Postoji veliki izbor knjiga. Asortiman dječjeg štiva također se stalno dopunjuje i proširuje. Šta da rade mladi roditelji, kako odabrati knjige? Nemoguće je ponovo pročitati ili kupiti sve knjige, ali postoji takozvani „Zlatni fond“ koji sadrži najviše najbolje knjige koji će pomoći djetetu da se sveobuhvatno razvija. Imajući iskustva s najboljim djelima, lakše je snalaziti se u modernim knjigama.
Prilikom odabira knjiga za čitanje predškolskom djetetu, obratite pažnju na sljedeće točke.
1 Najzanimljivija informacija za svaku osobu je informacija o sebi ili nečem sličnom. Stoga će glavni princip za odabir knjiga za predškolce biti tema „O djeci“. Sljedeće - knjige o prirodi, životinjama, avanturama itd.
2. Knjiga koju odrasla osoba čita djetetu treba da mu se dopadne. Ako vam se ne sviđa, bolje je da ga ne uzimate, to će se osjetiti u vašem čitanju i neće izazvati odgovarajući odgovor djeteta. Stoga zaključujemo: pokušajte unaprijed pročitati ono što ćete čitati svom djetetu. Sjetite se knjiga koje su vam čitane kao djetetu, pitajte svoje roditelje, pitajte svoje prijatelje šta su čitali svojoj djeci.
3. Svako dijete je individua. To znači da se interesi djeteta mogu razlikovati od vaših. Nema potrebe olako nabijati dijete onim što odbija. Na primjer, vaše dijete kategorički ne želi da sluša vašu omiljenu knjigu N. Nosova „The Adventures of Dunno and His Friends“. Nakon nekoliko pokušaja, odložite čitanje ove knjige za sljedeći put. Potražite nešto što vam se sviđa, ponudite to različite varijante, i sigurno ćete pronaći nešto što će se vašem djetetu svidjeti, ili pričekajte da „odraste“ do predložene knjige. Da, može biti dosadno, ali ne možete bez toga.
4 Ono što je interesantno jednom djetetu možda se drugom neće svidjeti. Nemojte biti jednaki drugima, birajte u čemu vaše dijete uživa.
5. Odaberite pravo vrijeme za čitanje. Ne forsirajte čitanje. Ako dijete želi da se igra ili trči, dajte mu ovu priliku, a za čitanje su pogodni i večernji i popodnevni sati. Glavna stvar je da vaše čitanje ne postane kazna, nasilje ili neugodna aktivnost.
6. Kada čitate knjigu, važno je da prestanete pre nego što detetu dosadi. Bolje je malo manje, ali redovno (svaki dan po 10-15 minuta),
7 Ponovno čitanje je veoma važno za predškolca. Ne odbijajte da ponovo pročitate svoju omiljenu knjigu 5-10 puta. Čak i odrasla osoba, prilikom ponovnog čitanja beletristike, svaki put primjećuje nove semantičke nijanse i karakteristike. Za predškolca ponovno čitanje stvara situaciju utjehe. On zna šta će se desiti, uživa u preokretima unapred i obraća pažnju na pojedinačne reči i fraze. Možemo reći da se dijete koje zahtijeva ponovno čitanje, s književne tačke gledišta, ponaša kao „ispravan“ čitač. Samo takvo ponašanje omogućava da se pronikne u suštinu rada.
8. Ne postoji stroga razlika u čitanju mlađih predškolaca i starešine. Ako iskustvo vašeg djeteta ne uključuje knjige za mlađu djecu, vi i starija djeca možete mirno početi da ih upoznajete s njima. Oni koji imaju više djece kod kuće različitog uzrasta, vjerovatno ste primijetili kako stariji ljudi sa zadovoljstvom slušaju djela za mlađe, aktivno ih percipiraju, raspravljaju o njima, izgovaraju ih, stvarajući tako vrlo povoljna situacija primjer i ponavljanje, čime se pomaže mlađima da bolje razumiju svoj sadržaj,
Ako u rano djetinjstvo Djeca se ne čitaju toliko koliko im se priča napamet, a onda od otprilike 3-4 godine počinje ono čitanje na koje su svi navikli. U 19. i ranom 20. veku, inteligentne porodice su imale divnu tradiciju porodičnog čitanja, kada su deca slušala dela odraslih kao što su ih čitali stariji. Čak se i A.S. Puškin prisjetio očaravajućeg utiska takvog čitanja, iako nije sve bilo jasno, ali utjecaj je bio vrlo snažan i nezaboravan. Vremenom su deca razvila dublje razumevanje dela koja su im bila poznata od detinjstva,
Imamo priliku da djeci olakšamo proces upoznavanja književnosti odabirom knjiga koje su primjerene uzrastu,
Književnost se uvodi u lektiru za djecu od 4 godine različite ere, počevši od 19. veka. Naravno, 19. vijek je prilično daleko od našeg vremena, tako da su neki koncepti već zastarjeli i zahtijevaju objašnjenje. Na primjer, u bajkama A. S. Puškina postoje riječi kao što su "kička", "stubna plemkinja", "predenje", "kuvana pira", "renta". Ne možete bez rječnika. Ali ne treba svojoj djeci uskratiti ovakva djela, ne treba se bojati da nakon slušanja ovih djela u predškolskom uzrastu dijete neće htjeti da ih čita u školi. Iskustvo pokazuje da poznata radnja samo olakšava razumijevanje i omogućava uživanje u književnoj riječi. Tada poznate riječi "Puškin je briljantan pjesnik" postaju razumljivije djetetu
A, S. Puškin: „Priča o ribaru i ribi“, „Priča o mrtva princeza i sedam junaka“, „Priča o caru Saltanu...“, lirika pejzaža (odlomci) „Zimsko jutro“, „Zimski put“ itd.
S. T. Aksakov, bajka “Skrlatni cvijet”.
V. F. Odoevsky; bajke „Grad i tabutica“, „Moroz Ivanovič“.
I. A. Krylov; basne „Kvartet“, „Majmun i naočare“, „Vilini konjic i mrav“ itd.
V. I. Dal: bajke „Snjegurica“, „Starac godine“, „Probirljivi“.
P. P. Ershov; bajka "Mali grbavi konj"
V. M. Garshin: bajka "Žaba putnik."
D, N. Mamin-Sibiryak: zbirka „Aljonuškine priče“, „Sivi vrat“.
L. N. Tolstoj: priče i bajke "Kost", "Ptica", "Ajkula", "Skok", "Filipok", "Lipunjuška", "Lav i pas", "Lažljivac", "Kako su guske spasile Rim" , . “Tri rolnice i jedna Baranka.”
K. D. Ushinsky: priče i bajke "Slijepi konj", "Kako je rasla košulja u polju", "Šale zimske starice", "Četiri želje".
Pjesme A. A. Feta, F. I. Tjučeva, N, A. Nekrasova, I 3 Surikova, M. Yu Lermontova, uglavnom pejzažna lirika, posebno ona koja se vama lično sviđa,
Ovo su samo glavna imena i djela XIX stoljeća koji se mogu čitati predškolcima. Ali uza svu svoju atraktivnost, oni nisu glavni u dječjim čitalačkim krugovima. Osnova je klasika - zlatni fond književnosti za decu - književnosti 20. veka, koji je nastao profesionalno, vodeći računa o potrebama i mogućnostima dece.
Šta čitati za predškolce iz književnosti 20. veka
Pjesme klasika dječje književnosti S. Ya Marshaka, K. I. Chukovsky, A. L. Barto, S. V. Mihalkov. Iznenađujuće svetle, ljubazne pesme E. Blaginine, Z. Aleksandrove, N. Sakonske, E. Serove, smešne, duhovite, čak i filozofske R. Sefe, V. Orlova, Y. Akima, V. D. Berestova.
Posebno mjesto u poeziji za predškolce zauzima igrana poezija – poezija u kojoj se igraju riječima. Pjesnici se igraju riječima kao što se djeca igraju kockama.
Poezija igre su pesme D. Kharmsa („Lažov”, „Milion”), Yu D. Vladimirova („Ninočkina kupovina”), A. I. Vvedenskog („Konj”), B. Zahodera („Kit i mačka”). , E Uspenski („Vrana od plastelina.” „Sjećanje”), G. Sapgir („Princeza i ogr”), A. Usačev („Zvukarik”), Tim Sobakin i drugi.
Vanja je jahala na konju,
Vodio psa na pojasu,
I starica u ovo vrijeme
Oprao sam kaktus na prozoru.
Vanja je jahala na konju.
Nosio je psa za pojasom.
Pa, kaktus u ovo vreme
Oprao staricu na prozoru.. (E. Uspenski „Sjećanje“);
Trenutno se pesme pesnika 20. veka i savremenika mogu lako naći u zbirkama (npr. Best Poems za čitanje vrtić"), i u knjigama pojedinačni autori. Da biste se upoznali, bolje je uzeti zbirku, a onda, ako vam se sviđa autor, možete pronaći knjigu njegovih pjesama.
Postoji ogroman broj proznih djela 20. vijeka za predškolce. Evo samo neke od njih:
M. Gorki: bajke „Vrapac“, „O Ivanuški budali“, „Samovar“
L. Pantelejev: bajke „Fenka“, „Dve žabe“, priče „Kukavica“, „Iskreno“, „O veverici i Tamari“, „Kako je devojčica naučila prase da govori“, „Pismo – ti“.
M. M. Zoshchenko: ciklusi priča "Pametne životinje", "Lukavo i pametno", " Smiješne priče", "Lelja i Minka". Najpopularnije humoristične priče su “Galoši i sladoled”, “Veliki putnici” (iz serije “Lelja i Minka”)
K. G. Paustovsky: bajke: „Račupani vrabac“, „Topao hleb“, priče „Košara sa jelovim šišarkama“, „Nos jazavca“, „Zečje šape“, „Mačka lopov“.
Mnogi odrasli su vjerovatno primijetili koliko predškolci vole moralizirati, pričati o tome kako je taj dječak nešto pogriješio, a ona djevojčica. To uopće ne znači da se oni sami ponašaju dobro i ispravno, ali obrazloženje pokazuje važnost ovladavanja moralnim standardima za dijete. Stoga djela s moralnom tematikom uvijek izazivaju iskren odjek kod predškolaca. Pisac koji je umeo da prikaže moralne situacije na visokom nivou umjetničkom nivou, je Valentina Aleksandrova Oseeva. Mnogi roditelji, cijeneći pedagošku orijentaciju radova, učinili su njena djela priručnikom, stalno ih se sjećaju i citiraju kada se pojave slične situacije s njihovom vlastitom djecom.
V. A.. Oseeea: priče i bajke “Dobra domaćica”, “Ko je najgluplji od svih?”, “Loš”, “Do prve kiše”, “Kolačići”, “ Čarobna riječ", "Djevojčica sa lutkom" itd.
Problemi u književnosti 20. veka moralno obrazovanje ustajao često. Istovremeno, pisci su birali drugačije žanrovske forme da pokažete svoj stav prema onome što se dešava - priča, pesma, bajka. Međutim, opći smjer je ostao isti – odgojiti ljubaznu, simpatičnu, odgovornu osobu.
E, D. Permyak: priče „Pičugin most“, „Rizza“, „Tuđa kapija“, „Kako je Maša postala velika“ itd.
S. A. Baruzdin: priče o djeci („Svetlana“, „Ljudi“), priče o životinjama („Hrabri praščiće“, „Mama mačića“, „Sjećanje slona“, „Lukavi zgodni“, „Ravi i Šaši“), „Priče o tramvaj".
Često se obrazovna orijentacija manifestirala u humorističnoj situaciji. Gde moralni princip uopšte nije oslabio, već naprotiv, pojačao se.
U V. Golyavkin: priče „Bilješke na kiši“, „Naši razgovori sa Vovkom“, „Igramo se na Antarktiku“ itd.
V, Yu Dragunsky: priče: "On je živ i blistav", "Prijatelj iz djetinjstva", "Šta volim", "Englez Pavel", "Začarano pismo" (zbirka "Deniske priče").
N, N. Nosov: priče „Sanjari“, „Telefon“, „Kaša Miškina“, „Živi šešir“, „Koraci“, „3 nepca“, „Policajac“, „Na brdu“, bajka „Bobik u poseti Barbos” .
Među edukativna literatura Prirodnjačke priče i priče su, naravno, najpopularnije. Ovdje ima mnogo divnih autora koje treba zapamtiti. Prisjetimo se nekih imena.
