Muzej riječi dolazi od grčkog – muzej, što znači “ kuća muza" U savremenom shvaćanju, muzeji su ustanove koje proučavaju i čuvaju spomenike kulture, kao iu obrazovne svrhe.

U početku je riječ muzej označavala zbirku, ali je s vremenom ovaj koncept počeo označavati kuće i zgrade u kojima su se nalazili eksponati.

Prvi prototip modernog muzeja osnovana je pod tim imenom 290. godine prije Krista. Ova zgrada je bila velika količina sobe, a u jednoj od njih bila je čuvena Aleksandrijska biblioteka, koja nije sačuvana do danas. Tu su bile i čitaonice, trpezarija i druge prostorije. Postepeno se zgrada širila i dodavali su se novi eksponati, kao što su plišane životinje, koje su se koristile kao vizuelna pomagala u nastavi.

Muzeji u antičko doba

IN antičke Grčke Postojale su i prostorije u kojima su se nalazili umjetnički i kulturni predmeti zarobljeni od drugih naroda tokom ratova, kao što su skulpture, statue i druga umjetnička djela.

U srednjem vijeku umjetnička djela su predstavljana u hramovima i manastirima (nakit, rukopisi). U to vrijeme, eksponati zarobljeni tokom rata služili su, moglo bi se reći, kao plaćanje za otkupninu ili druge troškove.

U 15. veku (svetski poznata porodica) dao je uputstva za stvaranje tzv Sculpture Garden. Tokom ovih stoljeća postalo je moderno graditi zgrade sa dugim hodnicima i u njih postavljati slike i kipove. Vremenom je moda učinila svoje i počele su da se stvaraju takozvane "kancelarije" - sobe posebno dizajnirane za smeštaj umetničkih dela. Vrlo brzo se proširio u Italiji, zatim u Njemačkoj, a potom i širom Evrope. Uz ormare, u Njemačkoj su nastale kolekcije neobičnih stvari (Wunderkammer).

Stvaranje modernih muzeja

Svaki moderni muzej nastao je na temelju privatna kolekcija. Mnoge poznate ličnosti donirale su svoje kolekcije kako bi je proširile, obogatile i izložile javnosti. Takvi pokrovitelji često su sponzorirali kolekcionarstvo umjetnina, pomažući na taj način u stvaranju muzeja.

Mnoge male zbirke su spojene u veće i tako su nastali moderni muzeji. Najviše prvi moderni muzej je

Može ili ne mora uključivati ​​specijalizovane i departmanske muzeje (o istoriji preduzeća, obrazovne institucije, vojne jedinice, muzeji javne organizacije, izložbene hale).

Pojava prvih muzeja u Moskvi

Povijest muzeja u Moskvi može se računati od 1856. godine - tada je car Aleksandar II odlučio obnoviti odaje Romanovskih bojara u izvornom obliku (nakon niza požara i zbog dotrajalosti) i u njima stvoriti muzej. Radovi na obnovi zgrade i njenom popunjavanju izložbama trajali su tri godine, a 27. avgusta 1859. svečano otvaranje muzej. Moglo se posjetiti dva puta sedmično, a unutra nije moglo ući više od osam ljudi odjednom. Muzejskim službenicima je naloženo da pokažu maksimalnu ljubaznost prema posjetiocima, a ako bi neki sluga od njih uzeo novac, podlijegao je kaznama.

Iste godine Oružarska komora dobija status javnog muzeja, koji je već od 17. stoljeća imao svojevrsnu izložbena sala, a 1862. Muzej Rumjanceva je prebačen u Paškovu kuću iz Sankt Peterburga. Također veliki značaj stekao održavanje sveruskih izložbi u Moskvi, čiji su eksponati kasnije poslužili kao osnova za stvaranje niza poznatih muzeja- Politehnička, istorijska, Moskovski univerzitet, Muzej narodna umjetnost.

Privatno kolekcionarstvo dalo je značajan doprinos razvoju muzeja. Zajedno sa izgledom državni muzeji, mnogi privatni vlasnici su svoje kolekcije pretvorili u otvoreni muzeji, ili ih poklonili javnim muzejima i gradu. Najviše poznati primjer je osnivanje Muzeja umjetnosti 1856. godine od strane trgovca Pavla Tretjakova. Godine 1892. Tretjakov je prenio svoje umjetnička galerija kao poklon gradu: tako je Moskva prva dobila javni muzej nacionalno slikarstvo- fond galerije tada se sastojao od 1.276 slika ruskih umjetnika.

Važan kulturni događaj za Moskvu bilo je stvaranje Muzeja likovnih umjetnosti, namijenjenog javnom čuvanju odljevaka i kopija klasičnih djela svjetske umjetnosti. Njegovo stvaranje pokrenuo je istoričar umetnosti Ivan Cvetajev 1893. godine, a odmah su ga podržali Gradska duma i Moskovski univerzitet. Muzej je otvoren za javnost 1912. godine, postavši najveći ruski muzej evropske i svjetske umjetnosti.

Do 1914. godine u Moskvi je bilo više od 40 javnih muzeja.

Moskovski muzeji u naše vrijeme

Počeo je raspad SSSR-a novi period u razvoju muzejske delatnosti, što je povezano sa odbacivanjem pogleda na muzej kao propagandnu instituciju, kao i sa oživljavanjem privatnih muzeja. 1993. prvi privatnik Muzej umjetnosti- Ruski Nacionalni muzej Arts (RNMI), uskoro privatni muzej priroda. Status privatnih muzeja osiguran je na zakonodavnom nivou, definišući Muzejski fond Ruske Federacije kao državni i nedržavni dio.

Važan trend u razvoju moskovskih muzeja je njihova sve veća tehnološka efikasnost i interaktivnost. Osnova modernog muzeja sve više nije samo izložba ekspozicija, već i stvaranje punopravnog umjetničkog prostora: korištenje multimedijskih i zvučnih komponenti, uključivanje posjetitelja u razne vrste performansi, održavanje javnih predavanja, filmski klubovi, festivali, prezentacije, svjetlo i laserske emisije. Indikativni u tom pogledu su primjeri Muzeja multimedijalne umjetnosti, Jevrejskog muzeja, Muzeja Moskve, Muzeja savremene umjetnosti Garaža i Centra za fotografiju braće Lumiere. Pojavi se i očisti muzeji igara, kao što su Muzej zabavnih nauka "Experimentanium" i Muzej Sovjetskog Saveza slot mašine, za koje direktna interakcija s eksponatima postaje temeljni faktor.

Mijenja se i koncept muzejskih lokacija. Otvaraju se novi izložbeni prostori na teritoriji nekadašnjih fabrika, nazvanih kreativni klasteri ili umetnički klasteri. Prvi moskovski umetnički klaster "Winzavod" nastao je 2007. godine na teritoriji nekadašnje pivare i vinarije "Moskovska Bavarska", kasnije se pojavio umetnički klaster na teritoriji fabrike "Crveni oktobar", a 2009. godine u nekadašnjem "Hrustalnom". " Otvoren je pogon

Šta je muzej?
1. Koncept muzeja.

Reč "muzej" potiče od grčkog museiona i latinskog muzeja - hrama muza, mesta posvećenog nauci i umetnosti.

Muzej je ustanova koja prikuplja, proučava, čuva i izlaže predmete i dokumente koji karakterišu razvoj prirode i ljudsko društvo i od istorijske ili umjetničke vrijednosti.

Muzeji su nastali u 15. i 16. veku.

2. Društvene karakteristike muzej.

1. 
   Obrazovna funkcija.
2. 
   Funkcija dokumentacije.
3. 
   Funkcija skladištenja.
4. 
   Istraživačka funkcija.

3. Muzejski profili.

1. 
   Društveno-politički muzej.
2. 
   Historical Museum.
3. 
   Muzeji preduzeća (škole).
4. 
   Zavičajni muzeji.
5. 
   Muzeji kompleksa lokalne istorije.
6. 
   Prirodnjački muzeji.
7. 
   Tehnički muzeji.
8. 
   Književni muzeji.
9. 
   Muzeji umjetnosti, muzike i pozorišta.

4. Najviše glavni muzeji svijeta i naše zemlje

• 
  Louvre (Francuska)
• 
  Ermitaž (Rusija)
• 
  Muzej likovne umjetnosti njima. A. S. Puškina (Rusija)
• 
  Ruski muzej (Rusija)
• 
  Tretjakovska galerija (Rusija)

5. Školski muzeji.

