuje: „Trebalo bi da volim svog brata, ali on me nervira, ovo je loše. Zato neću crtati baš ništa.”

Potpuni nedostatak emotivnog kontakta sa “zaboravljenom” osobom na slici. Kao da te osobe jednostavno nema. emocionalnog svijeta dijete.

Poteškoće u odnosima sa voljenima: „Ovde me ne primećuju“, „Osećam se odbačeno“, „Teško mi je da nađem svoje mesto u porodici“

Dete je „odbačeno“ iz porodice: „Ne prihvataju me, pa ne treba mi, a dobro je i bez njih“.

3. Slika prikazuje izmišljenog člana porodice. Dete pokušava da popuni vakuum osećanja koja nisu primljena u porodici. Djeca često crtaju ptice i životinje koje zapravo ne žive u kući, to znači da dijete žudi da bude nekome potrebno i potrebno, što znači da roditelji ne zadovoljavaju potrebu za ljubavlju, nježnošću i naklonošću.

4. Veličina prikazanih znakova
pokazuje njihov značaj za dijete (vidi sliku 4).
Što je osoba koja je prikazana autoritativnija u djetetovim očima, ono je veće. Često mala djeca nemaju dovoljno posteljine da primi cijelu figuru.

5. Dječija veličina na listu.
Ako dijete nacrta sebe vrlo malog, smještenog u kutu lista, ima nisko samopouzdanje trenutno, ili sebe smatra najmanjim u porodici. Djeca sa visokim samopoštovanjem sebe zamišljaju kao veoma krupna, čak i veća od svojih roditelja (vidi sliku 5).

6. Lokacija djeteta na slici
odražava njegov položaj u porodici. Kada je u centru, između mame i tate, ili prvo nacrta sebe, to znači da se osjeća željenim i potrebnim u kući. Ako se dijete prikazuje odvojeno od ostalih, ili se crta posljednje, to je znak ljubomore i nevolje.

7. Udaljenost između slika
ukazuju na emocionalnu bliskost ili, obrnuto, nejedinstvo. Što se figure dalje nalaze jedna od druge, to je veća njihova emocionalna nepovezanost. U nekim crtežima djeca naglašavaju nepovezanost koju osjećaju uključivanjem raznih predmeta (namještaj, vaze,...), stranaca, zamišljenih ljudi u slobodan prostor između članova porodice. Uz emocionalnu bliskost, rođaci su privučeni gotovo jedni drugima, ruke im se dodiruju. Kako bliže bebo prikazuje sebe prema bilo kojem članu porodice, što je veći stepen privrženosti ovoj osobi i obrnuto.

8. Redoslijed slika članova porodice. Obično prvo dijete crta ili sebe, ili njegov najomiljeniji član porodice, ili najznačajnija, autoritativna, po djetetovom mišljenju, osoba u porodici. Obično najniži autoritet ima najskorije izvučeni rođak (to može biti samo dijete).

9. Raspored figura na listu.
Pažljivo pogledajte ko je viši, a ko niže na slici. Najviše rangirani lik je onaj koji, po mišljenju djeteta, ima najveći značaj u porodici (čak i ako je malog). Na primjer, ako se na listu iznad svih ostalih nalazi slika televizora ili šestomjesečne sestre, onda to znači da su u djetetovom umu oni ti koji "kontrolišu" ostale članove porodice (vidi Slika 6).

10. Lik ili predmet koji kod djeteta izaziva najveću anksioznost. Prikazana je s povećanim pritiskom olovke ili je jako zasjenjena, njen obris se ocrtava nekoliko puta, ali se dešava da dijete nacrta takav lik jedva primjetnom, "drhtavom" linijom.

11. Dijelovi tijela.

12. Šema boja slike– indikator palete osećanja. Najomiljenijim bojama dijete crta najbliže ukućane i sebe, a nevoljene, tmurne boje idu ljudima koje je dijete odbacilo. Obratite pažnju na opću paletu boja: ukazuje na prevlast svijetlih boja dobro raspoloženje, tmurne boje ukazuju na anksioznost, depresiju (osim ako, naravno, crna nije bebina omiljena boja). Majke su obično prikazane u prelepe haljine, sa ukosnicama u kosi, sa mnogo sitnih detalja, boja kose može biti najneobičnija, detalji su pažljivo iscrtani, ovako dete pokazuje svoju ljubav. Djeca s adekvatnim samopoštovanjem također se pažljivo izvlače i elegantno se oblače. Voljeni očevi su takođe veoma elegantni, kao i svi bliski i voljeni rođaci deteta.

13. Dijete crta samo sebe,"zaboravljajući" da nacrta sve ostale, to često ukazuje da se ne osjeća kao član porodice. Dijete je odbačeno u porodici, nevolje i emocionalni problemi vrše pritisak na njega. Figura može biti mala, "skrivena" u uglu lista, tamna, sa mutnim licem. Ali dešava se da dete sa naduvanim samopoštovanjem crta samo sebe da naglasite vašu važnost. Pažljivo crta detalje odjeće, lica; Figura je veoma velika i svetla.

13. Sunce na slici– simbol zaštite i topline. Ljudi i predmeti koji se nalaze između djeteta i sunca su ono što ga sprječava da se osjeća zaštićeno i koristi energiju i toplinu (vidi sliku 12).

14. Obilje malih dijelova, zatvorenih dijelova(marame, dugmad) signaliziraju zabrane, tajne koje dijete ne smije vidjeti.

Transkript testa moja porodica. Primjeri crteža s interpretacijom.

Mala djeca su vrlo osjetljiva i mogu na svoj način percipirati situacije i ponašanje odraslih. Ponekad, prema riječima roditelja, u porodici vlada povoljna atmosfera, ali je dijete u isto vrijeme prilično agresivno i tvrdoglavo. Psihološki test "Moja porodica" pomoći će vam da saznate o pravom stanju stvari.

Test porodičnog crtanja za predškolce sa odgovorima

Ovo je jedan od najjednostavnijih i najinformativnijih testova. Nema posebnih uputstava. Potrebno je objasniti djetetu kako i šta da crta.

Upute za testiranje:

• Dajte svom djetetu jednostavnu olovku i komad papira. Zamolite da nacrtate sliku svoje porodice i sebe.
• Ne ostavljajte djetetovu stranu, gledajte koga dijete prvo nacrta i koliko snažno pritiska olovku.
• Ne biste trebali provoditi test nakon što se beba posvađala sa svojom majkom, ocem ili sestrom. Predškolac treba da bude dobro raspoložen.
• Zamolite ih da nacrtaju još nešto osim porodice. Dodatne stavke pomoći će vam da bolje shvatite stanje bebe.

Objašnjenje slike:

• Pritiskom na olovku. Napor kojim beba pritiska olovku govori o njegovom samopoštovanju. Ako dijete slabo pritiska, linije nisu jasne i svijetle, to ukazuje na nisko samopoštovanje. Ako su normalne, sa ujednačenim pritiskom, onda je dijete mirno i uravnoteženo. Uz vrlo jak pritisak, možete ocijeniti bebinu agresivnost i impulsivnost.
• Linije i potezi. Ako nema nepotrebnih dodira ili dodataka, onda je dijete adekvatno i uravnoteženo. Ako ima puno nejasnih linija i poteza, beba je nesigurna i stalno okleva.
• Raspored na listu. Ako je slika na vrhu, onda se beba jako voli. Lokacija na dnu ukazuje na nisko samopoštovanje.

porodični crtež za predškolce

Test porodičnog crtanja: mogućnosti crtanja, primjeri s interpretacijom

Zapravo, dešifriranje crteža je vrlo jednostavno; ne morate biti psiholog da biste to učinili.

Osnovni pokazatelji:

• Detalji. Ako je na crtežu malo dodataka i detalja, onda je dijete tajnovito i emotivno. Ako je mnogo, onda je beba nemirna i brzopleta.
• Članovi porodice. Obratite pažnju na linije kojima su nacrtani otac ili majka. Razlika u odnosu na ostale članove porodice trebala bi biti alarmantna. Ako je tata nacrtan vrlo debelom linijom, onda ga se beba boji.
• Dimenzije. Ako je mačka veća od mame ili tate, to znači da dijete više voli ljubimca. Ako je tata veći od mame, onda beba voli da provodi vrijeme sa ocem. Ako dijete sebe crta vrlo malo, to ukazuje na nisko samopoštovanje. Ako je lik velik, onda je dijete samouvjereno.
• Lokacija.Član porodice koji je najbliži bebi je najdraži i najvredniji. Djeca često crtaju sebe kako se drže za ruke s majkom ili ocem. Ovo govori o naklonosti.
• Ako neko nedostaje na slici, to ukazuje na mržnju prema članu porodice ili potpunu ravnodušnost prema njemu.
• Organi čula. Osoba bez ušiju ne čuje bebu. Ako dijete nekome privuče otvorena usta, to ukazuje na prijetnju i strah. Ako neko od članova porodice ima proreze na očima, to ukazuje na njegovo samopouzdanje i nezavisnost. Velika glava govori o umu.
• Ako je neko na slici nacrtan po strani od cele porodice, to ukazuje na beznačajnost za bebu. Često se takav junak briše gumicom.