V. Bianchi: bajke “Lisica i miš”, “Mišji vrh”, “Sova”, “Čiji je nos bolji”, “Prvi lov”, “Šumske kuće”, “Teremok”.
E. Čarušin: priče „Medvedići“, „Oleški“, „Tomkini snovi“, ciklus priča „Nikitka i njegovi prijatelji“, „O životinjama“, „O lovu“, „O sebi“. Inače, E.I. Čarušin je ilustrator mnogih prirodoslovnih knjiga, uključujući i svoju,
N. Sladkov: bajke „Zimsko leto“, „Zimski dugovi“, „Tajanstvena zver“, „Probano i pokušano“.
E. Šim: bajke „Ko je izgubio kopito?“ “Labud, rak i štuka” itd.
N. Pavlova, bajke „Zimska gozba”, „Živa perla”, „Veliko čudo”.
S. Sakharnov. bajke “Zašto štuka ne živi u moru”, “Kako je lasica prva naučila da pliva repom” itd.
E. Permyak: bajke „Škakav tepih“, „Male galoše“, „Niti koji nedostaju“.
Prirodnjačke priče G. Skrebitsky, G. Snegirev, V. Chaplina, O. Perovskaya pomažu da se osjećate kao pravi učesnik u opisanim događajima.
Jedno od glavnih mjesta u čitanju za predškolce pripada bajkama. I edukativni i umjetnički. Mnogi od ovih radova su vam na ovaj ili onaj način poznati, najčešće zahvaljujući crtanim filmovima. Čitanje knjige koja je već oživjela na ekranu pomaže vam da je bolje shvatite, pronađete razlike i pokušate razumjeti šta ih uzrokuje.
A. Tolstoj: "Pinokijeve avanture, ili Zlatni ključ."
A. Volkov: "Čarobnjak iz smaragdnog grada."
T. Aleksandrova: „Kuzka u novoj kući“, „Kuzka u šumi“, „Kuzka kod Babe Jage“, „Škrinja sa knjigama“ (osam bajki za mališane).
B. Zakhoder: “Siva zvijezda”, “Mala sirena”, “Pustinjak i ruža”, “Priča o gusjenici”, “Zašto ribe ćute”, “Ma-Tari-Kari”.
V. Kataev: “Cvijet - sedmocvjetni.” "Lula i vrč."
G, Oster: “38 papagaja”, “Mačić po imenu Vau”, “Imam ko je ugrizao.”
E. Uspenski: “Niz magičnu reku”, “Krokodil Gena i njegovi prijatelji”, “Ujka Fjodor, pas i mačka”.
M, Pljackovski: „Oblak u koritu“, „Lukavi odgovor“, „Kako izgleda gljiva“, „Dugački vrat“, „Hej ti!“, „Lekovita kamera“, „Zec koji se nikoga nije bojao“ , "Izbočine" "
S. Prokofjev: "Avanture žutog kofera." “Dok sat otkucava”, “Patchwork and a Cloud”, “Mađioničarev šegrt”, “Sat s kukavicom”.
S. Kozlov: “Shake! Zdravo!", "Ležim na suncu", "Jež u magli".
G. Tsyferov. "Lokomotiva iz Romaškova."
Nakon što pregledate ovu listu preporuka, pregledajte svoju biblioteku. Šta imaš? Šta treba poneti iz dječije biblioteke? U dječiju biblioteku su upisani i odrasli, tako da ne brinite. Pitajte svoje prijatelje koje knjige imaju. Vaš trud neće biti uzaludan - vašem djetetu će se sigurno nešto svidjeti.
Čitajte sa zadovoljstvom!
Čuvam ga za sebe! Dijelim sa vama. Hvala svima!
Senior grupa. Spisak literature za decu 5-6 godina.
Fikcija
Nastavite da razvijate interesovanje za fikciju. Naučite pažljivo i sa zanimanjem slušati bajke, priče i pjesme. Različitim tehnikama i posebno organiziranim pedagoškim situacijama promovirati formiranje emotivnog odnosa prema književnim djelima. Ohrabrite ljude da govore o svom stavu prema konkretnoj radnji književnog karaktera. Pomozite djeci da shvate skrivene motive ponašanja likova u djelu. Nastavite objašnjavati (na osnovu djela koje ste pročitali) glavne žanrovske karakteristike bajke, priče, pesme. Nastavite da njegujete osjetljivost za umjetničku riječ; pročitajte odlomke sa najživopisnijim, najzapamćenijim opisima, poređenjima i epitetima. Naučite slušati ritam i melodiju poetski tekst. Pomozite da se poezija čita izražajno, sa prirodnim intonacijama, učestvuje u igranju uloga u čitanju teksta i dramatizaciji. Nastavite sa predstavljanjem knjiga. Skrenite pažnju djece na dizajn knjige i ilustracije. Uporedite ilustracije različitih umjetnika na isti posao. Recite djeci o svojim omiljenim dječjim knjigama, saznajte njihove želje i želje.
Za čitanje djeci
ruski folklor
pjesme.
“Kao tanak led...”, “Kao babina koza...”,
“Ti, mraz, mraz, mraz...”, “Rano, rano ujutru...”,
"Već mazim klinove...", "Nikolenka gusica...",
"Ako pokucaš u hrast, poleteće plava koža."
Pozivi.
“Rook-kirichi...”, “Bubamara...”, “Lasta-lasta...”,
„Ti si ptičica, ti si skitnica...“, „Kiša, kiša, zabavi se“.
Rusi narodne priče.
“Zec razmetljivi”, “Lisica i vrč”, arr. O. Kapitsa;
“Krilati, krzneni i masni”, arr. I. Karnaukhova;
“Princeza žaba”, “Sivka-Burka”, obr. M. Bulatova;
“Finist - Bistri soko”, obr. A. Platonova;
„Havrošečka“, arr. A. N. Tolstoj;
„Nikita Kožemjaka“ (iz zbirke bajki A. N. Afanasjeva); "Dosadne priče."
Dela ruskih pesnika i pisaca
Poezija.
V. Bryusov. "Uspavanka";
I. Bunin. "Prvi snijeg";
S. Gorodetsky. "Mačka";
S. Yesenin. “Breza”, “Breza trešnja”;
A. Maikov. "Ljetna kiša";
N. Nekrasov. " Zeleni šum"(skraćeno);
I. Nikitin. "U susret zimi";
A. Puškin. "Nebo je već disalo u jesen..." (iz romana u stihu "Evgenije Onjegin"), " Zimsko veče"(skraćeno);
A. Pleshcheev. “Moj vrtić”;
A.K. Tolstoj. „Jesen, cela naša jadna bašta se raspada...“ (skraćeno);
I. Turgenjev. "Vrapac";
F. Tyutchev. „Nije bez veze što je zima ljuta“;
A. Fet. “Mačka pjeva, oči suzile...”;
M. Tsvetaeva. "Kod krevetića";
S. Cherny. "Vuk";
Ya. "Pohlepan";
A. Barto. "Uže";
B. Zakhoder. “Pseće tuge”, “O somu”, “Prijatan susret”;
V. Levin. "Škrinja", "Konj";
S. Marshak. "Pošta", "Pudlica"; S. Marshak,
D. Harms. "Veseli siskini";
Yu. Moritz. "Kuća sa dimnjakom";
R. Sef. “Savjeti”, “Beskrajne pjesme”;
D. Harms. “Trčao sam, trčao, trčao...”;
M. Yasnov. "Peace counting rima".
Proza.
V. Dmitrieva. “Beba i buba” (poglavlja);
L. Tolstoj. “Lav i pas”, “Kost”, “Skok”;
S. Cherny. "Mačka na biciklu";
B. Almazov. "Gorbuška";
M. Borisova. “Ne vrijeđaj Jaconyu”;
A. Gaidar. “Čuk i Gek” (poglavlja);
S. Georgiev. “Spasio sam Djeda Mraza”;
V. Dragunsky. “Prijatelj iz djetinjstva”, “Odozgo prema dolje, dijagonalno”;
B. Zhitkov. “Bijela kuća”, “Kako sam uhvatio male ljude”;
Yu. “Pohlepni čik i mačak Vaska”;
M. Moskvina. "Beba";
N. Nosov. "Živi šešir";
L. Panteleev. “Veliko pranje” (iz “Priče o vjeverici i Tamari”), “Pismo “Ti”;
K. Paustovsky. "Mačji lopov";
G. Snegirev. “Pingvinjska plaža”, “Do mora”, “Hrabri mali pingvin”.
Folklor naroda svijeta
pjesme.
“Oprana heljda”, lit., arr. Yu. Grigorieva;
“Prijatelj po prijatelju”, Tadžik, arr. N. Grebneva (skr.);
“Vesnjanka”, ukrajinski, arr. G. Litvak;
“Kuća koju je Džek sagradio”, “Stara dama”, engleski, prev. S. Marshak;
“Ugodan put!”, holandski, arr. I. Tokmakova;
“Hajde da plešemo”, škotski, arr. I. Tokmakova.
Bajke.
“Kukavica”, Nenec, arr. K. Shavrova;
„Kako su braća našla očevo blago“, kalup., arr. M. Bulatova;
"Šumska djeva", prev. iz češkog V. Petrova (iz zbirke bajki B. Nemcove);
“Žuta roda”, kineski, prev. F. Yarilina;
“O mišu koji je bio mačka, pas i tigar”, ind., prev. N. Khodzy;
“Divne priče o zecu po imenu Lek”, narodne priče Zapadna Afrika, trans. O. Kustova i V. Andreeva;
"Zlatokosa", prev. iz češkog K. Paustovsky;
"Tri zlatne vlasi djeda Sveznajućeg", prev. iz češkog N. Arosieva (iz zbirke bajki K. Ya. Erbena).
Djela pjesnika i pisaca različite zemlje
Poezija.
J. Brzechwa. "Na ostrvima Horizonta", prev. iz poljskog B. Zakhodera;
A. Milne. "Balada o kraljevskom sendviču", prev. sa engleskog S. Marshak;
J. Reeves. "Noisy Bang", trans. sa engleskog M. Boroditskaya;
Y. Tuvim. „Pismo svoj deci o jednoj veoma važnoj stvari“, prev. iz poljskog S. Mikhalkova;
V. Smith. "O letećoj kravi", prev. sa engleskog B. Zakhodera;
D. Ciardi. “O onome ko ima tri oka”, prev. sa engleskog R. Sefa.
Književne bajke.
R. Kipling. "Mali slon", prev. sa engleskog K. Čukovski, pesme u prevodu. S. Marshak;
A. Lindgren. „Karlson, koji živi na krovu, ponovo je stigao“ (poglavlja, skraćeno), prev. sa švedskim L. Lungina;
X. Mäkelä. "Gospodin Au" (poglavlja), prev. iz finskog E. Uspensky;
O. Preusler. "Mala Baba Yaga" (poglavlja), prev. s njim. Yu. Korintsa;
J. Rodari. "Čarobni bubanj" (iz "Priče s tri kraja"), prev. iz italijanskog I. Konstantinova;
T. Jansson. "O poslednjem zmaju na svetu", prev. sa švedskim
L. Braude. "Čarobnjakov šešir" (poglavlje), prev. V. Smirnova.
Za učenje napamet
“Kucaj u hrast...”, ruski. adv. pjesma;
I. Belousov. "Proljetni gost";
E. Blaginina. “Sjedimo u tišini”;
G. Vieru. "Majčin dan", prev. sa plijesni. Y. Akima;
S. Gorodetsky. "Pet malih štenaca";
M. Isakovsky. “Idi izvan mora i okeana”;
M. Karem. "Mirna brojalačka rima", prev. sa francuskog V. Berestova;
A. Puškin. „Kod Lukomorja je zeleni hrast...“ (iz pesme „Ruslan i Ljudmila“);
A. Pleshcheev. “Jesen je stigla...”;
I. Surikov. "Ovo je moje selo."
Za čitanje lica
Yu. Vladimirov. "Čudaci";
S. Gorodetsky. "Mačka";
V. Orlov. “Reci mi, riječice...”;
E. Uspensky. "Destrukcija." (obožavamo ovaj crtani))))
Književne bajke.
A. Puškin. „Priča o caru Saltanu, o njegovom sinu (slavnom i moćni heroj Princ Gvidon Saltanovič i prelijepa princeza Labud";
N. Teleshov. "Krupenička";
T. Alexandrova. “Mali Brownie Kuzka” (poglavlja);
P. Bazhov. "Srebrno kopito";
V. Bianchi. "Sova";
A. Volkov. “Čarobnjak iz smaragdnog grada” (poglavlja);
B. Zakhoder. "Siva zvijezda";
V. Kataev. “Cvijet sa sedam cvjetova”;
A. Mityaev. "Priča o tri gusara";
L. Petrushevskaya. "Mačka koja je umela da peva";
G. Sapgir. “Kao da su prodali žabu”, “Smijeh”, “Basne u licima”.
PREGLED PROGRAMA ZA ISPIT
UVOD
1.1. Dječija književnost je jedinstvena oblast opšta literatura. Principi. Specifičnosti dječije književnosti.
Književnost za djecu dio je opšte književnosti, koja posjeduje sva svojstvena svojstva, ali je usmjerena na interese dječjeg čitaoca i stoga se odlikuje umjetničkom specifičnošću, primjerenom dječjoj psihologiji. Funkcionalne vrste književnosti za djecu uključuju edukativna i saznajna, etička i zabavna djela.