Školski muzeji za koje rade nedržavni muzeji javnih principa, i obavljaju iste funkcije kao i vladine.

Znakovi školskog muzeja.

1. 
   Dostupnost fonda originalnog materijala.
2. 
   Dostupnost ekspozicije.
3. 
   Neophodne prostorije i oprema.
4. 
   Trajno bogatstvo za studente.

6. Ciljevi školskog muzeja.

1. 
   Učešće u unapređenju obrazovnih - obrazovni proces U školi.
2. 
   Učešće u formiranju, očuvanju i racionalnom korištenju muzejskog fonda Ruske Federacije.
3. 
   Zaštita i promocija istorijskih, kulturnih i prirodnih spomenika zavičajnog kraja.
4. 
   Obavljanje kulturno-prosvjetnog rada među studentima i stanovništvom.

7. Žanrovi školskih muzeja.

1. 
   Muzej-izložba (izložba).
2. 
   Muzej-radionica (atelje).
3. 
   Muzej-laboratorij.
4. 
   Muzej-klub, muzej-pozorište.
5. 
   Muzejsko-adaptacioni centar.

Mogući su:

1. 
   Muzejski tour desk
2. 
   Muzej-biblioteka igara.
3. 
   Museum cafe.
4. 
   Muzej-sajam.

Muzej-izložba (izložba). Muzejska ekspozicija predstavlja manje-više ustaljeni kompleks predmeta. Izložbeni prostor je strogo lokaliziran i služi prvenstveno za izvođenje ekskurzija na određenu, prilično ograničenu temu. Uključen je muzejski materijal obrazovni proces uglavnom u svrhu ilustracije.

Muzej-radionica (atelje). Izložbeni prostor u ovom muzeju izgrađen je na način da obavezno sadrži radne prostore za kreativna aktivnost studenti. Ponekad se takav muzej nalazi u učionicama u kojima se održavaju časovi tehnologije ili u umjetničkim radionicama. Eksponati se mogu distribuirati i u odvojenim prostorijama.

Muzej-laboratorij. Ovaj žanr je veoma blizak muzejskoj radionici. Razlika je u prirodi zbirke na osnovu koje muzej djeluje. To su prirodno-naučne i tehničke zbirke, obično vrlo opsežne. Neki od njih se nalaze u predmetnim prostorijama. Izložbeni prostor obuhvata istraživačke laboratorije i opremu.

Muzej-klub, muzej-pozorište. Muzejska ekspozicija ovog žanra je, po pravilu, prilično kompaktna i statična, te služi kao oslonac razvijenim oblicima klupske i klupske aktivnosti. Ona se organski uključuje u rad školsko pozorište, postaje osnova za nastavu regionalnih studija, izučavanje kulture, običaja, jezika određenog naroda, itd. Fondovi muzeja-pozorišta ili muzej-kluba mogu biti zastupljeni pozorišne kostime, foto i filmski dokumenti o pozorišnim predstavama, plakati, hronike istorije pozorišta ili kluba, brojevi časopisa i novina, sažeci o kulturi ili običajima zemlje koja se proučava, muzički zapisi itd.

Muzejsko-adaptacioni centar. To bi mogao biti muzej s jasno identificiranim socio-psihološkim zadatkom - stvaranje atmosfere psihološki ugodne komunikacije. Najčešće je direktor takvog muzeja psiholog koji radi sa djecom iz ugroženih porodica, tinejdžerima sa smetnjama u razvoju i osobama sa invaliditetom. Važno je da se rad muzeja odvija prema posebno razvijenom, dugoročnom programu koji uzima u obzir specifičnosti publike.

Muzejski tour desk . Stvaranje ovakvog muzeja moguće je na osnovu aktivnih zavičajnih istraživanja u oblasti istorije i kulture određenog područja. Akumulirane informacije mogu postati osnova biroa za školsku ekskurziju, koji razvija zavičajne teme i nudi ovaj „proizvod“ obrazovne institucije njihovu oblast, uključujući cikluse predavanja (uključujući i gostujuća) i ekskurzije. Muzej-biblioteka igara. Ovo bi mogao biti muzej igara i igračaka, od kojih su neke donesene od kuće, ali većinu su napravila djeca, na primjer, na časovima tehnologije. Neophodna komponenta aktivnosti takvog muzeja je proučavanje istorije proizvodnje i igračaka za domaćinstvo. Museum Cafe Najprikladnije ga je organizirati u školama ili institucijama stručno obrazovanje(osnovni, srednji), gdje se školuju budući kuhari.

Muzej-sajam istovremeno služi i kao trgovački i rekreativni centar.
8. Principi organizacije i djelovanja školskih muzeja.

1. 
   Stalno popunjavanje fondova muzeja.
2. 
   Ažuriranje sadržaja izložbi.
3. 
   Povezanost sa nastavom, sa cjelokupnim obrazovnim procesom.
4. 
   Sprovođenje naučno-obrazovnog istraživanja.
5. 
   Nezavisnost, kreativna inicijativa učiti.
6. 
   Javni odnosi.
7. 
   Strogo računovodstvo, propisno skladištenje i izlaganje prikupljenog materijala.
8. 
   Stalna komunikacija sa muzejima i arhivima.

Pažnja! Važno je!

1. 
   Oprema mora odgovarati prostoriji po veličini i boji.
2. 
   Vitrine treba da budu postavljene na takvoj visini da se vide svi eksponati i natpisi.
3. 
   Prostor ispod vitrina se može koristiti kao skladište.
4. 
   Moguća je upotreba prenosivih vitrina.
5. 
   Između prozora možete postaviti okretne stubove, postolja ili bilborde.
6. 
   Stalci treba da budu prekriveni običnim papirom, sivim platnom i prefarbani mat bojom.
7. 
   Sav dizajn treba biti urađen u dvije ili tri boje.

9. Profesije u muzeju.

Muzej zapošljava ljude različitih specijalnosti. Prije svega, to su istoričari i arheolozi. Neki muzeji zapošljavaju i restauratore, taksidermiste, umjetnike i fotografe. Mnogi muzejski radnici su istraživači asistenti, obavljaju istraživački rad.

10. Lične kvalitete muzejskog radnika.

1. 
   Budući da muzej prije svega mora osigurati sigurnost svojih fondova, djelatnik muzeja mora biti odgovorna osoba. Njegova je odgovornost ta koja određuje da li će ovaj ili onaj spomenik doprijeti do buduće generacije.
2. 
   Muzejski radnik mora biti pošten čovek. On je odgovoran za sigurnost materijala koji imaju tržišnu vrijednost. Stoga, imajući pristup takvim predmetima, ne bi trebao biti sebičan.
3. 
   U muzeju može raditi samo visokoobrazovana osoba. Erudit. Stoga je potrebno sistematski dopunjavati svoje znanje i težiti samoobrazovanju.
4. 
   Mukotrpan rad na sistematizaciji materijala zahtijeva tačnost. Muzejski radnik mora biti pažljiv i strpljiv.
5. 
   Rad u muzeju uključuje mnogo toga obrazovne aktivnosti. Muzejski radnik mora biti sposoban da komunicira sa ljudima. Komunikacijske vještine su jedna od potrebnih osobina muzejskog radnika.

Rad fonda.

1. 
   fond– iz francuskog fonda – resursi, rezerve. Muzejski fond je sav materijal koji se čuva i izlaže u muzeju.
2. 
   Vrste sredstava: glavni i naučno-pomoćni.
3. 
   Karakteristike fondova:

Glavni fond - najvredniji i najvažniji dio muzejskog fonda u kvantitativnom i kvalitativnom smislu. Ovo uključuje:

• 
  Autentični materijalni spomenici.

Arheološki materijal, alati, uzorci proizvoda, oružje, transparenti, uniforme, predmeti za domaćinstvo, odeća, umetnička i zanatska dela, spomen-predmeti, numizmatički materijal.

• 
  Autentični pisani spomenici.

Uvjerenja, potvrde, pisma, memoari, mandati, potvrde, partijske knjižice, komsomolske i sindikalne iskaznice, periodične i neperiodične publikacije, knjige, letci, novine prije 1955. godine.

• 
  Spomenici likovne umjetnosti.

