Svrha lekcije: svijest o stvaralaštvu F. Chopena.
Zadaci:
- Obrazovni:
- sposobnost samostalne primjene prethodno stečenog znanja;
- poređenje i poređenje;
- sposobnost figurativnog razmišljanja;
- istorijski podaci;
- sposobnost da se identifikuju karakteristike muzički jezik i stil kompozitora.
- upoznavanje sa muzičkim delima različitih žanrova: poloneza, mazurka.
- proširenje govornih mogućnosti o sadržaju muzike.
- vokalni i horski rad.
- Obrazovni:
- emocionalni i holistički odnos prema muzici.
- Razvojni: formiranje općeobrazovnih vještina:
- obrazovni i organizacioni,
- edukativni i informativni
- obrazovni i intelektualni,
- edukativnim i komunikativnim.
TOKOM NASTAVE
2. Tema lekcije: "Šopenovo osetljivo srce neće ućutati..."
Udžbenik - umjetnost. 82 (Udžbenik „Muzika 4. razred” - G.P. Sergeeva) Pročitajte 1 pasus. (student). ( Aneks 1, slajd 1)
– Ljudi, pred nama je portret velikog poljskog kompozitora Friderika Šopena.
– Koliko je godina živio ovaj kompozitor? (39)
Fryderyk Chopin je živio kratak, ali vrlo vedar, kreativan, muzički život.
2 slajd.
– Šta mislite za koji instrument je F. Šopen pisao svoju muziku? (za klavir)
Frederik Šopen je rođen 22. februara 1810. godine u selu Želaz O va Wola u Poljskoj.
3 slajd. Otac Frederika Nikolasa bio je Francuz, sin seljaka. Kao mladić, preselio se da živi iz Francuske u Poljsku, koja mu se dopala, a potom je učestvovao u sudbini svoje nove domovine.
Već u djetinjstvu, Frederic je počeo izražavati svoje muzičke sposobnosti. Bio je opsjednut, skakao je usred noći da odabere nezaboravan akord ili melodiju na klaviru, plakao je dok je slušao određene melodije i pokazivao beskrajnu maštu u improvizacijama.
4 slajd(pročitaj pjesmu)
– I nadam se da ćemo ti i ja čuti ova osećanja i emocije danas na času.
5 slajd.(Hronologija života).
1818 – koliko godina ima Fryderyk? (8)
– Koji je još kompozitor rano počeo pisati muziku i koncertirati? (Mocart, Prokofjev).
1831 - preselivši se u Pariz, polovinu svog života provešće daleko od domovine.
Udžbenik - umjetnost. 82. 2 stav.
Slajdovi – 6, 7, 8.
srce: Zaveštao je da njegovo telo sahrani u Parizu, a srce u Varšavi. Jer voleo svoju domovinu.
– Evo portreta F. Šopena francuskog romantičara (stil romantizma) iz 19. veka Ežena Delakroa.
Slajd 9.
Žirafa klavir. Slajd 10.
– Šta je neobično kod takvog instrumenta?
– Zbog čega je ovo urađeno? (za koncertni nastup).
Sad klavirska djela F. Chopin je uključen u repertoar mnogih pijanista. Često se snimci njegovih radova pojavljuju u katalozima velikih diskografskih kuća. Od 1927. godine pa do danas, Međunarodno pijanističko takmičenje im. Chopin.
U 19. veku vodila se borba za oslobodilačke pokrete u Evropi. Male zemlje su želele da budu nezavisne. Šopen je pisao muziku zasnovanu na poljskom jeziku narodna muzika, narodne igre.
Polonaise(plesna povorka). Prevod: poljski. Slajd broj 13.
Balovi su obično započinjali ili završavali polonezom.
Saslušanje. Poloneza u A-duru.
– Kojim rečima biste opisali ovaj ples? (ponos, veličanstvo, svečanost, ponos za domovinu).
Mazurka. Slajd broj 14.
Saslušanje. Mazurka br. 1. B-dur.
Prvi takt zvuči svečano i glasno,
I odmah se par takmiči sa parom,
S lakoćom leti naprijed preko hodnika,
Ruka dodiruje ruku.