Književnost za djecu, kao dio opšte književnosti, je umjetnost riječi. A. M. Gorki je dječju književnost nazvao “ suveren„područje sve naše književnosti. I iako su principi, ciljevi i umjetnički način književnosti za odrasle i književnosti za djecu isti, potonju karakteriziraju samo njezine inherentne osobine, koje se konvencionalno mogu nazvati specifičnošću dječje književnosti.
Ona posebnosti određena obrazovnim ciljevima i uzrastom čitalaca. Glavna prepoznatljiva karakteristika ona - organski spoj umjetnosti sa zahtjevima pedagogije. Pedagoški zahtjevi podrazumijevaju, posebno, uzimanje u obzir interesovanja, kognitivnih sposobnosti i uzrasnih karakteristika djece.
Osnivači teorije književnosti za decu govorili su o odlikama književnosti za decu kao umetnosti reči - izuzetnih pisaca, kritičari i edukatori. Oni su to razumeli Dječija književnost je prava umjetnost, a ne didaktičko sredstvo. Prema V. G. Belinskom, književnost za djecu mora se razlikovati po "umjetničkoj istini stvaranja", tj. da bude fenomen umetnosti, A autori knjiga za decu mora biti široko obrazovanih ljudi, koji stoje na nivou napredne nauke svog vremena i imaju „prosvetljeni pogled na objekte“.
Najtalentovaniji nastavnici svih perioda, zahtjevni istinski maštoviti i emocionalna refleksijaživota u djelima upućenim djeci, nisu negirali prisustvo specifičnosti književnosti za djecu, koje su usko vezane za njenu pedagošku orijentaciju. To znači da se književnost za djecu treba fokusirati na razvoj estetske svijesti djeteta i formiranje njegovog pogleda na svijet.
Pričamo o tome uzrasne specifičnosti književnosti za djecu Može se razlikovati nekoliko grupa na osnovu starosti čitaoca. Klasifikacija književnosti za djecu prati opšte prihvaćene dobne faze razvoja ljudske ličnosti:
1) vrtić, ml predškolskog uzrasta kada djeca, slušajući i gledajući knjige, gospodare razni radovi književnost;
2) predškolski uzrast, kada deca počinju da savladavaju opismenjavanje i tehnike čitanja, ali, po pravilu, uglavnom ostaju slušaoci književnih dela, rado gledaju i komentarišu crteže i tekst;
3) mlađi školarci - 6-8, 9-10 godina;
4) mlađi tinejdžeri - 10-13 godina; 5) tinejdžeri (adolescencija) - 13-16 godina;
6) omladina - 16-19 godina.
Knjige koje se obraćaju svakoj od ovih grupa imaju svoje karakteristike.
Specifičnosti književnosti za djecu određena je činjenicom da se radi o osobi koja ne zna gotovo ništa o svijetu oko sebe i još nije u stanju da percipira složene informacije. Za decu ovog uzrasta tu su slikovnice, igračke, preklopne knjige, panoramske knjige, bojanke... Literarni materijal za decu - pesme i bajke, zagonetke, vicevi, pesmice, vrtalice.
Serija "Čitanje s mamom", na primjer, dizajnirana je za djecu od 1 godine i više i uključuje kartonske knjige sa svijetlim ilustracijama koje prikazuju životinje nepoznate djetetu. Takvu sliku prati ili jednostavno ime životinje, koje dijete postupno pamti, ili kratka pjesma koja daje predstavu o tome tko je prikazan na slici. U malom obimu- često samo jedan katren - morate se uklopiti maksimalno znanje, pri čemu riječi mora biti krajnje konkretan, jednostavan, ponude- kratko i tačno, jer slušajući ove pesme, dijete uči da govori. U isto vrijeme, pjesma treba da pruži malom čitaocu svetlu sliku , ukazati na karakterističnim karakteristikama opisani predmet ili pojava.
| |
Drugi karakteristika književnost za mališane - prevlast poetskih djela. To nije slučajno: djetetov um je već upoznat s ritmom i rimom - sjetimo se uspavanki i dječjih pjesama - i stoga je lakše percipirati informacije u ovom obliku. Uz to, ritmički organiziran tekst daje malom čitatelju holističku, cjelovitu sliku i poziva na njegovu sinkretičku percepciju svijeta, karakterističnu za rane oblike mišljenja.
Karakteristike književnosti za predškolsku djecu
Poslije tri godine opseg čitanja se donekle menja: Postupno najjednostavnije knjige sa kratkim pjesmama blede u pozadinu, zamjenjuju ih složenije pjesme zasnovane na igricama, na primjer „Vrtuljak“ ili „Cirkus“ S. Marshaka. Raspon tema prirodno širi se zajedno sa horizontima malog čitaoca: dijete nastavlja da se upoznaje s novim pojavama okolnog svijeta. Čitaoci koji rastu sa svojom bogatom maštom posebno su zainteresirani za sve neobično, pa poetske bajke postaju omiljeni žanr predškolaca: djeca „od druge do pet“ se lako prenose u njih. izmišljeni svijet i naviknite se na predloženu situaciju u igri.
Najbolji primjer takvih knjiga su i dalje bajke K. Čukovskog: na razigran način, na jeziku pristupačnom i razumljivom djeci, govore o složenim kategorijama, o tome kako funkcionira svijet u kojem će živjeti mali čovjek.
Istovremeno, predškolci se, po pravilu, upoznaju i sa narodnim pričama, isprva su to priče o životinjama ("Teremok", "Kolobok", "Repa" itd.), a kasnije bajke sa teški zavoji radnja, sa transformacijama i putovanjima i nepromenljivim srećnim završetkom, pobedom dobra nad zlom.
Literatura za mlađe školarce
Postepeno, knjige počinju da igraju sve važniju ulogu u životu deteta. Uči samostalno čitati, zahtijeva priče, pjesme, bajke o svojim vršnjacima, o prirodi, životinjama, o tehnologiji, o životu različitih zemalja i naroda. One. specifičnosti književnosti za mlađe školarce odlučan rast svesti i širenje spektra interesovanja čitalaca. Radovi za djecu od sedam do deset godina zasićeni su novim informacijama složenijeg reda, s tim u vezi se povećava njihov obim, zapleti postaju složeniji, pojavljuju se nove teme. Poetske priče zamjenjuju bajke, priče o prirodi, o školskom životu.
Trebalo bi izraziti specifičnost književnosti za djecu ne toliko u izboru posebnih "dječijih" tema, pa čak i služio u izolaciji od pravi zivot, koliko u odlikama kompozicije i jezika dela.
Radnja dječjih knjiga obično ima jasno jezgro, ne daje oštra povlačenja. Za njega karakteristika, obično, brza promena događaja i zabava.
Otkrivanje ličnosti likova treba sprovesti objektivno i vidljivo, kroz svoja dela i postupke, budući da dijete najviše privlače postupci junaka.
Zahtjevi za jezik knjige za djecu povezanu sa zadatkom da obogati vokabular mladog čitaoca. Književni jezik, precizan, maštovit, emotivan, zagrejan lirizmom, najviše u skladu sa karakteristikama dječje percepcije.
dakle, o specifičnostima dječije književnosti možemo reći na osnovu toga da se bavi svešću u nastajanju i da prati čitaoca tokom perioda intenzivnog duhovnog rasta. Među glavne karakteristike književnosti za decu možete primetiti informacijska i emocionalna zasićenost, zabavnoj formi I jedinstvena kombinacija didaktičke i umjetničke komponente.
| |
Biti sastavni dio fikcija, književnost za djecu, svojim specifičnim sredstvima promoviše obrazovanje mlađe generacije.
O ulozi dječje književnosti u odgoju djeteta govorili su pisci 19. stoljeća kao što je N.G. i Odoevsky V.F.
N.G Chernyshevsky je to primetio Dječija književnost razvija karakterne osobine djeteta. Zahtijevao je odnos poštovanja prema djeci, tvrdeći da dijete nastoji da bude aktivan učesnik u životu i da je sposobno razumjeti mnogo više nego što odrasli obično misle. Autor je djelovao kao dosljedan borac za uključivanje neophodnog talentovanih radova za lični razvoj.
V.F. Odojevski je smatrao da je potrebno dete odgajati, pre svega, kao čoveka i humanistu. Vjerovao je da jeste Književnost ima moć da probudi um i srce djeteta.
Značaj književnog čitanja kao sredstva moralnog i estetskog vaspitanja i mentalnog razvoja dece razmatran je u radovima L.S. Vygotsky, A.V. Zaporožec, A.N. Leontjeva i drugi naučnici ističu da je poznavanje života kroz književnost ne jednostavnim upoznavanjem sa njegovim fenomenima, već njihovim potpunim iskustvom.
IN savremenim uslovima percepcija djece je sada zabrinut pritisak bez presedana video, audio i štamparski proizvodi komercijalne i zabavne prirode, uglavnom lišeni bilo kakvog nacionalnog duha, djeluju na najpovršniji, primitivniji nivo emocija i ne zahtijevaju gotovo nikakav mentalni napor za percepciju. Oslanjanje u obrazovnim aktivnostima na najbolje primjere ruske i strane književnosti za djecu, koja prenosi svo bogatstvo i raznolikost svijeta, omogućavajući potpuno razmišljanje i osjećanje, danas je prepoznato kao hitna potreba.
Dječija knjiga prije svega treba da zaokupi dječju maštu. “Djeca razumiju i pamte ne razumom i pamćenjem, već mašte i fantazije“- napisao je Belinski. Dobroljubov smatra da je mašta “sposobnost koja najsnažnije djeluje u djetinjstvu”.
B.M. Teplov takođe posmatra književnost kao snažan izvor razvoja osećanja i mašte. Pobuđuje u djetetu uzbuđenje, simpatiju i empatiju prema likovima, empatiju za opisane događaje. Kako autor napominje, u tom procesu dolazi do empatije stvaraju se određeni odnosi i moralne procjene. Percepcija umjetnosti mora početi osjećanjem; bez nje je nemoguće.
Da bi zaokupio dječju maštu, djelo mora biti napisano na zabavan način. To se postiže dinamičnim i emotivnim narativom, efektnom radnjom, aktivnim junakom i živim, figurativnim jezikom.
Belinski je tvrdio da djeca traže dramu, akciju, pokret, „priče i priče“ u književnosti. Avanture, tajne, podvizi, akutni sukobi, inverzija u kompoziciji, namjerno odlaganje raspleta, dramatika opisanih događaja.
U knjizi za odrasle ili djecu, glavna stvar je umjetnička slika. U onoj mjeri u kojoj pisac uspije da stvori sliku (posebno heroja, stvarnog ili fantastičnog, ali svakako punokrvnog), toliko će i njegovo djelo doprijeti do uma i srca djeteta. Malo dijete najlakše reaguje jednostavne priče o njemu bliskim ljudima i poznatim stvarima, o prirodi. Još jedna karakteristika dječje knjige je maksimalna specifičnost slike. Kako je rekao češki pjesnik Jan Olbracht, "za djecu ne treba pisati 'ptica je sjedila na drvetu', nego 'jednjak je sjedio na drvetu'".
Sastavni dio književnosti za djecu je njen optimizam. K. Chukovsky je pisao o želji malo dijete sačuvaj "harmoniju" savremeni svet“ i uporno zahtijevao srećni završeci u knjigama.
Nekoliko riječi o jezik dečijih knjiga. Za malu djecu, trebali biste pisati krajnje jasno i precizno i u isto vrijeme vrlo slikovito.
Evo kako S. Ya Marshak kaže jezikom dječjih knjiga: „Ako knjiga ima jasnu i cjelovitu radnju, ako autor nije ravnodušan zapisivač događaja, već pristalica nekih junaka priče i neprijatelj. drugih, ako knjiga ima ritmički pokret, a ne suhi racionalni slijed, ako moralni zaključak iz knjige nije slobodan dodatak, već prirodna posljedica cjelokupnog toka događaja, pa čak i ako pored svega ovo se knjiga može odigrati u vašoj mašti, poput predstave, ili pretvoriti u beskrajni ep, izmišljajući sve više i više nastavaka za nju, - to znači da je knjiga napisana pravim dječjim jezikom.”
U dječjoj knjizi uvijek postoji punopravna koscenarista - umjetnik. Mladog čitaoca teško da može očarati čvrsti slovni tekst bez slika. Činjenica je da svoje prve informacije o svijetu dijete prima ne verbalno, već vizualno i slušno. Do knjižnog blaga dolazi nakon što je prvo savladao govor i "jezik" predmetno okruženje. Dete savladava prvu knjigu upravo kao predmet, njegova verovatna sudbina je da umre u njegovim rukama. Upoznavanje s knjigom za dijete znači početak samostalnog intelektualnog života.