Grafika, slikarstvo, skulptura, plakati dokumentarnog, memorijalnog ili umjetničkog značaja, fotografski materijal, karte, atlasi, globusi, planovi, crteži vezani za istorijske događaje i pojave. Ploče za gramofone i gramofone.
Pažnja! Važno je!

Zabranjeno je skladištenje vatrenog oružja i municije glatke cijevi.

Zabranjeno je skladištenje eksplozivnih predmeta.

Ordeni i medalje koje sadrže plemenite metale, u školski muzeji skladištenje i izlaganje je zabranjeno.

Isječci iz novina ne spadaju u osnovna sredstva.

Negative, filmove, magnetne trake ne treba klasifikovati kao osnovna sredstva, jer ne postoji način da se sačuva ova vrsta materijala.

pomoćni fond – To su materijali koji nisu pravi spomenici istorije i kulture.

• 
  Kopije svih vrsta: lutke, makete, dijagrami, dijagrami, modeli, reprodukcije, fotografije i fotokopije, materijali za izložbeni i propagandni rad.

4. Računovodstvo sredstava.

1. 
   Pravni dokumenti su akti prijema, akti izdavanja, knjige prijema.
2. 
   Svrha računovodstva– osigurati sigurnost samog predmeta; obezbjeđivanje naučne zaštite, odnosno informacija o predmetu.
3. 
   Procedura prijema predmeta u muzej.
   • 
     Sastaviti potvrdu o prijemu.

Naziv ustanove (školska, vanškolska ustanova) u kojoj muzej djeluje ____________________.
"potvrđujem"

Potpis direktora škole ili vanškolske ustanove

""___""_____________200 g.

Naziv muzeja ____________________________

Adresa muzeja ______________________________

akt br. _____

prijem predmeta na trajno (privremeno) skladištenje

""_____"" ___________________200 _g.

Ovaj akt je sačinio predstavnik školskog muzeja
(prezime, ime, patronim, pozicija)

s jedne strane, i ________________________________________________________________

(prezime, ime, patronim, funkcija, naziv ustanove)

s druge strane, da je prvi prihvatio, a drugi predao na trajno (privremeno) skladištenje:

Ukupno, prema aktu: ________________________________stavki.

(brojkama i riječima)

Akt je sastavljen u _________ primjerku. i predati potpisnicima.

Prihvaćeno: Položeno:
Pažnja! Važno je!

1. 
   Obrazac mora biti popunjen jasno i ispravno.
2. 
   U koloni „Sigurnost“ su naznačeni svi materijalni nedostaci, strugotine, pukotine, mrlje, kidanje, gubici. Ako je eksponat nov, stavlja se oznaka “kompletan”.
3. 
   Akt se popunjava u dva primjerka.
4. 
   Po prijemu morate primiti legenda predmet: porijeklo predmeta, njegova povezanost sa određenim događajima, licima, vremenom proizvodnje, mjestom postojanja, načinima i uslovima upotrebe.
5. 
   Akt mora biti ovjeren od strane direktora škole.

• 
  Kreirajte indeksnu karticu.

Inventarni broj	Datum snimanja			Količina	Materijal i tehnika	veličina	sigurnost	Cijena	Bilješka.

• 
  Popunite knjigu računa

Pažnja! Važno je!

Za svaki fond se popunjava posebna knjiga prihoda.

Struktura knjige prijema glavnog fonda.

Inventarni broj	Datum snimanja	Vrijeme, izvor i način prijema, prateća dokumenta, broj akta.	Naziv i kratak opis artikla	Količina	Materijal i tehnika	veličina	sigurnost	Cijena	Bilješka.

5. Pravila za vođenje prijemnih knjiga.

1. 
   Listovi knjiga prijema su numerisani, vezani, zapečaćeni i potpisani.
2. 
   Zabranjeno je kidanje listova, lepljenje ili ispravljanje napisanog.
3. 
   Knjiga računa mora biti popunjena jasno, bez mrlja i ispravki.
4. 
   Svi zapisi su napravljeni hemijska olovka, crna pasta.
5. 
   Nakon snimanja, preskočite dva reda.

Po potrebi muzej može imati knjige privremenog čuvanja (za građu koju muzej prima na privremeno skladištenje), knjige fonda za razmjenu (sporednu i duplikatnu građu).

Referentni aparat se sastoji od ormara za dokumente i sistema ormara za dokumente (moguće u kompjutersku verziju), što vam omogućava da brzo otkrijete postojanje spomenika u fondovima i njegovu lokaciju.
6. Glavne vrste pomoćnih kartoteka:

1 Inventar;

2 Sistematično;

3 Tematska;

4 Personalized;

5 Topografski;

6 Predmet;

7 Hronološki;

8 Geografski.

Referentni fajl obično sadrži sljedeće informacije:

1 Naziv artikla (ponekad sa kratkim opisom);

2 Broj računa;

3 Lokacija skladištenja.

7. Muzejska biblioteka.

Muzejska biblioteka može sadržavati regulatorne dokumente o zaštiti povijesnih i kulturnih spomenika, muzeologiji, lokalnoj historiji i turizmu.

8. Šifriranje stavki.

1. 
   šifra - Ovo je naziv muzeja, skraćeno na prva slova, nakon čega slijedi broj prema knjizi prijema.
2. 
   Kod se može unijeti
   • 
     na samu temu;
   • 
     na etiketi koja je okačena na predmet;
   • 
     na nosaču, pakovanju, koverti, kutiji.
3. 
   Šifre na fotografijama, posterima, mapama, crtežima, dokumentima ispisuju se crnom tintom na poleđini u gornjem ili donjem lijevom uglu.
4. 
   Na proizvodima od tkanine šifre su utisnute na lagani, gusti materijal i ušivene iznutra prema van.
5. 
   Na keramičkim proizvodima (glina, porculan, fajanca, drvo) je stavljena šifra uljane boje ili crnim mastilom i lakiranim.

Pažnja! Važno je!

Zabranjeno je upisivanje šifri pomoću hemijske paste ili boje

ili hemijsku olovku, pričvrstite etikete

metalne igle, dugmad.

9. Šema za opis muzejskih predmeta.

1. 
   Numizmatički materijali. Opis i skladištenje.

Numizmatički materijali - prikupljanje kovanica, novčanica, medalja, znački i pečata.

Avers – prednja strana novčića (najčešće prikazuje grb Rusko carstvo do 1917. - dvoglavi orao, ili portret cara, zatim grb SSSR-a, pa grb Ruske Federacije).

Obrnuto – poleđina kovanice.

Denominacija – vrijednost novčića (riječima ili brojevima).

ivica – bočna površina kovanice.

Remake – neautentični novčići kovani u Sankt Peterburgu i Jekaterinburgu kovnice po narudžbi kolekcionara ili za izložbe.

Opis:

1. 
   Tehnika izrade (obično žigosanje kovanica).
2. 
   Veličina – prečnik novčića se meri u centimetrima, za zlato i srebro – u milimetrima.
3. 
   Stanje očuvanosti – potpuno ili opšte zaprljanje, plak, ogrebotine, ogrebotine, udubljenja, natpis je nečitak, godina je izbrisana itd.
4. 
   Opis - ako novčić nije rijedak, "običan" - navedite na kartici da je "nacionalnog standarda".

Na primjer: za običan novčić – kovanica od 5 kopejki. 1833; Nikola I, EM-FH. Materijal: bakar. Tehnika: štancanje. Količina: 1. Veličina: d -3.5. Stanje: ogrebotine, ogrebotine. Uslovi za prijem.

1. 
   Opis papirnih znakova, obveznica, srećki.

1. 
   Naziv (navesti imenicu “državna karta”, apoen novčanice i njen broj).
2. 
   Materijal: papir.
3. 
   Tehnika – tipografska štampa.
4. 
   Količina: ako se apoen i godina poklapaju, popunjava se jedna kartica za više stavki, ali su navedeni svi brojevi novčanica.
5. 
   Veličina: vertikalna visina prema dužini novčanice u centimetrima.
6. 
   Stanje: bore, nabori, suze, tragovi vode, mrlje, opšta zaprljanost, tragovi mastila ili olovke.
7. 
   Opis bi trebao biti kratak. Nema potrebe za kopiranjem dugih natpisa, možete samo citirati početne riječi. Navedite da li postoje potpisi (menadžer, blagajnik, itd.).