Pitanje iz udžbenika:
– Šopen je veoma voleo svoju domovinu i to se jasno vidi u njegovoj muzici. Kako se osjećate prema svojoj domovini? ….
O svom zavičaju možete pjevati na različite načine - Svečano, kao u ... (poloneza), jednostavno kao u ... (mazurka), a ti i ja ćemo pjevati lirski.
3. Učenje pjesme “Otadžbina”
Slajd 15(pozovite dijete).
– Koji je Šopen?
4. Zadatak na tabli:
Kojim zemljama pripadaju ovi plesovi?
Poljska – Češka. (Pola, 2 četvrtine)
Trepak - Rusija.
Polonaise - Poljska.
H A rdash - Mađarska.
Gopak - Ukrajina.
Mazurka - Poljska.
5. Sažetak
– Šta reći o Šopenu, šta je njemu važno? (Otadžbina).
6. D.z: Savremenici su o Šopenovoj muzici rekli: „Njegova muzika je oružje skriveno u ružama. Kako ti ovo razumiješ?
7. Refleksija
– Šta se desilo na času, šta vam se dopalo, šta vam je bilo teško?
Tema lekcije: "Šopenovo osetljivo srce neće da utihne... Pleši, igraj, igraj!"
Vrsta lekcije – lekcija učenja novog gradiva.
Ciljevi lekcije:
Usađivanje kod učenika patriotskih osjećaja prema domovini, na primjeru biografije F. Chopena, povećanje njihovog emocionalnu kulturu, šireći svoje vidike.
Zadaci:
Upoznavanje sa biografijom i radom poljskog kompozitora F. Šopena;
- formiranje emocionalno-vrednosnog odnosa prema muzičkoj umetnosti.
Muzički materijal: F. Chopin Poloneza br. 3 (A-dur), Mazurka br. 47 (A-mol), Mazurka br. 48 (B-dur), Valcer (C-s-mol), "Želja" na sljedećoj noti. V. Vitvitsky, per. Ned. Rozhdestvensky.
Oprema: multimedijalna oprema, klavir.
Tokom nastave
1. Organiziranje vremena. Pozdrav.
Sada počinje čas muzike,
Veseli poziv nam je rekao o tome,
Rekao je, pevajući na visokim tonima:
“Prijatelji, čestitam na početku lekcije!”
Učitelju. Zdravo, dragi momci, drago mi je da vam poželim dobrodošlicu u naš koncertna sala, Drago mi je da vidim tvoje osmehe.Danas u lekciji očekujemo puno novih i zanimljivih stvari.
Slajdovi br. 1, 2.
INČut ćete divna djela poljskog kompozitora Fryderyka Chopena i upoznati se s njegovom biografijom.
Slajdovi br. 3,4.
Fryderyk Chopin rođen je 1. marta 1810. godine u Zelazowa Woli, blizu Varšave.Njegov otac, Nicolas Chopin, Francuz, doselio se u Poljsku krajem 18. vijeka i uspio se ne samo zaljubiti nova domovina, ali i da učestvuje u borbi za njenu nezavisnost. Kompozitorova majka bila je osiromašena poljska aristokratkinja Justyna Krzyzanowska.Porodica Šopen imala je četvoro dece. Sva četvorica su bila jako voljena djeca, ali su odgajana u strogosti i suzdržanosti.
Slajd broj 5.
Ubrzo nakon rođenja sina, porodica Šopen se preselila u Varšavu. Mali Fritschek (tako se zvalo dijete u porodici) pokazao je svoje muzički talenat. Na zvuk tužne pesme koju je pevala majka, dete je počelo gorko da plače. Beba se smejala i pljeskala od radosti dok je majka igrala vesele plesove. On je unutra rane godine naučio da bira melodije na klaviru. Ovo ga niko nije naučio.
Slajd broj 6.