Znakovi blagostanja u porodici:

• Dijete je crtalo sve striktno u sredini, iste visine i jednakim pritiskom na olovku
• Ako je dijete nacrtalo sve likove držeći se za ruke
• Ako postoji minimalno zasjenjenje i svi likovi su nasmijani
• Ako dijete sa zadovoljstvom obavi zadatak i sa osmehom nacrta sliku porodice
• Svijetle boje

Znakovi anksioznosti:

• Beba na slici je jako velika, mala ili stoji sa strane.
• Ako niste nacrtali nikoga osim sebe
• Ako slika počinje od nogu, a ne od glave
• Ako se beba crta otvorenih usta, ili pokrivena rukama lice
• Ako su svi članovi porodice nacrtani u ćelijama

Hajde da analiziramo crtež petogodišnjeg deteta:

• Vrijedi napomenuti da je cijeli crtež urađen u jarkim bojama, što znači da je dijete relativno zadovoljno porodicom.
• Jedan od znakova upozorenja: mama i tata su nacrtani zajedno, a beba je malo razdvojena. Ovo sugerira da roditelji pokušavaju izgledati kao autoriteti i malo slušaju djetetovo mišljenje.
• Istovremeno, roditelji nemaju uši. To znači da se beba ne čuje i da joj se ne daje pravo izbora.
• Mama je viša od tate. Ovo sugeriše da u porodici postoji marijarhat. Tatine uske oči sa prorezima ukazuju na njegovu nezavisnost. Možda dobro zarađuje.
• Mnogo dodira i skica. Dijete ima skrivenu anksioznost.
• Velike oči bebe ukazuju na njegov strah. Osim toga, beba ima visoko samopoštovanje. On sebe smatra najpametnijim. Najveća glava dovoljno govori o tome.

Karakteristike crteža učenika trećeg razreda:

• Roditelji se ne drže za ruke, ruke su im skrivene iza leđa. Ovo ukazuje na neke zabrane u porodici. Možda su roditelji vrlo skromni i uzdržani.
• Djevojčin brat je po strani. To sugerira da roditelji malo učestvuju u njegovom odgoju.
• Činjenica da je djevojčica uvučena između roditelja sugerira da oni komuniciraju preko nje. Može doći do nesuglasica između roditelja.
• Prava linija očevih usta ukazuje na moguću agresiju Sunce ukazuje na tople odnose u porodici i dobru volju.
• Loše nacrtana stopala ukazuju na nedostatak stabilnosti. Možda porodica nema dovoljno novca ili neko od članova porodice ne radi.

Kao što vidite, koristeći psihološki test"Moja porodica" možete saznati o stanju djeteta i klimi u porodici.

VIDEO: Dešifriranje porodičnog crteža

Dok crta, nemojte se mešati u sam proces, već pazite kojim redosledom se ukućani pojavljuju na papiru. Kada je crtež spreman, pitajte dijete kako se zovu svi likovi na njegovoj slici i počnite analizirati.

Po redoslijedu: redoslijed pojavljivanja članova porodice ukazuje na odnos prema njima mladi umetnik. Obično djeca prvo nacrtaju svog najdražeg ili najznačajnijeg člana porodice. Ako je nekoga zaboravilo nacrtati, to znači da dijete ima zategnut odnos s tom osobom. Dijete se često prikazuje u samom centru - to znači da je uvjereno da ga roditelji vole. I obrnuto, osjeća se napušteno i usamljeno ako se uopće nije nacrtao.

Po kompoziciji: Ako neko od članova porodice nedostaje na slici kao grupna fotografija, pitajte dijete zašto ga je zaboravilo. Ovako nedovršen portret ozbiljan je razlog za razmišljanje.

Po udaljenosti: Kada je u kući mir i tišina, svi likovi su prikazani gotovo blizu jedan drugom. Što se beba više približava jednom od roditelja, to je jača vezanost za ovu osobu. Svaki predmet nacrtan između ljudi simbolizira barijeru u odnosima između ovih članova porodice.

Po boji: Obojiće sve što vaše dete voli u toplim tonovima. Posebnu naklonost će izraziti bogatim, jarkim bojama. Ako dijete farba nečiju odjeću plavom bojom, to znači da se osjeća ugodno pored te osobe. Ako je zelena, znači da je ta osoba poštovana i značajna za dijete. Žuta će značiti impulsivnost i smjernice za akciju, crvena će značiti agresiju, crna boja će signalizirati emocionalno odbacivanje nekog od rođaka.

Po dijelu tijela: Pažljivo nacrtane crte lica označavaju ljubav i važnost roditelja za dijete. Ako je autor crteža istaknuo svoje lice, to je znak narcizma ili povećane pažnje na njegov izgled, ali do 4 godine, takav se crtež može smatrati normom. Ako mali umetnik prikazao usta jednog od roditelja kao prevelika, onda možda ova osoba daje mnogo komentara djetetu.

Ako nema usta ili su vrlo mala, lik u životu krije svoja osećanja. Iscrtani zubi ukazuju na agresiju. Likovi sa velike oči osećaju strah, a sa mališanima nešto kriju. Duge ruke, kao i njihovo potpuno odsustvo, znače da je ova osoba veoma moćna i vrši psihički pritisak na dijete. Kratke ruke otkrivaju unutrašnju slabost. A ako dijete crta sebe podignutih ruku, želi da se afirmiše u porodici, nedostaje mu pažnje.

Vaše dijete može pomoći ne samo pronaći, već i neutralizirati bolne tačke porodičnim odnosima.
Ako ste zbunjeni u interpretaciji djetetovog remek-djela, samo okrenite komad papira i uz njega uradite test na temu „Porodica koju želim“. Zamolite svoje dijete da nacrta porodicu svojih snova i vidjet ćete šta je svakom od vas potrebno da bi bio srećan i dao ljubav svojim najmilijima.

Dajte svom djetetu komad papira i set olovaka u boji (crne, plave, smeđe, crvene, žute, zelene). Set olovaka može sadržavati više od 6 boja.

Pozovite svoje dijete da nacrta sliku vaše porodice. I pretvarajte se da ste zauzeti nečim drugim i da nemate vremena za crtanje. Neka dijete osjeti barem iluziju slobode. Vaš pogled nehotice tjera dijete da sve što je na crtežu "odmjeri" u vašu korist. Pustite svoje dijete da crta dok je samo sa sobom. U međuvremenu, dok „radite“, treba da posmatrate, dete neopaženo, kako crta, šta crta i gde crta.

Nakon završetka crtanja, pojasnite neke detalje sugestivnim pitanjima. Zatim analizirajte podatke iz testa crtanja prema dijagramu ispod.

Ako naučite da ispravno tumačite ove podatke, moći ćete ne samo prepoznati nijanse, već i njihove nijanse, čitav spektar osjećaja koje dijete doživljava u svojoj porodici. Sve što vaše dete brižljivo krije, sve ono što krije negde u dubini i nije u stanju da vam izrazi naglas, sve što se u njemu „čini“ i „kipi“, sve što ga svakodnevno muči i brine, iznenada, neočekivano , kao duh iz boce, „izbija“ i smrzava se uz „tihi vrisak“ na papiru. I, smrzavajući se, tiho vrišteći, moli vas za pomoć. I ovaj „vapaj“ treba da čuje svaki roditelj. Uostalom, nama, roditeljima, teško da bi palo na pamet da smo često mi sami krivci za sve djetetove nevolje.

Analiza figure

Kada analizirate crtež, morate obratiti pažnju na niz detalja: redoslijed izvršavanja zadatka, zaplet crteža, kako se nalaze članovi porodice, kako su grupirani, stupanj blizine i stepen udaljenosti između njih , lokaciju djeteta među njima, s kim dijete počinje crtati porodicu, s kim završava, koga je “zaboravio” da prikaže, koga je “dodao”, ko je viši a ko niži, ko je kako obučen, ko je nacrtan u obrisima, ko je detaljno nacrtan, na sema boja itd.

Hajde da se zadržimo na nekim karakteristikama analize crteža.

1. Redoslijed završetka zadatka.
Po pravilu, nakon što dobije instalaciju, dijete odmah počinje crtati sve članove porodice, a tek onda detalje koji upotpunjuju crtež. Ako odjednom umjetnik iz nekog nepoznatog razloga svoju pažnju usmjeri na bilo šta osim na svoju porodicu, "zaboravi" da nacrta svoju rodbinu i sebe, ili slika ljude nakon što je prikazao sporedne predmete i predmete, treba razmisliti zašto to radi i šta leži iza svega ovoga. Šta je razlog njegove ravnodušnosti prema svojim najmilijima? Zašto odgađa vrijeme njihovog prikazivanja? Najčešće se „kovčeg“ otvara sugestivnim pitanjima i razjašnjavanjem nijansi porodičnih odnosa i drugim tehnikama. Po pravilu, odsustvo članova porodice na crtežu ili kašnjenje u njihovom prikazivanju jedan je od simptoma djetetove psihičke nelagode u porodici i znak konfliktnih porodičnih odnosa u koje je uključen i umjetnik.

2. Zaplet crteža.
Zaplet je najčešće krajnje jednostavan. Dijete prikazuje svoju porodicu u obliku grupne fotografije, na kojoj su svi članovi porodice prisutni ili neki odsutni. Svi prisutni su na zemlji, stoje na podu ili, iz nekog razloga, izgubili oslonac, vise u zraku. Ponekad na slici, pored ljudi, cveta i cveće, zelena trava, raste grmlje i drveće. Neka djeca smještaju svoje rođake vlastiti dom među namještajem i poznatim stvarima. Nije neuobičajeno da je neko kod kuće, a neko napolju. Pored zamrznutih, monumentalnih grupnih portreta, tu su i crteži na kojima su svi članovi porodice zauzeti poslom i, naravno, najvažnijim - djetetom. Ovi crteži su obično puni izražaja i dinamike.