Na primjer: državna blagajna 3 rublje. 1947 PA 006891. materijal: papir. Tehnika: tipografska štampa. Količina: 1. Veličina: 13,5x8,5. Stanje očuvanosti: udubljeno. Opis: prednja strana - na vrhu je grb SSSR-a, u sredini je potpis "" Država. Državni zapis SSSR-a. 3 rublje." Ispod je broj karte u crvenoj boji. Pozadina i slika su zelene. U donjoj polovini je ružičasta pruga. O. Art. - na zelenoj pozadini natpis: "" Država. blagajnički zapisi su snabdjeveni sa svom imovinom..."", ""Tri rublje"", ""Lažna država. trezorski zapisi su kažnjivi po zakonu." Uslovi za prijem.

1. 
   Opis ordena, medalja, znački (faleristika).

Medalje dijele se u tri grupe:

1. 
   Nagrade - za vojne akcije, za rad. Na primjer: "" Partizanu Otadžbinski rat"".
2. 
   Godišnjica - izdaje se za godišnjicu nekog događaja ili godišnjice izvanredna osoba. Na primjer: ""XXX godina pobjede u Velikom otadžbinskom ratu 1941-1945."".
3. 
   Nezaboravno - u čast događaja, izvanredna ličnost, na primjer: ""U znak sjećanja na posjet Zvjezdanom gradu."

Prilikom opisa medalja navedite:

1. 
   Materijal - za sovjetske komemorativne medalje legura je napisana "bijeli metal" ili "žuti metal". Ako je blok medalja obložen svilenom tkaninom, tada se u koloni „materijal“ navodi i naziv ove tkanine – „moar traka“. Koristi se emajl.
2. 
   Tehnika je najčešće štancanje.
3. 
   Veličina – prečnik medalje u cm i visina sa blokom.
4. 
   Sigurnost – gubitak trake, jastučića, ušica, prljavštine, plaka, udubljenja, ogrebotina, ogrebotina itd.
5. 
   Opis – pri opisu se koriste izrazi „prednja strana“ (prednja strana) i „povratna strana“ (povratna strana). Sovjetske nagrade i medalje se evidentiraju kao medalje „uspostavljenog standarda“.
6. 
   Pričvršćivanje je naznačeno, bilo da postoji blok ili traka.

Ikone su podijeljene u nekoliko grupa.

1. 
   Nagrade - za dostignuća u radu.
2. 
   Službeno - pripadnost odjelu, bilo kojoj organizaciji itd.
3. 
   Akademski – za diplomiranje na univerzitetu i drugim obrazovnim institucijama.
4. 
   Članstvo - odredite članstvo u raznim političkim, omladinskim, sportskim krugovima, klubovima itd.
5. 
   Nezaboravno – posvećeno događaju ili ličnosti.
6. 
   Suveniri - posvećena zemljama, gradovi, izložbe, istorijskih mesta i tako dalje.
7. 
   Godišnjica - posvećena „okruglim“ datumima: osnivanju gradova, preduzeća, godišnjicama itd.

Treba navesti puni naziv značke, podatke o autorima, kao i materijal od kojeg je bedž izrađen.

Često su male ogrebotine dobijene tokom proizvodnje vidljive na znački - "mehanička oštećenja". Ovo bi trebalo da bude napisano u koloni „sigurnost“.

U opisu treba navesti oblik značke i njenu montažu.

1. 
   Opis fotografija.

foto: uobičajeno ime(portret, portret pratioca, grupni portret, predmetni snimak). Konkretan naziv fotografije. Za portret je potrebno navesti kakvu sliku (puna dužina, do struka, do poprsja; ravna, u profilu), karakteristike odjeće. Za grupne portrete preporučljivo je navesti sve poznate ličnosti (puno ime, godine života): odozdo prema gore, s lijeva na desno. Za snimke scene, trebali biste naznačiti prvi plan i pozadinu. Datum. Ako je nemoguće navesti godinu, označava se decenija, po mogućnosti sa objašnjenjima „početak“, „sredina“, „kraj“.

Količina mora biti naznačena.

Očuvanje: mrlje, deformacije, kidanje, ubode, ogrebotine, lomovi, tragovi ljepila, boje, mastila itd.

10. Čuvanje muzejske građe.

Osnovni zadatak fondovske grupe je evidentiranje i čuvanje fondova školskog muzeja.

Lokacija muzeja ima veliki uticaj na očuvanje fondova. Prilikom odabira prostora za muzej postoje pravila.

1. Showroom treba biti na sjenovitoj strani zgrade.

2. Eksponati moraju biti zaštićeni od blijeđenja. Prozore treba zatamniti.

3. Potrebno je održavati konstantnu sobnu temperaturu.

4. Potrebno je održavati konstantnu vlažnost vazduha (50-60%).

5. Potrebno je osigurati uslove zaštite od požara.

Uslovi skladištenja eksponata.

1. Knjige se obično drže zatvorene, u uspravnom položaju, sa bodljama okrenutim prema van.

2. Gravure, crteže, fotografije u knjigama treba prekriti maramicom.

3. Knjige su prikazane otvorene ispod stakla.

4. Medalje i novčići se mogu prikazati pomoću tableta i kutija sa posebnim rupama.

5. Preporučuje se prenošenje originala koji nisu uključeni u izložbu čiste posteljine papira i skladištiti u fasciklama postavljenim okomito na policama ormarića.

6. Fotografije se najbolje čuvaju u crnim papirnim kovertama.

7. Izložene fotografije, rukopise i štampane dokumente treba odložiti dalje od prozora i izvora toplote, a štandove i vitrine sa ovim materijalima prekriti debelim, svetlo otpornim materijalom.

Pažnja! Važno je!

1. Ne možete vršiti „restauraciju“ eksponata: farbati ih, ispravljati udubljenja, tampati, crtati izgubljene slike, lemiti, pečati.

Izložbeni rad.

Ekspozicija – prikaz spomenika u određenom sistemu. Riječ "ekspozicija" (od latinskog expositio) znači predstavljanje, opis. Osnovu izložbe čini eksponat – predmet izložen na razgledanje.

Izložbena oprema -štandovi, vitrine, podijumi, okretnice.

Plan rada za izradu izložbe.

• 
  Odrediti ciljeve i ciljeve izložbe;
• 
  Odrediti tematsku strukturu i princip izgradnje ekspozicije;
• 
  Formulirajte odjeljke, teme i podteme u strogom redoslijedu;
• 
  Odaberite i označite grupe različitih izvora.

3. Izrada tematskog i izložbenog plana (TEP).

1. Tematski i izložbeni plan.

Pažnja! Važno je!

1. 
   Muzejski predmeti ili kopije mogu biti odabrani za prikaz.
2. 
   Glavni uslov za odabir je dostupnost određenih informacija o izložbi.
3. 
   TEP može uključivati ​​i naučni i pomoćni materijal.

4. Osnovni principi postavljanja, grupisanja i isticanja eksponata na izložbi.

• 
  Eksponati trebaju biti povezani jedni s drugima po temi i kompaktno postavljeni;
• 
  Mora se voditi računa o principu istoricizma - formiranju, razvoju i međuodnosu pojava i događaja;
• 
  Vodeći eksponati moraju biti istaknuti (po lokaciji, pozadini, obimu itd.).
• 
  Izložba mora biti opremljena odgovarajućim tekstom;
• 
  Najpogodniji za razgledanje je izložbeni pojas, koji se nalazi od 70-80 cm od poda do visine 1,7 m. Razmak između eksponata je 10-15 cm.
• 
  Veliki eksponati, fotografije, crteži, dijagrami nalaze se iznad ili ispod nivoa očiju, a mali - u visini očiju.
• 
  U izlozima su velike stvari smještene pozadi, a male stvari u prvom planu.
• 
  Dokumentarni spomenici treba da budu postavljeni na ravni vitrina pod uglom gledanja od 25-30°.
• 
  Vizuelni materijali koji se nalaze iznad nivoa očiju okačeni su sa nagibom prema posmatraču pod istim uglom gledanja.
• 
  Dio originala većeg formata ne može se smjestiti sa smanjenom reprodukcijom u isti izložbeni kompleks.
• 
  Zabranjeno je postavljanje trodimenzionalnih objekata u jedan dio sale, a ravnih u drugom.