Od 6 godinaFryderyk je počeo da uči kod Wojciecha Zivnyja, češkog muzičara.Roditelji su bili neverovatno srećni kada je divni učitelj, gospodin Vojtech Zivny, preuzeo zadatak podučavanja njihovog sina. Niko, naravno. Nisam mislio da je genije odrastao u porodici. Međutim, Pan Živni je bio taj koji je porodici Šopen najavio: "Vaš sin je novi Mocart!"Još od detinjstva, njegova majka, gospođa Justina, bila je zabrinuta zbog stalne prehlade svog sina. Uprkos činjenici da je bio detinjasto razigran i da je slovio kao kolovođa dečačkih grupa, nije bilo sumnje - glavni problem u njegovom životu će biti upravo krhko zdravlje.
Slajdovi br. 7,8.
Sa 7 godina Frederic je komponovao svoje prvo veliko djelo - polonezu. Poloneza je poljski ples, ali težak ples, i ples-procesiju kojom su svi potom otvorili plesni događaji- od carskog bala do pokrajinske veleposedničke stranke.Postoji legenda da je Šopen, dok je komponovao polonezu, ugledao oko sebe svečanu povorku gospode i dama iz prošlih vremena..
Slajd broj 9. Sada ćemo čuti čuvenu Polonezu u A-duru.
? Kojim osećanjima je ispunjena ova muzika? (odgovori momaka)
? Šta mislite zašto je nastao ovaj rad muzički simbol Poljska? (odgovori momaka)
(Momci zapisuju definiciju u svoje sveske. Polonaise - svečani ples-povorka.)
Od 1816. Šopen je počeo da nastupa u salonima varšavskih aristokrata, izvodeći oba dela. vlastitu kompoziciju, kao i drugih autora.
Slajd broj 10.
Od 1826. do 1829. Fryderyk je studirao na Glavnoj muzičkoj školi u Varšavi kod J. Elsnera, gdje se usavršavao u sviranju klavira i studirao teoriju kompozicije. U izvještajima Glavna škola muzika Elsner je napisao: “Student prve godine F. Chopin je poseban talenat”, “Student treće godine F. Chopin, izuzetan talenat. muzički genije" Direktor Varšavskog konzervatorija Elsner je široko obrazovan muzičar, dobar kompozitor. Za moje dug zivot obučavao je više od jedne generacije poljskih muzičara. Osetljiv učitelj, znao je da pronađe put do srca mladih muzičara. Ohrabrivali su ih da cijene svoj rod narodna pjesma, živi izvor inspiracije za poljske kompozitore.
Slajd broj 11.
Sa 14-15 godina, Šopen je komponovao svoje prve mazurke. Mazurka je omiljeni ples poljskog naroda. Riječ je o komadima koji stvaraju atmosferu poljskog bala ili narodnog seoskog života, lirski i nježni ili prožeti strastvenim porivom. Šopen se ovom plesu okretao čitavog života. Ukupno je napisao 60 mazurki.
Slajdovi br. 12,13.
Poslušajte Mazurku F. Chopina u B-duru i odredite njen karakter.
? Kako zvuče?mazurkeChopin? Jesu li slični seoskom plesu?
(Momci pišu u svoje sveske. Mazur - drevni poljski ples.)
Slajd broj 14.
Nakon što je briljantno diplomirao na Varšavskom konzervatorijumu, Šopen je, po savetu svog učitelja, otišao u Beč, veliki muzički centar tog vremena.
Slajd broj 15.
Sa devetnaest godina, Šopen je osvojio Beč. Beč odavno nije voleo „autsajdere“, ali je, ipak, mladi Šopen uspeo da izazove najoštrije emocije kod hirovite javnosti. Za razliku od većine kompozitora svog doba, Chopin je bio iznenađujuće suptilan i nježan. “Njegova muzika je iznenađujuće prolećna!” - uzvikivali su slušaoci. Nije ni čudo što je rođen u martu!”
Slajd broj 16. Poslušajte jedan od najpoznatijih valcera F. Chopina - Valcer u b-molu. Uporedite ga sa drugim plesovima koje poznajete. Koja je njihova razlika? (odgovori momaka)
Slajd broj 17.
