Vbilten prezentacija usmenog narodnog stvaralaštva. Usmena narodna umjetnost

Da biste koristili preglede prezentacija, kreirajte račun za sebe ( račun) Guglajte i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

"Oralni narodna umjetnost""Mali žanrovi usmene narodne umetnosti"

Folklor Folklor - ova riječ označava kreativnost bilo kojeg naroda, koja se prenosi s generacije na generaciju. Folklor su poslovice, pjesme, bajke, pjesmice, zagonetke, pjesmice, basne, izreke, vicevi, pjesmice.

Uspavanke Ćao, mace moje Spavaj, spavaj, dijete moje... Ovdje ispod tvojih lea - mekana perjanica Povrh perjanice - cista posteljina. Evo ti bijelih jastuka ispod ušiju, puha i šala odozgo... Zbogom mačkice moje Spavaj, spavaj, dijete moje!

Pjesme Ide koza rogata, Ide koza batica, Nogama - gazi, gazi, Očima - pljes, pljes. - Ko ne jede kašu i ne pije mleko - proboću, izboću, izboću. Ovaj prst je baka, Ovaj prst je deda, Ovaj prst je mama, Ovaj prst je tata, Ovaj prst sam ja, to je cela porodica!

Šale I brige, brige, brige, idemo na pozadinu. Prodali smo šargarepu i kupili kravu. I kravu i mačku muzu malo po malo! Bilo u bašti ili u povrtnjaku, pas trči. Noge su tanke, bočne strane zvone, a rep je vijugav, zove se Žučka.

Pestuški Petao, petao, Zlatni češalj, Puter glava, Svilena brada, Zašto rano ustaješ, Ne daj deci da spavaju? - Tvoje noge, noge! kuda trčiš? - Trčaću kroz šumu i ubrati ti bobice: crne borovnice, alu jagode.

Pozivi Bubamara, Poleti u nebo, Tamo tvoja djeca jedu slatkiše. Jedan za sve, ali ne jedan za vas. Bubamara, poleti do neba, Donesi nam hljeba crno-bijelo, Samo da nije izgorelo. Bucket sunce, izađi iza ćelave tačke. Sjednite na panj i hodajte cijeli dan.

Basne Zec sjedi na brezi i naglas čita knjigu. Medvjed je doletio do njega, osluškivao, uzdahnuo. Koza ima dvije žabe u bradi, medvjed joj sjedi na leđima i drži se za uši.

Izreke Moth-vitilek, Donesi nam povjetarac: Od kapije do skretanja Utjeraj čamac u potok. Ogrijalo je sunce, Ljeto je zapovjedilo: Tri puta zaroniti, Zaroniti, Izaći ispod vode.

Brojanje knjiga Jedan, dva, tri, četiri, pet, Hajde da se igramo skrivača. Nebo, zvijezde, livada, cvijeće - Samo idi i vodi me! Vozila se vjeverica na kolima, Orahe svima dijelila: Onima dva, onima koji su tri - Izađi iz kruga!

Nacrtajte orla ili repove ruže ili mimoze

Zagonetke Kuc, kuc - ne govore vam da vam bude dosadno. Idu i odlaze, i sve je tu. (Gledajte) Dolazim sa poklonima, blistam jakim svetlima. Elegantno, smiješno, uključeno Nova godina Ja sam glavni. (Božićno drvce)

Opisne zagonetke Rep s pahuljastim lukom, Poznajete li ovu životinju? Odgovor: Mačka skače preko polja - sakrije uši, ustane kao stub - uši joj vire. Odgovor: Zec.

Poslovice Za prijateljstvo nema udaljenosti. Abeceda - mudrost koraka. Novac ne može kupiti inteligenciju. Jaki će pobediti jednog, znajući hiljadu.

Izreke Reč nije vrabac: ako izleti, nećeš ga uhvatiti. Za majku je dijete do sto godina dijete. Sreća i posao žive rame uz rame. Sedam puta izmjerite jednom rezu.

ruski narodna priča Bajka je žanr usmenog narodnog stvaralaštva koji ima fantastičan sadržaj i zasnovan je na čvrstoj realističkoj osnovi. Vrste bajki: o životinjama, magične, svakodnevne.

Priče o životinjama “Lisica i ždral” “Zimovnici životinja” “Mačka, pijetao i lisica” itd.

Bajke " leteći brod" "Guske labudovi" "Sivka Burka"

Kućne priče "Kaša od sjekire" "Muž i žena" "Kako je čovjek večerao kod majstora"

Bylinas Bylinas - Ruski narod epske pesme o podvizima heroja. Glavna radnja epa je neki herojski događaj ili izuzetna epizoda ruske istorije. Rusi narodne epike: "Dobrynya i Alyosha" "Dobrynya and the Zmie" "Ilya-Muromets i Kalin-Car" "Ilya-Muromets i Slavuj razbojnik" itd.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Teorijski dio pedagoškog projekta „Razvoj dječje kreativnosti u procesu stvaranja ilustracija za djela ruske narodne umjetnosti“, u daljem tekstu „Knižkin umjetnik“.

Upoznavanje djece sa ilustracija knjige razvija estetska osjećanja, formira umjetnički ukus, daje prostor mašti i vlastitoj kreativnosti djece. ...