Kao što je već spomenuto, ponekad djeca jednostavno odbijaju da crtaju ili se ograničavaju na neki, posebno apstraktni zaplet koji se čini na prvi pogled, gdje nema porodice (vidi sliku 1 ispod). Ali ovo je samo na prvi pogled. Crtež porodice „bez porodice“ – dječiji protestni krik i signal za pomoć koji na taj način šalje – SOS. Na crtežu koji nudimo, desetogodišnja devojčica, ljubomorna na svoju rodbinu na mlađu decu u porodici, sakrila je sve članove porodice u kući iza debelih zidova. Smjestila se, poput Carlsona, negdje na krov (detaljno tumačenje crteža bit će dato u nastavku). Kada vaše dijete nacrta sliku porodice „bez porodice“, ostavite to što radite i riješite šaradu. Razmislite o tome – zašto? Graditi mostove. U suprotnom, možete “promaći” nešto značajno kod vašeg djeteta i izgubiti “ključ” za njega.

Ako dijete povezuje crtež porodice s nečim ugodnim, toplim, nježnim uspomenama, on obasjava sve članove porodice ili neke od njih. jarko sunce- simbol naklonosti, dobrote i ljubavi. Ako su tamni oblaci ili kiša lije preko grupnog portreta porodice, najvjerovatnije je to zbog djetetove nelagode.

3. Redoslijed rasporeda članova porodice.
Obično prvo dijete prikazuje ili svog najomiljenijeg člana porodice, ili, po njegovom mišljenju, najznačajnijeg i najmjerodavnijeg u kući. Ako dijete sebe smatra najznačajnijim, ono, ne skrivajući to, prvo crta svoju figuru. Redoslijed rasporeda ostalih članova porodice i njihovi redni brojevi ukazuju na odnos djeteta prema njima, odnosno na njihovu ulogu u porodici u očima djeteta ili na njihov odnos, prema mišljenju crtača, prema njemu. Što više serijski brojšto je prikazani član porodice niži njegov autoritet prema djetetu. Obično najniži autoritet ima najskorije izvučeni rođak. Stoga, ako se dijete intuitivno osjeća odbačenim i nepoželjnim od svojih roditelja, onda sebe prikazuje iza svih ostalih.

4. Dimenzije figura članova porodice.
Što je član porodice kojeg prikazuje autoritativniji u djetetovim očima, to je njegova figura viša i veća. Vrlo često mala djeca nemaju čak ni dovoljno papira da postave cijelu figuru u cjelini. Kada je autoritet rođaka nizak, njegova figura je po pravilu mnogo manja u stvarnosti u odnosu na ostale članove porodice. Stoga se zanemarena i odbačena djeca najčešće prikazuju kao jedva primjetni, kratki, sićušni Palčići ili Palčići (vidi sliku 2 ispod), ističući svim tim svoju beskorisnost i beznačajnost. Za razliku od „odbačenih“, porodični idoli ne štede prostora za prikazivanje svojih figura, prikazujući sebe u ravni sa mamom ili tatom, pa čak i iznad njih (vidi sliku 3 ispod).

5. Količina prostora
A njegove dimenzije između slika pojedinih članova porodice ukazuju ili na njihovu emocionalnu odvojenost ili njihovu emocionalnu bliskost. Što se figure dalje nalaze jedna od druge, to je veća njihova emocionalna nepovezanost, što po pravilu odražava konfliktnu situaciju u porodici. Na nekim crtežima djeca naglašavaju nepovezanost koju osjećaju između voljenih osoba tako što u slobodan prostor između članova porodice uključuju neke strane objekte koji dodatno razdvajaju ljude. Kako bi smanjilo nejedinstvo, dijete često popunjava praznine, po njegovom mišljenju, stvarima i predmetima koji spajaju blisku rodbinu, ili crta nepoznata lica među članovima porodice.

Uz emocionalnu bliskost, svi rođaci u porodici privučeni su gotovo jedni drugima i praktično nisu razdvojeni. Što se dijete bliže prikazuje bilo kojem članu porodice, to je veći stepen njegove privrženosti ovom rođaku. Što je dijete dalje od člana porodice, to je manje naklonosti prema tom članu. Kada se dijete osjeća odbačeno, ono je odvojeno značajnom količinom prostora od drugih.

6. Lokacija djeteta na slici
- izvor važna informacija o njegovom položaju u porodici. Kada je u centru, između mame i tate, ili sebe vidi kao prvog glave porodice, to znači da se oseća potrebnim i potrebnim u kući. Dijete se po pravilu stavlja pored onoga za koga je najviše vezano. Ako na slici vidimo da je dete sebe prikazalo posle svoje braće i sestara, daleko od roditelja, onda je to najčešće samo znak njegove ljubomore prema drugoj deci koja žive u porodici, prema svojoj voljenoj majci ili ocu, ili možda oboje zajedno, a distancirajući se od svih, umjetnik nam govori da sebe smatra suvišnim i nepotrebnim u kući.

7. Kada dijete iz nekog razloga "zaboravi" da nacrta sebe.
Traži dobar razlog u njihovom porodičnim odnosima. Obično nisu sasvim uzorni i, očigledno, bolni su za dijete. Dječja slika porodice bez sebe je signal sukoba između njega i nekoga u vašem domu ili porodici u cjelini, te stoga dijete nema osjećaj zajedništva sa drugim ljudima koji su mu bliski. Svojim crtežom na ovaj način umjetnik izražava svoju reakciju protesta zbog odbijanja u porodici. Intuitivno nagađajući da ste ga dugo odbacivali, da ste ga skoro "zaboravili", brinući o drugima u porodici, dijete vam se "osveti" na papiru, ne shvaćajući da odbijanjem da nacrta sebe odaje njegove tajne, nehotice prosipajući u njemu žuboreću nelagodu.

8. Kada dijete iz nekog razloga “zaboravi” da nacrta nekog od svojih roditelja ili druge prave članove njegove porodice.
Najvjerovatnije, niko drugi do djetetov "zaboravljeni" rođak je izvor njegove nelagode, briga i muke. Namjerno “zaboravljajući” da tako voljenu osobu uključimo u svoju porodicu, dijete kao da nam pokazuje izlaz iz konfliktne situacije i ublažava negativnu porodičnu atmosferu. Nerijetko na ovaj način umjetnik „eliminira“ konkurente, pokušavajući barem na trenutak ugasiti ljubomoru koja tinja u njemu prema drugoj djeci ili prema roditeljima istog pola. Dijete je posebno uporno u “osveti” i ne crta na papir člana porodice koji ga stalno potiskuje i ponižava u kući. Stoga se obično postavlja pitanje: "Gdje je ovaj član porodice?" - dete, nastavljajući da mu se "osveti", odgovara pukim basnama, apsurdima i apsurdima, poput činjenice da ovaj rođak iznosi smeće, pere pod, stoji u ćošku... Ukratko, u ovom način na koji dijete, iako naivno, sanja da se osveti, barem psihički ponizi voljenu osobu, koja ga u stvarnosti svakodnevno ponižava.

9. Kada dijete iz nekog razloga iznenada “upotpuni” svoju porodicu
Nepostojeći rođaci ili stranci, onda ovim pokušava da popuni vakuum u osećanjima koja nisu primljena u porodici, ili da ih koristi umesto tampon koji ublažava osećaj njegove inferiornosti u krugu rođaka. Djeca često popunjavaju ovaj vakuum onim osobama koje su, po njihovom mišljenju, sposobne uspostaviti bliske kontakte s njima i omogućiti im da nekako zadovolje svoje komunikacijske potrebe. Stoga nam dijete, “modelirajući” sastav svoje porodice, nehotice nudi svoju poboljšanu, poboljšanu verziju, koju je on izabrao, a ne bilo ko drugi.

Osim stranaca, umjetnik svoju porodicu često „dopunjuje“ i životinjskim svijetom: vidimo ptice, životinje, ali ponajviše posvećene i potrebna osobi mačke i psi. A ako u tim "dodatcima" nema identifikacije sa stvarnim članom djetetove porodice, i ako su mačke i psi... jednostavno izmišljeni, umjetnik ih zapravo nema, ali sanja da bi postojali i zamijenili njegove rodbini i prijateljima, onda to znači da dijete čezne da bude nekome potrebno. Od rođenja treba da bude voljen i da voli nekoga jako zauzvrat. A ako ga niste zadovoljili svojom ljubavlju, onda on intuitivno traži ljubav sa strane. Stoga, razmislite ozbiljnije o svrsi zbog koje vaše dijete, koje izgleda kao da nije ničega uskraćeno, svaki put tvrdoglavo utiskuje na sve crteže svoje porodice duhove mačaka i pasa koji ne postoje i ne žive u kući, koju mu čak ni ti nisi obećao kupiti. Razmislite ozbiljno. I smatrajte to simptomom koji vam govori o nedostatku potrebne komunikacije i nedostatku nježnosti i naklonosti koje vaše dijete osjeća. Razmislite: da li ste vi krivi za ovaj nedostatak?

10. Kada dijete iz nekog razloga crta samo sebe umjesto svoje porodice"zaboravljajući" da nacrta sve ostale, to najčešće ukazuje na to da se ne osjeća kao punopravni član svoje porodice i osjeća da u njoj jednostavno nema dovoljno mjesta za njega.

Često je na crtežima samog sebe vidljivo djetetovo odbacivanje od strane članova porodice kroz emocionalnu pozadinu i sumornu shemu boja. Usamljenost odbačene osobe u dobi kada djeca još nisu u stanju da se izbore bez roditelja je snažan znak disfunkcionalne porodične situacije za vaše dijete. Ponekad umjetnik, kada prikazuje porodicu, posebno istakne samo jednu sebe kako bi naglasio njen značaj za ostale. To najčešće rade porodični idoli ili djeca koja ne kriju svoj egocentrizam. Ono što takvo dijete razlikuje od onih koji su odbačeni je njegovo nevoljno samodivljenje, koje je najčešće vidljivo u bojama i detaljima odjeće ili u manjim pozadinskim predmetima koji stvaraju praznično raspoloženje.