U početku mu se svojstva knjige pojavljuju kroz kombinaciju crteža i tekstova u slikovnicama, knjigama igračaka i vizuelna slika je poznatija i privlačnija od verbalne. Ali čim dijete prijeđe prag poteškoća u percepciji cijelog teksta, crtež će već igrati sporednu ulogu, jer su njegove mogućnosti ograničene jednostranom percepcijom. Imajte na umu da šta manje dijete, što više želi da oživi sliku, da mu ona „odgovori“. Pomazite štene ili udarite ljutog vuka na slici, nacrtajte nešto ili zgužvajte stranicu - djeca znaju na mnogo načina da dođu u kontakt sa statičkom slikom, bilo da je to crtež ili igračka. U tom nastojanju, kao prikladniji objekt ispostavlja se književna slika, plastično dotjerana maštom, sa privlačnim vakuumom koji se tako rado ispunjava vlastitim “ja”.
Strogo govoreći, dječja književnost jeste nešto što su stvorili majstori riječi posebno za djecu. Ali i mladi čitaoci uzeti mnogo iz opšte literature(na primjer, bajke A. S. Puškina, basne I. A. Krilova, pjesme A. V. Koltsova, folklorna djela itd.). Ovo dovodi do drugog pojma - "dječje čitanje", tj. niz djela koja djeca čitaju. Ova dva pojma se ponekad ukrštaju, jer postoje djela opšte književnosti koja više ne odvajamo od književnosti za djecu. Obično dječije čitanje prevazilazi uobičajeni raspon dječje književnosti. U velikom broju slučajeva pisci sami pripremaju svoje knjige za objavljivanje za djecu (A.M. Gorki, A.S. Neverov, A.N. Tolstoj, A.A. Fadejev).
Borba se vodi već duže vreme za proširenje spektra dječijeg čitanja. Pokrenuo ga je N.I. Novikov, V.G. Belinski, N.G. Chernyshevsky, N.A. Dobrolyubov, K.D. Ushinsky i nastavak A.M. Gorky, V.V. Mayakovsky, S.Ya. Marshak, A.N. Tolstoj i drugi pisci. Ovo je duboko temeljna borba, jer je riječ o postepenom, upornom, dosljednom uvođenju djeteta u život, o formiranju njegovog estetskog ideala. IN dječiji čitalački krug uključuje:
1) djela usmenog stvaralaštva naroda Ruske Federacije i drugih naroda svijeta;
2) predrevolucionarna klasična književnost (ruska, narodi Rusije i strane);
3) moderna književnost (ruska, narodi Ruske Federacije i strana).
Raspon dječjeg čitanja mijenja se sa svakom erom. Njegov sastav zavisi od mnogo faktora. Istorijski uslovi se menjaju, a sa njima i društvene, verske i porodične tradicije čitanja dece.
Svrha književnosti za djecu je da bude umjetničko i edukativno štivo za dijete.. Ova svrha određuje važne funkcije koje je pozvan da obavlja u društvu:
1. Književnost za djecu, kao i književnost općenito, pripada oblasti umjetnosti riječi. Ovo određuje njegovu estetsku funkciju. Povezuje se s posebnom vrstom emocija koje se javljaju prilikom čitanja književnih djela. Djeca su sposobna da dožive estetski užitak od onoga što čitaju ništa manje od odraslih. Dijete se rado uranja u svijet mašte bajki i avantura, saosjeća sa likovima, osjeća poetski ritam, uživa u zvučnoj i verbalnoj igri. Djeca dobro razumiju humor i šale. Nesvjestan konvencija onoga što je autor stvorio svet umetnosti, djeca gorljivo vjeruju u ono što se dešava, ali takva vjera je pravi trijumf književne fikcije. Ulazimo u svijet igre, gdje smo istovremeno svjesni njenih konvencija i vjerujemo u njenu realnost.
2. Kognitivni(epistemološki) funkcija književnost treba da uvede čitaoca u svet ljudi i pojava. Čak i u onim slučajevima kada pisac vodi dijete u svijet nemogućeg, on govori o zakonima ljudskog života, o ljudima i njihovim likovima. To se radi kroz umjetničke slike koje imaju visok stepen generalizacije. Oni omogućavaju čitaocu da vidi prirodno, tipično, univerzalno u jednoj činjenici, događaju ili liku.
3. Moral(obrazovni) funkcija svojstveno svakoj književnosti, budući da književnost poima i osvjetljava svijet u skladu s određenim vrijednostima. Radi se o kako o univerzalnim i univerzalnim vrijednostima, tako i o lokalnim vrijednostima vezanim za određeno vrijeme i specifičnu kulturu.
4. Od svog nastanka, književnost za djecu služi didaktička funkcija. Svrha književnosti je da čitatelja upozna sa univerzalnim vrijednostima ljudskog postojanja.
Funkcije književnosti za djecu određuju njen značaj uloga u društvu - razvijati i obrazovati djecu sredstvima likovnog izražavanja. To znači da književnost za djecu u velikoj mjeri ovisi o ideološkim, vjerskim i pedagoškim stavovima koji postoje u društvu.
| |
Izgleda. Zaista mi se sviđa ponuđeni izbor - zaista markiran najbolji radovi za djecu, ovo je smislena, razumna i prilično sveobuhvatna lista.
Slušajući bajku ili knjigu, gledajući crtani film ili predstavu, dijete se nesvjesno poistovjećuje sa njihovim likovima i, suosjećajući s junakom, proživljava s njim sve događaje o kojima se priča.Ako se takva empatija ne pojavi, knjiga ili film prolazi pored djeteta, ne ostavljajući traga u njegovoj duši.Stoga je pri odabiru knjiga i filmova za svoje dijete važno prije svega obratiti pažnju na to kakvi su njihovi likovi (čemu teže, kako se ponašaju, u kakve odnose stupaju sa drugim likovima), i koliko su slikovito, zanimljivo i talentovano prikazani (inače neće nastati empatija).
Beba počinje da razumije ljudski govor čak i prije nego što sama nauči da govori. Najlakše mu je razumjeti situacijski svakodnevni govor odraslih, uključen u neposredno percipiranu situaciju. U ovom slučaju, sama situacija pomaže bebi: ona vidi o čemu odrasli govore.
Sagledavanje usmene priče je složenija vještina, jer u sadašnjoj situaciji nema ničega što je prisutno u priči. Stoga bebu treba naučiti da percipira priču - a njegova sposobnost razumijevanja knjiga i bajki se razvija kada mu pričate ili čitate. Slike su od velike pomoći u tome. Kako vaša beba raste, raspon priča koje su mu dostupne postepeno se širi - ali samo ako mu dovoljno čitate i pričate.
Stoga su starosne granice svake faze percepcije priča prilično zamagljene. Ako svom sinu ili kćeri puno pričate i čitate, fokusirajte se na donju granicu svakog uzrasta (vidi dolje), ako nije dovoljno, na gornju granicu.
1. Priče za mališane (za djecu od otprilike 1,5-2 do 3-4 godine)
“Repa”, “Ryaba Hen”, “Teremok”, “Kolobok” - sve ove bajke mogu se ispričati djetetu od jedne i po do dvije godine, pokazujući mu slike i gledajući ih s njim. Njima možete dodati ruske narodne pjesmice, pjesme Agnije Barto za djecu ("Bik ide, njiše se...", "Naša Tanja gorko plače..." i druge), "Kokoška" Korneja Čukovskog i " Piletina i pače" Vladimira Suteeva.
Ovo su vrlo kratke priče, koje ili opisuju jedan događaj (Ryaba Hen laid zlatno jaje, Tanja je bacila lopticu u rijeku i slično), ili gradila kao lanac sličnih epizoda (prvo djed vuče repu, pa djed i baka itd.). Ispričane su jednostavnim rečenicama, imaju puno ponavljanja i rime i zahtijevaju relativno mali vokabular za razumijevanje. Mnogi od njih su prijelazni oblici od dječjih pjesama (poput „Svraka-Vrana je kuhala kašu...”) do bajki.
Po pravilu, mala djeca rado slušaju ove bajke i pjesme mnogo puta. Kada dijete već dovoljno dobro zna ovu ili onu bajku, pozovite ga da je samo ispriča, koristeći slike i oslanjajući se na vašu pomoć. Ako vaše dijete voli da sluša bajke i pjesme iz prvog dijela, pokušajte postepeno dodavati nekoliko knjiga iz drugog odjeljka (samo budite sigurni da imate slike).
Ove bajke najbolje je ne čitati vrlo maloj djeci (od jedne i po do dvije, pa čak i tri godine), već ih ispričati tako što ćete im pokazati slike i zajedno ih gledati. Detetu je uvek lakše da percipira tekst na osnovu slika, pa kada mu pričate ili čitate prve bajke i pesme, obavezno mu pokažite sve likove sa slika i pogledajte slike sa njim.
Napomena: ako možete pronaći dijaprojektor i filmske trake sa ovim bajkama, svakako ih pokažite svom djetetu - filmske trake se mnogo bolje percipiraju od crtanih filmova, manje umaraju oči i pomažu u razumijevanju teksta (i ne zamjenjujte ga akcijom, kao što se dešava u crtanim filmovima).
Za dijete je veoma važno da se priča dobro završi. Dobar završetak daje mu osjećaj pouzdanosti u svijetu, dok loš (pa i realan) kraj doprinosi nastanku svih vrsta strahova. Stoga je bolje reći „Teremoku“ u verziji kada su, nakon što se kula raspala, životinje izgradile novu, još bolju od prethodne. "Kolobok" takođe treba ispričati s dobrim završetkom - na primjer, izmišljanjem kako Kolobok u poslednji trenutak uspio nadmudriti Lisicu i pobjeći od nje.
Ako puno pričate i igrate se sa svojom bebom i rano ste počeli da mu pričate i čitate bajke, onda sa dve i po ili tri godine možete preći na knjige sledećeg odeljka. Međutim, djeca s kojima se malo pričaju i kojima se pričaju i čitaju male priče mogu "odrasti" do knjiga sljedećeg dijela tek do pete ili šeste godine, pa čak i kasnije, pogotovo ako mnogo gledaju TV. i nisu navikli da slušaju priče.
2. Priče su malo složenije (za djecu od cca 2,5-3 do 6-7 godina)
Na drugi "nivo složenosti" možete staviti brojne knjige Vladimira Sutejeva ("Ispod gljive", "Čarobni štapić", "Jabuka" i druge), mnoge poetske bajke Korneja Čukovskog ("Telefon", "Fedorino Planina", "Moidodyr", "Aibolit"), pesme Samuila Marshaka ("Brkovi prugasti", "Gde si večerao, vrapče?", "Tako je rasejan" i druge), kao i njegovi prevodi dječijih engleskih rima (na primjer, "Gloves", "Visiting Queen", "Boat", "Humpty Dumpty"). Tu spadaju i narodne priče o životinjama („Repovi“, „Mačka i lisica“, „Lisica sa oklagijom“, „Zajuškina koliba“ i druge), basne Sergeja Mihalkova („Ko pobeđuje?“, „Koliba Zec od pomoći”, “Prijatelji u planinarenju”) i mnoge druge priče.
Napomena: neke od bajki K. Chukovskog prilično su zastrašujuće za djecu, a najbolje ih je čitati ne prije pet ili šest godina - uključene su u odjeljak 3.
Ove priče su već malo duže; po pravilu se sastoje od nekoliko zasebnih epizoda povezanih po značenju. Odnosi između njihovih likova postaju malo složeniji, dijalozi postaju složeniji; Da bi razumjela ove priče, bebi je potreban veći vokabular.
Još uvijek važno sretan kraj i odsustvo previše strašnih događaja (čak i ako se dobro završe). Stoga je bolje upoznavanje s većinom bajki odgoditi do najmanje šest ili sedam godina. Čak i Crvenkapica često plaši malu djecu. Djeci koja se počinje pričati ili čitati bajke rano (sa četiri ili pet godina), u najboljem slučaju, onda ih jednostavno ne vole, u najgorem slučaju mogu razviti razne strahove i noćne more; Dakle, ako svom detetu mnogo čitate i ono je brzo savladalo ovaj odeljak, izaberite među knjigama u sledećem odeljku one u kojima se ništa strašno ne dešava - na primer, priče Nosova, priče Nikolaja Gribačova o zecu Koski i njegovim prijateljima, ili Astrid Lindgren priče.
Ako sa bebom mnogo pričate i igrate se i dovoljno rano počnete da mu pričate bajke i čitate knjige, onda će mu priče u ovom delu biti najzanimljivije sa tri ili četiri godine, a sa pet godina moći ih dopuniti knjigama iz sljedećeg odjeljka. Dijete će kasnije rado slušati i čitati svoje omiljene priče, sa zadovoljstvom iznova i iznova proživljavati situacije u kojima se nalaze njegovi omiljeni likovi.
A kada počne samostalno čitati (bilo sa pet, šest, sedam ili čak osam godina), dijete treba da se vrati bajkama i pričama u ovom dijelu – kratke su i jednostavne, popraćene su brojnim svijetlim slikama koje pomažu savladati poteškoće samostalnog čitanja. Također je bolje početi učiti prepričavanje iz prilično jednostavnih tekstova, zbog čega su neke od priča u ovom dijelu često uključene u udžbenike i čitanke za osnovnu školu.