"Uloga usmenog narodnog stvaralaštva u govornom razvoju djece predškolskog uzrasta."

Relevantnost projekta· Jedno od efikasnih sredstava za edukaciju čoveka i njegovog puni razvoj je usmena narodna umjetnost. Mogućnost korištenja...

Upoznavanje djece predškolske dobi sa ruskom narodnom umjetnošću kroz narodne igračke. (Konsultacije za roditelje u okviru projekta "Zemlja narodnih zanatlija").

Konsultacije za roditelje mlađe djece predškolskog uzrasta o vaspitnoj ulozi narodnih igračaka...

Upoznavanje djece sa ruskom narodnom umjetnošću, u kontekstu upoznavanja predškolaca sa muzičkim stvaralaštvom Belgorodske regije.

Upoznavanje djece sa ruskom narodnom umjetnošću, u kontekstu upoznavanja predškolaca muzičko stvaralaštvo Belgorodska oblast....

Komunalno vladina agencija « srednja škola br. 10"

Vladina institucija

"Odjel za obrazovanje akimata okruga Žitikarinski"

ORALNI

PEOPLE'S

KREACIJA

Predmetna oblast: Osnovni razredi.

Završila: Rogačeva Vera Viktorovna

nastavnik osnovne razrede

Zhitikara

2015 .

ORALNI

PEOPLE'S

KREACIJA

FOLKLOR

Pozivi

Nursery rhymes

ŽANROVI

usmeno narodno stvaralaštvo

Tales

Bajke

Tongue Twisters

Brojanje knjiga

Knjiga za brojanje

Zadirkivati.

Priča.

Patter.

ko ćeš ti biti?
Elizar.
Gdje ideš?
Na tržište.
šta nosiš?
Grosh.
Šta ćeš kupiti?
Sranje.
s kim ćeš jesti?
Jedan.
Ne jedi sam, ne jedi sam.

Pogodi žanr usmene narodne umjetnosti.

Knjiga za brojanje

Zaklikka.

Priča.

Patter.

Kiša, kiša, još!

Sijeno će biti gušće!

Kiša, kiša, voda!

Hleb će biti ukusan!

Pogodi žanr usmene narodne umjetnosti.

Knjiga za brojanje

Zadirkivati.

Priča.

Patter.

Jedno selo je prolazilo pored čovjeka.

Odjednom kapija zalaje ispod psa.

Štap je iskočio sa ženom u ruci,

I hajde da udarimo konja na tipa.

Konj je jeo mast, a čovek zob,

Konj je ušao u saonice, a čovjek je vozio.

Pogodi žanr usmene narodne umjetnosti.

Knjiga za brojanje

zadirkivati

Tall tale

Patter

Jednog dana su miševi izašli

Vidi koliko je sati.

Jedan dva tri četiri.

Miševi su vukli tegove.

Odjednom se začula užasna zvonjava -

Miševi su pobegli!

Pogodi žanr usmene narodne umjetnosti.

Knjiga za brojanje

Zadirkivati.

Priča.

Patter.

Sat hoda po dvorištu Rep neviđene lepote. Noge su dužine do članaka. Kako glasno. Sunce se budi!

Pogodi žanr usmene narodne umjetnosti.

Knjiga za brojanje

Zadirkivati.

Priča.

Patter.

Četrdeset miševa je hodalo

Nosili su četrdeset penija,

Dva manja miša

Nosili su dva penija.

Pogodi žanr usmene narodne umjetnosti.

Izreka.

Zadirkivati.

Priča.

Patter.

Ne možete bez poteškoća izvaditi ribu iz ribnjaka.

Kakva su radost ove priče!

Postavite dijelove priče u red.

Saying

Iniciranje

Kraj

Kakvo čudo - takvo čudo! Na moru, na okeanu, na ostrvu Buyan postoji drvo - zlatne kupole. Hoda po ovom drvetu mačka Baiyun: ide gore - započinje pjesmu, spušta se - priča bajke.

U određenom kraljevstvu, u određenoj državi, živjeli su - postojali su kralj i kraljica.

Nakon toga su živjeli sretno do kraja života.

Odredite vrstu bajke

Animal Tales

Svakodnevne priče

Bajke

Lisica i mrav.

Sivka - burka

Joga.

provjerite sami

a) Bajke.

b) Folklor.

c) Poslovice.

a) Basne.

b) pjesmice.

c) Brojanje knjiga.

a) Basne.

b) pjesmice.

c) Brojanje knjiga.

b) Čiste izreke.

a) Pestuški.

a) Bajka.

b) Rečenica.

c) poslovica.

c) Bajka.

a) Basna.

b) Zagonetka.

c) Bajka.

a) Basna.

b) Zagonetka.

provjerite sami

1. Djela koja stvaraju ljudi i prenose se od usta do usta zovu se:

b) Folklor.

2. Komične pjesme koje prate dječje igre nazivaju se:

b) pjesmice.

3. Pjesme usmenog narodnog stvaralaštva u kojima su opisani događaji

ne može da se desi u životu se zovu:

a) Basne.

4. Ovi rimovani redovi se mogu koristiti za rad na izgovoru:

b) Čiste izreke.