Godine 1829. Šopen je upoznao Constance Gladkovskaya, koja je postala njegova muza.Za Constance je Chopin komponovao pjesmu Desire. Ovaj tender lirska muzika nastao pod direktnim uticajem dubokog iskrenog osećanja prema lepoj i talentovanoj devojci.Svira pjesma „Desire“.
? Koji se žanr intonacija čuje u ovoj pesmi? Uporedite to sa temama mazurki. (odgovori momaka)
Slajd broj 18.
Šopen je krenuo da osvoji svet – da osvoji Beč, Pariz – i da se vrati u Poljsku kao priznati kompozitor. Ali sudbina je odlučila drugačije.
Slajd broj 19.
Godine 1830. u Poljskoj je počeo rat za nezavisnost. Šopen, strastveni patriota, upoznao je mnoge pobunjenike. Međutim, na insistiranje oca, mladi kompozitor odlazi u Pariz. Mučen kontradikcijama, odlazi u Pariz.
Slajd broj 20.
Stigavši u Pariz, Šopen je zadivljen njegovom raznolikošću i mogućim izgledima. U Parizu se sastaje Šopen poznatih muzičara: Franz List, Luigi Cherubini, Hector Berlioz.
Vijest o porazu ustanka i padu Poljske zatiče kompozitora u stranoj zemlji. Šopen će u svom dnevniku napisati: „...Moja tuga se ne može opisati: podnosim je silom!“ Nisu bile potrebne riječi, već nešto drugo. On će utjeloviti sva osjećanja, sve misli, vjeru u slobodu Poljske, sav žar ustanka za klavirom, stvarajući klavirsku etudu pod nazivom „Revolucionarno“.
Slajd broj 21.
Po prirodi, Šopen je bio pravi aristokrata, preziran. U njegovom ponašanju i izgledu nije bilo ničeg hinjenog ili lažnog. U njegovom srcu bila je ljubav prema ljudima, nastojao je da im pomogne. Osim toga, imao je odličan osjećaj humor i bio je talentovan sagovornik. Šopen je bio zgodan, uprkos svom bledom, rasterećenom izgledu. Nije iznenađujuće što je ubrzo osvojio Pariz. Ali, uprkos aktivnom koncertu, komponovanju, pedagoška djelatnost, uprkos zabavljanju kreativne ličnosti, plemstvo, Fryderyk je ostao usamljen. Nije se mogao nikome otvoriti, nije mogao reći to razočaranje, tu prazninu od odvojenosti od zavičaja, od porodice.
Slajdovi br. 22,23.
1848. Šopen daje svoj poslednji koncert u Parizu. Pokušava ponovo da počne da predaje, ali ga snaga napušta. U ljeto 1849. Fryderyk je napravio skicu mazurke u f-molu - njegovu poslednji rad. 17. oktobra 1849. godine, u prisustvu svoje sestre Ludwike i nekoliko prijatelja, Fryderyk Chopin je umro.
Slajdovi br. 24,25.
Šopen je sahranjen u Parizu, pored groba kompozitora Belinija. A njegovo srce je, kako je zaveštao, u posudi poslato u Poljsku, u Varšavu, gde se i danas brižno čuva u crkvi Svetog krsta. Danas se ime Šopena ne zaboravlja: takmičenja i festivali nazvani po Fryderyku Chopinu održavaju se širom svijeta.
Slajd broj 26.
Chopin je bio briljantan pijanista. Gotovo sva Chopinova djela napisana su za klavir.
A sada ćemo se vratiti na pjesmu “Desire” i naučiti je.(učiti pjesmu)
Zaključci: F. Chopin je strastveno volio svoju domovinu, a sva svoja djela posvetio je Poljskoj i poljskom narodu. Njegova muzika je prožeta poljskim narodnim pesmama i melodijama igre.
Udari ganeverovatno osećanje ljubavi prema svojoj otadžbini. Mnogi pjesnici su svoje pjesme posvetili ovoj temi. Sad slušajSonet Šopenu, autora azerbejdžanskog pesnika Mameda Foška.