Ako dijete gleda puno TV-a i videa, a malo sluša bajke i knjige, možda će mu biti teško da percipira priče iz ove rubrike u dobi od četiri ili pet godina (ne računajući, naravno, crtane filmove zasnovane na njih). U tom slučaju možete ostati na knjigama u ovom dijelu do šest ili sedam godina, postepeno dodavajući im bajke i priče sljedećeg nivoa.
Spisak literature za decu od 2,5-3 do 6-7 godina
1. Vladimir Suteev. Ispod gljive. Apple. Ujak Misha. Božićno drvce. Ribolov mačka. Vreća jabuka. Različiti točkovi. Spasitelj. Kapriciozna mačka.
2. Korney Chukovsky. Telefon. Fedorinova tuga. Moidodyr. Fly Tsokotukha. Aibolit. Aibolit i vrabac. Konfuzija. Doktor Aibolit (prema Hughu Loftingu).
3. Samuel Marshak.Brkato - prugasto. Gdje si ručao, vrapče? Baggage. Eto koliko je on odsutan. Lekcija iz pristojnosti. O svemu na svijetu. I drugi.
4. Samuel Marshak.Prevodi za decu engleske pjesme: Rukavice. Ekser i potkova. Tri mudraca. Posjeta kraljici. Brod. Kralj Pinin. Kuća koju je Jack napravio. Mačići. Tri lovca. Humpty Dumpty. I drugi.
5. Narodne priče o životinjama: Repovi. Lisica i ždral. Ždral i čaplja. Lisica i vrč. Mačka i lisica. Lisica sa oklagijom. Zajuškina koliba. Foxy sestra i Sivi vuk. Petao - zlatni češalj. Maša i medvjed. Vuk i sedam mladih koza. Hrabri ovan. Zec koji se hvali. Zimovanje. Polkan i medvjed. Petao - zlatni češalj i čudotvorna kreda. Čovek i medved. Prica o rufu. Lisica i koza. I drugi.
6. Alf Preusen.O klincu koji je znao da broji do deset. Sretna Nova godina.
7. Lilian Muur.Mali rakun i onaj koji sjedi u bari.
8. Agnes Balint.Gnome Gnomych i Raisin.
9. Enid Blyton.Čuveni pače Tim.
10. Nikolay Nosov.Živi šešir.
11. Nikolay Sladkoe. Putem je trčao jež. Vrapčev izvor. I druge priče.
12. Hayden McAlister. Šarena putovanja.
13. Zdenek Miler.Krtica i čarobni cvijet.
14. Sergej Mihalkov. Basne: Ko pobjeđuje? Korisni zec. Prijatelji na planinarenju. Pjesme: Šta imaš? Pesma prijatelja. Thomas. Crtanje. Moje kuce. I druge pesme.
15. Vitaly Bianchi.Prvi lov. Kao mrav požurio je kući. Čiji je nos bolji? Šumske kuće. Sova. Ko šta peva? I druge priče.
16. Mikhail Plyatskovsky. Sunce za uspomenu (priče).
17. Mikhail Zoshchenko.Pametne životinje (priče). Uzorno dijete (priče).
18. Pifove avanture na crtežima V. Suteeva i prepričavanje G. Ostera.
19. Viktor Krotov. Kako se Ignacije igrao žmurke. Poput crva, Ignacije je zamalo postao zmaj.
20. Georgij Yudin.Malo pismo. Brkato iznenađenje (pjesme i priče).
21. Donald Bisset.Sve je naopako (priče).
22. Fedor Khitruk. Toptyzhka.
23. Agniya Barto.Neznalo medvjediće. Tamara i ja. Lyubochka. Ribolov amater. Lampica. ja rastem. I druge pesme.
24. Valentina Oseeva. Čarobna riječ.
25. Emma Moshkovskaya. Zoološki vrt. I druge pesme.
26. Boris Zakhoder.Grunt na božićnom drvcu. Šta je ćurka mislila?
3. Smiješne priče i uzbudljive avanture (za djecu od otprilike 5-6 do 8-9 godina)
Knjige u ovom odeljku su veoma različite. Ovdje ima priča za sve ukuse: i strašne priče(primjerice, bajke različitih naroda koje se prepričavaju za djecu), i smiješne i vesele pustolovine (npr. avanture Dunna i magarca Mafina, Pinokija i Mumi, zeca Koske i Pipi Duga Čarapa), i ironične pripovijesti Gregory Oster i Alan Milne. Tu su kratke basne i duge priče, poezija i proza.
Zajedničko im je da su sve ovo priče za predškolce koji vole da slušaju i čitaju knjige; "TV" djeca ih obično ne razumiju - ne mogu se koncentrirati na slušanje dovoljno dugih priča, a nedostaje im i mašte da zamisle događaje koji su u njima opisani.
Neke od ovih knjiga su objavljene u različitim verzijama - sa puno svetlih slika ili u "odraslom" obliku, gde slika ima malo ili uopšte nema. Za predškolce, čak i one najstarije i najpametnije, bolje je kupiti knjige u jarkim i šarenim dezenima koje im pomažu da zamisle likove u knjizi i događaje koji im se događaju.
Ako se dijete čitalo vrlo malo prije škole, možda će mu biti teško da percipira ove priče čak i sa osam ili devet godina. U ovom slučaju, jednostavno čitanje djetetu često više nije dovoljno da nauči razumjeti književnih tekstova. Sa takvom djecom je potrebno voditi posebnu popravnu i vaspitnu nastavu - inače neće moći da se nose sa školskim programom, a njihova unutrašnji svet ostaće nerazvijena i primitivna.
Djeca koja se puno čitaju možda će se zaljubiti u neke od knjiga u sljedećem dijelu prije škole (nešto su složenijeg jezika i zapleta, a obično ih čitaju školarci od 7-11 godina).
1. Korney Chukovsky. Barmaley. Bubašvaba. Krokodil. Ukradeno sunce. Avanture Bibigona.
2. Nikolay Nosov.Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja.
3. Nikolay Nosov.Mishkina kaša. Telefon. Buddy. Dreamers. Naše klizalište. Metro. Fedyin zadatak. I druge priče.
4. Aleksej Tolstoj. Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture.
5. Aleksej Tolstoj. Bajke.
6. Carlo Collodi.Pinokijeve avanture.
7. Nikolaj Gribačov. Šumske priče.
8. Anne Hogarth.Mafija Magarac i njegovi prijatelji.
9. Hans Christian Andersen. Thumbelina. Ružna patka. Princeza na zrnu graška. Cveće male Ide. I druge priče.
10. Enid Blyton.Noddyjeve avanture. Žuta knjiga vila.
11. Tove Jansson. Mali trolovi i strašna poplava. Kometa leti! (u drugom prijevodu - Moomintroll i kometa). Čarobnjak šešir. Memoari Moomintrollovog oca. Opasno ljeto. Čarobna zima.
12. Otfried Preusler. Mala Baba Yaga. Little Waterman. Little Ghost. Kako uhvatiti razbojnika.
13. D.N. Mamin-Sibiryak. Alyonushkine priče: O Komaru Komaroviču. Priča o hrabrom zecu dugim ušima - kosim očima - Kratak rep. Parabola o mleku ovsena kaša i siva mačka Murka. I drugi.
14. Astrid Lindgren. Kid i Carlson, koji živi na krovu. Avanture Emila iz Lönneberge. Pipi Duga Čarapa.
15. Lucy i Eric Kincaid. Šumske priče sa malim Vilijem i njegovim prijateljima.
16. Tony Wolf.Priče o magičnoj šumi. Giants. Gnomes. Vilenjaci. Vile. Zmajevi.
17. Evgeny Kolkotin. O medvjediću Proshki.
18. Valentin Kataev. Lula i vrč. Cvijet sa sedam cvjetova.
19. Pavel Bazhov.Srebrno kopito.
20. Tatiana Alexandrova. Kuzka. Priče o staroj krpenoj lutki.
21. Irina Tokmakova. Alya, Klyaksich i slovo "A". Možda Null nije kriv. I doći će veselo jutro. Marusya će se ponovo vratiti. Srećno, Ivuškin!
22. Gianni Rodari.Čipollinove avanture. Putovanje Plave strijele.
23. Joel Harris.Priče o ujaku Remusu.
24. Boris Zakhoder.Pjesme i poetske priče (Martyshkin House, Pismo "I" i drugi). Na horizontalnim ostrvima (pjesme). Ma-Tari-Kari.
25. Eduard Uspenski. Stric Fjodor, pas i mačka. Odmor u Prostokvashino. Internat za krzno.
26. Grigory Oster.Mačić po imenu Woof. Punjenje za rep. Podzemni prelaz. Zdravo majmune. Šta ako radi!!! Loše vrijeme. Naseljeno ostrvo. Ovo ja puzim. Baka boa constrictor. Veliko zatvaranje. Gdje ide slon? Kako liječiti boa constrictor. Legende i mitovi Lavrovog ulice. Bajka sa detaljima.
28. Renato Rashel.Renatino ne leti nedeljom.
29. Valery Medvedev. Barankine, budi čovek! Avanture sunčevih zraka.
30. Konstantin Ushinsky. Slijepi konj.
31. Bajke različite nacije prepričavano za djecu:
Rusi: Sivka-Burka. Princeza Žaba. Ptičji jezik. Morozko. Finist - bistri soko. Marya Morevna. Sestra Alyonushka i brat Ivanushka. Magijom. Priča o Ivanu careviću, Žar ptici i sivom vuku. Priča o srebrnom tanjiru i jabuci koja se sipa. Bajka o podmlađivanju jabuka i živoj vodi. Idi tamo - ne znam gde, donesi to - ne znam šta. Ivan je udovičin sin. Wonderful berries. Lipunyushka. Vasilisa Prelepa. Khavroshechka. Morski kralj i Vasilisa Mudra. Tri zeta. Snow Maiden.
Nemačke bajke, koju su prikupila braća Grim: Zec i jež. Slama, ugalj i pasulj. Hrabar krojač. Tri brata. Tri lenjivca. Mali ljudi. Lonac kaše. Baka Metelica. Tom Thumb. Bremenski muzičari. Boja šipka (u drugom prijevodu - šipak). I drugi.
francuski: Gnomes. Nemirni petao. Čarobnjakov šegrt. Little Trickster. Drvoseča ćerka. Kako životinje nisu čuvale svoje tajne. "Imam te, Cvrčak!" Ned. Bijeli kos, hroma mazga i ljepotica sa zlatnom kosom. Jean je sretan. Odakle dolaze sove? Povratak La Rame. I drugi.
engleski: Tri praseta. Mister Mike. Kako je Jack otišao u potragu za srećom. Izvor na kraju sveta. Tri pametne glave. Mali kolačić. Ko će-osvojiti-sve. Voda je bila isključena. Šešir od trske. Čarobnjakov šegrt. Tom Tit Tot. I drugi.
arapski: Aladinova magična lampa. Sinbad Mornar. Ali Baba i četrdeset lopova. I drugi.
A takođe i bajke danski, škotski, irski, indijski, norveški, švedski, portugalski, japanski, estonski, tatarski i mnoge, mnoge druge nacije.
32. Svakodnevne priče različitih naroda (tj. priče o domišljatosti i domišljatosti):
Kaša od sjekire. Gorshenya. Ko će prvi progovoriti? Miser. Mudra žena. Barin i stolar. Stolnjak, jagnjetina i torba. Sedmogodišnja ćerka (Rusija). Zlatni vrč (Adyghe). Kralj John i opat od Canterburyja (engleski). Sextonov pas. Lisica i jarebica. Biron. "Bernak, bernak!" Stolar iz Arla. Čarobna zviždaljka i zlatne jabuke. Stari lonac sa zlatnim ekusom (francuski). I mnogi, mnogi drugi.
33. Priče Charlesa Perraulta prepričavan za djecu: Crvenkapica. Mačak u čizmama. Pepeljuga. Trnoružica (završava vjenčanjem).
Napomena: druge bajke Charlesa Perraulta - poput "Tom Thumb", pune verzije "Uspavane ljepotice" ili "Plavobrade" - su strašnije, ima više ljudoždera, djece koju su roditelji napustili u šumi i drugih užasa. Ako ne želite da plašite svoju decu, bolje je da odložite upoznavanje sa ovim bajkama barem do osnovne škole, dok ne napune osam ili devet godina.