5. Brief mudra izreka koji poučava i podučava ljude zove se:

c) poslovica.

6. Djelo usmenog narodnog stvaralaštva, u kojem umjesto predmeta

ili fenomeni su opisani njihovim znakovima ili radnjama, nazvanim:

b) Zagonetka.

7. Usmena zabavna priča o magične priče, događaji, avanture

ljudi, životinje, predmeti, naziva se:

c) Bajka.

V.K. Pavlenko, A.N. Sarzhanova Književno čitanje.

Udžbenik za 2. razred srednja škola. – Almati: Atamura, 2013.

https://www.youtube.com/watch?v=qrhja4M-ZD8 .
https://www.youtube.com/watch?v=bXTRXp3avDg .
https://www.youtube.com/watch?v=Yo1IvzOSRVA&list=PLnDAIElJDnbvaESpITb3Y-8D7_a8SF7WL&index=5
https://www.youtube.com/watch?v=9_NGY8k5rEI
https://www.youtube.com/watch?v=CnY8W46pUA8
http://yandex.kz/images/search?rdrnd=94170&uinfo=sw-1280-sh-1024-ww-1263-wh-

923-pd-1-wp-5x4_1280x1024&img_url=http%3A%2F%2Fimg12.nnm.ru%2F1%2Ff%

2Fb%2Fe%2Fc%2F274e78fed3fa8f3256ef02e3e23.jpg&_=1426097709040&suggest_

reqid=59146322141829541276613333521537&viewport=wide&text=%D0%BA%D0%

B0%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%

D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1

%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8-%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC

%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%

B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=22&rpt=simage&redircnt=142609842 6.1

Termin "folklor" (u prevodu "narodna mudrost") prvi je uveo engleski naučnik W.J. Toms u U početku je ovaj pojam pokrivao cjelokupnu duhovnu (vjerovanja, plesovi, muzika, drvorezbarenje itd.), a ponekad i materijalnu (stambena, odjevna) kulturu naroda. IN moderna nauka Ne postoji jedinstvo u tumačenju pojma „folklor“. Ponekad se koristi u izvorno značenje: komponenta narodni život, usko isprepleten sa ostalim njegovim elementima. Od početka 20. vijeka. termin se koristi i u užem, specifičnijem značenju: verbalna narodna umjetnost. M. Gorki je rekao: ... Početak umjetnosti riječi je u folkloru. MAKSIM GORKY

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. Bajka, koju svi poznajemo od detinjstva, jedan je od glavnih žanrova folklora. Bilo koja bajka sa naučna tačka vizija je epsko, prozaično (najčešće) djelo sa svakodnevnim, avanturističkim ili magičnim nagibom, izgrađeno na temelju izmišljene radnje. Očigledno, bajka je nastala iz mita. Ali, ako su junaci mitova svakakvi bogovi, onda junaci bajki mogu biti obični ljudi i životinje. Drugi karakteristika Svaka bajka ima sretan kraj.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. Bajka je izmišljena priča sa sretan kraj i obavezna pobeda dobra nad zlom. Najčešće bajke sadrže magiju i razne nevjerovatne običan život avanture. Nepristupačno postaje dostupno, nestvarno postaje stvarno. Zbog toga i djeca i odrasli vole bajke. Svaki narod ima svoje bajke sa svojim karakteristikama - nacionalni heroji, svakodnevni život. Moja omiljena zbirka bajki je Hiljadu i jedna noć. Bajke su pisali i pišu pisci iz svih zemalja. Na primjer, Puškinove bajke su već blago svjetske književnosti.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014 NARODNA PESMA je pesma čiji je autor nepoznat; autor narodna pjesma- sami ljudi. NARODNA PJESMA je pjesma koju svi pjevaju, ali niko ne zna autora. Prenoseći takvu pjesmu s generacije na generaciju, predstavnici naroda mogu u njoj mijenjati riječi, umetati nove, komponovati nastavak, kao rezultat toga, pjesma zaista postaje zamisao naroda u doslovnom smislu.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014 Rima – žanr usmene narodne umetnosti. Dječja pjesma se izvodi u procesu radnji koje izvodi malo dijete zajedno s odraslom osobom. Dječja pjesma, prije svega, uči malo dijete razumije ljudski govor i uči kako izvoditi različite geste i pokrete vođeni riječju. Riječ u dječjoj pjesmi, iako je neraskidivo povezana s gestom, glavna je stvar, ona predvodi gest (za razliku od brojalice, gdje je gest važniji od riječi). Takvi zadaci čine pjesmice primijenjenim, a ne samostalnim književnim žanrom.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. RUSKA NARODNA MEDICINSKA SESTRA Petao, petao, Zlatni češalj, Maslac glava, Svilena brada, Zašto rano ustaješ, Pevaj glasno, Ne dozvoli deca spavaju? Kao i naša mačka, bunda je veoma dobra, kao i mačka, brkovi su neverovatno lepi, oči su smele, zubi beli.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014 IZREKA je kratka figurativni izraz, figura govora. Izreka definira fenomen i bez konteksta nije logički potpuna izjava. Primjer izreke: "Neće te komarac ozlijediti nosom."