Šopenovo osetljivo srce ne ćuti,
Zvuči gromoglasno kao orgulje
U "Časnom krstu" ugrađenom u zid,
Ne samo za lokalne župljane.
I srce sve čuje noću, i danju, -
Budno je, kao okean, -
Pepeo genija počiva nad Senom,
Ali on je živ za sve ljude i zemlje!
Sjajan sin dugotrpeljiva zemlja,
Svijet je osvojen do dalekih periferija
Zauvijek zvuci vaše muzike.
To srce koje je kucalo u skladu sa ljudima
U ime života svetao i slobodan
I uzet kamenom, svi živi - živi!
(prijevod s azerbejdžanskog S. Polikarpov)
Izrada muzičkog časa u 4. razredu
Tema "U koncertnoj dvorani"
Umetnički naslov lekcija:
"Šopenovo osetljivo srce ne ćuti..."
Zadaci:
edukativni:
Proširiti znanje o Poljskoj, plesna kreativnost F. Chopin;
Konkretizirati slušne ideje o karakteristikama poljskih plesova.
edukativni:
Razviti ritmički, dinamički sluh;
Razvoj vokalnih i horskih sposobnosti.
edukativni:
Koristeći primjer Chopinovog djela i biografije, usadite ljubav prema rodna zemlja, tolerancija, uvažavajući odnos prema kulturi poljskog naroda .
Kognitivni UUD:
Naučite da prepoznajete plesove po sluhu, koristite posebnu terminologiju;
Naučite kako dizajnirati i izdavati novine .
Komunikativna:
Učešće u grupnom pjevanju;
Uči da kompetentno konstruiše govorne iskaze i da ih obrazloži.
Personal UUD;
Razvoj dobre volje i emocionalne i moralne odzivnosti.
Regulatorni UUD:
Odaberite riječi koje odražavaju sadržaj muzička djela, uporedi njihov karakter, imenuje nazive plesova, dinamične nijanse, radeći sa tekstom pjesme, utjelovljujući karakter pjesme o domovini u svom izvođenju kroz pjevanje, riječi i plastične pokrete.
Oprema: materijali, muzički zapis, laptop, projektor, prezentacija.
Nastavne metode:
Metoda vizuelne jasnoće: prezentacija, video snimci;
Metoda slušne i vizuelne jasnoće;
Metoda emocionalne dramaturgije;
Način interakcije sa nastavnikom;
Metoda poređenja, refleksije - verbalne metode (razgovor, pojašnjenje, objašnjenje);
Vrsta: kombinovano
Forma : lekcija "Novinsko izdanje"
Tokom nastave :
I. Oprmomenat. Pozdrav.
II. Ažuriranje teme.
Učitelj:
Danas ćete mi pomoći da izdam novine posvećene 205. godišnjici jednog kompozitora. I baš kao prave novine, imaće svoje rubrike: „Šta? Gdje? Kada?”, “Muzički kalendar”, “Ovo je zanimljivo”. Kompozitor je rođen u jednoj od drevnih zemalja Evrope. Pitate, koji? Nakon odgovora na pitanja, videćemo sa vama ovu državu koja zauzima mesto u našim novinama.
Igra "Muzički loto"
-Naziv instrumenta (klavir)
- Tim muzičara izvođača (orkestar)
- Vođa orkestra (dirigent)
- Pozdravlja me sam dirigent (naziv instrumenta je violina)
-Koje grupe instrumenata čine simfonijski orkestar (duvači, gudački, udaraljke)?
-Kojem orkestru pripada ovaj instrument, balalajka? (orkestar narodni instrumenti)
(otvara se mapa POLJSKE)
Zalijepite kartu Poljske na novine.
Učitelj:
(priložiti portret u sredini)
- Ljudi, idemo sa vama u Poljsku, otadžbinu kompozitora
"Dopisnici" će mi pomoći da provedem lekciju. Tokom čitave lekcije oni će biti moji pomoćnici. Dakle, prvi dio „Šta? Gdje? Kada?"
Neki zanimljivosti pripremljeno o ovoj zemlji…………….
Živi u Poljskoj najveći broj bijele rode (23% svjetske populacije).