5. Zahtjevi za izlaganje spomenika.

• 
  Odjeća se nalazi u zatvorenim vitrinama, ispod haubi, u vitrinama, na policama;
• 
  Veliki predmeti se mogu postaviti na pod pod uslovom da ne ometaju pristup drugim eksponatima;
• 
  Baneri i zastavice su postavljene tako da su tekst i slika u vertikalnoj ravni. TO gornja ivica ušivene su petlje, kroz njih se provuče osovina, koja je pomoću užeta pričvršćena na cijev ili šipku ispod stropa.
• 
  Odjevni predmeti vješaju se na vješalice čiji su krajevi omotani vatom i obloženi platnom kako bi se spriječilo kidanje tkanine.
• 
  Tepisi i tapiserije treba da se razvuku na nosila odgovarajuće veličine koristeći trake od izdržljivog platna našivene sa svih strana kako bi se osigurala ravnomjerna napetost.
• 
  Stare, tanke tkanine sa teškim vezom izlažu se samo u horizontalnim vitrinama.
• 
  Dokumenti i fotografije smješteni u vitrine mogu se pritisnuti na staklo tako da se ne pomjeraju ili iskrivljuju. Najvažniji se ubacuju u paspartu.
• 
  Rukopisi, letci, novine se izlažu otvoreno. Ako je potrebno, pored dokumenta možete postaviti fotouvećani dio teksta.
• 
  Arheološka nalazišta moraju biti u vitrinama ili pod pokrovom.
• 
  Kada se otvori, možete postaviti velike predmete koji su otporni na svjetlost, temperaturne fluktuacije i koji se ne deformiraju prilikom prašine.
• 
  Eksponati malih dimenzija postavljeni su na štandove, držače štapova i privjeske.

6. Izrada instalacionih listova.

Na listovima je prikazano umjetničko oblikovanje izložbe i smještaj izložbenog materijala.

Neophodan dio pripreme izložbi je odabir i kompilacija tekstova. Bitne karakteristike muzejskog predmeta prosječan posjetitelj može proći nezapaženo i pogrešno shvaćeno. Koliko god posjetitelj gledao u izloženi predmet, on ne može otkriti takozvanu skrivenu informaciju, koja se nalazi izvan granica vizualne percepcije i izvlači se samo kao rezultat sveobuhvatnog proučavanja predmeta. U tu svrhu u izložbu su uključeni pisani tekstovi različite prirode i sastanke, a ponekad i komentare snimljene trakom. Pravilna upotreba tekstova obogaćuje sadržaj izložbe i povećava njen uticaj.

Pažnja! Važno je!

1. Tekstovi trebaju biti sažeti: kratki i precizni.

2. Tekstovi treba da komentarišu ono što je skriveno od direktne percepcije.

1. 
   Tekst ne bi trebao biti preopterećen nepotrebnim informacijama.

2. Vrste tekstova

Tekstovi na izložbi obično su podijeljeni na sledeće vrste:

naslovi,

prezenteri,

Objašnjenje,

Etiketa

Naslovni tekstovi pomoći vam da se krećete kroz izložbu. Naziv teksta određenog izložbenog kompleksa ujedno je i naslov teksta. Tekstualni indikatori za pregled ekspozea („početak pregleda“, „nastavak pregleda“ itd.) takođe se smatraju vrstom tekstova sa sadržajem.

Glavni tekst može se uporediti sa epigrafom na književno djelo. Njegova svrha je da u jarkom, jasnom obliku izrazi glavnu ideju izložbe, da otkrije značenje i sadržaj nekih njenih sekcija, tema ili kompleksa. Kao vodeći tekstovi naširoko se koriste odlomci memoara, pisama, dnevnika i bilješki koje su napravili junaci izložbe, tj. materijala koji imaju izražen lični karakter.

Položaj tekstova je određen njihovom namenom. Tekst koji pokriva sadržaj cele sale postavljen je na početku izložbe na vidnom mestu. U nekim slučajevima daju se tekstovi za sekcije i izložbene komplekse.

Tekst objašnjenja je komentar na salu, temu, kompleks. Sadrži informacije koje dopunjuju i obogaćuju vizualni raspon i promoviraju holističku percepciju izložbene slike. Tekst objašnjenja kompleksa treba da pomogne posjetiocu da ga sagleda kao cjelinu i da u isto vrijeme shvati mjesto svakog eksponata u njemu. Tekst za kompleks može biti sistem oznaka, od kojih svaka sadrži reference na događaj kojem je kompleks posvećen. Na primjer, u izložbeni kompleks, posvećen istoriji gimnazije 1506, sastavljen je sledeći sažetak:

Prvi poziv. Otvaranje opće srednje škole

Esej o književnosti učenice 8. razreda „A“ Katje Ivanove.

1968

Školska uniforma iz kasnih 1980-ih. maturanti

1997. od Alena Sinelnikova.

Udžbenici iz matematike, ruskog jezika i književnosti

1965-1980
Za izložbeni kompleks može se izraditi i opća napomena u kojoj se naglasak stavlja na značaj događaja ili spomen osobe. U pravilu se sastavlja opći sažetak za različite muzejske zbirke: kamenje i minerali, numizmatika, razglednice, marke itd. Napomene su primjerene „životnim kompleksima“ – grupama raznih predmeta, kombinovanih i izloženih onako kako su postavljeni i „živjeli“ u svom prirodnom okruženju. Ovo može biti unutrašnjost sobe sa svim svojim karakterističnim predmetima; biogrupa koja predstavlja biljku i životinjski svijet u određenim klimatskim uslovima.

Etiketa u muzeju se zove zbirka svih oznaka date izložbe. Svaka etiketa je bilješka za određeni eksponat. Njegov sadržaj ovisi o profilu muzeja, ciljevima izložbe i prirodi samog muzejskog predmeta.

3. Izrada etiketa.

Predlaže se uslovna podjela označavanja u dvije grupe: single(pojedinac) i "greda".

Pojedinačno označavanje se odnosi na sistem u kojem svaki eksponat ima posebnu etiketu.

Kada se na izložbi predstavlja kompleks materijala (značke, medalje, pečati, oružje i sl.), koristi se „pakirano“ označavanje. Svi eksponati uključeni u kompleks su numerisani, a digitalne oznake postavljene su na jednu etiketu, skupljajući napomene kao u jedan snop.

U muzejskoj praksi razvio se određeni oblik stavljanja informacija na etiketu. Svaka etiketa obično uključuje tri glavne komponente:

• 
  naziv artikla;
• 
  podaci o atribuciji: podaci o materijalu, veličini, načinu izrade, pripadnosti autora, društvenom i etničkom okruženju, istorijskom i memorijalnom značaju;
• 
  datum.

Prokomentarirajmo ovo na primjeru:

V.A. Molodcov (1911 – 1942). Heroj Sovjetskog Saveza.

Tokom Velikog domovinskog rata pod imenom Pavel Badaev

na čelu diverzantsko-izviđačkog odreda,

koji je delovao u okupiranoj Odesi.

Sa fotografije iz 1941

Naziv artikla je istaknut na etiketi, ali to nikako nije ponavljanje naziva evidentiranog u knjigovodstvenoj dokumentaciji. Daje se uobičajenim književni jezik bez inverzije („Kristalna vaza“, ne „Kristalna vaza“). Prilikom imenovanja objekta, prije svega, uzima se u obzir tema koju treba otkriti uz njegovu pomoć. Dakle, naziv „stol“ ne dodaje ništa onome što je posetiocu jasno čak i bez oznake. Ako trebate naglasiti materijal od kojeg je napravljen, u naslovu će biti navedeno: „Stol od mahagonija“; ako je važnije utvrditi memorijalnu prirodu ovog objekta, opisuje se njegova pripadnost istorijska ličnost, a u slučaju da treba navesti njegovog proizvođača, navodi se autorstvo.

Pažnja! Važno je!

1. 
   Etikete ne bi trebale biti glomazne.
2. 
   Oznaka mora otkriti različite strane muzejski predmet.
3. 
   Svaki dio etikete mora početi u novom redu.
4. 
   Naslov mora biti istaknut velikim fontom.
5. 
   Podaci o atribuciji se postavljaju direktno ispod naslova.
6. 
   Na etiketi mora biti navedeno da li je predmet originalan ili kopija.
7. 
   Font na etiketi treba da bude veliki, bez crtica.
8. 
   Tekstovi na etiketama moraju biti stilski usklađeni jedan s drugim.
9. 
   Oznake se ne mogu stavljati na eksponate.
10. 
    Treba izbjegavati nametljive i šarene etikete.