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. ruski narodne izreke Ruske narodne izreke (A-B) Ruske narodne izreke (G-Z) Ruske narodne izreke (I-M) Ruske narodne izreke (N-O) Ruske narodne izreke (P-S) Ruske narodne izreke (T-Y) Izreke naroda Kavkaza Izreke naroda Zakavkazja Izreke naroda Centralna Azija Izreke naroda Volge i Južni Ural Izreke naroda Kine i Mongolije Izreke naroda Bliskog istoka Izreke naroda Indije i Nepala Izreke naroda Jugoistočna Azija I Daleki istok Izreke

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. Šta su rime za brojanje i čemu služe? Prije svega, COUNTER je kratka rimovana pjesma koja određuje vođu igre. Zanimljivo je da korijeni brojalica sežu u daleka paganska vremena, kada su lovci vjerovali da će prebrojavanje ubijene divljači donijeti neuspjeh u budućem lovu. Stoga je direktno brojanje zamijenjeno alegorijskim oblicima. Otuda osnove, dvaze, trize, misnice... ili ena-bena-slave... Naravno, sada je uloga brojalica potpuno drugačija, ali nešto magično ipak ostaje u njima: ko dobije izbor, imaće sreće .

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014 IZREKA je žanr folklora. To je logički potpuna fraza ili figurativna aforistična izreka. Izreka uvijek ima poučno značenje i u većini slučajeva ima ritmičku organizaciju. Primjer poslovice: "Kokoške se broje u jesen." IZREKA - žanr folklora. Izreka ima određeno potpuno značenje, za razliku od izreke.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. Tamo gde rep vlada svime, nema dobrog. Glupo izgleda veliko mjesto, ali znaju pametne ljude u ćošku. Samo u bajkama budale imaju sreće. Ako nema pameti, neće ni kuma. Ljepota će privući pažnju, ali pamet će dobro doći. Ljudi su bogati pametni ljudi. Ne živi mnogo onaj ko mnogo zna, već onaj ko mnogo vidi. Pametna osoba neće suditi, a glupa neće suditi.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. SATOVI su male pesme namenjene za pevanje grupe ljudi. Mnoge od njih su praćene radnjama igre koje imitiraju proces seljačkog rada.

Lazareva Lidija Andreevna, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. Bubamara, Ti letiš do neba, Donesi nam hleb crno-beli, Samo da nije izgoreo. Kiša, kiša, kiša, kiša na mene i na ljude! I najmanje hiljadu kanti za Baba Yagu!

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. Pozivi i rečenice Sunce, pazi! Crveno, upali! Na hladnoj vodi, Na svilenoj travi, Na Grimizni cvijet, Na malu okruglu livadu!

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. ZAGONETKA je žanr narodne poezije među svim narodima sveta; poetski, često alegorijski opis predmeta ili pojave. U davnim vremenima bilo je kultno značenje, bio je povezan s vjerovanjima i ritualima koji su zabranjivali nazivanje predmeta pravim imenom. Kasnije, zagonetka poprima uglavnom estetski i obrazovna vrijednost. Služi za testiranje domišljatosti. Zagonetke se odlikuju raznolikošću tema i bogatstvom umjetničke tehnike, odlikuju ih kompoziciona jasnoća, rima, prisustvo ritma i zvučno pisanje. U zagonetkama postoje komični elementi koji imaju društveno značenje: “Popa je nizak, na njemu je sto rizoka” (kupus). Zagonetka je naširoko ušla u druge žanrove folklora, kao i književnost.

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, 2014. ZAGONETKA je metaforički izraz u kojem je jedan predmet prikazan kroz drugi koji ima barem daleku sličnost s njim. U davna vremena, zagonetke su bile sredstvo testiranja mudrosti, ali sada - narodna zabava. RIDDLE je lukavo pitanje. Glavna svrha zagonetke je da razvija intuiciju i inteligenciju kod osobe.

Lazareva Lidia Andreevna, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola “PARDAUGAVA”, Riga, Letonija, Zagonetke - opis svojstava, karakteristike objekta. 2. Zagonetke - opozicije. 3. Zagonetke - poređenja. 4. Zagonetke - opisi radnji nekog objekta. 5. Zagonetke - pitanja.

Primjeri za svaku vrstu zagonetke pronađeni u različitoj literaturi: 1. Oslikana ljuljačka visila je preko rijeke. 2. Ne jahač, nego sa mamzama, Nije čuvar, ali će biti svih. 3. Šta je slađe, a šta gorko? 4. Kaftan koji nosim je zelen, a srce mi je kao kaliko, ima ukus šećera, slatko je, izgleda kao lopta. 5. Koja životinja ima lepršaviji i duži rep? WORD

Lidija Andreevna Lazareva, učiteljica osnovne škole, Riga Osnovna škola „PARDAUGAVA“, Riga, Letonija, avgust – Velika Gospojina Sveta Bogorodice Scene – Seoska okupljanja

ruski

folk

poetski

kreacija

Sankt Peterburg, 2010

ruski

folk

poetski

kreacija

Šta je folklor?

Poslovice Izreke Zagonetke Pozivi Basne Brojanje knjiga Pestushki
Izreke
Izreke
Zagonetke
Pozivi
Tales
Brojanje knjiga
Pestushki

Folklor

Posebna vrsta umjetnosti - folklor.