34. Hugh Lofting.Priča o doktoru Dulitlu.
35. A. Volkov.Carobnjak iz Oza. Oorfene Deuce i njegovi drveni vojnici. I druge priče.
36. A.B. Khvolson.Kraljevstvo malih (Avanture Murzilke i šumskih ljudi).
37. Palmer Cox.Nova Murzilka (Neverovatne avanture šumskih ljudi).
38. Evgeny Charushin. Mali medvjed. Medvjedići. Mali vuk. I druge priče.
39. Vitaly Bianchi. Gdje zimuju rakovi?
40. Mikhail Prishvin.Lisičji hleb. Forest Doctor. Jež. Zlatna livada.
41. Konstantin Paustovsky. Zbogom ljeta.
42. Rudyard Kipling. Baby elephant. Rikki-Tikki-Tavi. Kako je leopard uočen.
43. Alan A. Milne.Winnie the Pooh i sve, sve, sve.
44. Mikhail Zoshchenko.Serija priča o Lelji i Minki: Yolka. Bakin poklon. Galoše i sladoled. Ne laži. Trideset godina kasnije. Nakhodka. Veliki putnici. Zlatne riječi.
45. Galina Demykina. Kuća na boru (priče i pjesme).
46. Victor Golyavkin. Priče.
47. Boris Zhitkov.Pudya. Kako sam uhvatio male ljude.
48. Yuri Kazakov.Zašto miš ima rep?
49. Vladimir Odoevsky. Grad u burmutici.
50. I.A. Krylov.Vilin konjic i mrav. Labud, rak i štuka. Vrana i lisica. Slon i Moska. Majmun i naočare. Lisica i grožđe. Quartet.
51. A.S. Pushkin.Bajka i za ribara i za ribu. Priča o zlatnom petliću. Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova. Priča o svešteniku i njegovom radniku Baldi.
52. poezija:Elena Blaginina, Yunna Morits, Sergej Mihalkov, Korney Chukovsky, Samuil Marshak.
53. Pjesme o prirodi(Puškin, Žukovski, Blok, Tjučev, Fet, Majkov i drugi).
54. Petr Ershov. Mali grbavi konj.
55. Efim Shklovsky.Kako se Miška izliječio.
56. Aleksandar i Natalija Krimski. Priče o zelenoj sofi.
4. Složenije priče, zanimljive za starije predškolce koji vole da slušaju i čitaju knjige i koji su već pročitali većinu priča iz poslednjeg odeljka (obično ove knjige čitaju školarci od 7-11 godina, a često - i sa zadovoljstvom - odrasli)
“Skrlatni cvijet” i “Kraljevstvo krivih ogledala”, “Movgli” i “Nilsovo čudesno putovanje s divljim guskama” - ove i mnoge druge knjige, koje se obično nalaze na spiskovima za školsku djecu, prilično su dostupne mnogim predškolcima ako su voli slušati i čitati knjige i već sam pročitao većinu priča iz posljednjeg odjeljka. U knjigama ove grupe semantička slika svijeta postaje složenija i raskomadana. Njihovi likovi doživljavaju moralne sukobe, uče razumjeti druge ljude i graditi odnose s njima, njihovi odnosi postaju složeniji i mogu se mijenjati kako radnja napreduje. Sam tekst postaje složeniji: radnja se produžava i postaje razgranatija, odlično mjesto opis osjećaja i doživljaja likova počinje da zauzima mjesto, dodaju se opisi, autorske digresije i refleksije likova, ista situacija se može prikazati sa pozicija različitih likova.
Uopšte nije potrebno prelaziti na knjige iz ove grupe prije škole; to bi trebalo učiniti samo ako ste većinu knjiga iz trećeg odjeljka već pročitali sa svojim djetetom. I još nešto: pošto su ove knjige složenije i po jeziku i po sadržaju, bolje je da ih dijete čita s vama – čak i ako već samo dobro čita.
1. Sergej Aksakov. Grimizni cvijet.
2. Hans Christian Andersen. Kraljeva nova haljina. Nightingale. Flint. Snježna kraljica. Postojani limeni vojnik. I druge priče.
3. Selma Lagerlöf. Nilsovo divno putovanje sa divljim guskama.
4. Vitalij Gubarev. Kraljevstvo krivih ogledala.
5. Lewis Carroll. Alice's Adventures in Wonderland. Alisa u zemlji čuda.
6. Michael Ende. Jim Button i vozač Lucas. Jim Button i Devil's Dozen.
7. Rudyard Kipling. Mowgli. Eto kakve su bajke!
8. Jan Ekholm. Tutta Prvi i Ludwig Četrnaesti. OVO i TO iz grada MOŽDA i NEBA.
9. James Barry. Petar Pan i Vendi.
10. Ernst Hoffmann. Orašar i kralj miševa. I druge priče.
11. Clive S. Lewis. Hronike Narnije.
12. Kenneth Graham. Vjetar u vrbama.
13. Anthony Pogorelsky. Crno pile, ili Podzemni stanovnici.
14. Wilhelm Hauff. Little Muck. kalif roda. Avanture Saida. I druge priče.
15. D.I. Mamin-Sibiryak. Grey Neck. Bajka o slavnom kralju Pea i njegovim prekrasnim kćerima, princezi Kutafyi i princezi Pea. Fireflies. Bajka o djedu Vodjanoj. Zlatni brat. Bogach i Eremka. I druge priče.
16. Felix Salten. Bambi. Nekada davno bilo je petnaest zečeva.
17. Pavel Bazhov. Kameni cvijet. Majstor rudarstva. Zlatna kosa.
18. Andrej Nekrasov. Avanture kapetana Vrungela.
19. Pierre Gripari. Priča o princu Remyju, konju po imenu Remy i princezi Mireille. Mala sestra. I druge priče.
20. Georgij Rusafov. Vaklin i njegov vjerni konj. I druge priče.
21. Sofia Prokofieva. Dok sat otkucava. Ostrvo kapetana.
22. Anatolij Aleksin. U zemlji vječnih odmora.
23. Evgeny Charushin. Priče o životinjama (Schur. -Yashka. Glupi majmuni. I drugi).
24. Avanture Robina Huda.
25. D'Hervilly. Avanture prapovijesnog dječaka (prepričao B.M. Engelhardt).
26. A.P. Čehov. Prezime konja.
27. Boris Shergin. Poiga i lisica.
28. Aleksej Tolstoj. Fofka.
29. Aleksandar Kuprin. Yu-yu.
30. Nina Artyukhova. Sladoled.
31. Victor Golyavkin. Priče.
32. Victor Dragunsky. Deniskine priče.
33. Radijum Pogodin. Brick islands.
34. Ernest Seton-Thompson. Chink.
35. Jack London. Legenda o Kišu.
36. J.R.R. Tolkien. Hobit.
37. Yuri Olesha. Tri debela čoveka.
38. Lazar Lagin. Starac Hottabych.
39. Albert Ivanov. Liliput je sin diva.
40. Robert Louis Stevenson. Treasure Island.
41. Daniel Defoe. Avanture Robinsona Krusoa.
42. Mark Twain. Avanture Toma Sawyera.
43. Yuri Koval. Underdog.
44. Evgeny Veltistov. Elektronika - dječak iz kofera. Resi je neuhvatljiv prijatelj. Milion i jedan dan odmora.
45. Kir Bulychev. Djevojka kojoj se ništa neće dogoditi. Alicino putovanje. Misterija treće planete. Alisin rođendan. Rezervat bajki. Kozlik Ivan Ivanovič. Lila lopta.
46. Vladislav Krapivin. Senka karavela. Tri sa Place Carronade.
Ne sjećam se odakle dolazi ova lista).
POEZIJA
Y. Akim, E. Axlrod, A. Barto, V. Berestov, E. Blaginina, M. Boroditskaya, A. Vvedensky, Y. Vladimirov, O. Grigoriev, V. Druk, B. Zakhoder, V. Inber, L. Kvitko, N. Konchalovskaya, Y. Kushak, N. Lamm, V. Levin, I. Mazin, S. Marshak, Y. Moritz, E. Moshkovsaya, N. Orlova, G. Sapgir, R. Sef, Tim Sobakin, I Tokmakova, A. Usachev, E. Uspensky, D. Harms, Sasha Cherny, K. Chukovsky, M. Yasnov.
PRIČE O ŽIVOTINJAMA I PRIRODI
I. Akimushkin, V. Bianki, N. Durova, B. Zhitkov, M. Prishvin, M. Sokolov-Mikitov, G. Skrebitsky, N. Sladkov, G. Snegirev, V. Chaplina, E. Charushin.
PROZA
- T. Alexandrova. Bajke.
- P. Bazhov. Srebrno kopito. Plava zmija.
- I. Beile. Pisma psu.
- V. Berestov. Bajke.
- H. Bechler. Pea i njegov rođendan. Kuća ispod kestena.
- D. Bisset. Bajke.
- E. Blyton. Čuveni pače Tim. Noddyjeve avanture.
- V. Bonzelz. Maja pčela.
- J. i L. Brunoff. Barbarina priča.
- M. Gorky. Sparrow. Slučaj Evseyke.
- V. Dahl. Starac od godinu dana.
- B. Zhitkov. Šolja ispod jelke. Hrabro pače. Šta se desilo.
- B. Zakhoder. Bajke.
- S. Kozlov. Jež u magli. Bajke. Piletina uveče.
- M. Konopitskaya. Priča o patuljcima i siročetu Marysi.
- S. Lagerlöf. Nilsovo putovanje s divljim guskama.
- D. Mamin-Sibiryak. Alyonushkine priče.
- Iko Maren. Vrući sladoled.
- S. Marshak. Dvanaest mjeseci. Plašiti se tuge znači ne videti sreću. Kuća za mačke.
- E. Mathiesen. Mačka plavih očiju.
- M. Moskvina. Bajke.
- L. Murr. Mali rakun i onaj koji sjedi u ribnjaku.
- N. Nosov. Vesela porodica. i sl.
- Neobičan dirigent. Zbirka pjesama, priča i bajki mladih autora.
- V. Odoevsky. Grad u burmutici.
- B. Okudzhava. Lovely adventures.
- V. N. Orlov. Bajke. (Maresija u bašti. Top-top, itd.).
- G. Oster. Punjenje za rep. Mačić po imenu Woof. Petka-mikrob. Bajka sa detaljima.
- L. Panteleev. Slovo "ti" i druge priče.
- A. S. Puškin. Bajke.
- M. Plyatskovsky. Bajke.
- J. Rodari. Putovanje Plave strijele. Gelsomino u zemlji lažova.
- D. Samoilov. Mali slon je otišao da uči.
- Najsretnije ostrvo. Moderne bajke. Kolekcija.
- V. Sakharnov. Leopard u kućici za ptice.
- S. Sedov. Živeo je jednom davno Leša. Priče o zmiji Gorynych.
- O. Sekora. Mravi ne odustaju.
- V. Suteev. Bajke i slike.
- I. Tokmakova. Alya, Klyaksich i slovo "I". Možda nula nije kriva? Rostik i Kesha.
- A. N. Tolstoj. Priče o svrakama i druge bajke za djecu.
- P. Travers. Mary Poppins.
- L. i S. Tyukhtyaev. Zoki i Bada.
- E.-B.White. Charlotte's Web.
- A. Usachev. Avanture malog čoveka.
- E. Uspensky. O Veri i Anfisi. Stric Fjodor, pas i mačka.
- E. Hoggart. Mafin i njegovi prijatelji.
- V. Khmelnitsky. Slavuj i leptir. Bajke.
- G. Tsyferov. O ekscentričnoj žabi. Bajke.
- L. Yakovlev. Leo je otišao od kuće.
- L. Yakhnin. Porcelansko zvono. Područje sata od kartona. Srebrni točkovi.
- Bajke i pjesme Korneja Čukovskog.
- Samuel Marshak. „Priča o glupi miš"; "Priča o pametnom mišu"; "Djeca u kavezu"; "Brkato - prugasto". Pjesme su emotivne, ljubazne, jednostavne po sadržaju, kratke, lako se pamte. Maršakove pesme su različite filozofski sadržaj i izlažu djecu nepoznatim aspektima svijeta oko njih.
- Pjesme Agnije Barto.
- Ruske narodne priče
- Priče o životinjama Evgenija Čarušina, Nikolaja Sladkova, Konstantina Ušinskog
- Priče i priče Vladimira Suteeva
- Priče Valentine Oseeve
- Priče Nikolaja Nosova
- “Čarobnjak iz smaragdnog grada” Aleksandra Volkova
- Priče Genadija Ciferova
- Činjenica i fikcija. Ruske narodne priče, legende, parabole
MODERNA
- Konstantin Sergienko “Kartonsko srce”. Zašto Cardboard Heart? Jer ovo je potresna knjiga za djecu koja nisu za djecu. Svakako će se svidjeti mladim čitateljima i neće ostaviti ravnodušnim odrasle koji nisu uspjeli odrasti. Ovo je knjiga koja se može ponovo čitati i svaki put ćete naići na sve nove i nove zamke
- Sven Nordqvist "Petson i Findus"
- Annie M. G. Schmidt "Saša i Maša"
- Lobel Arnold "Kvak i žaba tokom cijele godine"
- Aleksej Laptev “Peak, Pac, Poke”
- Julia Donaldson "Gruffalo"
- Sekora Ondrej "Ferdin mrav"
- Berner Rotraut Susanna "Ljetna knjiga"
- Roni Oren "Tajne plastelina"
- Viktor Lunjin “Buttery Lisa”
CLASSICAL
- Klasične priče za djecu A.P. Čehova, L.N. Tolstoj
- J. Rodari “The Adventures of Cipollino”.