4. Označavanje muzejskih predmeta.
Fotografije. By žanrovska klasifikacija Razlikuju se sljedeće vrste fotografija: portreti (i pojedinačni i grupni), predmetne fotografije ili fotografije događaja, svakodnevni žanr i poglede. Na osnovu tehnike izrade, fotografski materijali se dijele u dvije glavne grupe: originali ili reprodukcije. Slike scene ili događaja su označene općeprihvaćenim redoslijedom - naslov, informacije o atribuciji i datum. Na primjer:
Crkva Uzvišenja Krsta u Altufjevu.

Sagrađena 1750-1763.

Moskva, 1997
Učenici 4. razreda u selu Poduškino.

U poslednjem redu (krajnje desno) je Aleksej Vavilin.

Moskovska oblast, 1934
Prilikom označavanja portretnih fotografija pazi se na sljedeći redoslijed: naziv fotografije, vrijeme snimanja (datum), autor fotografije (ako je poznat).
Vođa komsomola S.B. Širokova održava miting pionirskih odreda Babuškinskog okruga.

Moskva, 1969
I.G. Starinov, aktivni učesnik partizanskog pokreta tokom Velikog otadžbinskog rata. Godine 1942-1944. rukovodio diverzantskim radom Centralnog i Ukrajinskog štaba partizanskog pokreta.

Moskva, 1941

Oznaka treba da počinje inicijalima, a ne prezimenom. Ovisno o sadržaju izložbe, u napomeni se mogu istaknuti karakteristične karakteristike istorijsko značenje jedne ili druge osobe, na primjer: laureat Državne nagrade, laureat Lenjinove nagrade, delegat kongresa, izvanredna figura vojne medicine, autor značajnih studija iz oblasti svemira, biologije, istorije itd.

Napomene na fotografijama vojnih lica obično se daju sljedećim redoslijedom: čin, inicijali, prezime, položaj, vrijeme snimanja, autor snimanja (ako je poznat). Redoslijed po kojem su ljudi navedeni na grupnim fotografijama je s lijeva na desno. IN u nekim slučajevima naznačena je lokacija ili uslovi snimanja (fotografija je snimljena na liniji fronta 1942. godine, fotografija je snimljena sa satelita, aviona, helikoptera itd.).

Prilikom izlaganja više fotoreportera na jednom štandu, tabletu ili okretnici, daje se opšta (grupna) napomena i kratke oznake ispod svakog portreta. Ako se na izložbi prezentiraju fotokopije, to je navedeno u napomeni. Prilikom označavanja kopija jedinstvene fotografije Može se naglasiti da se original čuva u muzejskim zbirkama. Ako je nemoguće ili teško utvrditi datum, potrebno je navesti njegovu aproksimaciju: 1890. godine. ili staviti u uglaste zagrade. U napomenama muzejskih predmeta, čija monografska studija još nije završena i čije datiranje još nije utvrđeno, prihvatljiv je znak pitanja. Kada označavate fotografije i druge muzejske predmete iz predrevolucionarnog perioda, možete navesti dva datuma: prvo prema starom stilu, zatim u zagradama prema novom stilu. Prilikom pretvaranja datuma iz starog stila u novi, datumu se dodaje po starom stilu (ili se oduzima od datuma prema novom stilu): za 20. stoljeće. – 13 dana, XIX vek. – 12 dana i za 18. vek. - 11 dana. U ovom slučaju, početkom stoljeća treba smatrati 1. mart 1900., 1800., 1700. godine. Prilikom označavanja lokacije događaja koriste se opšte prihvaćene skraćenice: grad - grad, selo. – selo, traka - traka, pl. – trg, d. – selo, itd. primjeri:

Heroj Sovjetskog Saveza A. V. Ivanov (1907 - 1943).

januara 1942

Fotografija B. Petrov.

Na poleđini je natpis:

“Draga, voljena majko,

Mi tjeramo neprijatelja od Moskve."
Pisac A. Pristavkin sa učenicima i nastavnicima škole br. 109 - učesnicima predstave „Zlatni oblak je prenoćio...” nakon premijere.

Moskva, 1988
Pisani izvori. Prilikom izrade etiketa za pisane izvore vodi se računa o obliku prikaza predmeta: da li je dokument otvoren (knjiga, letak, časopis) ili je samo izložen? naslovna strana. Ako su podaci o atribuciji jasno vidljivi i čitljivi u štampanoj publikaciji ili rukom pisanom dokumentu, a eksponat nije predviđen za čitanje, onda se za njega ne može dati naljepnica. U slučaju kada je izloženi pisani izvor rukopis, tada se prilikom označavanja uzimaju u obzir kaligrafske karakteristike autorove ruke: da li je dokument čitljiv ili teško čitljiv. U potonjem slučaju, oznaka označava njegovu sažetak ili je dat najupečatljiviji izvod iz njega. Prilikom označavanja pisama navode se sljedeći podaci: inicijali i prezime autora pisma kome je upućeno, datum pisanja.
Pismo učesnika bitke za Berlin B.N. Petrova sa fronta.

B.N. Petrov obavještava rodbinu o raspoloženju oficira pred odlučujući juriš.

April 1945 Fotokopija.
Pismo poručnika G.A. Mamonov, komandant 1. čete marinskog bataljona.

1942 Fotokopija. Original se čuva u fondovima Muzeja Crvene zastave Crnomorske flote.

„Za sovjetsku flotu i za sovjetsku državu, ako moram umrijeti, onda sam uvijek spreman za to, a mi, mornari, nikada nećemo odustati od srca naše flote - Sevastopolja, ma kakva se situacija tamo razvijala. .”

Anotacija za štampana djela sastavlja se na osnovu naslovne stranice označene knjige, autograma i bilješki u sljedećem redoslijedu: inicijali i prezime autora, naziv djela, impresum. Ali oznake za ova djela ne bi trebale kopirati naslovnu stranicu. Ponekad je važno pokazati autogram i naglasiti posebnost publikacije (mjesto izdanja, tiraž). Zanimljivo je i ko je koristio knjigu.

I. Dityatin

Gradska uprava u Rusiji. Sveska 2.

Jaroslavlj, 1877

Prilikom anotiranja novina, ako tekst nije na prvoj stranici, napomena sadrži inicijale i prezime autora članka, njegov naslov, a po potrebi i kratak sažetak, zatim naziv novina, datum , mjesec, godina izdanja. Ako se članak nalazi na prvoj stranici, sažetak je nepotreban.

Izvještaj Ministarstva unutrašnjih poslova SSSR-a o nezakonitom hapšenju grupe ljekara optuženih za sabotažu, špijunažu i terorizam i njihovoj potpunoj rehabilitaciji.

Izvestija, 4. april 1953
Prilikom izlaganja rukom pisanih materijala potrebno je istaknuti i detaljnim objašnjenjima popratiti najzanimljivije dokumente. Prilikom izlaganja certifikata, priznanja, pozivnica i čestitki, ako su potpuno čitljivi i dio su izložbi na određenu temu, napomene su nepotrebne.

Ako potvrde, zahvalnice itd. sastoje se od duplih listova i tekst je na rasklopljenom listu, a izložena je samo prednja strana, tada je neophodna napomena. Daje se sledećim redosledom: ime ( počasna diploma, čestitka i sl.), od koga, kome, za šta i datum. Ako je potrebno, navedite mjesto dostave pisma, lokaciju organizacije koja je izdala dokument itd. Na primjer:

Počasna diploma Narodnog komesara Ratne mornarice SSSR-a šefu odeljenja za planiranje radionice br. 1 D.M. Komzikovu za odličan rad na popravci brodova i vojne opreme tokom Velikog domovinskog rata.

1942
Djela likovne umjetnosti. Na muzejske predmete figurativne prirode Na etiketi se navodi: naziv djela, materijal, vrijeme nastanka i autor. U oznakama za vizuelni materijal, naslov nije ime autora, već naziv dela koji je on dao. IN umjetničke izložbe, po pravilu se prvo navodi prezime autora. U ovom slučaju, iza prezimena se stavljaju inicijali autora, a u zagradama se navode datumi njegovog života ili godina rođenja. Dozvoljene su opšte prihvaćene skraćenice: rod. (rođen), ton. (tonirana) itd. U napomeni je po pravilu sačuvan naziv slike, crteža, skulpture i sl., koji je dao autor. U nekim slučajevima izlagač dešifruje i daje potpunije ime.