Usmeno znači prenošenje od usta do usta, odnosno bez zapisivanja teksta. Posebnost folklora je njegovo kolektivno autorstvo, zbog čega se naziva narodnim stvaralaštvom.

Izreke

Kratka izreka koja sadrži narodnu mudrost. Izreke se obično sastoje iz dva dijela. Izreke sadrže znakove poetskog govora: ritam, rimu.

B Bez poslovice nema govora. Da biste pili iz potoka, morate se sagnuti. Ližeš lakat, ali ga nećeš ugristi. Na tuđoj strani, ja sam zadovoljan svojom malom vranom. Gdje se neko rodi, tu dobro dođe. Čužbina je viburnum, domovina je malina.

Izreke

Figurativni iskaz. Ovo je obično dio poslovice ili stabilna kombinacija riječi Za razliku od poslovice, to nije potpuni sud.

P jurio dvije muve jednim udarcem. R neoprezno raditi. T istucite vodu u malteru. U pogodivši dve muve jednim udarcem. P Zaista me peče u oči.

Lukav opis predmeta ili fenomena. Naziv dolazi od riječi pogoditi - misliti, razumjeti. Postoji zagonetka umjetnička slika, pomaže u pronalaženju tačnog odgovora.

Oslikani jaram visio je preko rijeke.

Mršav čovjek je hodao i zaglavio se u vlažnoj zemlji.

Pozivi

Dječije pjesme - obraćaju se suncu, dugi, kiši i drugim prirodnim pojavama, životinjama i pticama.

Rainbow-arc, ne dozvoli da pada kiša. Hajde, sunce, zvono.

Kiša, kiša jače, Da bude zabavnije, Moje guske su kod kuće, Ne boje se grmljavine.

Tales

Smiješne narodne pjesme za djecu, koje sadrže besmislice, apsurd i besmislice.

Dok je selo prolazilo pored seljaka, odjednom je kapija zalajala ispod psa. Klub istrčava s dječakom u rukama, a iza njega je kaput sa ženom na ramenima. Selo je uzvikivalo: "Muškarci gore!" Ženski sarafani hrle ka vatri.

Brojanje knjiga

Rhyme za brojanje je mala rima koja se koristi za određivanje ko vozi u igri.

T ara-bara Vrijeme je da idemo kući. Pomuzi krave da ih voziš.

On je revan, duge grive, galopira kroz polja, galopira kroz polja. Ko god uhvati tog konja igra se sa nama.

Pestushki

Smiješne narodne pjesme za zabavu i zabavu male djece.

Ok, ok. Gdje si bio? “Kod bake” Šta ste jeli? "Kaša." šta si pio? “Brazhka”, baka je dobra, kaša je slatka.

Vozili smo se, išli u grad po lude, preko neravnina, preko neravnina. Da, udari u rupu! Zgnječio četrdeset muva!

Ruske narodne priče
Ruske narodne priče

O životinjama Magično-fantastično domaćinstvo
O životinjama
Čarobno i fantastično
Domaćinstvo

Usmena priča o izmišljenim događajima bez presedana.

Narodne priče su izvodili posebni pripovjedači - pripovjedači.

Priča se sastoji od 3 glavna dijela:

početak (Bilo jednom, u jednom kraljevstvu...)
sadržaj priče

(glavni događaji priče)

kraj (oni žive, žive, čine dobro, a ja sam bio tamo ………..…)

magično

Glavni lik savladava neobična iskušenja.
Razna čuda se dešavaju.
Divni pomagači (Sivi vuk, Sivka-Burka,)
Čarobni predmeti izvanrednih svojstava („živa“ voda, stolnjak koji se samostalno sklapa, leteći tepih, čizme za hodanje)
mračne sile, scary monsters (Koschei Besmrtni, Baba Yaga, Brza jednooka, Zmija Gorynych).
Misteriozno raspoloženje.

Marya-morevna.
Morozko.
Princeza Žaba.
Ivan Tsarevich i Sivi vuk.

o životinjama

Heroji su životinje
Magično stanje (životinje pričaju, vrše ljudske radnje)
Jaki štite slabe
Zabavno raspoloženje

Lisica - sestra i sivi vuk.
Mačka i lisica.
Čovek i medved.
Ždral i čaplja.
Zajuškina koliba.

heroji - jednostavni ljudi(vojnik, muškarac, radnik, žena).
Radnja se odvija u običnom životnom okruženju (u svakodnevnom životu): u kući, na oranici, na gradilištu, na poslu.
Događaju se razne smiješne situacije.
Ismijavan loše osobine karakter.
Dive se inteligenciji i snalažljivosti glavnih likova.
Zabavno raspoloženje.

Kaša od sjekire.
Lutonyushka.
Barin i čovjek.
Kontroverzna supruga.
Ivan Budala.
Lenja žena.

provjerite sami

1. Reči "Bilo jednom..." u bajci su:

završetak glavnog sadržaja početka
kraj
glavni sadržaj
početak

2. U kojim bajkama su glavni likovi obični ljudi?

kod magičnih kućnih životinja
u magičnom
domaćinstvo
o životinjama

3. Ivan Tsarevich i sivi vuk je bajka

o kućnoj magiji životinja
o životinjama
magično
domaćinstvo

Ruske narodne pesme

Kalendarsko-ritualni novogodišnji Maslenica proljeća Semitsko-Trojica strništa
Kalendar-ritual
Nova godina
Maslenica
proljeće
semitsko - trojstvo
strnjišta

Kalendarske obredne pesme su povezane sa tradicionalnim ritualima, seljački rad i godišnja doba.