Ako negdje na ulicama Krakova pitate kako doći do biblioteke, a oni vam odgovore “lako”, nemojte odgovor shvatiti kao sprdnju. “To samo znači pravo.”
Sport broj jedan je fudbal.
Žuti semafori u Poljskoj se zovu narandžasti
Obavezni prvi ples je poloneza.
Informacije iz novina
Učitelj:
-Tema našeg časa:
Šopenovo osetljivo srce ne ćuti...
Predlažem da našim novinama damo ovo poetsko ime.
(Zalijepi ime)
Epigraf lekcije:
Ti misliš,
da li su ove melodije zvuci žica?
To zvuči , oni koji su rođeni u srcu se čuju ...
R. Gamzatov
TOkomentari djece na epigraf .
- Na kraju naše lekcije odgovorićemo glavno pitanje: Zašto Šopenovo osetljivo srce ne ćuti?
- Kako možemo odgovoriti na ovo pitanje? Šta da radimo sa tobom na času?
Saznajte više o životu kompozitora.
Poslušajte muziku Frederika Šopena, saznajte u kojim se muzičkim žanrovima jasno manifestovao njegov rad.
Dopisnici će vam pomoći da saznate više o kompozitorovom životu.
Student dopisnik:
Kompozitorova domovina je Poljska. Ali sudbina je to odredila duge godine kompozitor je bio u stranoj zemlji. Stoga je sve svoje muzičke poruke ispunio ljubavlju i patnjom, oduševljenjem i očajem.
Učitelj:
- Chopinov omiljeni instrument je bio - Hajde da pogodimo:
Zna da svira i forte i klavir,
Zato su ga i zvali……………. (klavir)
- Izvještaj se nastavlja .................................................
Student dopisnik:
“Duša klavira” bilo je ime poljskog genija. Napisao je mnoga djela za ovaj instrument. Među njima su žanrovi kao što su valceri, poloneze, preludiji, etide.
Njegovi prijatelji su ga zvali "Dijamantske ruke".
Informacije iz novina
Učitelj:
-Zašto, muzika će vam reći.
(Slajd№ 7) slušanje audio snimka valcera F. Šopena br. 7 u c-molu (odlomak).
Zaključak o muzici koju sam slušao: tečnost prstiju, prsti se kreću brzo kao što dijamanti svjetlucaju.
Učitelj:
- Nije ni čudo što je Robert Šuman za njega rekao: „Kapu dole, gospodo, pred vama je genije.
“Ples, ples, ples...” naziv je sljedećeg nastavka udžbenika na strani 84 i posvećen je valceru, polonezi i mazurki.
U 19. veku valceri, mazurke i poloneze osvajaju plesne dvorane kraljeva i plemića, a mi ćemo slušati ove veličanstvene igre koje je komponovao F. Šopen.
III. Slušanje muzike.
Učitelj:
A sada pred vama su tri definicije, svako od vas pronalazi definiciju za svaki ples prema njegovom izražaju muzičkim sredstvima. (Čitajte s djecom).
Sakupite opis jednog od plesova (valcer).
Unesite brojeve, odnosno kojim redom su zvučali...
-Slušaćemo ove plesove, a ja ću vas zamoliti da na sluh odredite redosled kojim zvuče.
Slušanje muzike - “POLONESE”
.. ples - procesija svečani ulaz u Velika sala otvorene terenske lopte.
Zašto mislite da je ova poloneza postala muzički simbol Poljske?
Muzika je stvorila sliku ponosne, nezavisne, briljantne i veličanstvene Poljske.
Izvještaj dopisnika pripremio ………………
Polonezom je vlasnica kuće, u paru sa najcenjenijom damom, otvorila loptu. Korak poloneze je smiren i graciozan, praćen plitkim i glatkim čučnjem u trećem taktu.
Pevao je u 16 poloneza za klavir herojska priča tvoje zemlje...
Slušanje muzike - "WALTZ"
balski ples sa glatkim rotacijskim pokretima parova.
Učitelj:
- Pa, sa valcerom se često susrećemo u životu. Šopen je komponovao 17 valcera.