- A. Tolstoj. "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture"
- Sve originalne bajke
- Pjesme A. Barta
- Djela A. Usacheva
- Priče L. Pantelejeva i A. Gajdara
- G. Little. "bez porodice"
- F. H. Burnett. "Mali Lord Fauntleroy"
- E. Porter. "Pollyanna."
- Andrey Usachev. "Pametni pas Sonja"
“Bez porodice”, “Mali Lord Fauntleroy”, “Pollyanna” - sve su to knjige o djeci koja se nađu u teškim životnim situacijama iz kojih se sama izvlače. Bog im je dao vjeru, svako od njih čvrsto vjeruje u dobrotu, pa susreću ljude koji im pomažu da prebrode teške životne okolnosti. Junaci ovih knjiga u sebi nose snažan naboj sreće i unutrašnje snage, a to bi trebalo da odjekne u duši djeteta. Ovo je važan primjer za mali čovek, jer u ranom djetinjstvu gotovo svako doživi trenutak sumnje u sebe i svoje sposobnosti. Odabrane knjige namijenjene su odraslima za čitanje djeci, jer ako odrasla osoba i sama saosjeća s junakom, moći će izgladiti svu složenost teksta. Zapravo, ovo dobra škola empatija, odgoj duha i formiranje osjećaja - junak izdržava iskušenja koja su ga zadesila, a čitalac ih mora podnijeti s njim. Što se tiče "Pinokiovih avantura" i "Čipollina" - junak u njima takođe upada u teška situacija, ali iz toga izlazi na drugačiji način, na avanturistički način. Takve knjige su važne u ranom detinjstvu, jer dete treba da ima lektiru koja bi ga nasmejala i očarala
HISTORIJSKI
- L. Tokmakov. "Smešne šetnje po Moskvi"
- E. Shenderovich. "O bitkama i bitkama"
- Engleske narodne priče (Moskovska izdavačka kuća za udžbenike)
- "Planina dragulja." Priče o narodima Rusije. Bazirano na crtanim filmovima Pilot studija. Sva izdanja („Safir“, „Amber“, „Smaragd“, „Biser“, „Rubin“). Bajke naroda Rusije - "Planina dragulja" je divan projekat, u pet serija knjiga sakupljene su različite bajke. Djeci vrlo brzo počinju da se sviđaju određene i traže da ih ponovo pročitaju. Ovo je jako dobro, jer možete razgovarati s djetetom, pokušati razumjeti zašto traži da ponovo pročita bajku, možda mu se iz nekog razloga zaista svidjela, ili ga, naprotiv, na neki način plaši. Tada roditelji imaju priliku razumjeti svoje dijete, shvatiti šta ga brine, a šta brine. Književnost za malu djecu trebala bi biti upravo ovakva – pričati o životu, osjećajima i razmišljanjima, a historijski i etnografski detalji trebaju ići „u drugi plan“, stvarati potreban kontekst, ali ne i biti predmet priče.
- J. Donaldson. “Omiljena knjiga Čarlija Kuka,” “Gruffalo.” I sve ostalo
- M. Bond. Sve knjige o medvjedu Paddington
- E. Boyarskikh. "Hej postaje odrasla osoba"
- E. Zavershneva. "Živimo u kamenom dobu." Enciklopedija za djecu.
- I. Zhukov. "Ruski zarobljenik francuske mačke"
- L. Borzova, M. Dudarev. „Istorija Rusije za decu: putovanje kroz vreme, sastanci sa čarobnjakom, avanture“
ZA RAZVOJ GOVORA
- Ruske narodne priče.
- Klasične bajke braće Grimm, Charlesa Perraulta, Hansa Christiana Andersena.
- Priče Korneja Čukovskog
- Pjesme Daniila Kharmsa
- Bazhov. "Srebrno kopito". Zašto je žanr bajke toliko važan za predškolca? Jer, s jedne strane, blizak je bajci, a s druge pripovetci, odnosno malom žanru idealnom za malo dete. Budući da je što bliže usmenoj formi, priča savršeno prenosi karakteristike govora autora i uči nas da percipiramo individualni stil pripovjedač i formirajte svoje.
- Aleksej Tolstoj. "Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture"
- Alexander Volkov. "Carobnjak iz Oza"
- Nikolay Nosov. “Neznam i njegovi prijatelji”, “Ne znam unutra Sunčan grad“, priče
- Gianni Rodari. Bajke.
ZA KUĆNU BIBLIOTEKU
- Priče Sergeja Kozlova.
- Pjesme Yune Moritz
- Priče i novele Nikolaja Nosova
- Pjesme u prijevodu Irine Tokmakove
- Priče Jurija Kovala
- “Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture” Alekseja Tolstoja
- Pjesme i bajke Korney Chukovsky
- Priča L. Pantelejeva “Iskrena riječ”. Ne mogu zamisliti ni svoje ni tuđe djetinjstvo bez ove priče. To dira, čini vas empatičnim i omogućava vam da doživite olakšanje u finalu, kada se junak oslobodi svoje riječi. U moralnom smislu, jedan od najuvjerljivijih dokaza potrebe za pristojnošću
- Victor Dragunsky. "Deniskine priče"
- AA. Milne. "Winnie the Pooh i svi-svi-svi"
Spisak knjiga za decu uzrasta 3 i 4 godine
Knjige za dijete od 3 i 4 godine su knjige o drugoj djeci, raznim životinjama, prirodnim pojavama, pravilima života, svim vrstama svakodnevnih ili situacije u igri. Dete u ovom uzrastu je veoma emotivno. On slikovito doživljava sve preokrete i događaje iz knjige, te prati razvoj radnje s neograničenim uzbuđenjem i pažnjom.
Lista knjiga za čitanje od 3-4 godine treba da sadrži djela koja proširuju djetetove vidike, pomažu mu da izađe izvan svog okruženja, otkrije i istražuje svijet.
Ruske narodne priče: Kolobok. Chicken Ryaba. Morozko. Princeza Žaba. Vasilisa Prelepa. Tiny Khavroshechka. By pike command(i drugi)
Ruske narodne priče o životinjama i bajke
Ruske narodne priče iz zbirke Afanasjeva A. Žar ptica i Vasilise princeze. Morski kralj i Vasilisa Mudra (i drugi)
Tolstoj L. Tri medvjeda Eršov P. Mali grbavi konj
Puškin A. Priča o caru Saltanu, njegovom slavnom i moćnom sinu Gvidonu Saltanoviču i prelepoj princezi Labud
Barto A. Sabrana djela u 3 toma.
Uspensky E. Krokodil Gena i njegovi prijatelji. Odmor u Prostokvashino
Chukovsky K. Aibolit. Barmaley. Bibigon. Moidodyr. Fly Tsokotukha. Konfuzija. Zagonetke
Priče o narodima svijeta
Tokmakova I. Pjesme. Zabavi se, Ivuškine. U zemlji "Nigdje i Nigdje". Plim
Mikhalkov S. Ujak Stjopa. Priča o nepoznati heroj. Pesma prijatelja
Marshak S. Eto kako je on odsutan. Dvanaest mjeseci. Brkato - prugasto. Zabavno brojanje do deset. Priča o glupom mišu. Šta je pred nama (i druge pjesme)
Bisset D. Tales
Fallada G. Fridolin je drski jazavac. Geometrija za decu. Jedan ekscentrik je šetao. Pravi tigar
Tsyferov G. Priče o drevnom gradu. Dnevnik medvjedića. O ekscentričnoj žabi
Moore L. Mali rakun
Pjesme ruskih pjesnika (Žukovsky V., Fet A., Pleshcheev V., Baratynsky E., Tyutchev F. i drugi) Perrault S. Uspavana ljepotica. Thumb Boy. Mačak u čizmama
Andersen G. X. Ružno pače. Thumbelina. Flint. Postojani limeni vojnik
Braća Grim. gospođo Metelica
Mamin-Sibiryak V. Sivi vrat. Alyonushkine priče
Aksakov A. Grimizni cvijet
Odoevsky F. Moroz Ivanovič. Grad u burmutici
Dal V. Bajke
Žitkov B. Šta sam video
Panteleev L. Veseli tramvaj
Oster G. Mačić po imenu Woof. Priče o majmunu, bebi slona i boa konstriktoru
Nosov N. Dunno i njegovi prijatelji. Priče
Francuska A. Bee
Charushin E. O Tomki i svima
Zakhoder B. Shaggy alphabet. Vanka-Vstanka
Stepanov V. Zvokalice. Rainbow. Slamnato ljeto. Svinje na stazi. Divna haljina. Reci mi reč
Berestov V. Brood. Posvađali smo se i pomirili.
Yula Moritz Yu. Skoči i igraj
Seph R. Lilac Poem
Moshkovskaya E. Sharik. Ja sam mašina. Dječak u ogledalu. Svuda je snijeg
Kharms D. Amazing cat. Čudan konj
Yasnov M. Ovako sam nacrtao porodicu
Sergejev V. Čarobne boje
Aldonina R. Igranje figurama
Maznin I. Mucha voli slatko
Plyatskovsky M. Buba koja je htjela postati velika. Neshvatljivo mladunče lava. Asistent. Kako je štene Tyavka naučilo kukurikati. Takmičenje ljepote. Dugi vrat. Poput pačeta, Krjačik je izgubio senku. Tratinčice u januaru. Težak zadatak. Bosonoge cipele na koži (i druge priče) Ekholm J. Tutta Karlsson je prvi i jedini. Ludwig četrnaesti (i drugi)
Bianki V. Priče o životinjama (Mišji vrh. Parada životinja. Prvi lov i dr.)
Kipling R. Baby Elephant. Zahtjev kengura. Rikki-Tikki-Tavi
Lindgren A. Malysh i Carlson, koji živi na krovu. Carlson se vratio. Carlson se ponovo šali. Uspenski E. O dječaku Yashi
Usachev A. Narandžasta kamila. Pametan pas Sonya
Spisak knjiga za decu od 4 i 5 godina.
Knjige za djecu od 4 i 5 godina već su prilično složene u zapletu. Dijete već može predvidjeti, spekulirati o sadržaju knjige koju čita, komentirati pročitano, procijeniti opisane događaje, odabrati knjigu za samostalno čitanje, opravdavajući svoje književne sklonosti.
Puškin A. Priča o caru Saltanu. Priča o zlatnom petliću. Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova. Priča o ribaru i ribi. Priča o medvedu. Priča o svećeniku i njegovom radniku Baldi
Majakovski V. Šta je dobro, a šta loše?
Gorky M. Vorobishko
Zoshchenko M. Elka. Demonstracija dete
Marshak S. Giant. Dobar dan. O svemu na svijetu. ABC u stihovima
Mikhalkov S. Šumarska akademija
Tsyferov G. Piletina. Priče o drevnom gradu
Sapgir G. Abeceda brojeći rime. Danas, sutra i juče. Ogr i princeza, ili obrnuto. Rakovi i Ribe. Zabavna matematika Kubarika i Tomatica
Seph R. Ant. Svitanje. Čudo
Shim E. Svraka i mali medvjed
Zakhoder B. Bila jednom davno dva komšija... Prijatan sastanak
Pivovarova I. Ljubazan magarac. Živeo je jednom davno. Razgovor sa svrakom. Misteriozne ruske narodne priče: Ždral i čaplja. Petao - zlatni češalj i čudotvorna kreda. Po nalogu štuke
Barto A. Takvo je dijete
Chukovsky K. Bubašvaba. Barabek. Ježevi se smiju. Slon čita
Stepanov V. Tri sise kod hranilice... Gde gleda vrana? Pogodi bajku
Sladkov N. Ko kako spava. Svraka i medvjed. Svraka i miš. Svraka i zec
Berestov V. Vorobuški
Sinyavsky P. O tužnom i ukusnom. O ljutom bumbaru
Grigoriev O. Kucanje. Kaput
Aleksandrova T. Domovenok Kuzka
Yasnov M. Da sam bar veliki... Odrastam. Kad postanem školarac
Moshkovskaya E. Ogroman slon je bio vezan užetom...
Oster G. Echo. Gdje se najbolje plašiti?
Kruzhkov G. Rrrrr!
Dragunsky V. Tajna postaje jasna
Usačev A. Ugledna dama. Kako je Sonya organizirala izlet u ribolov
Maznin I. Zašto kitovi ćute
Lear E. Chicky-Ricky Sparrow
Lunin V. Ja sam voz. Jutarnje raspoloženje. Dajem vam reč!