Pratili su prvo oranje i žetvu posljednjeg snopa u polju, proslave mladosti i božićne ili trojstvene obrede, krštenja i vjenčanja.

Kolyadovye
Proljeće
Maslenica
Semitsko-Trinity
Stubble

Nova godina

Zimske (novogodišnje) pjesme - pjesme. Koledovanje je svečani obilazak kuća uoči Božića uz pjevanje pjesama koje su veličale vlasnike kuće i sadržavale želje za sreću, bogatstvo i žetvu.

Koljada je stigao

uoči Božića,

I ne daj Bože

Ko je u ovoj kući?

Bog ti dao

I živjeti i biti

I bogatstvo!

Maslenica

Pjesma je pozivnica na široku i velikodušnu Maslenicu.

Pjesme veličaju Maslenicu, pozivaju ljude da se vrate i nazivaju ih duhovitim ljudska imena: Avdotyushka, Izotyevna, Akulina Savvishna.

Oh, da, to je Maslenica,

Oh, on se seli u dvorište. Da, široka je, uklapa se u dvorište.

Da, Maslenica, idi brzo. Da, široki, brzo.

Draga naša Maslenica,

Avdotyushka Izotyevna!

Dunja je bijela, Dunja je rumena,

Duga pletenica, grimizna traka!

proljeće

Kamenice su dozivale proljeće, toplinu i opraštale se od zime. Podsjetili su da se bliži vrijeme poljskih radova, ptice lete i „donose proljeće“.

Nisu ih pjevali, već zvali, penjući se na brežuljke i krovove.

Vrančići Na slami, Doleti nam, Donesi nam toplo ljeto, Olo, drljače. Oduzmi nam hladnu zimu, Umorni smo od zime: Pojeli smo sav kruh.

Semitsko-Trinity

Letnje pesme su se izvodile tokom letnjih svečanosti, tokom praznične nedelje (Semik i Trojica).

U semitsko-trojskim pjesmama centralno mjesto zauzima breza - glavno drvo Slovena, simbol topline i života.

Kovrdžava breza, Kovrčava, mlada, Pod tobom, brezo mala, Nije mak, Pod tobom, brezo mala, Nije vatra što gori... Oni pevaju sve pesme.

Jesenske pjesme povezane s početkom, napredovanjem i završetkom žetve. Ove pjesme su veličale žetvu i zahvaljivale ženama koje su izašle u polje i požnjele žetvu.

Žetvene pjesme pjevale su se na odmoru, pri povratku sa njive i na poslu.

Oh, i hvala Bogu,

Da su požnjeli žito, Da su požnjeli žito I u hrpe ga složili, Na gumnu u stogove, U kante u kavezima, I u peći s pitama.

provjerite sami

1. Carols su pjesme:

proljetni božićni strnjik
proljeće
Božić
strnjišta

2.Koje drvo je opjevano u semitsko-trojičkim pjesmama?

lipa jasika breza
aspen
breza

3. Žetvene pjesme se odnose na

Novogodišnje jesenje proleće
Nova godina
jesen
proljeće

3. Koje su se pjesme pjevale i pjevale prilikom penjanja na brda?

Semitsko-trojičke pjesme
pjesme
stoneflies
Semitsko-Trojstvo

Epics
Epics

Šta su epovi? Heroji epova Karakteristike jezika (stilistika) „Bogatyr” rječnik Zastarjele riječi(arhaizmi) Umjetnička galerija
Šta su epovi? Heroji epova Karakteristike jezika (stilistika) Rječnik „Bogatyr“ Zastarjele riječi (arhaizmi) Umjetnička galerija
Šta su epovi?
Heroji epova
Karakteristike jezika (stilistika)
"Bogatyr" rječnik
Zastarjele riječi (arhaizmi)
Umjetnička galerija

Pjesme - priče o herojima - braniocima svoje domovine, narodni heroji, savijen u 9.-13. veku u drevna Rus'. Pričali su ih guslarski pripovjedači koji su išli od grada do grada. Epi su izvođeni svečano, polako, na pjesmički način.

Ep se može podijeliti na tri dijela:

refren
početak
kraj

Glavni likovi epova su ruski junaci. Glavna karakteristika epski heroji- vole da rodna zemlja. Heroji epova su različiti neverovatne snage, plemenitost, hrabrost, vojnička hrabrost, mudrost.

Najstariji epovi

heroj Svyatogor

kijevski epovi -

heroji Dobrinja Nikitič

i Aljoša Popović.

Vladimir-Suzdalski epovi

heroj Ilya Muromets.