KG. Dorohov (1906 – 1960).

Portret komandanta 8. brigade marinaca P.F. Gorpishchenko.

1941 Bum., auto.

U nekim slučajevima, pored osnovnih podataka za umjetničko djelo, daju se i dodatna objašnjenja o sadržaju slike: imena osoba, topografske oznake, kratki opisi događaja ili pojava prikazanih na datoj slici ili crtežu, itd.

Ako je umjetničko djelo izloženo na izložbi, navodi se ko je vlasnik ovo djelo(vlasništvo autora, muzej, privatna zbirka itd.). On lična izložba Dat je tekst objašnjenja koji daje dodatne informacije o umjetniku i njegovoj specijalnosti (grafičar, slikar, scenograf, vajar).
U sažecima se koriste sljedeće skraćenice: x. – platno, ulje – ulje, papir ili papir. – papir, karton. - olovka. Riječi karton, gvaš, sangvinik, pastel, ugalj, tempera obično se pišu u cijelosti. U ovom slučaju, materijal se u etiketi ispisuje velikim slovom, a tehnika izvođenja nakon tačke i zareza ispisuje se malim slovom. primjeri:

A.S. Ivašov (rođen 1976.)

Jesen u selu Leonovo.

1998 H., m.
B.M. Kustoedijev (1978 – 1927).

Portret Mitje Šostakoviča.

1919. Papir, olovke u boji.

Vlasništvo I. Šostakoviča.
Ratnik-oslobodilac.

Vutechich E.V. (1908 –1974)

Gipsani ton. 1949
Prilikom označavanja plakata navodi se: za original – godina nastanka; za masovne publikacije – godina izdanja.
Otadžbina zove.

Hood. Toidze I.

Izdavačka kuća "Art", M.-L., 1941.
Preporučuje se označavanje zbirki razglednica koje mogu biti predstavljene na izložbi sljedećim sadržajem: „Satirične razglednice iz perioda revolucije 1905-1907“, „Razglednice sa pjesmama narodno-monarhističke orijentacije. 1906-1907." itd.
U etiketama proizvoda lak minijature Pored prezimena autora, preporučljivo je navesti umetnička škola. Na primjer:
Kutija „Oslobođenje Volokolamska“.

Hood. Čižov M.S.

Fedoskino, 1966
Materijalni izvori. Sadržaj napomene za materijalne muzejske predmete izložene na izložbi određen je ciljnom postavkom izložbe i mjestom izlaganja u kompleksu. Tekst napomena mora odgovarati dizajnu izložbe. Isti dokazni predmet može ukazivati različite strane istorijskih događaja i pojava. Sadržaj etikete za njega zavisi od značaja i uloge koju ovaj eksponat ima u izložbenom kompleksu, do kakvog zaključka treba da navede posetioca muzeja, koja nova saznanja taj posetilac treba da dobije.
Materijalni izvori se dijele na dvije vrste. Prvi tip je zasnovan na prirodi materijala: drvo, metal, staklo, kost, itd., drugi tip je zasnovan na funkcionalna namjena: alati, numizmatika, bonistika itd. Prilikom označavanja ličnih stvari, kućnih predmeta, alata, poklona, ​​suvenira itd. naznačen je naziv izložbe. Na etiketi se nalaze i sljedeći podaci: namjena, mjesto i datum proizvodnje, kompanija koja je proizvela ovu stavku, autor ili majstor, ponekad - vlasništvo vlasnika, karakteristične osobine. Tipičnost predmeta za to doba, tehnika izrade, materijal itd. Naziv predmeta od memorijalnog značaja ukazuje na njegovo „učešće“ u istorijskom događaju ili pripadnost određenoj osobi:
Kratki krzneni kaput učesnika Velikog domovinskog rata E.I. Khozyainova.

Dobio ga je na frontu 1942. godine.

Takve kratke bunde su se šivale za front u Republici KOMI.
Prilikom izlaganja kompleksa muzejskih predmeta (predmeti za domaćinstvo, lični predmeti istorijske ličnosti, materijal za iskopavanja, alati, nagrade, alati itd.) daje se opšta napomena i pojedinačnih predmeta iz ovog kompleksa opremljeni su etiketama ako su potrebna dodatna objašnjenja. Na primjer:
Fragmenti oružja i municije.

Pronađen tokom ekspedicije od strane učenika škole br. 274 u Moskvi.

Moskovska oblast, Dmitrovski okrug, 1982
Farmaceutski pribor iz 19. stoljeća.

Pronađen tokom arheološka iskopavanja na teritoriji bivše bolnice za siromašne Meščanski.

Muzeju poklonio učenik kolskog kola br. 242 A. Družinin.
Ako se na izložbi nalaze lutke, to je naznačeno u napomenama. Prilikom označavanja modela i izgleda navode se inicijali i prezime autora koji ih je izradio. Na primjer:
Vrteći točak. Drvo.

Layout. Smanjena za 10 puta.

Izradio učenik 8. razreda Glozman Aleksandar.

Sada nastavnik tehnologije u školi br. 293, „Učitelj godine u Rusiji - 97.“

Maketa nuklearnog ledolomca "Arktika".

Izradio učenik V. Vasiljev.

Moskva, 1993
Da bismo ilustrovali ono što je rečeno u ovom dijelu, predstavljamo uporedna tabela neispravno i pravilno sastavljene etikete.
Pogrešno:

P.G. Kirsanov je predvodio partizanski odred u Zarečju i poginuo tokom racije iza neprijateljskih linija 1943.
desno:

P.G. Kirsanov (1912 – 1943).

Radnik n-fabrike.

Predvodio je partizanski odred u Zarečju.

Sa fotografije iz 1941
5. Organizacija muzejskih izložbi.

1. 
   Muzejska izložba – takođe ekspozicija, samo privremena.
2. 
   Vrste izložbi: tematska, jubilarna, izložba fondova, izložba privatnih kolekcija, izložba novih akvizicija.
3. 
   Priroda izložbi: muzejski i ne-muzejski (mobilni).
4. 
   Uslovi za kreiranje izložbe:
   • 
     Izložba je bazirana prvenstveno na autentičnoj muzejskoj građi;
   • 
     Ima naučno utemeljenu strukturu;
   • 
     Ima figurativni ukras.

Ekskurzioni rad.

Obrazovni rad muzeja je dva tipa:

• 
  Tradicionalni – ekskurzije i predavanja;
• 
  Javni događaji.

1. 
   Muzejska ekskurzija je “kolektivno ispitivanje muzeja od strane posjetilaca udruženih u izletničke grupe”.
2. 
   Izleti se dijele na pregledni, tematski, edukativni.

Obilasci razgledanja – održavaju se tokom cijele izložbene postavke muzeja. Njihov cilj je upoznati posjetitelje s muzejom općenito. Za obilazak karakteristično širok hronološki okvir. Značajna količina pokrivenih pitanja.

Na starogrčkom, riječ “muzej” znači “kuća muza”. IN objašnjavajući rječnici Koncept ruskog jezika tumači se kao mjesto, zgrada, institucija gdje se čuvaju, izlažu i proučavaju razne predmete umjetnost - eksponati. Oni moraju imati neki kulturni, istorijski ili naučni značaj.

U nastavku pročitajte o značenju riječi muzej.

Šta je muzej: značenja

• U početku je koncept muzeja podrazumijevao samu zbirku eksponata. Iz 18. stoljeća - također zgrada u kojoj su se nalazili ovi eksponati. A od 19. stoljeća - sama institucija, koja obavlja poslove na proučavanju i održavanju eksponata. Na primjer, ruski, Puškin, voštane figure.
• Ponekad je ovo ime dato samom mjestu gdje je živio i radio. poznati pisac ili naučnik. Obično je to stan ili kuća, otvorena za širu javnost ili za one koji su zainteresovani za biografiju i rad ličnosti. Na primjer, stanovi-muzeji Dostojevskog i Bulgakova.
• Područje u kojem se nalazi mnogo spomenika naziva se i muzej. Na primjer, Rim je grad muzej.