11. Da biste izvršili detaljniju analizu, razmotrite detaljno, kako dijete crta lica i druge dijelove tijela. Crtež glave je posebno informativan. Kada vidite da je autor iz nekog razloga na crtežu izostavio njemu poznate dijelove lica ili čak prikazao lice „bez lica“, odnosno, osim obrisa lica, na njemu nema ničega (nema očiju , bez usta, bez nosa...), onda je to najčešće izraz protesta umjetnika prema ovako prikazanom članu porodice, zbog kojeg je dijete, očito, stalno ispunjeno negativnim emocijama.

Kada umjetnik ovako prikaže svoje lice, lice bez očiju, bez usta, bez nosa, onda je to znak njegovog otuđenja u porodici i prekida komunikacije sa mnogim ljudima.

Kada se od svih dijelova lica na slici vidi samo jedno oko, tada vas, najvjerovatnije, dijete obavještava da ga ovaj član porodice stalno gleda i pazi, ne dopuštajući nijedno njegovo nedjelo, djetinjastu podvalu i ugađanje . A ovo relativno „ja vidim sve“ je izvor većine konfliktnih situacija za dijete. Sličan bi mogao biti i crtež izbliza "Sve čujem", u kojem je autor zaokupljen slikom ušiju koje premašuju veličinu Čeburaškinih ušiju. Kada dete od svih delova izdvoji samo usta, tada, najverovatnije, „vlasnik usta“, poput presa, vrši pritisak na umetnika, „odgajajući“ ga beskrajnim zapisima, moralnim poukama unutar okvir vlastitog morala, i gaji strah u njemu.

Kada vidite da na crtežu umjetnik najviše pažnje usmjerava na glavu i temeljno iscrtava sve dijelove lica, dajući prednost licu nad svim ostalim, tada vam, najočiglednije, dijete još jednom pokazuje koliko je značajan najbliži rođak. prikazano od njega na ovaj način je za njega. A ako se vaše dijete ovako prikazuje, onda je to jednostavno samodivljenje ili jedan od znakova koji ukazuju na to koliko je ozbiljno zabrinuto za svoj izgled. Često na ovaj način umjetnik uljepšava vlastiti fizički „defekt“. A ako djevojka farba lice na ovaj način, onda najčešće jednostavno imitira svoju majku, koja iz koketerije stalno dodiruje usne, pudera nos, zaglađuje kosu pred očima.

Osim glave, nacrtane ruke vam mogu dati i više informacija. Kada je njihova dužina odmah uočljiva, onda najvjerovatnije pripadaju nekom od užih članova porodice djeteta koji je prema njemu agresivan. Autor ponekad prikazuje takvog rođaka bez ikakvih ruku, pokušavajući, barem simbolično, ugasiti agresiju.

Kada na crtežu vidimo samo dete bez ruku, onda, najverovatnije, na ovaj način umetnik želi da nas obavesti da je potpuno nemoćno i da nema pravo glasa u porodici.

Kada dijete na crtežu ističe dužinu svojih ruku, a ne tuđih, ili ih povlači podignute prema gore, onda ono pokazuje svoju agresivnost ili želju da bude agresivno kako bi se nekako ustalilo u porodici.

12. Šema boja slike
Ovo je svojevrsni pokazatelj palete osjećaja koje dijete emituje pri sjećanju na voljene koje prikazuje. Osobine i nijanse emocionalnog odnosa djece prema pojedinim članovima porodice ili prema porodici u cjelini, romantika njihovih naklonosti i brižljivo skrivena nesklonost, sumnje, strepnje i nade kao da su „kodirani“ bojom kojom svaki lik je obojen. A vi, roditelji, morate pronaći šifru šifre kako biste na vrijeme pritekli u pomoć, velikodušno pružajući cijelu ruku svom djetetu, koje se očajnički hvata za tanku slamku, koje je iz ovog ili onog razloga uvenulo pod pritisak teške svakodnevice i svakodnevnih nevolja.

U pravilu, sve što dijete voli i voli, on crta toplim, nježnim bojama. Djeca, ne svjesna toga, „iskaču“ svoju naklonost i romantična osjećanja prema nekome na slici jarkom, bogatom bojom koja nehotice privlači vaš pogled. Obično je onaj koji se dopada djetetu posebno obučen svecano ruho, koji svojim bojama podsjeća na dugu ili odjeću princeze iz bajke viđene u magičnom snu.

Pa čak i ako vaše dijete ne koristi cijelu paletu boja koja mu je dostupna, ono ipak, htio to ili ne, razlikuje svog voljenog rođaka od svih ostalih barem jednim izvanrednim potezom koji vam upada u oči.

Majke su posebno dotjerane. Djeca iskazuju svoju ljubav prema njima dizajnirajući za njih takve modele fantastične odjeće, patente za koje bi modni časopisi vjerovatno kupovali kod njih. Pored haljina, suknji, bluza sa volanima, vezom, volanima, mnoge majke imaju minđuše u ušima, perle na vratu i ukosnice u kosi. Gotovo sve majke nose moderne cipele i neobične frizure. A ako bolje pogledate boju njihove kose, najčešće ćete reći: to se ne dešava - od kada je kosa narandžasta, žuta, pa čak i plava. Ovo se ne dešava u životu, ali se dešava na crtežu kada je dete u poplavi nežna osećanja, prskajući na ovaj način.

I voljeni tate imaju šta obući. I vrlo često je njihova odjeća gotovo jednako dobra kao i njihova majka. Dijete također blistavo oblači sve ostale rođake do kojih mu je stalo, crtajući najviše najsitnijih detalja njihovu odeću. Kada se dijete osjeća dobro u porodici, ono je i svečano obučeno i zrači toplim bojama.

Hladne boje koje dete prikazuje su kao crvena boja na semaforu, signalizirajući "stop". Stanite na trenutak. Razmislite šta ovo znači. Zapitajte se mentalno: "Zašto?"

Hladni tonovi, po pravilu, dokaz su konfliktnog odnosa između djeteta i člana njegove porodice koji je on nacrtao ovim tonovima. Posebno je informativna crna boja, uobičajena crna boja, koja najčešće nosi informaciju o djetetovom emocionalnom odbacivanju rođaka na crtežu kojeg im je prikazao. I ovo odbijanje može biti očigledno ili skriveno. Osim boje, brojni drugi detalji će vam reći o očiglednom odbijanju. Moraćete da pogodite šta se krije, razotkrivajući lavirinte djetetovih osećanja.

Ako iz nekog razloga rođak kojeg dijete voli iznenada bude obojen crnom bojom, onda, najvjerovatnije, na taj način slikar nehotice prosipa na papir sve što ga potajno brine, uzbuđuje, muči u odnosu na člana njegove porodice kojeg je prikazao . I koliko god se u ovim slučajevima umjetnik trudio da vas uvjeri da je slikao po sjećanju, gotovo iz života, a njegov otac zaista ima omiljenu košulju - "crnu", a njegova majka također preferira "crnu" od svih boja, i njegova sestra zaista su pletenice "crne", morate pažljivo provjeriti i razumjeti razlog njenog "realizma". Pogotovo kada su na istoj slici ostali rođaci fantastično obučeni i njihova kosa je fantastično obojena.

Po pravilu, razlog za realizam je to što, obožavajući mamu ili tatu, dijete, koliko god želi, ne može i nije u stanju da se pomiri sa činjenicom da tata pije, da je bunca, da je izvor skandala , a mama, zauzeta beskrajnim poslovima, ne primjećuje odanu ljubav djeteta. Moja sestra me samo čini ljubomornom. Šta ako dobije više nežnosti i naklonosti...

Signal nevolje i nevolje za vaše dijete također može biti konturni crtež njima pojedini članovi njegove porodice ili porodice u cjelini, čak i kada umjetnik oslikava konture različite boje, a ne običnom olovkom.

Emocionalni stav djeteta u porodici

Da vidimo kojim sredstvima, detaljima i nijansama umjetnik govori o svojoj ulozi u vlastitoj porodici io odnosima koji su se u njoj razvili između ostalih članova porodice.

1. Emocionalna vezanost dijete jednom od roditelja se po pravilu prikazuje tako da je dijete blizu ovog roditelja ili pored njega. Količina prostora između njih je minimalna. Često su im ruke ispružene jedna prema drugoj, naglašavajući potpuni dogovor između roditelja i djeteta koje ga obožava. Gotovo uvijek umjetnik pokušava nacrtati svog voljenog roditelja kao jedan od prvih na crtežu. Figura ovog roditelja obično je viša od svih drugih figura, ili barem premašuje visinu djeteta, čime mladom umjetniku takoreći daje jedinstvenu, samo njemu razumljivu, sigurnost potrebnu za život. Kako bi roditelj izgledao još impresivnije, djeca ga često postavljaju na posebno izmišljeni postolje.

Roditelj, kojeg dijete obožava, ne samo da je pažljivo ocrtan, već je i obučen u najmagičniju odjeću, koja je po svjetlini boja mnogo svjetlija od najsjajnije odjeće umjetnika. Postoje trenuci kada je odjeća umjetnika i njegove najbolje majke na svijetu ili najljepšeg oca na svijetu identična. Tokom prvog romantična ljubav Kada prilaze roditeljima, djevojčice se najčešće privlače uz tate, a dječaci - bliže majci. U periodu kada dijete oponaša roditelje istog pola, ovaj obrazac se mijenja i djevojčice su već bliske majkama, a dječaci očevima. Štaviše, roditelj, kojeg dijete obožava, nije nacrtan konturama i potezima, već je izvučen doslovce do detalja.