Novgorodski epovi

heroji Sadko i Vasilij Buslavevič

stilistika

Ponavljanja (daleko, daleko, davno, bori se i bori se)
Hiperbole - pretjerivanja (... "dobaci ih do hiljadu"...)
Epiteti su šarene definicije (slavni heroj, nasilna glava, goruće suze, prljavo čudovište, dobar konj).
Deminutiv - ljubazni sufiksi (golovushka, dumushka, Aleshenka, Vasenka Buslaevich, Dobrynyushka)
Pogrdni sufiksi (Ugryumishche, Ignatische, Tsarishche Batuische, Ugarische)
Metafore, poređenja (... “starost mi je doletjela niotkuda”...)

Tobolac - kutija za strijele.
Chainmail je drevni vojni oklop u obliku košulje od čeličnih prstenova.
Toljaga je drevno oružje, teška batina sa zadebljanim krajem.
Korice - kofer za mač ili bodež.
Kaciga je vojni oklop koji štiti glavu.
Uprtač - dodatna oprema

za uprtač.

Štit je zaobljena metalna ploča koja štiti od strijela u borbi.

arhaizmi

Glavni grad - glavni grad
Prava cesta - prava cesta
Put je blokiran - put posut suvim drvećem (blokovima)
Azurno - plava, prelepa
Povećaj - imej ili veličaj
Posebno - odvojeno
Pjevajte - slavite u pjesmi
Saffiano - napravljen od tanke i meke ovčje kože, posebno štavljene i obojene u svijetlu boju

Vasnetsov

Viktor Mihajlovič Vasnjecov (1848-1926)

"bogatiri"

Vasilij Dmitrijevič Polenov (1844-1927)

Epski pripovedač Nikita Bogdanov

Ilja Efimovič Repin (1844-1930)

Sadko in podvodno kraljevstvo

provjerite sami

1. Epi pripadaju žanru

folklorni autorski rad
folklor
originalni rad

2. Gdje počinju epovi

početak refrena
početak
refren

3. Vrsta herojskog oružja - štap sa zadebljanjem na kraju

quiver club
tobolac
club

3. Odakle je Sadko?

Novgorod Kijev
Novgorod

4. Zastarjele riječi

arhaizmi epiteti
arhaizmi
epiteti

4. Junak epova kijevskog ciklusa

Ilya Muromets Svyatogor
Ilya Muromets
Svyatogor

Elena Olesova
Prezentacija „Usmeno narodno stvaralaštvo u vaspitanju duhovnih i moralnih kvaliteta kod male dece”

Svrha mog rada je duhovno-moralni razvoj djetetove ličnosti kroz upoznavanje sa vrijednostima ruskog jezika folk kulture i razvoja duhovno-moralne tradicije ruske ljudi.

Glavni ciljevi duhovnog i moralnog vaspitanja:

Obrazovni:

proširiti znanje o svijetu oko nas

poboljšati govor;

obogatiti vokabular

Obrazovni:

formirati odnos poštovanja, milosti i pažnje prema drugima;

spomenuti ljubav i poštovanje prema domovini (uzimajući u obzir regionalnu komponentu, nečiju ljudima, kultura, svetinje;

negovati poslušnost, želja da se oponašaju dobri primjeri, da se živi po savjesti;

spomenuti human odnos prema životinjama i prirodi.

Razvojni:

razvijati Kreativne vještine;

razvijati kognitivna aktivnost, sposobnost emocionalne komunikacije;

razvijati maštu i razmišljanje;

razviti interesovanje za folklor.

5 slajd:

Relevantnost teme je da Rusija trenutno proživljava jedan od teških istorijskih perioda. A najveća opasnost s kojom se naše društvo danas suočava je uništenje pojedinca. Sad materijalne vrijednosti dominirati duhovni, dakle djeca ideje o dobroti, milosrđu, velikodušnosti, pravdi, građanstvu i patriotizmu su iskrivljene. Djeca odlikuje se emocionalnim, voljnim i duhovna nezrelost. Oblici kolektivne aktivnosti se postepeno gube.

Duhovno i moralno obrazovanje oblikuje ličnost, blagotvorno utječu na sve aspekte i oblike odnosa osobe sa mir: o svom etičkom i estetski razvoj, svjetonazor i formiranje građanske pozicije, patriotska i porodična orijentacija, intelektualni potencijal, emocionalno stanje te opći fizički i mentalni razvoj.

U mom radu sa malom decom Dob ja koristim sledeće vrste mala žanr:

Uspavanke;

Nadimci;

Vicevi;

Izreke;

Državni praznici;

Narodne igre;

7 slajd:

Tekstovi su se vekovima prenosili s generacije na generaciju "majčinski" folklor, uspavanke. Ritam uspavanke obično je u korelaciji sa ritmom disanja i otkucaja srca majke i djeteta. U njima se jasno vidi taj odnos poštovanja voljena majka sinu ili kćeri, što je fiksirano u figurativnim, rimovanim tekstovima. Pevaju o svemu što bebu okružuje u prvim mesecima i godinama života. Pjevaju o životinjama i pticama koje pomažu majci da uspava svoju bebu. Ove kratke pjesme pomažu djetetu da nauči o svijetu. One postaju prve djetetove, a često i nezaboravne lekcije brige, strpljenja i ljubaznosti.

8 slajd:

IN stara vremena ljudi su se često okretali prirodnim fenomenima, pozivali na godišnja doba, pozdravljali sunce, kišu i još mnogo toga. Ljudi su vjerovali da ih priroda čuje i razumije, tražili su od nje pomoć i zahvaljivali joj na darovima. Ovi apeli su izvedeni u stihovima, koji su kasnije postali poznati kao napjevi.