Slušanje muzike Mazurke
veseo, okretan skakački ples.
- Kako je zvučao ples?
(brzo, oštro, brzo, sa akcentima, graciozno)
Plesna muzika uvodi nas u atmosferu prazničnog, dobrog raspoloženja.
Poruku je pripremio dopisnik………………..
Šopen je komponovao oko 60 mazurki, koje je nazvao "obrazki" - "slike" sadržavaju skice seoskih zabava i slike briljantnih balova poljskog plemstva.
Mazurka je drevni poljski ples (iz naziva poljske regije Mazovia). Plesalo se na seoskim festivalima. Ovaj agilni skakački ples voljeli su i seljaci i aristokrate.
Informacije za novine.
Učitelj:
- U romanu A.S. Puškina "Evgenije Onjegin" čuju se sljedeće riječi:
Začula se mazurka. Desilo se
Kad je zagrmilo mazurkas thunder,
IN ogromna sala sve se treslo
Parket je napukao ispod pete,
Okviri su se tresli i zveckali...
(pogledajte snimak plesa mazurke)
- Recite mi, da li ste osetili posebnosti ovih plesova?
Ljudi, ako pogledamo sredstva muzičkog izražavanja - da li su slična? Tempo, registar, dinamika, tembar?
- Kakva je priroda ove muzike?
(ples)
-Kroz jednostavni plesovi Poljska - poloneza, mazurka, valcer, kompozitor je izrazio ljubav prema domovini i oduševljenje.
- Ljudi, pogledajte ove datume 1810 - 1849 i recite mi koliko ste godina živjeli veliki kompozitor Frederic Chopin.
Samo 39 godina je jako mlado. Šopen je umro daleko od svoje domovine, ali je ljubav prema njoj nosio kroz život.
Šopena u Parizu, a njegovo srce je, kako je zaveštao, brodom poslato u Poljsku, u Varšavu, gde se i danas brižno čuva u crkvi Svetog krsta, gde su na spomen-ploči ispisane reči: „Srce moje tu je moja domovina.”
Domovina je najvažnija stvar koju čovjek ima! Koliko prelepe poslovice, izjave, pjesme o domovini. Sjetimo ih se odmah.
(odgovori djece)
A sada ćemo sa vama naučiti pjesmu o našoj domovini, koja
zove " Sunčani Krim».
IV. Vokalni rad.
Pojanje. Pesma "Sunčani Krim"
V. Sažetak lekcije i zaključci.
Učitelj:
- Ljudi, hajde da odgovorimo na glavno pitanje lekcije, zašto Šopenovo osetljivo srce ne ćuti?
Dok god svira Šopenova muzika u kojoj je iskazao svu ljubav prema Otadžbini, njegovo srce neće utihnuti!!!
Jedno od izuzetnih svojstava Šopenove muzike je njena jasnoća, čini se da dolazi od „srca do srca“.
Šopenova kreativnost i muzika toliko duboko prodiru u srca ljudi da su ih inspirisali da stvaraju dela o njemu. To uključuje slike umjetnika, vajara, pjesnika, filmaša i kompozitora.
Oni od vas koji će odgovarati na pitanja atoslikava novine umjetničkim djelima o Chopinu: skulpturama, spomenicima.
Momci dopisnici postavljaju pitanja:
Koje ste kompozitorsko stvaralaštvo upoznali?
Svečana poljska plesna povorka?
Agilni poljski ples u skakanju?
Kako su vaši prijatelji zvali F. Šopena?
S kim je i kojim plesom vlasnik lopte otvorio loptu?
Ballroom dance sa glatkim rotacijskim kretanjem pare?
Učitelj:
I želim da vam ponudim spot za pesmu o Šopenu.
Informacije za novine.
Mazurka ili mazurek(mazurka\ mazurek) - To nije samo ples, kao što mislite. Ovo je divna pita od koje se peku kao i kolačići sa džemom prhko tijesto. Razlikuje se po tome što je razvaljen u tanak sloj, podijeljen na segmente i obilno podmazan različite vrste voćni džem. Ispada veoma lepo i ukusno. A kada se lagano posipa šećerom u prahu, čini se da je bajka već počela, a sasvim je blizu!