Kada dete iz nekog razloga, iznenada zamišljajući sebe pored svog obožavanog roditelja, nehotice ostavi praznu prazninu između ovog „reda“, onda je, najverovatnije, taj jaz odraz nevidljive barijere između njih dvoje. voli ljude. Najčešće su ova barijera karakterne osobine roditelja, koje odbijaju dijete i tjeraju mladog umjetnika da u komunikaciji s roditeljem održava određenu distancu, kao na uzici.

Dijete najčešće izražava svoje nezadovoljstvo crnim ili barem jednim sumornim potezom. Pogledajte crtež tinejdžerke (vidi sliku 4 ispod). Ovdje crna boja pantalona voljenog tate ukazuje na brigu djeteta zbog činjenice da je tata počeo da pije alkohol.

Kada je djetetova naklonost obostrana, ono je sretno, dostiže sve visine blaženstva.

Kada je dječja ljubav neuzvraćena, za mladog umjetnika ona je neprolazni izvor duševne nelagode. Stoga, analizirajući crtež i „otkrivajući“ ko je detetu najpotrebniji, pokušavate da napravite korak ka njemu. Neka oseti koliko je potreban.

2. Odbijanje djeteta u porodici (emocionalno odbacivanje). Kada se dijete osjeća suvišnim i nepotrebnim, izopćenim u svojoj porodici, ono ili jednostavno ne želi i ne želi da nacrta svoju porodicu, ili je crta, zaboravljajući da nacrta sebe. IN u nekim slučajevima umjetnik svoju malu i neupadljivu figuru postavlja daleko od svih, naglašavajući time svoju usamljenost među porodicom. Često se između djeteta koje je udaljeno od svih i članova njegove porodice nalaze neki nepotrebni predmeti koji povećavaju nejedinstvo nacrtanih ljudi. Često djeca iznenada popune praznu prazninu s rođacima koji ne postoje, ili koji zaista postoje, ali su veoma udaljeni. Mačke i psi takođe često igraju ulogu pufera.

Kada se dijete osjeća suvišnim i nepotrebnim u svojoj porodici, njegova figura je najmanja, njegova odjeća je sumorna i neupadljiva. Takvo dijete često se jednostavno prikazuje konturama i potezima, ne zaustavljajući se na detaljima, crtajući sebe da dovrši radnju. U slučajevima kada je dete, uprkos svemu, ipak vezano za jednog od roditelja ili za oba odjednom, farba ih u toplim tonovima, ne štedeći na nežnim bojama. A ovi topli tonovi, za razliku od hladnih tonova kojima je umjetnik prikazan, svjedoci su ponora u odnosu djeteta i njegove porodice koji je već formiran ili je počeo da se formira.

Na slici 5 (vidi dolje) šestogodišnja djevojčica, uvrijeđena hladnoćom svojih roditelja i smatrajući se nepotrebnom za njih, nacrtala ih je svečano i lijepo, namjerno "zaboravljajući" da se nacrta pored njih. Na zahtjev eksperimentatora, zatim je završila crtanje svoje figure, prikazujući je obrisom i crnom olovkom, smanjujući njenu stvarnu veličinu. Zatim, nakon kratkog razmišljanja, iznenada se radosno obasjala suncem i nacrtala travu. I sve ona izgled na crtežu je sada rekao svima: vidi, vidi kako sam mali. I dalje mi trebaju ljudi da me vole. A ako roditelji ovo ne razumiju, neka ih barem sunce zamijeni.

Po pravilu, odbačena djeca najčešće "zaborave" nacrtati onog od članova svoje porodice koji ih, po njihovom mišljenju, odbija.

3. Konfliktna situacija u porodici. Poznato je da što je dijete mlađe i osjetljivije, ono češće sebe smatra krivcem sukoba u svojoj porodici, smatrajući ih osvetom za ugađanje, neposlušnost i grijehe iz djetinjstva. Dete, osećajući krivicu, biva odbačeno u sopstvenim očima, pa njegovi crteži gotovo uvek podsećaju na slične crteže emocionalnog odbijanja dece u porodici. Umjetnik najčešće “zaboravi” da privuče onu osobu zbog koje je, kako vjeruje, nastao sukob. A ako, ipak, dijete privuče tu osobu, da bi privuklo pažnju na sebe, prikazuje je više ili niže od svih koji stoje u blizini, u hladnim, žalosnim bojama. Često su u konfliktnoj situaciji u porodici svi srodnici nacrtani samo kao obrisi, a njihova razjedinjenost je vidljiva u tome što su svi odvojeni jedni od drugih nepotrebnim objektima, praznim prostorima, kao da ne postoje svi zajedno, ali svako sa sobom.

Kada dete iznenada „zaboravi“ da se nacrta tokom sukoba, kao da kažnjava samo sebe. Kada se, neočekivano za vas, dijete prikaže pored onih srodnika prema kojima nema toplih osjećaja, onda na taj način najčešće želi da smanji, neutralizira, a možda i potpuno prešuti sukob.

4. Ljubomora prema jednom od roditelja u porodici. Kada dete oseti ljubomoru prema nekom od roditelja, pokušava da je prikrije tako što naglo „zaboravi“ da nacrta „nepotrebnog“ roditelja ili ga, dok ga crta, gurne u drugi plan. Po pravilu, roditelj koji "smeta" je mnogo niži od svih ostalih, domaći i traljavo obučen. Često dijete ima dovoljno strpljenja da ga dočara barem u skici. Roditelj koji se „smeta“ na slici je najčešće „neaktivan“, dok je voljeni zauzet zajedničkim poslom sa djetetom.

5. Ljubomora braće i sestara.Što je detetu teže da se nosi sa iznenadnim osećajem rivalstva prema drugoj deci u porodici, to jasnije otkriva taj osećaj, uprkos maskiranju. Obično je mlađi ljubomoran na starijeg, a stariji na starijeg najmlađe dijete u kući. Ali najteže je srednjem: ljubav prema roditeljima s njim dijele dvoje ljudi odjednom - i najmlađi i najstariji. Malim ljubomornima je još teže velike porodice. Često je brat ljubomoran na majku i oca na sestru, a sestra je ljubomorna na brata. Ukratko, u svakoj porodici sa više djece uvijek postoji tlo na kojem raste ljubomora. I vi, roditelji, morate to zapamtiti kako biste iščupali čak i prve izdanke.

Obično je dete koje je ljubomorno prikazano blizu svojih roditelja ili blizu njih. Često crtanje počinje s ovim djetetom kako bi privukao vašu pažnju na "omiljeniku"; ljubomorna osoba ili pažljivo, bukvalno do detalja, iscrtava cijelu svoju figuru, povećavajući svoju visinu i oblačivši je u blistavu odjeću, još jednom naglašavajući kako "miljenik" živi u porodici, ili zaboravljajući na sve mjere opreza i „bavljenje“ svojim „mučičem“ „barem na papiru, prikazuje ga konturama u žalosnim tonovima kako bi shvatili koliko je „favoriti“ neugodan samom umjetniku. Ako je ljubomora toliko jaka da vaše dijete nije u stanju da se nosi sa sobom, ono slučajno odjednom „zaboravi“ da u krug porodice uključi ili brata, ili sestru, ili oboje, iako se sjeća njihovog postojanja u kući. Postoji i druga opcija. Da bi privukao pažnju roditelja, ljubomorna osoba, pažljivo crtajući braću i sestre, ne ostavlja sebi prostora na crtežu, ili svoju krhku figuru prikazuje na udaljenosti od svih, naglašavajući time da je on neparan jedan.

Ako u vašoj porodici ima više djece i jedno od njih, dok isprobava crtež, pored vas prikazuje samo svoju braću i sestre, "zaboravljajući" da nacrta sebe, ili se udaljava od svih, razmislite šta je razlog nelagoda mladog umjetnika i nije li to tvoja krivica?

6. Jednoroditeljska porodica. Verovatno posebno teška povreda u djetinjstvo je razvod roditelja. Dijete jednostavno ne može shvatiti kako njegov voljeni otac (najčešće otac odlazi) ili njegova majka, bez koje je općenito nemoguće živjeti, mogu napustiti dom, i to na duže vrijeme, zauvijek. I negdje u dubini duše, smatrajući sebe krivcem događaja, želi i sanja da se vrati u prošlost, stavljajući sve na stara, nekadašnja mjesta, tako njemu zgodna.

Osim toga, dijete želi da sakrije sukob od stranaca, posebno kada niste vi taj koji provodite test crtanja. Stoga su obično svi članovi porodice prisutni na slici, čak i ako su već bivši članovi. Štaviše, roditelj koji ne živi u kući prikazan je posljednji, nakon dugih razmišljanja, pauza i grizanja olovaka. Dijete, poput Hamleta, mora napraviti izbor: "biti ili ne biti"... crtati... ili ne... A ako se bira da crta, odsutni član porodice je nacrtan kao da bio je stvaran i vrlo često čak ima mnogo sličnosti sa samim umjetnikom. Često se takav član porodice prikazuje kao nejasan obris, a između njega i svih ostalih postoje razne predmete, kućni ljubimci, komšije, rođaci i prijatelji ili prijateljski raspoloženi stranci - fenomeni dječijih magičnih snova, ukratko, svi oni koji mogu ublažiti sudbinu mladog umjetnika.