Akim Ya. Moj brat Miša
Kvitko L. Moja baka
Tokmakova I. Čekanje. Alya, Klyaksich i slovo A
Perrot S. Crvenkapica
Harris D. Tales of Uncle Remus
Braća Grim. Belyanochka i Rosette
Andersen G. X. Snježna kraljica
Bogdanov M. Miš
Prishvin M. Podovi šume
Balmont K. Dječji svijet. Poezija
Blok A. Vrana. Zeko
Sladkov N. Tajanstvena zver. Pojedeno jaje. Zašto lisica ima dug rep?
Sakharnov S. Jelen i kornjača. Zašto tigar ima crne pruge na bokovima? Daleko i blizu. Zašto kit ima velika usta?
Bryusov V. Pjesme Durov V. Piggy Parachutist
Paustovsky K. Stepan i Funtik. Lopov mačka
Fet A. Leptir
Tolstoj A. Vorobej
Charushin E. Tyupa, Tomka and the Magpie.
Spisak knjiga za decu uzrasta 5 i 6 godina.
U dobi od 5 do 6 godina djeca su već spremna za velike knjige, za proces čitanja sa nastavkom. Aktivno reagiraju na sadržaj djela, saosjećaju književnih heroja. Rado ulaze u dijalog o pročitanom, odgovaraju na pitanja, prepričavaju ono što su čuli iz knjige i sa entuzijazmom ilustruju radnju koja im se dopala. Djeca od 5 i 6 godina sa velikim zadovoljstvom slušaju i diskutuju djela različitih žanrova na teme morala, života svojih vršnjaka, okolna priroda i herojski događaji opisani u knjigama. Počinju pokazivati veliko interesovanje za naučnu, obrazovnu i istraživačku literaturu.
Zagonetke, basne, zadirkivanja, brojalice, dosadne priče, poslovice i izreke, bajke naroda svijeta
Tolstoj L. Ajkula. Vatreni psi. Filipok. Bulka. Milton i Bulka
Puškin A. Bajke: Priča o caru Saltanu. Priča o mrtvoj princezi i sedam vitezova. Priča o zlatnom petliću. Priča o ribaru i ribi
Andersen G. X. Ružno pače. Snježna kraljica. Postojani limeni vojnik. Magic Hill. Nova odjeća kralj. Druže sa puta. Princeza na zrnu graška. Ćerka kralja močvare. Galoše sreće. Mali Klaus i Veliki Klaus. sirena. Flint. Avionski sanduk. Stara kuća. Supa od kobasica. Thumbelina. Darning needle. Divlji labudovi (i drugi)
Eršov P. Little Humpbacked Horse
Stvari Majakovskog V. Tučkina
Mikhalkov S. Fidgets. Šta imaš? Ako. Thomas
Marshak S. Circus. Balada o kraljevskom sendviču. Funny siskins. Baggage. stara dama
Kipling R. Tales
Aksakov S. Grimizni cvijet
Kataev V. Cvijet sa sedam cvjetova
Yasnov M. Jutarnja pjesma. Pejzaž sa mjesecom. Odgovarajući ugao. Hvala ti! Hrčak
Grozovsky M. Marmot
Kovalenkov A. Zašto medved spava zimi
Pivovarova I. Moj hrabri lav. Čarobni štapić. O šeširu
Sapgir G. Vrtlar je hodao. Cloud. Moja porodica. Noćne horor priče. Mjesec
Plyatskovsky M. Kao magarac, Abeceda je naučila da poštuje svoje starije. Mamina pjesma. Kako je mačka pala na mamac
Lunin V. Kada postanem odrasla osoba
Usachev A. Veseli miš. Koliko nogu ima hobotnica?
Harris D. Tales of Uncle Remus (Kako oživjeti bajku. Brat Fox i Brother Rabbit i drugi)
Dragunsky V. Prijatelj iz detinjstva. Začarano pismo. On je živ i blistav...
Moshkovskaya E. Ja pjevam. Boot doctor. Pa šta, pa šta... Kakvi su to pokloni?
Tsyferov G. Veliki maslačak. Zdravo. Usamljeni magarac
Oster G. Loš savjet. Baka boa constrictor. Voljena pomoć
Bianki V. Bilo je šuma i basne
Stepanov V. Kakva ptica. Malog rasta. ko je gazda? Ginger dog. Bullfinch. Pelikanska ostrva
Berestov V. Poznanstvo. hare trail
Barto A. Bezumni Ryžik
Ivanov A. O Tomasu i gopheru
Braća Grim. Bremenski muzičari. Vuk i sedam mladih koza. Lonac kaše. Baka Metelica. Kralj žaba, ili Gvozdeni Henri. Thumb Boy. Snjeguljica i sedam patuljaka. Plava brada
Rodari D. Čipollinove avanture. Putovanje Plave strijele
Kharms D. Pjesme za djecu. Plikh i Plyukh
Bulychev K. Avanture Alise (Alisino putovanje. Rezervat bajki. Milion avantura. Kraj Atlantide. Podzemni brod. Alisa i krstaši. Rat sa Liliputima
Lindgren A. Pipi Duga Čarapa. Emil iz Lönneberge
Westley A. Mama, tata, osmoro djece i kamion
Milne A. Winnie the Pooh i to je to, to je to. Balada o kraljevskom sendviču
Volkov A. Čarobnjak smaragdnog grada. Oorfene Deuce i njegovi drveni vojnici. Sedam podzemni kraljevi. Bog vatre od Marrana. Žuta magla.
Priče o hiljadu i jednoj noći (Sedam putovanja Sinbada Mornara. Priča o lutanjima princa koji je postao prosjački derviš. Priča o gradu bakra. Abdallah o Zemlji i Abdalah o moru. Abu Kir i Abu Gospodine Priča o Ala ad-Dinu i Čarobnoj lampi o jajetu ptice i blagu piramida.
Hoffmann E. The Nutcracker and the Mouse King
Schwartz E. Priča o izgubljenom vremenu
Perrault S. Mačak u čizmama. Uspavana ljepotica. Pepeljuga, ili Staklena papuča
Lagerlöf S. Divno Nilsovo putovanje s divljim guskama
Balint A. Gnome Gnomych and Raisin
Panteleev L. Slovo “vi”. Fenka. Dvije žabe (i druge)
Žitkov B. Šta sam video. Priče
Chaplina V. Vaygach. Zoo kućni ljubimci
Babich I. Moje poznate životinje
Golyavkin V. Bilježnice na kiši
Aleshkovsky Yu Kysh i Dvaportfolya
Nosov N. Dreamers. Zabavljači. Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja. Ne znam u Sunčanom gradu. Ne znam na Mesecu. Avanture Kolje i Miše
Collodi K. The Adventures of Pinocchio
Tolstoj A. Zlatni ključ, ili Pinokijeve avanture
Gubarev V. Kraljevstvo krivih ogledala
Khait A. Avanture mačke Leopolda
Naučno-popularne enciklopedije za djecu.
Spisak knjiga za decu od 6 i 7 godina.
Djeca od 6 do 7 godina rado slušaju i razgovaraju o knjigama različitih žanrova o moralnim temama. Zanimaju ih djela o prirodi, životinjama i njihovim vršnjacima. Ipak, i dalje vole bajke i spremni su da čitaju tekstove zasnovane na igri reči i raznim apsurdima. I što je najvažnije, mnogi ljudi počinju da čitaju svoje prve knjige sa 6 godina. U ovom uzrastu, upoznavanje smiješnih avantura likova iz knjiga pomaže u razvoju smisla za humor i priprema 7-godišnje dijete za školu.
Tyukhtyaev I. i L. Zoki i Bada
Tolstoj L. Starac je sadio jabuke. Bounce. Lav i pas. Priče
Permyak E. Najgora stvar. Čemu služe ruke?
Mitta A. Lopta u prozoru
Nosov N. Na brdu
Lunich D. Četiri djevojke
Akim Ya Neumeyka. Pjesme za djecu
Tuvim Yu O Pan Trulyalinsky
Tsyferov G. Kako je kokoška prvi put sastavila bajku. Strašilo
Abramceva N, Tužna priča
Ruske narodne priče: Petao i seme pasulja. Kaša od sjekire
Chukovsky K. Confusion. Doktor Aibolit (u prozi). Bibigon. Zagonetke
Perrot S. Crvenkapica
Harris D. Kako je brat Zec izgubio rep
Braća Grim. Bob, Slama i Ember. Bremenski muzičari
Barto A. Pjesme iz ciklusa „Vovka je dobra duša“. Mama ili ja? Dvije bake. Odrastao sam. Nisam sama. U školu
Bisset D. Ispod tepiha
Mikhalkov S. Moje štene. Smeh i suze. Arogantni zeko
Orlov V. Šta ne možete kupiti
Kharms D. Hrabri jež.
Charushin E. Tomka. Tomka se uplašio. Tyupa. Svraka. Medvjedići Stepanov V. Oprezni snijeg
Kruzhkov G. Dobro vrijeme. Odakle su starici A? Kako su baloni spasili svijet
Prishvin M. Lisichkin kruh
Koval Y. Bouquet
Usachev A. Boot. Živa knjiga. Igrali smo papovoz. Pametni pas Sonya, ili Pravila dobre manire za male pse. O čitanju. Šta je ljeto? Uz put u vrelo ljeto. Kao stonoga poslali su po doktora. Pustinjska pjesma. Ko je primljen u školu?
Alexandrova G. Brownie Kuzka i magične stvari (sa nastavkom)
Andersen G. X. Divlji labudovi
Asbjornsen P. K. Norveške bajke
Blaginina E. Pjesme za djecu
Berestov V. Reader. U mojoj je aktovci. Pesma prolećnih minuta. Ryzhik. Prvi septembar. Učenik prvog razreda
Bunin I. Pad lišća
Vvedensky A. Ujak Borya govori.
Ganina M. Tyapkin i Lesha
Gorky M. Slučaj Evseyke
Georgiev S. Jelke i štapovi, ili feldmaršal Pulkin. Jedan dečak, jedna devojčica. Mačka čarolija. Krađa dijamanata. Nuf-Noof. Tubbies
Gerasimova D. Na prozoru
Dolinina N. Moj kapetan. Lemboy. Chucha. To je mali svijet. Serjoža i ja smo blizanci. Izgubljena djevojka
Dragunsky V. Vatra u pomoćnoj zgradi, ili Podvig u ledu. Mačak u čizmama. Moto utrke na okomitom zidu
Druzhkov Yu Adventures of Pencil and Samodelkin Ezhikov 3. Krtica i njegovi prijatelji
Žitkov B. Šta sam video. Priče o životinjama. O Pudyi. Kako sam uhvatio male ljude. Šta se desilo
Zhuravleva E. Funtik
Zakhoder B. Pasja tuga. My Imagination
Zoshchenko M. Smiješne priče. Priče o Leli i Minki
Ivanov A. Avanture Khome i Suslika
Kozlov S. Shake! zdravo
Kondratyev A. Pjesme za djecu
Krylov I. Fables
Kipling R. Odakle kitu takvo grlo?
Kruger M. Plava perla. Zdravo Karolinka
Levin V. Glupi konj
Lermontov M. Parus
Lindgren M. Fluffy Bunny
Lukashkina M. Brodolom
Marshak S. Djeca u kavezu. Decembar, Želje prijateljima. Miller, dječak i magarac
Majakovski V. Ova moja mala knjiga govori o morima i svjetioniku
Makhotin S., Bure za kišu
Moritz Y. Buket mačaka
Moshkovskaya E. Čudne stvari postaju jasne. Veslam do zemlje Marabua
Nestayko V. U zemlji sunčanih zečića
Nekrasov I. Zeleni šum
Oleynikov N. Poslao sam ekscentrike na tržište
Oster G. Petka-mikrob
Odoevsky V. Grad u tabulatoru
Paustovsky K, Mačka lopov, Jazavac Nos. Gumeni čamac. Čelični prsten
Petrushevskaya L. Dječje predstave. Zbirka priča "Izlupana maca". Bajke
Pivovarova I. Esej
Plyatskovsky M. Avanture skakavca Kuzija. Poput pačeta, Krjačik je izgubio senku. Pravi prijatelj
Prokofieva S. Patch and cloud. Ostrvo kapetana. Avanture žutog kofera. Astrel, princeza sumraka. Ostavite prozor otvoren. Mašine priče. Kakva je zima?
Puškin A. Zimski put. Tužno je vrijeme! Oči šarm...
Samoilov D. Slončić je otišao da uči. Turistička beba slona
Sladkov N. Priče o šumi
Suteev V. Petya i Crvenkapica
Priče o narodima svijeta
Tokmakova I. Septembar. Plava zemlja. Uskoro nazad u skolu
Uspenski E, Čeburaška i krokodil Gena. Ujak Fedor, pas i mačka, 25 zanimanja Maše Filippenko, Garancija muškaraca. O dječaku Yashi. O Veri i Anfisi
Fet A. Mama! Pogledaj kroz prozor...
Yasnov M. V zadnji put, učim pisati riječi. Kad postanem školarac