Slajd 9:

Verbalni ruski narodna umjetnost sadrži veliku poetiku

vrijednosti. Šale i pjesmice su odavno navikli podizanje djece, posebno mališana, kako bi privukli njihovu pažnju, smirili ih, razveselili i razgovarali.

Procesi u životu bebe, poput oblačenja i kupanja, zahtevaju verbalnu pratnju, a ovde ruski narodna umjetnost je nezamjenjiva. WITH rano djetinjstvo dijete odgovara na dječje pjesme i šale.

10 slajd:

Poslovice i izreke nazivaju biserom narodna umjetnost. Oni utiču ne samo na um, već i na osećanja osobe. Učenja sadržana u njima su laka percipirano i zapamćeno. Izreke upućene djeci mogu im otkriti pravila ponašanja i moralne standarde.

Poslovice i izreke su bogat izvor kognitivnih i moralni razvoj djeca.

11 slajd:

Riddle - posebno zanimljiv oblik folklor Pedagoška vrijednost zagonetke je da unose radost "razmišljanje", usmjeravaju pažnju na predmete i pojave, podstiču vas da dublje proniknete u značenje verbalnih oznaka i predmeta.

12 slajd:

Predstavljamo djeca sa narodni praznici , koji su bili dio rada i života Rusa ljudi, djeca dobijaju priliku da se upoznaju sa istorijom ljudi, svojim načinom života i narodna mudrost . Tokom praznika deca ne samo da izvode pesme, već slušaju i dela ruskih kompozitora. Veoma je obogaćujuća iskustvo iz detinjstva, proširuje raspon emocija. Djeca uče razumjeti nijanse emocije: tamna i svijetla tuga, tiha i svečana radost.

Vijekovima folk igre prate Svakodnevni život djeca, proizvode vitalne kvaliteta: izdržljivost, snaga, okretnost, brzina, usađivanje poštenja, pravde i dostojanstva.

Rusi folk igre su stare hiljadama godina istorija:

preživjeli su do danas iz vremena davna vremena, prenosi se s generacije na generaciju, ugrađujući najbolje nacionalne tradicije.

Osim štednje folk tradicije igre imaju veliki uticaj on obrazovanje karaktera, snaga volje, interesovanje za narodna umjetnost i razvija se fizička kultura. IN narodne igre imaju puno humora, šale, takmičarski žar; pokreti su precizni i maštoviti, često praćeni neočekivanim smiješnim trenucima, primamljivi i omiljeni djeci brojeći pjesmice i pjesmice.

Slajd 13:

U svom radu posebnu pažnju posvećujem bajkama.

Bajka je efikasan lek uticaj na ličnost

dijete. Ona predaje obrazuje, upozorava, budi visoka osećanja, podstiče na akciju. Velikodušnost, uzajamna pomoć i duhovna velikodušnost ističu se među vodećim osobinama Rusa nacionalni karakter, ove osobine su jasno zastupljene u postupcima glavnog bajkoviti junaci. Slušajući bajke, djeca postepeno i prirodno shvaćaju kontradiktornu interakciju dobra i zla, sreće i nesreće, odzivnosti i ravnodušnosti.

Slajd 14:

U svojoj grupi sam organizovao izložbu zajedničkih kreativni radovi prema ruskim narodnim pričama -„Kolobok, Kolobok! Poješću te!" Roditelji i djeca su uzeli aktivno učešće izložba: pravio prekrasne rukotvorine od plastelina, pleteo bajkovite likove, pokazao maštu u izradi.

15 slajd:

Folklor V različite vrste obrazovne aktivnosti.

Koristim ga sa djecom:

Modeliranje - pravimo palačinke, igramo se pjesmom „Baba, baba pekla palačinke. Jedan za Varenku, jedan za Kolenku...

Crtanje - nacrtaj kišu, igraj se dječjom pjesmom "Kiša, padaće još kiše, trava će biti gušća."

16 slajd:

Izgradnja - gradimo kuću (teremok, koristim gimnastiku prstiju“Na proplanku je kuća, ali je put do nje zatvoren. Otvaramo kapije, pozivamo vas u ovu kuću.”

Inscenacija Rusa narodne priče -"Kolobok" "teremok" itd.

U fizičkom podizanje djece– gimnastika za buđenje „Kva-kva-kva-kva-kva-kakuški, U trsci su žabe! Otvorili smo oči, protrljali uši - Po-tya-gush-ki. Po-cha-gush-ki. Po-cha-gush-ki."

Koristim ga u posebnim trenucima narodne igre : "Kod medveda u šumi", "Mačka i

miševi", "vekna", "vrtuljak", "Sunce i kiša".

18 slajd:

Napravljen umetnički i govorni kutak u grupi sa elementima oral folk

kreativnost: kartoteka dječjih pjesmica, vrtalica jezika, zagonetki, štampano na desktopu

Slajd 19:

U svom radu koristim različite oblike rada sa djeca:

Čitanje fikcija;

Igre prstiju;

Didaktičke igre;

Društvene - tiskane igre;

Dramatizacijske igre;