Kad se dijete navikne i na svoj način prihvati da ima nepotpunu porodicu, nacrta sve kako zaista jeste. A da bi nam još jednom pokazao da mu je svejedno, odsustvo roditelja nadoknađuje nekim drugim za njega važnim stvarima. u ovom momentu detalji za njega. Po pravilu, nepotpuna porodica koju oslikava dijete gotovo uvijek ima tampon zonu na slici, zonu nade, zonu nagađanja i snova djeteta, pa se u svakom trenutku nepotpuna porodica može pretvoriti u potpunu.

7. Jedino dijete vrlo često se slika između mame i tate. Kada u porodici nema sukoba, on je glavna karika u ujedinjenju roditelja. Što je udaljenost između djeteta i roditelja manja, članovi cijele porodice su bliži jedni drugima, jača su porodična osjećanja koja ih vezuju. Kada u porodici ne ide sve kako treba ili tokom perioda romantične ljubavi prema roditeljima, porodična idila u obliku trijade - mama, tvoje dijete, tata ili tata, tvoje dijete, mama - prolazi kroz kolaps. A u crtežu mladog umjetnika redoslijed rasporeda svih članova porodice može imati mnogo opcija. A u hroničnoj konfliktnoj situaciji, sa izraženim nedostatkom komunikacije u porodici, dete poput vanzemaljaca traži nove kontakte van porodice i „upotpunjuje“ svoju porodicu onima koji nikada nisu živeli u njihovom domu, ali sa kojima on može Tesko vreme oduzmi barem svoju dušu. Najčešće, jedinac, kada se govori o porodici, oslikava vrstu roditeljskog odgoja.

Prepoznavanje vrsta obrazovanja iz crteža

Evo primjera najčešćih dizajna: razne vrste podizanje djece. O vrstama odgoja djece u porodici možete pročitati ovdje.

1. Porodični idol.
Kod ovakvog odgoja dijete najčešće počinje crtati porodicu sa svojom slikom, sa svojom figurom u sredini lista papira. Njegovi roditelji su malo dalje, dive mu se. Veličina njihovih figura je manja ili jednaka veličini figure njihovog idola. Umjetnik se ističe svijetlim odjećama, često nosi krunu na glavi. A idoli djevojčica se gotovo uvijek poistovjećuju sa mladim princezama. Odjeća roditelja je mnogo prozaičnija i služi kao siva pozadina za poređenje. Na ovoj pozadini, idol izgleda kao odmor među svakodnevnim životom (vidi dolje, sl. 3).

2. Prekomjerna zaštita.
Dete počinje da crpi porodicu od onog ko o njemu najviše brine. Zatim se privuče pored njega. Obično su previše zaštićena djeca blizu mame i tate ili ih barem čvrsto drže za ruke. Ili bolje rečeno, sami majka i otac čvrsto drže djetetove ruke. Kada dete sa slike uradi nešto, roditelji mu se dive, ne skidajući pogled sa njega. Sa ovakvim odgojem, dijete je niže od svojih roditelja, samo ponekad je u rangu s njima. Njegova odjeća je po boji vrlo slična odjeći njegove majke ili oca, a ponekad i oboje odjednom: ne teži, poput idola, da bude praznik u pozadini svakodnevnog života, znajući dobro da je prezaštićenost osobita. stvar za njega Kineski zid, još jednom ulivajući samopouzdanje.

3. Hypocare.
Kod ovakvog odgoja dijete svoj stav prema onome što se dešava najčešće izražava kroz različite verzije crteža. Često postoje slučajevi kada on, pažljivo oslikavajući cijelu svoju porodicu, odjednom "zaboravi" da se nacrta među svima. I na pitanja: "Gde si?", "Zašto si zaboravio?" - smišlja najobičnije verzije koje opravdavaju njegovo trenutno odsustvo: „U vrtić“, „Šetam po dvorištu“, „Učiteljica me je zadržala u školi“.

Polarna suprotnost ovoj opciji je kada dijete iz nekog razloga više voli da izvuče samo sebe iz svih članova porodice, dok tvrdi da nema nikoga kod kuće: roditelji su otišli u bioskop, posjetili nekoga, nisu došli s posla. ..

Kada dijete ipak nacrta cijelu svoju porodicu, još jednom naglašava razjedinjenost njenih članova velikim razmacima između njih, nehotice sugerirajući da ovdje svaki član porodice postoji samo za sebe, ne mari za druge, posebno za mlade. umjetnik. Crtajući cijelu svoju porodicu, dijete se postavlja na distancu od svih, prilično izolovano i usamljeno. I to stvara iluziju njegovog istovremenog prisustva i odsustva među ostalima.

Vrlo često, uz hipoprotekciju, djeca sebe prikazuju samo kao obrise. Njihove figure su mnogo niže od figura drugih, čak i kada su ovi „drugi“ zapravo niži od mladog umjetnika. Dizajn sa hipoprotekcijom u pravilu sadrži hladne i tople tonove, njihove različite nijanse i nijanse. Kada umjetnik, i pored ovakvog načina obrazovanja, obožava svoje roditelje, ne štedi ih najviše svijetle boje. Dete, čak i kada se oblači, ne vidi sebe svečano obučenog. U njegovim outfitima sigurno će biti barem jedan detalj, ali obojen hladnim tonovima, a od svih ovih tonova prevladava crna.

4. Zanemarivanje.
Zapuštena djeca najčešće odbijaju crtanje. Oni jednostavno ne znaju šta je porodica. Nakon dugog razmišljanja, podlegnuvši ubjeđivanju, pristankom da učestvuje u testu, dijete crta sebe kao malu, sićušnu osobu u ogromnom prostoru. Potpuno sam, mali čovjek koji se može pregledati pod mikroskopom, obučen u odjeću hladnih boja. Žalosna boja ovih tonova je kao njegova duša, okrenuta naopačke, preplavljena samoćom. Iz ove duše izviru beznađe i beskorisnost.

5. Obrazovanje tipa Pepeljuge.
Sa ovakvim odgojem dijete najčešće počinje da crta porodicu od brata ili sestre kojima je u kući suprotstavljeno. Roditelji su nacrtani iza brata ili sestre, a sam umjetnik ostavlja mjesto za sebe negdje daleko od svih ili ga uopće ne napušta, naglašavajući time da je suvišan i nepotreban u vlastitoj porodici. Sve na slici je fokusirano na djetetovog protivnika. Njegov lik je viši od crteža, monumentalniji, značajniji. Ili je u centru, okružen rodbinom, ili je prvi među svima. Dive mu se, dive mu se... pogotovo kad nešto radi. Čak i ako "Pepeljuga" neke zadatke radi sto puta bolje od njega, roditelji ne pridaju "njezinu" važnost zadacima poseban značaj. Sa ovakvim odgojem dijete ne zna i ne umije da sakrije svoju potkopanu ljubomoru. Stoga je crtež pun hladnih tonova. I, osvećujući se protivniku, umjetnik ga često oblači prozaičnije i ležernije od sebe, često komplicirajući vašu analizu i interpretaciju ovog crteža.

6. "Ježeve rukavice."
Sa ovakvim odgojem detetu je veoma teško da nacrta celu porodicu kao celinu. Plašeći se jednog od roditelja ili oboje odjednom, želi da svoj strah „neutrališe“ barem na papiru. Dakle, obično na slici nema člana cijele njegove porodice koji ga drži u ovim “rukavicama”. Ali dijete se okružuje svim rođacima, osim roditeljima, pa čak i udaljenim poznanicima, ukratko, onim ljudima koji su, barem donekle, sposobni, makar samo privremeno, ublažiti njegovu sudbinu, umanjiti stepen nelagode. Kada dijete treba da prikaže svoje roditelje na crtežu, tada obično ne ostavlja mjesta za sebe u svojoj radnji, u svakom slučaju ne otkriva pravi razlog.

Uz ovu vrstu odgoja, veličina djetetove figure na slici je mnogo manja od veličine figura njegovih roditelja, a ne samo manja, već namjerno podcijenjena.

Po pravilu, člana porodice koji mladog umjetnika drži čvrstom uzdom, on je prikazan neobično velika usta, najčešće otvorene, ili sa ogromnim kandžastim rukama.

Kada dijete ovakvim roditeljstvom doslovno dovede do bijele vrućine i toliko ih se boji da se, iako to želi, ne usuđuje "zaboraviti" da nacrta "mučitelja", tada ga najčešće crta bez ikakvog usta ili uopšte bez ruku, kako bi barem na tako naivan način umanjio strah koji ga je obuzeo.

Crtež je po pravilu pun hladnih tonova. Svi topli tonovi pripadaju samo onima koji mladom umjetniku daju naklonost i sažaljevaju se, čineći mu život barem malo lakšim.

7. Obrazovanje prema vrsti povećane moralne odgovornosti.
Na prvi pogled obično se čini da su svi crteži takve djece samo jedan u nizu kopija tipičnog crteža sa prezaštitom. Ali ovo je samo na prvi pogled. U stvari, sa povećanom odgovornošću, umetnik, kao i sa prezaštićenjem, sanja da nam se pokaže u njemu naklonjenom svetlu, čas zauzet nečim, čas radi, kako bi nam skrenuo bar deo pažnje na to.