Počasti me pitom.
VI.Evaluacija. Zadaća"Pesnici o Šopenu".
Prezentacija "Šopenovo osetljivo srce ne ćuti..."
Poloneza, mazurka, valcer.
Frederic Chopin (1810 – 1849) Poljska
Jedinstvena pojava u svetu muzike - nije ostavio nijednu simfoniju, nijednu operu, nijednu simfonijsku uvertiru. Kompozitor je komponovao gotovo isključivo za klavir.
Šopen je rođen u muzička porodica: otac mu je svirao violinu i flautu, majka je dobro pjevala i malo svirala klavir.
Prvi uspjesi
Chopinov portret E. Delacroixa
Kompozitorov klavir i jedna od posljednjih fotografija.
Šopen više nije mogao da izvede svoju poslednju mazurku, već ju je samo zapisao notama...
Groblje Père Lachaise u Parizu: grob kompozitora.
Crkva Svetog krsta u Varšavi – poslednje utočišteŠopenovo srce.
A sad o plesu...
Svečana povorka umjerenog tempa, poljskog porijekla. Izvedeno je na početku bala, naglašavajući svečanu prirodu praznika. Parovi su se kretali po ustaljenom geometrijski oblici. Muzička veličina – ¾.
Porijeklo
Nastao je u Poljskoj u 15. vijeku i isprva je bio isključivo svadbeni ples. Tada je postao atribut svih narodnih svečanosti.
Zanimljivo, ples je poznat kao različita imena: hodzone (hodom), gensiy (u jednom fajlu), odlično (veliko, odlično), zaobljena (glatko), besplatno (sporo), hodzonny ze light (hodajući ples sa svijećom).
Poloneza se tek u njoj pretvorila u veličanstven dvorski ples krajem XVI veka
Poljski narodni ples, odlikuje se melodijom sa oštar ritam, brz i dinamičan, militantan i lirski u isto vrijeme, veličina ¾.
Nastao je u ravnicama Mazovije na osnovu nekoliko plesova: masurskog, obertskog i kujavskog. Ovi plesovi su imali zajedničke ritmičke i koreografske karakteristike.
Mazurka je postala evropski ples u 19. veku.
Mazurka je imala ogroman utjecaj ne samo na razvoj Poljski ples, ali i za cjelokupnu poljsku kulturu. Inače, dio je poljske himne nastale 1797. godine.
Chopinove mazurke
Chopinove mazurke su najpoznatije na svijetu. Sva njegova privrženost i ljubav prema domovini je u njegovim mazurkama. Imaju jedinstven stil i kombinuju tri tipa: lirski, urbani i ruralni.
Ples u paru, gdje je glavni pokret glatko vrtenje, time signature¾, tempo od sporog do najbržeg.
Porijeklo
Preci valcera su austrijski narodni ples Ländler i francuski ples volt, oba plesa su uparena i mjere ¾. U Landleru je partner rotirao svog partnera oko sebe, a kod Volte su preovladavali skokovi kojima su dodavani brzi okreti i rotacije. Nastalo je miješanje Landlera i Volta novi ples, koji je postao popularan u Njemačkoj, Češkoj i Austriji. Ples je dobio novi karakter - široke, klizne i glatke pokrete, riješio se skokova i dobio ime - valcer.
Valcer je započeo svoj pobjednički marš kroz plesne dvorane početkom XIX veka.
Pogovor
"Duša klavira" - to je bilo ime poljskog genija. Zašto?
Poljaci njeguju tiho srce F. Chopena. Je li tiho?
Šta je, osim plesnog karaktera, kompozitor uneo u svoje plesove?
Šta mislite šta ujedinjuje ove plesove, koji su toliko različiti po karakteru i zvuku?
Hvala svima na pažnji i podršci!
Ovu prezentaciju je pripremila nastavnica muzičkog iz srednje škole MBOU sa UIOP br. 12
Melentjeva Irina Viktorovna