Iz istorije

U 18. veku u evropskim zemljama nastalo je dosta muzeja. Na primjer, Vatikanska umjetnička zbirka (1769.) ili Kraljevska bečka i Drezdenska zbirka (1770.). Poznati Ruski muzej Ermitaž u Sankt Peterburgu osnovan je 1765. godine.

Interaktivnost i virtuelnost

Moderni muzeji za svoje izložbe koriste kompjuterske visoke tehnologije, zbog čega su mnogi eksponati postali dostupniji široj javnosti. I oni koji su se pojavili virtuelni muzeji postoje samo na kompjuterskim monitorima i na World Wide Webu.

Abstract obrazovna aktivnost. Cilj: Dati djeci znanje o muzejima, upoznati djecu sa istorijom nastanka muzeja, ko je prvi otvorio muzej u Rusiji, koje vrste muzeja postoje. Naučiti pravila ponašanja u muzeju, upoznati govorni bonton u određenim situacijama

Skinuti:

Pregled:

Bilješke o lekcijama

Na temu: “Muzej je zanimljiv”

Cilj: Dati djeci znanje o muzejima, upoznati djecu sa istorijom nastanka muzeja, ko je prvi otvorio muzej u Rusiji, koje vrste muzeja postoje. Naučiti pravila ponašanja u muzeju, uvesti govorni bonton u određenim situacijama.

Zadaci:

1. Proširite svoje vidike, održavajte obrazovni interes za znamenitostima svog rodnog grada.

2. Formirati emocionalnu reakciju djece na estetsku ljepotu svijeta oko sebe.

3. Negujte ljubav prema svom rodnom gradu.

Napredak lekcije

Recite mi ljudi, imate li kod kuce igracke ili neke stvari koje vam vise ne trebaju, ali ih drzite??

Svaka osoba ima predmete koji su mu veoma dragi, čuvaju ih kao uspomenu na nešto prijatno.

Ljudi su oduvek želeli da zadrže nešto neobično, zanimljivo ili lepo da pokažu svojoj deci i unucima. Neki ljudi su jako voljeli slikanje i kupovali su slike koje su potom ostavljali svojoj djeci. Drugi su sakupljali posuđe, igračke, knjige itd.

Veliki broj određenih stavki se zove zbirka.

Ponovite ovu riječ.(Djeca ponavljaju riječ u horu i pojedinačno).

Postoje zbirke maraka, postoje zbirke slika itd.

Zbirke su bile u domovima onih koji su ih sakupljali i vrlo malo ljudi ih je moglo vidjeti. A onda su ljudi počeli da smještaju svoje kolekcije u posebne prostorije gdje su svi mogli doći i pogledati te kolekcije.

Kako se zove takva soba? muzej.

Riječ "muzej" je vrlo zanimljiva. Šta to znači? Hajde da pokušamo da objasnimo šta je muzej? Otkrijmo tajnu muzeja!

(Muzej je mesto gde ima mnogo lepih stvari. U muzeju ima mnogo slika. U muzeju su kosti mamuta. U muzeju su topovi itd.)

Tačno! Dobro urađeno! A da bismo tačno pronašli definiciju riječi "muzej", okrenimo se pametnim knjigama. Hajde da otvorimo Dečiju enciklopediju. Muzej je grčka riječ. “Muze” je boginja kreativnosti, ljepote, a riječ “muzeon” je palata muza. Prvi muzej otvoren je davno, pre nekoliko vekova, u Grčkoj. Muzej je mjesto na otvorenom, zgrade, palače, gdje su zbirke stvari sakupljene po temama, po vrstama. Ali postoje i mali muzeji: kuća, stan, soba. Muzeji su različiti. Ima ih nekoliko u našem gradu.

Jeste li bili u muzeju? Recite nam u koji ste muzej bili i s kim (odgovori djece).

Djeco, kako se treba ponašati u muzeju?

Zašto? Dobro urađeno!

Pravila ponašanja:

1. Ne smijete glasno razgovarati da ne ometate druge posjetioce; 2. Morate pažljivo slušati vodiča, tada ćete naučiti mnogo zanimljivih stvari. 3. Muzejske eksponate ne možete dirati rukama.

– Zašto misliš?

Hoćete li da vam kažem kako su dva dječaka otišla u muzej umjetnosti? Šta su tamo vidjeli? Na ova pitanja možete odgovoriti ako pažljivo slušate pjesmu.

Pesma se zove “Moj prijatelj i ja žurimo u muzej umetnosti”.

Danas moj prijatelj i ja žurimo u muzej umjetnosti.

Toliko smo čuli o ovom muzeju,

Od naših poznanika, rodbine i prijatelja.

I tako žurimo u čuveni muzej,

Jedemo u autobusu, sjedimo u tramvaju.

Već imamo dosta utisaka u našim dušama,

A tek smo stigli do blagajne!

Dajemo novčiće na prozor i pitamo:

Molim te daj mi karte...

A sad ulazimo u hodnik, kakva tišina!

A sada smo na putu do slike, kakva lepota!

I evo jos jedne slike, pa jos jedne...

Prijatelj i ja hodamo kroz hodnik, polako i lagano dišući.

A ako nam se slika svidjela, vratit ćemo joj se ponovo.

Za uživanje i pamćenje slike.

Ovdje je Šiškinov pejzaž "Zima", a evo i Savrasovljevo "Proljeće".

Ljeto je pred vratima, a jesen obučena u zlato.

Ovdje je mrtva priroda, a ovdje je pejzaž. Kakav portret! Kakav pejzaž!

Evo jela koje izgleda kao čudo sa oslikanim uzorkom.

Igračke: konji, koze sa imenima poput dima.

A evo i niz gnjezdarica, svi će ih rado vidjeti.

Ovdje je tišina i ljepota, ovdje će vam se duša odmoriti.

Moj prijatelj i ja smo bili u muzeju...

Sada momci, za sve i za prijatelje, hrabro kažemo:

Tako je dobro da postoji muzej! Tako je dobro da svi mogu tamo!

I pronađite odmor za svoju dušu.

Dok recituje pjesmu, nastavnik pokazuje reprodukcije i predmete koji su navedeni.

Vaspitač: Da li vam se dopala pjesma? Molim vas zapamtite u koji muzej su momci žurili? Kako su ušli u salu? Da li se dečacima dopao muzej ili ne? Zašto bi trebao ići u muzej? Odgovori djece.

I PREDLAŽEM VAM DA DANAS krenete u obilazak Moskve i naučite malo o moskovskim muzejima.

Trenutak fizičkog vaspitanja.

Volim da šetam gradom, volim da gledam,

Tvrđava - jedan, muzej - dva,

Tri visoke kuće.

Četiri je park, pet je stadion,

Šest je kvadrat, sedam je fontana.

Evo osam - dugačak most,

I Tom teče ispod njega.

Dramsko pozorište devet,

Cirkus od deset krugova.

Još smo mogli hodati

Ali vreme je da krenemo u vrtić.

Dok smo šetali gradom, prolazili smo pored muzeja. Hajde da ih vidimo.

Pogledajte ilustracije “Muzeji grada”.

Da li su vam se svideli muzeji?

Da biste otišli u muzej sa svojim roditeljima, morate znati njihovo ime.

Sjećate li ih se?

Hajde da se igramo i ponovimo imena muzeja.

Djeca se dijele u podgrupe koristeći čips u boji, primaju koverte sa izrezanim slikama i skupljaju ih.

Didaktička igra"sakupljaj slike."

Vaspitač: U koji smo muzej došli?

Djeca odgovaraju na pitanje. Učitelj sažima odgovore djece.

Nastavnik: Ovaj muzej se zove „Zavičajni muzej“. Koliko vas je bilo ovdje? Recite nam šta ste tamo vidjeli. Tačno! Ovdje se možemo upoznati sa istorijom našeg grada.

Tako djeca idu od stola do stola, gledaju fotografije i pričaju o muzejima.

Vaspitač (poziva djecu da nacrtaju pozivnicu u muzej za svoje roditelje): Hajde da nacrtamo slike „simbola“ naših muzeja. Ovo će biti poklon tvojim roditeljima.

Sažetak lekcije.

Vaspitač: Djeco, koju smo tajnu danas otkrili?

Djeca se sjećaju šta su danas radila. Oni dijele svoje utiske. Dive se crtežima. Roditeljima daju pozivnice.