Međutim, ne shvaćajući, po pravilu, dijete na takvim crtežima ističe sve nijanse i nijanse roditeljskog odgoja u porodici. I ako roditelji, uz pretjeranu zaštitu, zaista nisu u stanju da odvoje svoj zadivljeni pogled od postupaka mladog umjetnika, kod ovakvog odgoja njihov pogled nije nimalo diveći, već procjenjujući i čak pomalo pristrasan. A shema boja na slici može biti vrlo različita. Međutim, češće nego ne, član porodice koji je postavio temelj povećane odgovornosti kod djeteta je mnogo hladniji od ostalih. U najmanju ruku, na njemu je uvijek barem jedna tamna crta, najvjerovatnije crna - svojevrsni pokazatelj djetetovog pravog stava prema članu njegove porodice kojeg on prikazuje. Jednostavan, običan indikator koji razbija sve maske.

Pogledajte sliku 7 (ispod). Vidite neku vrstu arbitražnog suda. Suđenje djetetu koje je kući prvi put donijelo C. Oči roditelja su kao cijevi pištolja, spremne da pucaju u jednu metu. A ova meta je đak prvačić, stisnut u stolicu, sanja da se s njim stopi, da nestane, da se rastvori u njemu, da ne vidi ovaj pobesneli pogled svojih roditelja. Pogled mučenja i pogled kazne. Pogled koji govori više od riječi. Parcela je zasićena crnom bojom. Svi ljudi izgledaju kao crnci. I samo vaza sa jarkim cvijećem na stolu i "vatra" tepiha koji se rasplamsao daju nam neku nadu. Jednog dana, malo kasnije, dijete će se nositi sa teškom misijom povećane odgovornosti koja mu je iznenada dodijeljena. Izdržaće, izdržaće, pobediće.

8. Obrazovanje "u kultu bolesti".
A na slici, kult je uvijek kult, bez obzira na to kakav je. Iako je ovo samo kult bolesti. Kod ovakvog odgoja, crtež kao da je prožet sveobuhvatnim egocentrizmom. Dijete vlada nad svima. I nehotice koncentrišete svoju pažnju na njegovu figuru. Kao idol ili kao prezaštićenost, dijete na takvoj slici najčešće je u centru. Oko njega su oni koji ga stalno paze u kući. Obično je to majka ili baka. Na papiru rijetko ostaje mjesta za ostale članove porodice. Često djeca čak i na crtežu prikazuju kako su bolesna, a pored njih su oni koji ih čuvaju cijeli dan i cijelu noć, odnosno stalno. No, koliko god nam se takav zaplet ponekad činio tužnim, “pacijent” ga ipak radije slika toplim tonovima...

9. Obrazovanje kao "prestolonaslednik".
"Prestolonaslednici" su prvi koji crtaju stvari. Svijet materijalizma ih okružuje sa svih strana bukvalno od rođenja, svijet materijalizma, a ne svijet ljudi. "Prestolonaslednik" je tada obično prikazan na crtežu sebe kako se igra sa ovim stvarima. Roditelja se rijetko sjeća. Mnogo češće pored sebe postavlja svoje prijatelje, koji umeju da podele njegovu usamljenost, igrajući se sa malim „prestolonaslednikom“ njegovim prekookeanskim, neprocenjivim igračkama. Česti su slučajevi kada "prinčevi" "zamijene" crtež vlastitu porodicu crtanje sobe sa stvarima...

10. Konfliktno roditeljstvo.
Ovakvu vrstu odgoja prilično je teško uhvatiti iz jedne slike. Dijete najčešće „grupira“ pojedine članove porodice u male grupe. On se stavlja pored onoga za koga je najviše vezan. A oni rođaci koji ga "ometaju" obično su udaljeni. Često se dešavaju slučajevi kada umjetnik svoje bake i djeda crta kao „tampon” čak i kada više nisu živi.

11. Promjena obrazaca roditeljstva(vidi sliku 1 ispod).
Crtež najčešće otkriva razlog za promjenu tipa odgoja djeteta, a ne sam tip, tip koji zapravo ne postoji.

Kada se novorođenče pojavi u porodici, bivši idol obično "zaboravi" da ga privuče među rodbinu ili, kada bebu prikazuje pored roditelja, ne ostavlja mesta za sebe. Kada tata zauvek ode od kuće, dete ga nastavlja da crta u porodici još dugo, kao da se ništa nije dogodilo, često čak i počinje da crta sa ocem. Vjerovatno se samo sjeća dobre i divne prošlosti koju bi volio da vrati i da je ponovo ostvari.

Rice. 1.		Rice. 1. Crtež 10-godišnje djevojčice, Saule R. "Moja porodica." Vrsta odgoja - promjena odgojnih modela. Idol koji je odbijen zbog rođenja druge djece u porodici. I iako je glavna na slici Kuća, njeno Ognjište, dijete se, kao i Carlson, nalazi negdje na krovu kuće (ili iza nje). I u kući bivši idol Jednostavno nema mjesta.
Rice. 2. Crtež 6-godišnje djevojčice Lere E. "Moja porodica." Vrsta obrazovanja - zanemarivanje. Usamljeno, neželjeno, odbačeno dete. Čak i djevojčina krhka figura podsjeća na slovo "I". Ja sam potpuno sam na ovom svetu. A zar zaista nema ni osobe u gradu kojoj bih trebao...		Rice. 2.
Rice. 3		Rice. 3. Crtež 7-godišnje djevojčice, Olya M. "Moja porodica." Vrsta obrazovanja - porodični idol. Idol porodice u svoj svojoj monumentalnosti.
Rice. 4. Crtež djevojčice od 6 godina i 7 mjeseci. Sveta T. "Moja porodica". Tip obrazovanja je bliži hipoprotekciji. Dete koje se često oseća usamljeno u porodici i ljubomorno je na roditelje mlađa sestra, sestri, koja ne dobija samo naklonost mame i tate, već čak i njihovog cveća. Tatine crne pantalone sugerišu da je devojčica zabrinuta i loše navike otac - izvor skandala u kući.		Rice. 4.
Rice. 5		Rice. 5. Crtež djevojčice 6 godina 5 mjeseci. Lera G. "Moja porodica". Vrsta obrazovanja - hipoprotekcija. Još jedan primjer kada se, navodno, u prilično prosperitetnoj porodici, čak i diveći se mami i tati, dijete osjeća suvišno, vjerujući da im uopće ne treba. U pozadini svečano odjevenih roditelja, sve vrijeme zaokupljenih samo sobom, dijete je samo na zahtjev starijeg pristalo da se prikaže, i to samo kao bezličnu siluetu.
Rice. 6. Crtež 13-godišnje djevojčice Lene K. "Moja porodica." Obrazovanje tipa Pepeljuga. Koliko god Pepeljuga pokušavala da privuče pažnju svojih roditelja na sebe sviranjem klavira, mama i tata ne mare za nju, i potpuno su zaokupljeni ugađanjem i podvalama njenog brata.		Rice. 6.
Rice. 7.		Rice. 7. Crtež dječaka od 7 godina 6 mjeseci. Aidana S. "Moja porodica". Obrazovanje prema vrsti visoke moralne odgovornosti.

Porodica je mali model svijeta u kojem mlađa generacija uči da komunicira s drugima. Često nastavnici i psiholozi koji rade sa djecom obraćaju pažnju na to da djeca mogu imati neugodnosti u odnosima sa svojom porodicom, ali mama i tata - najbliži ljudi - to ne primjećuju ili ne žele primijetiti. Test „Porodični crtež“ pomoći će da se odraslima jasno pokaže da postoje napeti trenuci u životu njihove društvene jedinice.

Suština testa „Porodični crtež“.

Ideja stvaranja projektivni test utvrđivanje odnosa unutar porodice nije novo. IN drugačije vrijeme nastala je u radovima istaknutih domaćih i stranih psihologa - V. Hulesa, A.I. Zakharov, L. Corman i drugi. Tokom testa, dete će morati da prikaže svoje rođake, tako da će morati da bude u stanju da drži instrument u rukama i poveže linije na crtežu. Ove vještine djeci dolaze u različito vrijeme. Približan period kada dijagnostika može početi je starost od 4 godine (+/-1 godina).

Ciljevi testa su sljedeći:

• definicija karakteristične karakteristike odnosi unutar porodice;
• utvrđivanje djetetovih vrijednosnih sudova u vezi s njegovim najmilijima;
• procjena uloge subjekta u porodici;
• identifikovanje tačaka koje izazivaju anksioznost kod deteta.

Zadatak eksperimentatora je da posmatra određenu društvenu jedinicu očima njenog malog člana.

Francuski pisac Anre Maurois je rekao: „Odrasli prečesto žive pored sveta dece, a da ne pokušavaju da ga razumeju. U međuvremenu, dete pomno posmatra svet svojih roditelja; pokušava da to shvati i cijeni.”

Psiholozi preporučuju tokom predškolskog i mlađeg uzrasta školskog uzrasta test ponavljati svakih 6 mjeseci, a zatim jednom godišnje (do 11. razreda). Ova učestalost će omogućiti pravovremeno otkrivanje i otklanjanje mogućih sukoba unutar porodice.

Možete saznati više o odnosima unutar djetetove porodice jednostavnim zamolbom da nacrta jednostavan crtež.

Postupak istraživanja

Prije početka testiranja odrasla osoba mora provjeriti da li je sve što je potrebno pripremljeno:

• list A4;
• olovke u boji (plave, crvene, zelene, smeđe, žute, crne);
• gumica.

Neka dijagnostička tumačenja ne uključuju upotrebu obojenih olovaka. Međutim, tumačenje nijansi odabranih od strane subjekta važan je aspekt analize. Gumica za brisanje je takođe, prema nekim naučnicima, opciona. U međuvremenu, u idealnom slučaju, eksperimentator bi trebao zabilježiti u protokolu, imajući slobodnoj formi koliko često beba koristi elastičnu traku? Kako se test ne bi pretvorio u crtež "Obrisati ću ga dok ne bude savršeno", ne morate usmjeravati djetetovu pažnju na ovaj dodatak. Dovoljno ga je staviti sa strane, ali na vidnom mjestu.

Studij se može izvoditi i individualno (što je poželjno) i grupno, ali da bi se koncentrisala pažnja ispitanika ne bi trebalo da ih bude više od pet.

Test je moguće provesti u grupnom obliku, ali se ne preporučuje

Upute za organizaciju dijagnostike:

1. Ispitaniku se daje list papira postavljen horizontalno sa riječima: „Ovo je komad papira, nacrtajte svoju porodicu. Možete koristiti olovke u boji."
2. Dijete započinje test, a odrasla osoba, gleda svoja posla, gleda ga.
3. Nakon što je crtež završen, pozovite dijete da potpiše likove kako bi bilo jasno ko je ko. Ako ispitanik ne zna kako to da uradi, zamolite ga za dozvolu da piše svojom rukom.
4. Tada bi djetetu trebalo postaviti pitanja:

• Koga si nacrtao?
• Koga niste nacrtali i zašto?
• Gdje ste nacrtali porodicu?
• Šta svi rade na slici?
• Kakvo je vaše raspoloženje ovdje: da li ste sretni ili vam je dosadno?
• Ko je najsmješniji, najtužniji, najsrećniji na slici? Zašto?
• Ko vam se više sviđa od drugih? Zašto?
• Kako se kažnjavaju djeca za neposlušnost ili loše ponašanje u prikazanoj porodici?
• Kako se osjećate na crtežu? Šta biste željeli promijeniti da biste se osjećali bolje?

Ako je na osnovu odgovora na pitanja teško doći do tačnog zaključka o porodičnim odnosima, onda je vredno ponuditi djetetu 6 problemske situacije, od kojih 3 otkrivaju negativna osjećanja subjekta o porodici, a 3 druga - pozitivna:

1. Zamislite da imate dvije karte za cirkus. Koga biste pozvali?
2. Zamislite da vam cijela porodica ide u posjetu, ali jedan od njih je bolestan, pa mora ostati kod kuće. ko će to biti?
3. Slažete slagalicu (pravite zanat, vajate ga od plastelina) i ne ide vam sve. Koga ćete zamoliti da vam pomogne?
4. Zamislite da je brod kojim ste putovali ušao pustinjsko ostrvo. S kim bi vam bilo ugodno živjeti tamo?
5. Oni su ti dali društvena igra, cijela porodica se okupila da se igra, ali se ispostavi da je jedan previše. Ko neće učestvovati?
6. Koji član porodice može ostati kod kuće ako nedostaje jedna ulaznica za kino?

Važno je zapamtiti neke nijanse dijagnostike crteža:

• Nema potrebe da testirate kada je vaša beba pretjerano uzbuđena ili se ne osjeća dobro. U suprotnom dobijeni podaci neće biti objektivni.
• Nema potrebe da dešifrujemo ko se podrazumeva pod porodicom. Ako vaše dijete počne da vas bombardira pitanjima poput “Da nacrtam svoju baku/tetku/ujaka?”, samo ponovite da trebate nacrtati porodicu.
• Nemojte usmjeravati "umjetnika", čak i ako primijetite da je zaboravio nacrtati nečije uši i, na primjer, potpuno previdjeti svoju baku.
• Ne pravite pretpostavke. Nakon što je slika spremna, ne biste trebali zbunjivati ​​dijete pitanjima iz serije: "Ko je ovo, ujače?"
• Nemojte insistirati ako subjekt ne izražava posebnu želju za razgovorom.
• Ne razgovarajte o rezultatima testova pred bebom.

Interpretacija rezultata

Za potpunije razumijevanje situacije, eksperimentator treba uzeti u obzir:

• vrijeme utrošeno na cijeli crtež i na sliku svakog lika (na primjer, bebi je trebalo 10 minuta da nacrta mamu, 3 minute da nacrta tatu);
• redoslijed slika (koga je dijete predstavilo prvo, drugo, posljednje);
• pauze u radu duže od 15 sekundi, ukazujući na razlog (na primjer, ako se subjekt pita koga sljedećeg portretirati);
• koje je linije ili detalje dijete izbrisalo;
• eventualni komentari tokom rada;
• emocije koje nastaju tokom procesa crtanja (na primjer, beba je portretirala svoju baku sa osmehom, brata namršteno i tako dalje).

Psihomotorni indikatori

Što beba jače pritiska olovku, to je njeno samopoštovanje veće. Ako alat probije papir, to ukazuje da je dijete hiperaktivno, možda često pokazuje agresiju.

Zamašni potezi i razmjer samog crteža ukazuju na to da je autor vrlo odlučan u svojim postupcima i siguran u sebe. Ako su konture zamagljene i linije se sijeku, tada beba pati od povećane razdražljivosti. Međutim, kada se tanke ili debele linije koriste samo na slici pojedinog člana porodice, to ukazuje na uzbuđenje koje dijete doživljava za tu osobu. Nedovršeni i izlaz iz kontura pokazatelj su psihoemocionalnog stresa subjekta.

Što se više nalazi parcela crteža, to više visok status dijete pripisuje sebi.

Karakteristike slike

Boja

Kako svetliji crtež, što je stvarna situacija u djetetovoj porodici povoljnija

Što je gama svjetlija i svjetlija, veća je vitalnost bebe, ona optimističnije gleda na život. Ako se dijete prikazuje s prevlastom jedne boje, a zatim ponavlja istu nijansu u nekom drugom, onda subjekt tu osobu smatra autoritetom za sebe.

Psiholozi kažu da prevladavanje crvene boje ukazuje na psihičku nelagodu koju beba doživljava u porodici. Ako je ispitanik potpuno odustao od bojenja, onda vjerovatno doživljava jaku anksioznost i probleme sa samopoštovanjem. Možda je dijete diskriminisano ili čak poniženo u porodici.

Veličina, red i raspored

Kako veća veličina karaktera, to je njegov prototip značajniji za subjekt. Na primjer, ako je ljubimac iste veličine kao i roditelji, onda su odnosi sa porodicom za bebu manje važni od brige o mački ili psu.

Omjer veličine članova porodice analizira se po istom principu: ako je mama veća od tate, onda je beba smatra značajnijom u svom životu. Slika o sebi govori o tome koliko dijete sebe smatra punopravnim članom društvene jedinice. Ako ga predstavlja mala figura negdje sa strane, onda “umjetnik” sebi dodjeljuje mjesto bespomoćnog “privjeska” svojim roditeljima. Kada dijete postavi vlastitu sliku između odraslih rođaka, to signalizira da je bebi potrebna njega i zaštita, ali to je apsolutno prirodna potreba, pa se ovaj aranžman smatra normom.

Ponekad subjekt uopće ne crta sebe, već samo prikazuje svoje roditelje (i/ili druge članove porodice). U ovom slučaju, logično je reći da dijete pati ne samo od nedostatka pažnje, već, moguće, i od fizičkog zlostavljanja. Takve situacije zahtijevaju analizu od strane specijaliste dječje psihologije. Takođe se dešava da subjekt crta samo sebe, bez ostalih članova porodice. To se obično dešava ako bebu odgaja jedan roditelj, a u njegovom okruženju nema drugih rođaka, ili kada su mama i tata potpuno nezainteresovani za život deteta i retko su kod kuće.

Ako dijete prvo nacrta samo sebe, onda ga najvjerovatnije porodica razmazi i cijeli njegov život se gradi oko njega. Ako se posljednji, nakon ljubimaca i potpisa, iznenada sjeti da se zaboravio, to znači da se subjekt ne osjeća kao stranac. Smatra se normom kada dijete prvo prikazuje svoje roditelje, zatim sebe, a zatim i ostale rođake: bake, djedove, tetke i tako dalje.

Najbliži i voljen ispitanik se približava sebi (obično ove figure drže djetetovu ruku). I obrnuto, što mu je teže naći zajednički jezik s nekim, to će lik biti dalje od autora. Potpuno „zaboravljeni“ rođaci, čije slike izostaju, su oni prema kojima se dijete osjeća negativno ili ne osjeća ništa. emocionalnu vezu sa njima.

Dijelovi tijela

Slika od većine velika glava- Ovo je najpametniji član porodice, po detetu. Velike oči ukazuju na to da osoba ima problema i da traži pomoć. U isto vrijeme, nezavisni i mirni rođaci bit će prikazani s izrezanim očima. “Zaboravljene” uši su znak da ova osoba uopšte ne razumije dijete, ne čuje. Otvorena usta - indikator skrivena pretnja za bebu, ali mala crtica umjesto usana simbol je izolovanosti lika.

Ogromne ruke u kombinaciji s velikim brojem prstiju ukazuju na to da subjekt percipira osobu kao moćnu i sposobnu. Ako figura ne stoji na nogama, onda je beba ne smatra autoritetom. Ponekad djeca ne crtaju ni ruke ni noge - to ukazuje na probleme intelektualni razvoj. Ako je "umjetnik" sebe prikazao bez udova, onda to ukazuje na to da dijete doživljava povećanu anksioznost i ne želi donositi nikakve odluke, nastoji pronaći podršku u voljenim osobama ili se potpuno udaljiti od odgovornosti. Ovo je ozbiljan signal za roditelje, koji može biti povezan s pretjeranom zaštitom, što će u budućnosti dovesti do infantilizma kod odrasle osobe i nemogućnosti da se ravnopravno grade odnosi sa ostalim članovima društva.